2022某省市高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽必修上冊(cè)第七單元登山觀荷心境異進(jìn)退得失風(fēng)骨同???????——《登泰山記》《荷塘月色》聯(lián)讀某省市第一中學(xué)

課段課時(shí)課時(shí)主題授課內(nèi)容第一課時(shí)第二課時(shí)心系故都品秋景·味到深處見(jiàn)精神地壇之景蘊(yùn)哲思·母親無(wú)言含深情《故都的秋》精讀《我與地壇》精讀閱讀與鑒賞（

精

讀

）第三課時(shí)水月三重存天地

·平生一賦冠古今《赤壁賦》精讀第四課時(shí)第五課時(shí)赤壁已然成觀止·地壇何以知死生一城夏秋別樣景·物我相融生華章《我與地壇》《赤壁賦》聯(lián)讀《故都的秋》《荷塘月色》聯(lián)讀梳理與探究（

聯(lián)

讀

）第六課時(shí)

登山觀荷心境異·進(jìn)退得失風(fēng)骨同

《登泰山記》《荷塘月色》聯(lián)讀第七課時(shí)第八課時(shí)一山一水安其心·一日一月明其志循名作行文蹤跡·探民族審美心理《赤壁賦》《登泰山記》聯(lián)讀《故都的秋》《荷塘月色》《我與地壇》聯(lián)讀?表達(dá)與交流（

寫

作

）第九課時(shí)融情寓理繪我境·精雕細(xì)琢生妙趣寫作指導(dǎo)課課時(shí)情境??????本單元我們的情境主題是“跟著書(shū)本去旅行”，作為節(jié)目中“我跟你游”這一環(huán)節(jié)的總策劃，本節(jié)課請(qǐng)大家為“冬日登泰山”這條線路制作一個(gè)小視頻?；顒?dòng)一?配背景音樂(lè)你認(rèn)為下面兩段樂(lè)曲中哪一做《登泰山記》視頻的背景說(shuō)說(shuō)理由。1.小提琴曲

《沉思》

2.古箏曲《絆》活動(dòng)二拍視頻鏡頭????嘗試將《登泰山記》中的相關(guān)段落拍成小視頻?；顒?dòng)二片段一：大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見(jiàn)云中白若樗蒱數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光，動(dòng)搖承之?；蛟?，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂。片段二：山多石，少土；石蒼黑色，多平方，少圜。少雜樹(shù)，多松，生石罅，皆平頂。冰雪，無(wú)瀑水，無(wú)鳥(niǎo)獸音跡。至日觀數(shù)里內(nèi)無(wú)樹(shù)，而雪與人膝齊。景別：分為近景（表現(xiàn)景物局部面貌）、遠(yuǎn)景（表現(xiàn)開(kāi)闊的場(chǎng)景，視覺(jué)感遠(yuǎn)受上更加遼闊深遠(yuǎn)，節(jié)奏云上霧也彌比漫較白舒若緩樗）蒱、全景日（將表出現(xiàn)光景線物漸全亮貌視）野還開(kāi)闊景由俯視到遠(yuǎn)視有特寫（表現(xiàn)被攝景物局部細(xì)節(jié)部分的畫面）全景拍攝角度：分為仰攝（從低處向上拍攝，用它代表人物的視線，可以一線異色須臾五彩正赤如丹紅光承之日出時(shí)光芒四射噴薄而出表示對(duì)象處于較高位置）、俯攝（由高處向下拍攝，給人以低頭俯視的感由仰視到俯視絳皓駁色而皆若僂日升后光線斑駁睥睨群峰覺(jué)）等。特寫石蒼黑平方拍攝鏡頭：分為推鏡頭（鏡頭由遠(yuǎn)及近推進(jìn)拍攝，逐漸推成近景或特靜寂蒼勁松生石罅皆平頂由近及遠(yuǎn)寫的鏡頭）、拉鏡頭(鏡頭逐漸遠(yuǎn)離拍攝對(duì)象，使人產(chǎn)生寬廣舒展的感覺(jué))等。肅穆莊嚴(yán)全雪與人膝齊景小結(jié)???????在拍攝視頻畫面的過(guò)程中，我們通過(guò)對(duì)遠(yuǎn)近、俯仰、點(diǎn)面、明暗等拍攝細(xì)節(jié)的斟酌，真切感受了日泰山雪景，體味了融注于景中的真情。賞析時(shí)，要立足文本，找尋受景物背后暗涌的情味?；顒?dòng)三繪游蹤線路嘗試根據(jù)文本繪出《登泰山記》游蹤線路圖，隨行跡探心跡。??探討?????????兩人都在人生困境中走入自然，盤整兩人的游蹤路線，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)走了一個(gè)圓，路昂揚(yáng)踏出了一條線。聯(lián)系相關(guān)資料，探究?jī)扇耸欠裾业搅俗约盒撵`的出路?；顒?dòng)三

資料補(bǔ)充《荷塘月色》《登泰山記》①1927年4月，發(fā)動(dòng)“四一二”反革命

①自乾隆三十六年，推薦入四庫(kù)館。但政變，白色恐怖籠罩中國(guó)大地，在此之前，朱

奉程即宋學(xué)，被以戴震為核心的自清一直在吶喊和斗爭(zhēng)，但是在“四一二”政變

四庫(kù)館漢學(xué)派排擠。之后，他卻從斗爭(zhēng)的“十字街頭”鉆進(jìn)古典文學(xué)

②乾隆三十九年，《四庫(kù)全書(shū)》完成，的“象牙之塔”。但投筆從戎，拿

“以病羸”“養(yǎng)雙親”為由上述致仕，大學(xué)士起槍來(lái)革命，又始終平息不了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的

于敏中、先后動(dòng)以高官厚祿，均被堅(jiān)辭。不滿與憎惡，于是，到惶惑矛盾，

鼐言：“古之君子，仕非茍焉而已，將度其志內(nèi)心是抑郁無(wú)法平靜的?？尚杏跁r(shí)，其道可濟(jì)于眾，否則，不如從容進(jìn)退?！笔菤q除夕，登上泰山。（《惜抱軒詩(shī)文②“外圓內(nèi)方，文字盡管淺白，情感卻很

集》）深沉，譯筆只好朝深處經(jīng)營(yíng)?！?/p>

③年初舉家南歸，之后40年不涉官場(chǎng)，——英國(guó)翻譯家戴立克

專心治學(xué)，終成“桐城派”集大成者。????????月下游兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)走出的圓，正是他于動(dòng)蕩的時(shí)代不逐流、又找不到出路的苦悶心境的寫照。??????雪中登泰山，路昂揚(yáng)踏出的一條線，正是他于人生困境中豪氣干云，踩過(guò)冬寒踏出的一條風(fēng)雪無(wú)阻的人生之路?；顒?dòng)三???山多石，少土；石蒼黑色，多平方，少圜。少雜樹(shù)，多松，生石罅，皆平頂。冰雪，無(wú)瀑水，無(wú)鳥(niǎo)獸音跡。至日觀數(shù)里內(nèi)無(wú)樹(shù)，而雪與坎坷坦途堅(jiān)守自我人膝齊。恰如人生多??????????????，少????????????；多????????????????????，少??????????????；多隨???波????逐???流?????????，少高??潔????之???姿??????????。哪庸怕碌沒(méi)之有態(tài)????????????，沒(méi)有??理????解