【小升初語文閱讀專題訓(xùn)練】考點30標(biāo)點符號的作用

一統(tǒng)編版2025年小升初語文閱讀專題訓(xùn)練（含答案）

小升初語文閱讀專題訓(xùn)練

考點30標(biāo)點符號的作用

常見問法：

1、給下列句段加上合適的標(biāo)點。

2、劃線句子中的標(biāo)點符號有什么作用？

萬能公式:

標(biāo)點符號歌:

句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。

逗號（，）小點帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。

頓號（、）像個芝麻點，并列詞語點中間。

分號（；）兩點拖條尾，并列分句中間點。

冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。

問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。

嘆號（?。┫駛€小炸彈，表示驚喜和感嘆。

引號（“"）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ?。話里套話分單雙，里

單外雙要記牢。

省略號（……）六個點，表示意思還沒完。

破折號（一一）短橫線，表示解說、話題轉(zhuǎn)。

書名號（《》）兩頭尖，書、刊名稱放中間。

圓括號（），方括號口，注解文字放生邊。

常用標(biāo)點作用：

1、破折號的作用

①解釋說明②話題的轉(zhuǎn)換

③表示話語的中斷④時間或聲音的延續(xù)

2、省略號的作用

①引文的省略②列舉的省略③說話斷斷續(xù)續(xù)

3、引號的作用

①直接引用②特殊含義

③強(qiáng)調(diào)意思④特定稱謂

閱讀精練：

一、閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）

作家妙答刁問

劉紹棠到國外訪問，一位外國記者不懷好意地問：“劉先生，聽

說貴國進(jìn)行改革開

放，學(xué)習(xí)資本主義先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法，這樣一來，你們

國家不就變成資本主義了嗎？”劉紹棠反戈一擊：“照此說來，你們

喝了牛奶，就會變成奶牛了？”

堪容應(yīng)邀訪美，在一所大學(xué)進(jìn)行演講時，一個美國人提出這樣一

個問題：“聽說您至今還不是一個共產(chǎn)黨員，那么，您對中國共產(chǎn)黨

的私人感情如何？”堪容幾乎不假思索地回答：“我確實還不是中國

共產(chǎn)黨黨員。但是，我的丈夫是個老共產(chǎn)黨員，我同他共同生活了幾

十年，至今尚未有離婚的跡象。可見，我同中國共產(chǎn)黨的感情有多么

深?！?/p>

又一次，英國一家電視臺的記者采訪梁曉聲，要求梁曉聲回答他

的問題。梁曉聲點頭認(rèn)可。誰知，記者的問題是：“沒有“文化大革

命'可能也不會產(chǎn)生你們這一代作家。那么，'文化大革命'在你看

來究竟是好還是壞？”梁曉聲一怔，很快意識到自己上當(dāng)了。他靈機(jī)

動。立即反問：“（）沒有第三次世界大戰(zhàn)，（）沒有以反賬第三次世

界大戰(zhàn)而著名的作者，那么，你認(rèn)為第二次世界大戰(zhàn)是好還是壞？〃

沙葉新應(yīng)邀出訪美國。在與美國社會各界的接觸中，進(jìn)行了廣泛

的溝通與交流。其間，有人向沙葉新突發(fā)奇問：“你認(rèn)為美國好還是

中國好？“他從容答道：“美國雖然科技發(fā)達(dá)，但有自身的弊端，中

國（）科技落后，（）有自身的好處；美國、中國都有自身的缺陷，

這叫‘美中不足'……”一段話下來，緊張的氣氛頓時變得和諧。

1、引號的作用主要有：a.表示引用；b.表示特定稱謂；c.表示

特殊含義需要強(qiáng)調(diào)；d.表示否定和諷刺?！斑@叫‘美中不足'……”

此引號的作用是o（1分）

2、將下列關(guān)聯(lián)詞選填到文中括號里。（1分）

雖然……但……如果……就……

3、“照此說來”中的“此"指的是o（1分）

4、梁曉聲回答記者提問時，以“第二次世界大戰(zhàn)”作比方，是為

了回答這個問題的c（2分）

5、“你喝了牛奶，就會變成奶?！笔莻€句。改成陳述句：

o這句話是為了說明—o（3分）

6、這幾位作者的回答分別妙在哪兒？從下面選擇合適的答案，

填序號。（3分）

劉紹棠和梁曉聲（）謨?nèi)荩ǎ┥橙~新（）

A.運用分歧，在述說事實中巧妙回答問題。

B.順?biāo)浦郏凑諏Ψ降倪壿嬚f下來，以反問對方。

C.巧用成語，使原本不好應(yīng)答的問題在談笑間化解。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。（9分）

抗日英雄楊靖宇

敵人層層包圍著，密密匝臣如鐵桶一般，轉(zhuǎn)了一夜仍無法過嶺。

同志們餓著肚子，在冰天雪地里與數(shù)千名敵人用旋。到了第五天的中

午時分，敵人采取“拉網(wǎng)”篦梳”戰(zhàn)術(shù)，從四面八方圍了上來。到晚

上，又有四位同志負(fù)傷了。

楊靖宇把大家招呼到一起，果斷地說：“情況非常危急，大家必

須分開走！”同志們緊緊擁在一起說：“死，就死在一塊；活，也活在

一塊J

“我們不能無謂地死。多活一個，革命就多一分力量。”楊靖宇

深情地說。楊靖宇讓四位負(fù)傷的同志往回走，到可靠的老鄉(xiāng)家暫避養(yǎng)

傷；自己則帶著另兩名戰(zhàn)士繼續(xù)往前走，爭取能與友鄰部隊聯(lián)系上。

而敵人的兵力大都集中在前面。在這生死關(guān)頭，楊靖宇毅然把死的危

險留給了自己，把上的可能讓給了同志。楊靖宇和留下的兩位同志忍

受著饑餓和寒冷的煎熬，與數(shù)千名日寇又奮戰(zhàn)了三天三夜后，一名戰(zhàn)

士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負(fù)了重傷。楊靖宇把受傷的同志隱蔽到一個

樹洞里，只身一人與敵人周旋了五天五夜。

23日凌晨，楊靖字邊打邊走，來到了灌江縣的保安屯附近，但

不幸被敵人的一個坐探發(fā)現(xiàn)，一大股敵人將楊靖宇團(tuán)團(tuán)圍住了。楊靖

宇沉著地緊握兩支短槍，倚著一棵古松，彈無虛發(fā)地痛擊撲上來的敵

人。敵人嚇得不敢上前，縮在遠(yuǎn)處猛叫著：“楊靖宇，你跑不了垃，

快投降吧。你過來就讓你當(dāng)東邊道司令J楊靖宇回答敵人的是一梭

子仇恨的子彈。

鬼子軍官氣得發(fā)瘋，機(jī)槍、步槍一起向楊靖宇射擊。突然，楊靖

宇右手一沉，他掛彩了。楊靖宇頑強(qiáng)地用左手向敵人射擊，在他面前，

敵人的尸體倒了一大片。又一顆子彈擊中了他的腰，頓時鮮血把軍裝

漫透了一大片。敵人見楊靖宇負(fù)了重傷，號叫著蜂擁而上。這時楊靖

宇槍里僅剩下最后一顆子彈。他高呼：“打倒日本帝國主義！中國共

產(chǎn)黨萬歲！”然后把最后一粒子彈留給了自己。為了人民的解放，他

獻(xiàn)出了自己的生命C

楊靖宇犧牲后，敵人無法理解一個抗聯(lián)戰(zhàn)士為何如此英勇頑強(qiáng),

他們把楊靖宇的遺體進(jìn)行解剖。打開腸胃，鬼子軍官驚呆了：在這個

只身與數(shù)千名日軍戰(zhàn)斗了五天五夜的抗聯(lián)司令的肚子里，竟找不到一

粒糧食，有的只是未消化的野草、樹皮和棉絮……

楊靖宇雖然倒下了，但他那大無畏的革命精神，激勵著千百萬優(yōu)

秀的中華兒女，走上抗日前線。

1、解釋下面詞語。（2分）

掛彩：

蜂擁而上：

“拉網(wǎng)”“篦梳”加引號的作用是o敵人采用

這兩種戰(zhàn)術(shù)，說

明—o（2分）

3、“我們不能無謂地死。多活一個，革命就多一分力量J這句

話說明（）。（2

分）

A.楊靖宇怕死，怕犧牲更多的力量。

B.楊靖宇認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該茍且地活著，目的是讓革命多一分力量。

C.楊靖字認(rèn)為死要死得有價值，不能白白送死，要盡量避免死亡,

為革命積蓄更多

的力量。

4、你從楊靖字身上學(xué)到了哪些品質(zhì)？（3分）

三、閱讀短文，完成練習(xí)。（8分）

繳電話費的老人

到電信大樓營業(yè)廳去繳電話費，隊伍排得很長，只有慢慢地等。

終于我是第二個了，在我前面的是一位頭發(fā)花白的老婦人，從步履神

態(tài)上看好像已經(jīng)年逾六旬。

請問您的電話號碼營業(yè)員問老婦人老婦人脫口就說出一個

電話號碼。營業(yè)員在電腦上點出之后，又問：“是叫李強(qiáng)嗎”老婦人

說：“不是的，這是我兒子的名字！”然后她又說了一個電話號碼，還

是脫口而出，沒有一點兒猶豫。營業(yè)員在電腦上點出之后，問：“是

叫李捷嗎”老婦人說：“不是的，這是我女兒的名字！”營業(yè)員說：“對

不起，阿姨！您家的電話號碼到底是什么"老人歪著腦袋在柜臺前想

了足足有幾分鐘，就是想不起來。后面有人開始不耐煩了，嘰嘰喳喳

有些騷動。

可能是她覺察到了后面的騷動，便轉(zhuǎn)過身來，半是自言自語半是

道歉地對大家說：“沒有記住自家的電話號碼，人老，忘事啦。孩子

家的倒是記住了，不打磕絆，主要是成天往他們家打，問問孫子、外

孫?！八齽傁胱?，好像又想起了什么：“剛才那兩個電話沒繳費吧”

沒有?！薄澳俏医o他們繳了吧，省得他們再跑一越。"于是老人歉意地

一笑，又排在了我前面Q這次，后面一片寂靜。

1、下面加點字的注音完全正確的一項是（）o（2分）

A.繳費（jiio）步履（10）B.歉意（qiGn）喳喳（zd）

C.猶豫（y6u）磕絆（k。）D.年逾（y€i）騷動（sdo）

2、補(bǔ)全第2自然段空缺的標(biāo)點。（2分）

3、第2自然段中運用了對比的修辭手法表現(xiàn)人物。“老人歪著腦

袋在柜臺前想了足足有幾分鐘。就是想不起來”一句，與前文"”

形成對比。（填文中詞）（1分）

4、在文中找出與“這次，后面一片寂靜”相照應(yīng)的語句，用"”

畫出來。（1分）

5、短文記敘了一件什么事情你從中感受到了什么（2分）

四、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）

光陰

誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。

當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬(shish

i)時，他不慌不忙地

走著，光明和黑暗都無法改變他進(jìn)行的節(jié)奏(z6uc6u)。

當(dāng)蔣(b6ip6i)蕾在春風(fēng)中粲然A(zhdn)開濕潤的花瓣時，當(dāng)

嬰兒在產(chǎn)房里以響亮

的哭聲向人世間報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的

腳步。

當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄B(zhui)落時，當(dāng)垂危的老人以留

戀的目光掃視周圍的

天地時，他()沉著而又默默地走，嘆息也不能使他停步。

他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

他公正。()你權(quán)重如山，腰纏萬C(gudn),()一介

布衣，兩袖清風(fēng)，他

都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲(zh。nzhi)

千金，他也決不會因此而

施舍一分一秒C

你珍重他，他()在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實。

你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。

有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是()他把腳印深深地留

在人們的心里。有

時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙D(yGn)沒了

他的腳印。

1、將文中加點字不正確的詩音刪去。(2分)

2、在文中A、B、C、D處填寫正確的字。(2分)

A：()B：()C：()D：()

3、在文中括號里填上關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)o(2分)

A.還是盡管盡管便因為B.仍舊即使即使就

由于

C.還是不管還是便因為D.仍然哪怕或是就由

于

4、從文中找出兩對反義詞。（2分）

（）一一（）（）一一（）

5、全文運用化的寫法，寫到了歲月的無情卻又慷慨、公正。其

中第2?4

段運用了句式，而第7、8段則運用了的寫法。（2

分）

6、破折號的使用。（2分）

A.表示解釋說明B.表示意思遞進(jìn)

表示意思轉(zhuǎn)折D.表示語音的延長

①我們在天安門前深情地呼喚：周一一總一一理。（）

②我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一一是有人偷了他們罷。

（）

③每年一一特別是水災(zāi)，旱災(zāi)的時候，這些人的日子就不好過了。

（）

④“說起今年的‘五一’真快活一一咦，你為什么沒出去？”（）

五、閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）

看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢

打電話，直到九點，

那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他忙問：“昨晚的天氣

預(yù)報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎要不然，叫你

媽給你寄……”

兒子漫不經(jīng)心地說□□不要緊的，還很暖和呢，到冷了再說口口

老王還在絮絮叨叨，兒子不耐煩了□□知道了，知道了□□說完就擱

下了電話。

他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母

親打來的，聲音有點發(fā)顫：“天氣預(yù)報說，北京今天要到寒潮，你加

衣服了沒有……"疾風(fēng)陣陣，穿過窗戶^隙乘虛而入，他還來不及答

話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實實打了個大噴嚏。

老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛

加衣服……”絮絮叨叨的，從他七歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊

截住：“媽，你那邊天氣怎么樣呢？”老人回答道：“雪還在下呢！”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻

忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七十的老母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點發(fā)憎（m

6ng）o

1、給本文加個題目，最合適的是什么？（）（2分）

A.母親的電話B.父親的嘮叨C.牽掛

2、在文中口處加上正確的標(biāo)點符號。

3、老王之所以“不由自主地愣住了”是因為（）。（2分）

A.老母親竟然這個時候打來了電話。

B.他竟沒有想到故鄉(xiāng)已經(jīng)下雪了；寒潮初襲時，竟對自己七十多

歲的老母親少有牽掛。

C.母親從老遠(yuǎn)打來電話讓他感動不巳。

4、概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

5、“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”你認(rèn)為原因是什

么，寫在下面。（2分）

六、閱讀短文，完成練習(xí)。（11分）

“鳳辣子”初見林黛玉

①一語未了，只聽后院中有人笑聲，說，“我來遲了，不曾迎接

遠(yuǎn)客?、邝煊窦{罕道：這些人個個皆斂聲屏氣，恭敬嚴(yán)整如此，這來

者系誰，這樣放誕無禮？心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，

從后房門進(jìn)來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌恍若神妃仙子：

頭上戴著金絲八寶攢珠髻，緡著朝陽五風(fēng)掛珠釵；項下帶著著赤金盤

螭纓珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿

花大紅洋緞?wù)芤\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下罩翡翠撒花洋紿裙。

一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春

威不露，丹唇未啟笑先聞。

黛玉連忙起身接見。③賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里

有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作辣子，你只叫他‘鳳辣子'就

是了?！薄?/p>

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身

邊坐下，因笑道：〃天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況

且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。怨

不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎

么姑媽偏就去世了J說著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你

倒來招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。

”這熙風(fēng)聽了轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢，我一見了妹妹，一心都在他身上

了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打該打J又忙攜黛

玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要

想家。要什么吃的，什么玩的，只管告訴我。丫頭老婆們不好了，也

只管告訴我。"

1、聯(lián)系上下文理解加點詞語的意思。（2分）

納罕：老婆：

標(biāo)致：通身：

2、《“鳳辣子”初見林黛玉》題目中引號的作用是（）o（1分）

A.表示引用B.表示特定稱謂

C.表示特殊含義D.表示諷刺和嘲笑

3、下列對第一自然段劃“”句子的分析，不正確的是（）。

（2分）

A.通過對王熙風(fēng)服飾的描寫，襯托其艷麗華貴的氣質(zhì)，表達(dá)作者

喜愛之情。

B.極力表現(xiàn)王熙風(fēng)集珍珠寶玉于一身的妝扮，表達(dá)出其對金錢

的貪欲。

C.選取頭飾、裙飾和服飾三個方面的描寫，具體細(xì)膩地刻畫了

王熙鳳的容貌。

D.通過描寫含威不露的“粉面”，未啟先笑的“丹唇”，反映了

她善欺詐的本性。

4、對選文中“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且

這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，競是個嫡親的孫女J這句

話的理解恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ﹐（2分）

A.夸賈母的外孫女的同時也夸孫女，意思是“稱頌"老祖宗的福

澤深厚。

B.王熙鳳夸賈母的外孫女比孫女美，不過要說風(fēng)度氣派，還是

賈母最美。

C.自己以前沒見過真正標(biāo)致的人兒，覺得黛玉管賈母叫“奶奶”，

賈母更高興。

D.王熙鳳轉(zhuǎn)彎抹角地對黛玉母親表示不滿，這樣標(biāo)致的人物今

天才帶出來相見。

5、第三自然段，作者主要通過王熙風(fēng)（語言動作心

理）描寫，看似句句關(guān)心林黛玉，實際上句句不離；這從上

一刻剛“用帕拭淚”，下一刻又忙"”便可看出。（3分）

6、讀完，下列不符合“風(fēng)辣子”這個人物形象給你留下的閱讀體

驗的是（）o（1分）

A.潑辣張狂B.口齒伶俐C.見風(fēng)使舵D.心如蛇蝎

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）

渴望讀書的“大眼睛”

十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工

程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子,

在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個大眼睛的小女孩年齡

最小，最叫他擔(dān)心，因為她上學(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一

座大水庫上面?？墒?，這個大眼睛的小姑娘十分堅強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，

她總是按時到校，這位記者十分感動。一天早晨，他隨著這個孩子走

進(jìn)教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中

那雙渴望讀書的“大眼睛”打動了無數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中

留下了深刻的印象C

你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生

怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話……

你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光

線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣

的學(xué)習(xí)機(jī)會她也擔(dān)心會失去……

這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕

臨失學(xué)的兒童的故事。

這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈

深處喚起人們的同情和關(guān)心。

這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。

這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬人的愛心，無數(shù)援

助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)

的孩子捐獻(xiàn)文具圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙伴。在社

會各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款17.82億元人

民幣。220.9萬因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549

所希望小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為是20世紀(jì)90年代中國人為

改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。

直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多

的人投入到“希望工程”當(dāng)中，激勵著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。

1、課文題目中的“大眼睛”加上了引號，其作用是（）o（2

分）

A.特定稱謂B.著重指出C.表示引用

2、課文是怎樣描寫大眼睛的？從第2—5自然段中各找出一個關(guān)

鍵詞語。（2分）

3、第2自然段中的兩個“生怕”寫出了小女孩o第3

自然段中加點詞語“雖然”寫出了學(xué)習(xí)條件的，“可是”說明

了小女孩對的渴望，以及內(nèi)心充滿的原因。（4分）

4、用“________"從文中畫出一個排二匕句。（2分）

5、“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志？（2分）

八、閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）

海中救援

幾年前，在荷蘭的一個小漁村里，一個年輕男孩教會全世界的人

懂得無私奉獻(xiàn)的報

償。

由于整個村莊以漁業(yè)為生，自愿救援隊就成為重要的組織。在一

個月黑風(fēng)猛的晚上，

海上的暴風(fēng)吹翻了一條漁船，在緊急關(guān)頭，遇險船員們發(fā)出了

SOS的信號。救援隊的隊

長聽到了警訊，村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場上望著海港。

當(dāng)救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時，村民們也毫不懈怠地在海邊

舉起燈籠，照亮他

們回家的路。

過了一個小時，當(dāng)救援船穿過迷霧再次出現(xiàn)時，歡欣鼓舞的村民

們跑上前去迎接。

當(dāng)他們筋疲力盡地抵達(dá)沙灘后，自愿救援隊的隊長說，救援船因

為無法載走所有的人，

所以留下了一個，要是再多裝一個，救援船就會翻覆，所有的人

都活不了。

忙亂中，隊長要另一隊自愿救援者去搭救最后留下的那個人。16

歲的漢斯也應(yīng)聲而

出。他的母親抓著他的手臂說：“求求你不要去，你的父親10年

前在海難中喪生，你的

哥哥保羅三個禮拜前出了海，現(xiàn)在音訊全無。漢斯，你是我唯一

的依靠呀！”

漢斯回答：“媽，我必須去。如果每個人都說‘我不能去，總有

別人去！’那會怎么

樣？媽，這是我的責(zé)任。當(dāng)有人要求救援，我們就得輪流扮演我

們的角色?！睗h斯親吻了

母親，加入了救援隊伍，消失在黑暗中。

又過了一個小時對漢斯的母親來說比永久還久最后救援船

駛過迷霧漢斯

正站在船頭隊長把手圍成筒狀向漢斯叫道你找到留下來的那

個人了嗎漢斯高興地

大聲回答有我們找到他了告訴我媽他是我哥保羅

1、給加點的字注音。（2分）

在荷（）蘭的一個小漁村里，一個年輕男孩教（）會全世界

的人懂得（）

無私奉獻(xiàn)的報償（）o

2、給短文的最后一個自然段加上標(biāo)點符號。（2分）

3、請你聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。（2分）

毫不懈?。?/p>

音訊全無：

4、作者是通過哪句話將文中的兩次救援場景連接起來的？用

““畫下來。

（2分