重慶市永川區(qū)2025-2026學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期1月期末道德與法治試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．當(dāng)思政課走出教室，將知識(shí)融入腳步，青春會(huì)與時(shí)代脈搏同頻共振。重慶市某中學(xué)的學(xué)子們迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“行走的思政課”。根據(jù)下列路線內(nèi)容推測(cè)，該活動(dòng)的主題是（）A．參與道德建設(shè)，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采B．走進(jìn)社會(huì)生活，提高綜合素養(yǎng)C．遵守社會(huì)秩序，完善社會(huì)規(guī)則D．促進(jìn)社會(huì)治理，弘揚(yáng)中華文化2．凡人微光，點(diǎn)亮人間。殷其龍，中共黨員，重慶市出租汽車公司第二分公司出租車駕駛員，同時(shí)也是“愛(ài)心車隊(duì)”成員。他從業(yè)20多年來(lái)，服務(wù)乘客超20萬(wàn)人次，安全行車超200萬(wàn)公里，他還將因過(guò)敏生命垂危的小孩及時(shí)送醫(yī)，連續(xù)6年免費(fèi)接送耄耋老人看病就醫(yī)，曾榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)勞動(dòng)模范”等榮譽(yù)。從對(duì)殷其龍的介紹中我們可以看出（）①殷其龍的身份是由他的社會(huì)地位決定的②殷其龍?jiān)谏鐣?huì)交往中形成了多種社會(huì)關(guān)系③在不同的社會(huì)關(guān)系中，殷其龍具有不同的身份④他和愛(ài)心車隊(duì)的隊(duì)友們的社會(huì)關(guān)系屬于業(yè)緣關(guān)系A(chǔ)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④AI（人工智能）快速發(fā)展，給基礎(chǔ)教育帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。小秦和同學(xué)們以“AI對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)的影響”為話題展開(kāi)了辯論。請(qǐng)你完成下面小題。3．正方觀點(diǎn)：AI對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)的影響利大于弊。下列不能支持這一觀點(diǎn)的是（）①AI可以提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬了知識(shí)邊界②AI能快速分析學(xué)生學(xué)情，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案③AI是科技進(jìn)步的體現(xiàn)，但也具有信息泄露等風(fēng)險(xiǎn)④一些學(xué)生利用AI直接獲取作業(yè)答案，阻礙了思維能力發(fā)展A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．反方認(rèn)為AI對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)的影響弊大于利，例如中學(xué)生自控能力和辨別是非能力較弱，使用AI時(shí)容易陷入“信息繭房”和謠言陷阱的雙重困境。為了有效規(guī)避這些負(fù)面影響，我們中學(xué)生應(yīng)該（）①合理利用AI工具，提高網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力②要增強(qiáng)自我保護(hù)和防范意識(shí)，遠(yuǎn)離一切AI工具③提升技術(shù)能力，建立“AI＋人工”分層審核機(jī)制④增強(qiáng)信息保護(hù)意識(shí)，及時(shí)向平臺(tái)舉報(bào)AI生成的不良信息A．①② B．①④ C．②③ D．②④5．新修訂的《治安管理處罰法》于2026年1月1日開(kāi)始施行。該辦法明確,生活噪音擾民問(wèn)題由公安機(jī)關(guān)直接管轄，處罰措施升級(jí)為最高可處10日拘留或并處1000元以下罰款，取代了以往的警告和罰款模式。這說(shuō)明（）①規(guī)則不是一成不變的,我們要積極改進(jìn)規(guī)則②隨著社會(huì)生活的變遷,有些規(guī)則需要廢除③隨著社會(huì)的發(fā)展,有些規(guī)則需要調(diào)整和改進(jìn)④規(guī)則需要不斷改變,新的規(guī)則一定是合理的A．①② B．②④ C．①③ D．③④6．下列三幅漫畫所反映的訴訟類型從左到右依次是（）A．民事訴訟、民事訴訟、刑事訴訟B．刑事訴訟、行政訴訟、民事訴訟C．刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟D．行政訴訟、刑事訴訟、刑事訴訟7．下列對(duì)“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，不正確的是（）選項(xiàng)微行為微點(diǎn)評(píng)A學(xué)校門口，同學(xué)們遵守交規(guī)，文明過(guò)馬路文明有禮，遵紀(jì)守法B曉玲的爸爸是一位醫(yī)生，經(jīng)常參加公益問(wèn)診活動(dòng)甘于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)C小文將科技發(fā)明競(jìng)賽獲得的獎(jiǎng)金捐給孤寡老人樂(lè)于創(chuàng)新，關(guān)愛(ài)他人D小凡見(jiàn)有人落水，不會(huì)游泳的他義無(wú)反顧地去救人見(jiàn)義勇為，值得學(xué)習(xí)A．A B．B C．C D．D8．自2025年6月1日起施行的《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》規(guī)定，國(guó)家采取傾斜支持農(nóng)村地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)的措施；保障適齡的家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒、殘疾兒童和農(nóng)村留守兒童等接受普惠性學(xué)前教育。這一規(guī)定（）①旨在讓每個(gè)學(xué)前兒童能享受相同的教育②是為了讓這些兒童獲得實(shí)實(shí)在在的平等權(quán)③有利于依法保障特別地區(qū)、特殊兒童的特權(quán)④表明任何公民都一律平等享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利A．①② B．①④ C．②③ D．②④9．2025年9月3日，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年。在閱兵場(chǎng)上，驚雷-1、巨浪-3、東風(fēng)-61、東風(fēng)-31等核導(dǎo)彈震撼登場(chǎng)。國(guó)之重器，壓艙石，是維護(hù)國(guó)家主權(quán)、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的戰(zhàn)略“王牌”。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．世界仍不太平，強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)軍，軍強(qiáng)才能國(guó)安B．國(guó)家軍隊(duì)維護(hù)了國(guó)家生存與發(fā)展，我們要擁護(hù)人民軍隊(duì)C．我國(guó)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，建成了世界一流軍隊(duì)D．聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)保障我們的幸福生活10．新修訂的《中華人民共和國(guó)礦產(chǎn)資源法》自2025年7月1日起施行。這是礦產(chǎn)資源法自1986年頒布實(shí)施以來(lái)的第三次修訂,對(duì)保障國(guó)家礦產(chǎn)資源安全、促進(jìn)礦業(yè)高質(zhì)量發(fā)展具有重大意義。對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)正確的有（）①總體國(guó)家安全觀以礦產(chǎn)資源安全為宗旨②維護(hù)礦產(chǎn)安全離不開(kāi)堅(jiān)實(shí)有力的法治保障③礦產(chǎn)資源安全是國(guó)家安全的重要組成部分④維護(hù)國(guó)家安全就是保障國(guó)家礦產(chǎn)資源安全A．①③ B．①④ C．②③ D．②④二、材料題11．閱讀材料，回答問(wèn)題。以上是初中生小李繪制的兩幅“我的社會(huì)關(guān)系”圖，根據(jù)材料，運(yùn)用“走進(jìn)社會(huì)生活”相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。12．閱讀材料，回答問(wèn)題。注：民法典規(guī)定，民事主體不得濫用民事權(quán)利損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益或者他人合法權(quán)益；不動(dòng)產(chǎn)的相鄰權(quán)利人應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn)、方便生活、團(tuán)結(jié)互助、公平合理的原則，正確處理相鄰關(guān)系。結(jié)合漫畫，運(yùn)用“維護(hù)社會(huì)秩序”相關(guān)知識(shí)，圍繞“道德”與“法治”兩個(gè)層面對(duì)鐘某和林某的行為進(jìn)行分析。13．閱讀材料，回答問(wèn)題。【烽火永川忠魂守土】永川地處成渝要沖，戰(zhàn)略地位重要。民族危亡與時(shí)代變革之際，永川兒女與人民軍隊(duì)同心同德，以熱血踐行“國(guó)家利益至上”誓言，用忠誠(chéng)詮釋“軍強(qiáng)才能國(guó)安”真諦?？箲?zhàn)時(shí)期，日軍轟炸永川致生靈涂炭、家園被毀，但永川民眾抗敵熱情高漲。37萬(wàn)人口的永川累計(jì)輸送兵員2.5萬(wàn)余人，339名知識(shí)青年投筆從戎。后方民眾亦全力支援，投工擴(kuò)建機(jī)場(chǎng)、獻(xiàn)金購(gòu)機(jī)、輸送糧物，筑牢抗戰(zhàn)后方防線。解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期，中共川西先遣工作組深入永川，宣傳革命主張并策動(dòng)軍政人員起義。在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，永川團(tuán)管區(qū)司令金振聲、縣長(zhǎng)邱挺生等決裂國(guó)民黨，整合力量阻擊潰軍、保護(hù)民眾與物資，穩(wěn)住當(dāng)?shù)鼐謩?shì)。1949年12月4日，金振聲、邱挺生帶領(lǐng)群眾迎接解放軍進(jìn)城。解放軍紀(jì)律嚴(yán)明、秋毫無(wú)犯，主動(dòng)幫扶百姓，深受民眾愛(ài)戴，永川實(shí)現(xiàn)和平解放。這背后是黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、起義部隊(duì)的正義抉擇，更彰顯了人民軍隊(duì)“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，開(kāi)啟了永川歷史新篇章。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用“維護(hù)國(guó)家利益”相關(guān)知識(shí)，分析說(shuō)明“烽火永川”歷史里蘊(yùn)藏的政治道理?！拘屡d永川你我共建】習(xí)近平總書記在2026年新年賀詞里提到：“山海尋夢(mèng)，不覺(jué)其遠(yuǎn)；前路迢迢，闊步而行。讓我們拿出躍馬揚(yáng)鞭的勇氣，激發(fā)萬(wàn)馬奔騰的活力，保持馬不停蹄的干勁，一起為夢(mèng)想奮斗、為幸福打拼，把宏偉愿景變成美好現(xiàn)實(shí)。”(2)根據(jù)材料，運(yùn)用“勇?lián)鐣?huì)責(zé)任”相關(guān)知識(shí)，談?wù)勄嗌倌耆绾巍澳贸鲕S馬揚(yáng)鞭的勇氣，激發(fā)萬(wàn)馬奔騰的活力，保持馬不停蹄的干勁”，為新興永川建設(shè)貢獻(xiàn)青年力量?！吨貞c市永川區(qū)2025-2026學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期1月期末道德與法治試題》參考答案題號(hào)12345678910答案BDDBCADDCC1．B2．D3．D4．B5．C6．A7．D8．D9．C10．C11．人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)，從嬰兒期到成年期，我們?cè)谂c父母、老師、同學(xué)等的交往中不斷成長(zhǎng)；每個(gè)人在不同的人生階段會(huì)形成不同的社會(huì)關(guān)系，這些關(guān)系伴隨我們成長(zhǎng)；社會(huì)關(guān)系豐富多樣，包括血緣關(guān)系（如與父母、爺爺奶奶）、業(yè)緣關(guān)系等；社會(huì)關(guān)系對(duì)個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要，能為我們提供學(xué)習(xí)知識(shí)、拓展社交、推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)的條件，同時(shí)個(gè)人也能在社會(huì)關(guān)系中為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。12．道德層面分析：①鐘某的行為：鐘某安裝金屬圍欄的做法，沒(méi)有做到換位思考、尊重他人，違背了鄰里互助、友善待人的道德準(zhǔn)則，未能做到理性解決沖突，破壞了鄰里和諧，不符合社會(huì)公德的基本要求。②林某的行為：林某停車刮到隔壁的車，沒(méi)有注意和跟鄰居道歉，違背了“文明有禮”的道德要求，但林某發(fā)現(xiàn)鐘某安裝金屬后先溝通協(xié)調(diào)、再依法起訴，體現(xiàn)文明有禮、理性處事的道德修養(yǎng)，符合友善、寬容的道德規(guī)范，是文明解決矛盾的表現(xiàn)。③雙方溝通：未能通過(guò)友好、平等的協(xié)商解決問(wèn)題，反映了公共生活中“換位思考、相互諒解”意識(shí)的缺失。④道德啟示：構(gòu)建和諧鄰里關(guān)系，需要我們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“友善”價(jià)值準(zhǔn)則，從自身做起，做到自律、尊重與體諒。法治層面分析：①鐘某的行為：鐘某在行使自身權(quán)利時(shí)，侵犯了林某的相鄰權(quán)，屬于民事違法行為。法院判決其限期拆除，體現(xiàn)了“違法須擔(dān)責(zé)”，法律通過(guò)制裁侵權(quán)行為維護(hù)公民合法權(quán)益。②林某的行為：林某在協(xié)商不成后向法院起訴，是通過(guò)訴訟方式依法維護(hù)自身合法權(quán)益，做到了依法辦事，是法治意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn)。③法院判決的法治意義：法院判決鐘某拆除圍欄，體現(xiàn)了法律維護(hù)社會(huì)公平正義的作用。它明確了私人權(quán)利的邊界，糾正了違法行為，維護(hù)了正常的社區(qū)公共秩序，是“以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”的體現(xiàn)。④法治啟示：法律既是公民權(quán)利的保障書，也是行為的規(guī)范。當(dāng)權(quán)利受到侵害或發(fā)生糾紛時(shí)，我們應(yīng)像林某一樣，自覺(jué)通過(guò)調(diào)解、仲裁、訴訟等法律途徑解決，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。13．(1)國(guó)家利益與人民利益在根本上是一致的，當(dāng)國(guó)家危難時(shí)，人民能與