PAGE英語培訓班復課制度一、總則1.目的為確保英語培訓班在復課后能夠安全、有序、高效地開展教學活動，保障學員的學習權益，特制定本復課制度。本制度旨在規(guī)范培訓班復課的各項流程，明確各方責任，確保教學質量不受影響，同時嚴格遵守國家相關法律法規(guī)及教育行業(yè)標準。2.適用范圍本制度適用于本英語培訓班全體教職員工、學員以及與培訓班復課相關的所有活動。3.基本原則安全第一原則：將學員和教職員工的生命安全和身體健康放在首位，采取切實有效的防控措施，確保復課過程中不發(fā)生安全事故?？茖W有序原則：依據(jù)科學的防控指南和教育教學規(guī)律，合理安排復課時間、教學計劃和課程設置，有序推進培訓班的各項工作。責任明確原則：明確培訓班各部門、各崗位在復課過程中的職責，做到責任到人，確保各項工作落實到位。溝通協(xié)調原則：加強與學員、家長、教職員工以及相關部門的溝通協(xié)調，及時解決復課過程中出現(xiàn)的問題，形成工作合力。二、復課準備（一）疫情防控物資準備1.防護用品配備足夠數(shù)量的醫(yī)用口罩、一次性手套、護目鏡、防護服等防護用品，確保教職員工和學員在上課期間能夠正確佩戴和使用。根據(jù)培訓班的規(guī)模和復課計劃，提前儲備至少兩周用量的防護用品，并建立物資臺賬，詳細記錄物資的采購、發(fā)放和使用情況。2.消毒用品準備充足的含氯消毒劑、75%酒精、消毒濕巾等消毒用品，用于教室、辦公室、走廊、衛(wèi)生間等場所的日常消毒。配備適量的噴霧器、拖把、抹布等消毒工具，確保消毒工作能夠順利進行。3.體溫檢測設備在培訓班入口處設置體溫檢測點，配備足夠數(shù)量的紅外體溫檢測儀或水銀體溫計，對進入培訓班的人員進行體溫檢測。定期對體溫檢測設備進行校準和維護，確保檢測結果準確可靠。4.應急藥品準備一些常用的應急藥品，如退燒藥、感冒藥、止咳藥、消炎藥等，以應對可能出現(xiàn)的突發(fā)健康狀況。明確應急藥品的存放位置和使用方法，并安排專人負責管理。（二）場所清潔與消毒1.全面清潔在復課之前，對培訓班的所有場所進行一次全面的清潔，包括教室、辦公室、會議室、走廊、樓梯、衛(wèi)生間等。清除各類垃圾和雜物，擦拭門窗、桌椅、地面等表面，確保環(huán)境整潔衛(wèi)生。2.預防性消毒對教室、辦公室等人員密集場所進行預防性消毒，重點對門把手、桌椅表面、電腦鍵盤、鼠標、文具等高頻接觸部位進行消毒。采用含氯消毒劑按照規(guī)定的濃度和作用時間進行噴灑或擦拭消毒，消毒后用清水擦拭干凈，避免消毒劑殘留對人體造成傷害。對衛(wèi)生間進行重點消毒，包括馬桶、洗手池、水龍頭等，每天至少消毒兩次，并保持通風良好。3.通風換氣確保培訓班所有場所的通風良好，每天至少開窗通風三次，每次通風時間不少于30分鐘。可使用空氣凈化器等設備輔助通風換氣，提高室內空氣質量。（三）人員健康管理1.教職員工健康管理要求全體教職員工在復課前進行健康申報，如實報告自己的健康狀況、旅居史、接觸史等信息。對教職員工進行體溫檢測，每天上班前在家自行測量體溫，體溫正常方可前往培訓班。如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，應及時就醫(yī)，并向培訓班負責人報告請假情況。組織教職員工參加疫情防控知識培訓，包括新冠肺炎的防控措施、個人防護方法、消毒知識等，提高教職員工的防控意識和能力。2.學員健康管理要求學員在復課前進行健康申報，家長如實填寫學員的健康狀況、旅居史、接觸史等信息，并簽字確認。對學員進行體溫檢測，每天上學前在家自行測量體溫，體溫正常方可前往培訓班。如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，應及時就醫(yī)，并向培訓班請假。與家長保持密切溝通，及時了解學員的健康狀況和在家的學習情況，共同做好學員的健康管理工作。（四）教學安排調整1.課程進度評估對停課期間的教學內容進行梳理和評估，分析學員的學習進度和掌握情況。根據(jù)評估結果，合理調整復課后的教學計劃和課程進度，確保學員能夠跟上教學節(jié)奏，順利完成本學期的學習任務。2.教學方式優(yōu)化結合實際情況，適當調整教學方式，采用線上線下相結合的教學模式。對于一些因特殊原因無法按時到校上課的學員，可提供線上學習資源，確保其學習不受影響。在課堂教學中，增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵學員積極參與討論和發(fā)言，提高學習效果。同時，合理控制班級人數(shù)，避免人員過于密集。3.教材與資料準備根據(jù)調整后的教學計劃，及時準備好所需的教材、教具、學習資料等，確保教學活動能夠順利開展。對教材和資料進行消毒處理，避免交叉感染。（五）應急預案制定1.應急處置流程制定詳細的應急處置流程，明確在發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等疑似新冠肺炎癥狀人員時的報告、隔離、送醫(yī)、消毒等具體操作步驟。定期組織教職員工進行應急演練，提高應急處置能力和協(xié)同配合能力。2.隔離場所設置在培訓班內設置專門的隔離場所，用于臨時隔離出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的人員。隔離場所應具備獨立的空間、通風良好、配備必要的防護用品和消毒設備。明確隔離場所的管理責任人，負責對隔離人員進行管理和服務，確保其在隔離期間的生活需求得到滿足。3.與相關部門的聯(lián)系機制建立與當?shù)丶部夭块T、醫(yī)療機構的聯(lián)系機制，確保在出現(xiàn)突發(fā)情況時能夠及時報告并得到專業(yè)指導和支持。明確與相關部門的聯(lián)絡方式和聯(lián)系人，保持信息暢通。三、復課流程1.申請復課培訓班提前向當?shù)亟逃鞴懿块T提交復課申請，申請內容包括培訓班的基本情況、復課準備工作情況、疫情防控措施落實情況等。經(jīng)當?shù)亟逃鞴懿块T審核批準后，方可確定復課時間。2.通知學員和家長在確定復課時間后，及時通過微信公眾號、短信、電話等方式通知學員和家長復課的具體時間、地點和相關要求。告知學員和家長復課后需要注意的事項，如佩戴口罩、配合體溫檢測、遵守培訓班的各項規(guī)章制度等。3.學員報到學員按照通知的時間和要求到校報到，在培訓班入口處接受體溫檢測。體溫正常者，方可進入培訓班。學員報到時，需提交健康申報卡，家長簽字確認學員身體健康狀況。4.教學活動開展復課后，按照調整后的教學計劃和課程安排開展教學活動。嚴格遵守課堂紀律，保持教室通風良好，合理安排課間休息時間，避免學員聚集。加強對學員的日常管理，關注學員的學習狀態(tài)和身心健康，及時解決學員在學習和生活中遇到的問題。四、日常防控措施1.體溫檢測每天對教職員工和學員進行體溫檢測，上午和下午各檢測一次。體溫檢測由專人負責，使用紅外體溫檢測儀或水銀體溫計進行檢測，確保檢測結果準確無誤。對體溫異常者，應立即進行復測，并安排其到隔離場所休息。同時，及時通知家長或家屬，并按照應急預案進行處置。2.健康監(jiān)測密切關注教職員工和學員的健康狀況，如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸困難等癥狀，應及時詢問其旅居史、接觸史等情況，并按照應急預案進行處置。要求教職員工和學員如出現(xiàn)身體不適，應及時報告給培訓班負責人，并盡快就醫(yī)。就醫(yī)后，需向培訓班提供醫(yī)院診斷證明，待康復后憑證明方可返校上課。3.個人防護在培訓班內，教職員工和學員應全程佩戴口罩，保持社交距離，避免人員聚集。指導教職員工和學員正確佩戴口罩、勤洗手、勤通風、咳嗽或打噴嚏時用紙巾或肘部遮掩口鼻等個人防護措施，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4.消毒管理加強對培訓班場所的消毒管理，每天對教室、辦公室、走廊、衛(wèi)生間等場所進行消毒，重點對高頻接觸部位進行消毒。嚴格按照消毒操作規(guī)程進行消毒，確保消毒效果。同時，做好消毒記錄，記錄消毒時間、消毒部位、消毒人員等信息。5.通風換氣保持培訓班所有場所的通風良好，每天至少開窗通風三次，每次通風時間不少于30分鐘。在通風條件不良的情況下，可使用空氣凈化器等設備輔助通風換氣，提高室內空氣質量。五、培訓師資管理1.培訓師資健康管理要求培訓師資在復課前進行健康申報，如實報告自己的健康狀況、旅居史、接觸史等信息。對培訓師資進行體溫檢測，每天上班前在家自行測量體溫，體溫正常方可前往培訓班。如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，應及時就醫(yī)，并向培訓班負責人報告請假情況。2.培訓師資教學能力提升組織培訓師資參加疫情防控知識培訓，包括新冠肺炎的防控措施、個人防護方法、消毒知識等，提高培訓師資的防控意識和能力。根據(jù)復課后的教學安排，對培訓師資進行教學業(yè)務培訓，幫助其熟悉調整后的教學計劃和教學方式，提升教學水平。3.培訓師資考核與評價建立培訓師資考核與評價機制，對培訓師資的教學質量、疫情防控工作表現(xiàn)等進行考核評價。根據(jù)考核評價結果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的培訓師資進行表彰和獎勵，對存在問題的培訓師資進行督促整改或調整崗位。六、學員管理1.學員考勤管理嚴格執(zhí)行學員考勤制度，要求學員按時到校上課，不得遲到、早退、曠課。對學員的考勤情況進行詳細記錄，及時與家長溝通學員的出勤情況，確保學員的學習時間得到保障。2.學員行為規(guī)范加強對學員的行為規(guī)范教育，要求學員遵守培訓班的各項規(guī)章制度，愛護公共財物，保持環(huán)境衛(wèi)生。培養(yǎng)學員良好的學習習慣和生活習慣，提高學員的綜合素質。3.學員心理健康關注關注學員的心理健康狀況，及時了解學員在復課后可能出現(xiàn)的心理問題，如焦慮、恐懼等。通過開展心理健康教育活動、組織心理咨詢服務等方式，幫助學員緩解心理壓力，保持積極向上的心態(tài)。七、家校溝通1.定期溝通機制建立家校定期溝通機制，通過家長會、家長微信群、電話等方式，及時向家長反饋學員在培訓班的學習情況、健康狀況和日常表現(xiàn)。定期收集家長的意見和建議，共同探討解決學員在學習和生活中遇到的問題，形成家校教育合力。2.突發(fā)情況溝通在出現(xiàn)突發(fā)情況時，如學員發(fā)熱、咳嗽等疑似新冠肺炎癥狀，及時與家長溝通，告知家長學員的情況和處置措施，安撫家長的情緒。按照應急預案的要求，配合家長做好后續(xù)的相關工作，確保學員得到及時有效的治療。八、監(jiān)督與檢查1.內部監(jiān)督成立由培訓班負責人、教學管理人員、疫情防控專員等組成的監(jiān)督檢查小組，定期對培訓班的復課情況、疫情防控措施落實情況、教學質量等進行監(jiān)督檢查。