2025-2026學年統(tǒng)編版語文九年級第一學期期末質(zhì)量檢測練習卷（時間：120分鐘滿分：120分）親愛的同學，九年級上冊的語文學習已近尾聲。這份試卷將檢驗你的知識積淀、思辨能力與表達素養(yǎng)，愿你沉著審題、規(guī)范作答，用筆墨書寫成長，交出滿意答卷！一、積累與運用（24分）（一）下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）A.謫守（zhé）傴僂（lǚ）箴言（zhēn）強聒不舍（guō）B.恪守（kè）寬宥（yòu）麾下（huī）自慚形穢（suì）C.廣袤（mào）娉婷（pīn）搖曳（yè）矯揉造作（jiǎo）D.拮據(jù)（jū）棧橋（zhàn）豢養(yǎng)（juàn）相得益彰（zhāng）（二）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）A.旁騖秘訣形消骨立鳩占鵲巢B.褻瀆贓物不言而喻富麗堂皇C.惘然端祥鄭重其事走頭無路D.摧殘聒噪根深帝固孜孜不倦（三）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）1.傳統(tǒng)文化是民族的根脈，我們要________其精髓，摒棄其糟粕，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生機。2.面對復雜的社會現(xiàn)象，我們要保持清醒的頭腦，不能被片面言論________，失去判斷能力。3.他在崗位上________耕耘數(shù)十年，用堅守與奉獻詮釋了一名勞動者的責任與擔當。A.汲取誤導默默B.吸取誤導悄悄C.汲取迷惑默默D.吸取迷惑悄悄（四）下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）A.通過閱讀經(jīng)典名著，不僅能豐富我們的精神世界，還能提高我們的語言表達能力。B.能否堅持垃圾分類，是衡量一個城市文明程度高低的重要標志之一。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，交警部門加強了交通監(jiān)管和宣傳力度。D.經(jīng)過老師的耐心指導和同學的熱心幫助，使他在語文成績上有了顯著提升。（五）按要求完成句子練習（6分）1.我們要以敬畏之心對待傳統(tǒng)文化。（改為雙重否定句，增強語氣）（2分）________________________________________________________________2.月光透過窗欞，灑在書桌上。（運用比喻或擬人修辭擴寫句子，至少擴兩處）（2分）________________________________________________________________3.媽媽對我說：“你要珍惜時間，認真完成作業(yè)，不要辜負老師的期望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2分）________________________________________________________________（六）根據(jù)課文內(nèi)容填空（6分，每空1分，錯別字酌情扣分）1.長風破浪會有時，________________。（李白《行路難（其一）》）2.山舞銀蛇，________________。（毛澤東《沁園春·雪》）3.但愿人長久，________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）4.醉翁之意不在酒，________________。（歐陽修《醉翁亭記》）5.居廟堂之高則憂其民，________________。（范仲淹《岳陽樓記》）6.先天下之憂而憂，________________。（范仲淹《岳陽樓記》）二、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）課內(nèi)閱讀（16分）《岳陽樓記》節(jié)選若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？1.選段中“不以物喜，不以己悲”是什么意思？體現(xiàn)了古仁人怎樣的胸懷？（4分）________________________________________________________________2.選段中畫橫線的句子運用了哪些修辭手法？有什么表達效果？（4分）________________________________________________________________3.選段對比描寫了“淫雨霏霏”和“春和景明”兩種景象，其作用是什么？（4分）________________________________________________________________4.結(jié)尾“微斯人，吾誰與歸”一句在全文中有什么作用？（4分）________________________________________________________________（二）課外閱讀（20分）_____________________①老槐樹就立在村口，枝繁葉茂，像一位沉默的老者，守護著村莊的歲月流轉(zhuǎn)。樹皮皸裂，刻滿了時光的痕跡，枝椏伸展，遮蔽了大半個村口的空地，成為村民們天然的聚集地。②清晨，天剛蒙蒙亮，老槐樹下就有了動靜。老人扛著鋤頭，在樹下稍作歇息，便奔赴田間；孩子們背著書包，圍著樹干追逐嬉戲，笑聲清脆，驚醒了枝頭的鳥兒。正午時分，烈日當空，老槐樹的濃蔭下擠滿了人，有人搖著蒲扇閑談，有人擺上小桌下棋，清風穿過枝葉，送來陣陣涼意，驅(qū)散了夏日的燥熱。③我小時候，最愛在老槐樹下玩耍。春天，槐花綻放，潔白如雪，香氣彌漫整個村莊，我和小伙伴們踮著腳尖摘槐花，放進嘴里，清甜的滋味縈繞舌尖；夏天，我們在樹下乘涼，聽爺爺講過去的故事，那些泛黃的往事，在樹蔭里變得格外生動；秋天，槐樹葉飄落，像一只只蝴蝶翩翩起舞，我們撿拾起落葉，夾在書里做書簽；冬天，老槐樹褪去枝葉，枝干遒勁，默默抵御著寒風，等待著來年的春暖花開。④后來，我離開村莊求學、工作，很少再回到老家。去年春節(jié)返鄉(xiāng)，我特意來到村口，老槐樹依舊矗立在那里，只是枝干似乎更粗壯了些，樹皮上的紋路也更深了。幾位老人坐在樹下，曬著太陽，聊著家常，神情悠然。看到我，他們笑著打招呼，親切的話語里，滿是歲月的溫情。⑤我撫摸著老槐樹粗糙的樹皮，仿佛觸摸到了村莊的脈搏。它見證了村莊的變遷，承載了村民的喜怒哀樂，也珍藏著我童年的美好回憶。在這個快速發(fā)展的時代，許多舊物漸漸消失，而老槐樹，依然堅守在村口，用它的沉默與堅韌，守護著村莊的根與魂。⑥原來，有些事物從未走遠，它們扎根在時光深處，成為心底最溫暖的牽掛，指引著我們回望來時的路。1.給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上（3分）2.短文第②段描寫了不同時段老槐樹下的場景，有什么作用？（3分）________________________________________________________________3.結(jié)合語境，賞析第③段中加點的詞語“踮著腳尖”“縈繞”的表達效果（4分）________________________________________________________________4.老槐樹在文中有什么象征意義？請結(jié)合短文內(nèi)容簡要分析（4分）________________________________________________________________5.結(jié)合短文內(nèi)容，談談你對“有些事物從未走遠，它們扎根在時光深處，成為心底最溫暖的牽掛”這句話的理解（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（20分）（一）文言文閱讀（12分）《醉翁亭記》節(jié)選環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。1.解釋下列句子中加點的詞（4分）（1）林壑尤美尤：________________（2）有亭翼然臨于泉上者臨：________________（3）名之者誰名：________________（4）野芳發(fā)而幽香發(fā)：________________2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。________________________________________________________________（2）四時之景不同，而樂亦無窮也。________________________________________________________________3.選段圍繞“樂”寫了哪兩種樂？體現(xiàn)了作者怎樣的情懷？（4分）________________________________________________________________（二）古詩詞鑒賞（8分）酬樂天揚州初逢席上見贈［唐］劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1.這首詩前兩句“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”蘊含了作者怎樣的情感？（4分）________________________________________________________________2.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句歷來被奉為經(jīng)典，請賞析其表達效果（4分）________________________________________________________________四、寫作（40分）題目：那一刻，我讀懂了堅守要求：1.寫一篇記敘文，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或真實感悟，突出“堅守”的內(nèi)涵（如堅守信念、堅守初心、堅守責任等）；2.內(nèi)容具體，語句通順，結(jié)構(gòu)完整，詳略得當，運用恰當?shù)拿鑼懯址ǎ?.表達真摯情感，不少于600字；4.不出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，書寫工整，卷面整潔。參考答案及評分標準一、積累與運用（24分）（一）（3分）A（B.自慚形穢huì；C.娉婷pīng；D.豢養(yǎng)huàn）（二）（3分）B（A.形消骨立—形銷骨立；C.端祥—端詳，走頭無路—走投無路；D.根深帝固—根深蒂固）（三）（3分）A（汲?。簜?cè)重主動吸收精華，多用于抽象事物；吸?。嚎捎糜诰唧w或抽象事物，語氣較平淡。誤導：側(cè)重主動引導錯誤方向；迷惑：側(cè)重被動陷入困惑。默默：側(cè)重無聲無息、專注堅守；悄悄：側(cè)重隱秘，不被察覺）（四）（3分）B（A.缺主語，將“通過”移至“我們”后；C.否定不當，刪去“不”；D.缺主語，刪去“經(jīng)過”或“使”）（五）（6分，每題2分，答案合理即可）1.我們不能不以敬畏之心對待傳統(tǒng)文化。（或：我們非得以敬畏之心對待傳統(tǒng)文化。）2.示例：溫柔的月光透過雕花的窗欞，像碎銀般灑在鋪著素色桌布的書桌上，靜謐而美好。3.媽媽讓我要珍惜時間，認真完成作業(yè)，不要辜負老師的期望。（六）（6分，每空1分，錯別字酌情扣分）1.直掛云帆濟滄海2.原馳蠟象3.千里共嬋娟4.在乎山水之間也5.處江湖之遠則憂其君6.后天下之樂而樂二、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）課內(nèi)閱讀（16分）1.（4分）意思是：不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲（2分）。體現(xiàn)了古仁人胸懷寬廣、豁達超脫，以天下為己任的博大胸懷（2分）。2.（4分）比喻、對偶（2分）。將月光下的水波比作“躍金”，將靜止的月影比作“沉璧”，對仗工整，生動形象地寫出了春和景明時洞庭湖月夜的優(yōu)美景色（1分），表達了作者心曠神怡的喜悅之情（1分）。3.（4分）通過對比兩種截然不同的景象，烘托出遷客騷人不同的覽物之情（2分），為下文引出古仁人的“不以物喜，不以己悲”做鋪墊（1分），突出了古仁人情懷的高尚與可貴（1分）。4.（4分）作用：點明主旨，表達了作者對古仁人高尚情懷的敬仰與追求（2分）；以反問收尾，引發(fā)讀者思考，增強文章的感染力（1分）；呼應前文對古仁人之心的探求，使文章結(jié)構(gòu)完整（1分）。（二）課外閱讀（20分）1.（3分）示例：《村口的老槐樹》《守護時光的老槐樹》《心底的老槐樹》（答案合理即可）2.（3分）展現(xiàn)了老槐樹在村民生活中的重要地位，是村民日常活動的聚集地（1分）；營造了溫馨、祥和的鄉(xiāng)村氛圍（1分）；為下文抒發(fā)對老槐樹的情感做鋪墊（1分）。3.（4分）“踮著腳尖”寫出了孩子們摘槐花時的天真可愛與急切心情（2分）；“縈繞”寫出了槐花香的濃郁與持久（1分），表達了作者對童年與槐花的美好回憶（1分）。4.（4分）①象征村莊的堅守與傳承：老槐樹見證村莊變遷，堅守在村口，是村莊的精神符號；②象征溫暖與溫情：承載著村民的喜怒哀樂與作者的童年回憶，是心底的牽掛；③象征堅韌與頑強：歷經(jīng)歲月洗禮，依然枝繁葉茂，默默守護村莊。（答出兩點，結(jié)合內(nèi)容分析即可）5.（6分）老槐樹雖歷經(jīng)歲月滄桑，卻始終堅守在村口，從未消失（2分）。它扎根在村莊的土地上，也扎根在作者的記憶深處，承載著童年的美好、村民的溫情與村莊的根脈（2分）。這類承載著情感與記憶的事物，無論時光如何流轉(zhuǎn)，都能給人溫暖與力量，成為心底永恒的牽掛（2分）。（言之有理即可）三、古詩文閱讀（20分）（一）文言文閱讀（12分）1.（4分，每