第第頁2022年七年級生物上冊課時練習(xí)帶參考答案與解析

選擇題

如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察現(xiàn)象，相關(guān)敘述正確的是

A.甲中顯微鏡的放大倍數(shù)為200倍

B.把丁中細(xì)胞移到視野中央需向左下方移動玻片標(biāo)本

C.制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時選用清水和碘液

D.對丙滴加碘液后①②都變藍(lán)

【答案】A

【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，因此，顯微鏡甲的放大倍數(shù)為5×40=200（倍），A正確；顯微鏡制作下看到的像是倒立的，移動方向和標(biāo)本的移動方向相反，因此，要使丁中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動裝片，B錯誤；口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時應(yīng)在載玻片的中央滴加生理鹽水，保持口腔上皮細(xì)胞的正常形狀，染色用的是碘液，C錯誤；丙中的①是胚乳，內(nèi)含豐富的淀粉，②是胚，不含淀粉，所以對丙滴加碘液后①變藍(lán)，②不変藍(lán)，D錯誤。

選擇題

鯊魚和海豚的親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，但它們的身體形態(tài)非常相似（見下圖），原因是

A.攜帶的遺傳信息相同

B.生活在一起相互影響

C.它們都屬于魚類

D.自然選擇的結(jié)果

【答案】D

【解析】現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征。鯊魚屬于魚類，海豚是哺乳動物，雖然親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，但鯊魚和海豚都生活在水中，自然選擇使不同生物對同一環(huán)境產(chǎn)生了相似的適應(yīng)性，所以它們的身體形態(tài)非常相似。

選擇題

下列哪一項(xiàng)說明人類的生產(chǎn)需要生物科學(xué)知識()

A．三峽大壩截淹選擇在枯水期

B．"神舟"五號飛船進(jìn)行第五次飛行試驗(yàn)

C．利用細(xì)菌生產(chǎn)、制造動物胰島素

D．納米材料用于衣服制作

【答案】C

【解析】

試題分析：正常的奶牛不會產(chǎn)生人的胰島素，牛奶中含有大量人的胰島素的原因是采用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，使奶牛的遺傳基因發(fā)生了改變，具體過程是，將人的控制胰島素分泌的基因，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)，通過細(xì)胞融合、細(xì)胞重組、遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)移、染色體工程和基因工程等技術(shù)將人的控制胰島素分泌的基因?qū)刖?、卵?xì)胞或受精卵，培育出的奶牛含有分泌人的胰島素的基因，產(chǎn)的牛奶中就含有人的胰島素，三峽大壩截淹選擇在枯水期是利用了自然現(xiàn)象；“神舟”五號飛船進(jìn)行第五次飛行試驗(yàn)、納米材料用于衣服制作需要生物科學(xué)知識較少。

選擇題

下列關(guān)于人類基因組計(jì)劃意義的說法，不正確的是（）

A.解釋多種生命現(xiàn)象

B.進(jìn)一步探究人類生老病死、思維、記憶等是怎么回事

C.找到治療各種疾病的更好方法

D.謀取利益

【答案】D

【解析】

人類基因組計(jì)劃：人類基因的測序并了解其組成、結(jié)構(gòu)、功能和相互關(guān)系，英文簡稱HGP。

人類基因組計(jì)劃對于人類疾病的診斷和預(yù)防等具有重要意義，同時有可能導(dǎo)致爭奪基因資源、基因歧視等負(fù)面效應(yīng)的出現(xiàn)。只有破譯了人體細(xì)胞內(nèi)全部DNA所含的遺傳信息，才能解釋多種生命現(xiàn)象，才能進(jìn)一步探究人類生、老、病、死、思維、記憶等是怎么回事，才能找到治療各種疾病的更好方法，D不正確。

選擇題

下列哪一項(xiàng)都是科學(xué)活動的范疇？（）

A.觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、查閱文獻(xiàn)資料

B.觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、主觀臆斷

C.實(shí)驗(yàn)、觀察、猜想、閉門造車

D.寫作、演算、觀察、查閱資料

【答案】A

【解析】

科學(xué)探究常用的方法包括觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、收集材料等。

科學(xué)探究的方法有實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、觀察法、查閱有關(guān)的文獻(xiàn)等多種方法。觀察法是最常用的科學(xué)探究方法，為了觀察得更加清楚，可借用放大鏡、顯微鏡等觀察工具；調(diào)查是制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法；實(shí)驗(yàn)法是控制某種條件，探究生物生理活動的變化；文獻(xiàn)法是通過查閱報(bào)刊、書籍等資料，收集文字資料或音像資料等。科學(xué)探究的活動不能主觀臆斷、閉門造車，只靠寫作和演算，A正確。

選擇題

生物科學(xué)研究的基本方法是()

①觀察法②實(shí)驗(yàn)法③分析法④調(diào)查法

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

【答案】D

【解析】

觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑，是生物科學(xué)研究的基本方法。分析法是通過對事物原因或結(jié)果的周密分析，從而證明論點(diǎn)的正確性、合理性的論證方法。

科學(xué)探究可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來獲得事實(shí)和證據(jù)。觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論。調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過程中有時因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。故選D。

選擇題

在做“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的”實(shí)驗(yàn)時，將一只沒有被蛇咬過的死老鼠用于實(shí)驗(yàn)的目的是（）

A.作為重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減少誤差

B.將它與響尾蛇咬過的死老鼠形成對照

C.研究響尾蛇習(xí)慣襲擊死的還是活的老鼠

D.將響尾蛇咬過的死老鼠作為實(shí)驗(yàn)組

【答案】B

【解析】試題分析：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對照實(shí)驗(yàn)。在“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是有無標(biāo)記，將一只沒有被蛇咬過的死老鼠用于實(shí)驗(yàn)的目的是將它與響尾蛇咬過的死老鼠形成對照。

選擇題

響尾蛇能對哪種獵物進(jìn)行追尋？（）

A.活的未被咬傷的老鼠B.被它咬傷的或咬死的老鼠

C.沒被它咬的死老鼠D.以上三者都行

【答案】B

【解析】響尾蛇是一種毒性很強(qiáng)的蛇，響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的，只有被響尾蛇襲擊中毒的獵物如老鼠，響尾蛇才會去追尋；沒有被響尾蛇襲擊中毒的老鼠，響尾蛇根本不會去追尋，B正確。

選擇題

研究響尾蛇捕食老鼠的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中需要幾只死老鼠（）

A.一只B.兩只C.三只D.數(shù)量不限

【答案】B

【解析】在“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的”實(shí)驗(yàn)研究中，由于響尾蛇是根據(jù)自己的氣味來放走的獵物的，所以設(shè)置了兩只死老鼠，一只被響尾蛇襲擊過的死老鼠，一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠，這樣做的目的是：與響尾蛇襲擊過死老鼠進(jìn)行對照，原因是一只沒有被響尾蛇咬傷的動物不能觸發(fā)響尾蛇的追蹤行為。

選擇題

某實(shí)驗(yàn)小組在探究溫度對霉菌生長的影響時，作出的假設(shè)是霉菌生長需要適宜的溫度．可實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻是在20℃和4℃條件下相同．對此該小組應(yīng)該（）

A.放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B.重新設(shè)置實(shí)驗(yàn)條件，重復(fù)實(shí)驗(yàn)操作

C.適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有的假設(shè)一致

D.不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果，直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論

【答案】B

【解析】在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時，如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致，不應(yīng)該直接放棄，而是應(yīng)該仔細(xì)分析自己的實(shí)驗(yàn)過程是否有失誤，實(shí)驗(yàn)變量的設(shè)置是否合理等。如果實(shí)驗(yàn)過程有偏差或失誤，應(yīng)該重新設(shè)置實(shí)驗(yàn)條件，重復(fù)實(shí)驗(yàn)操作，或進(jìn)一步查找資料并重新作出假設(shè)。

選擇題

要是牧場的一大片牧草又矮又小，那才急死人呢！后來偶然發(fā)現(xiàn)牧場內(nèi)有一小片牧草長得非常茂盛，原來是微量元素鉬的微妙作用，這一過程最初是使用了科學(xué)探究的哪一種基本方法？（）

A.分析資料B.調(diào)查

C.收集資料D.觀察

【答案】D

【解析】

試題科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時還需要測量．科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時記錄下來；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進(jìn)行討論。牧場的一大片牧草又矮又小，后來偶然發(fā)現(xiàn)牧場內(nèi)有一小片牧草長得非常茂盛，這一過程使用了科學(xué)探究的基本方法是選D。

填空題

1747年，有位科學(xué)家將12名病情嚴(yán)重的壞血病患者分組，其中2人每天給2個橘子和1個檸檬，其他10人不給橘子和檸檬。結(jié)果，進(jìn)食橘子和檸檬的2個人6天后病情大為減輕，26天后兩人都恢復(fù)了健康，另外10人的病情沒有明顯改善。后來，科學(xué)家從檸檬汁中提取出一種活性物質(zhì)，取名維生素C，也被稱為抗壞血酸。

（1）你認(rèn)為科學(xué)家發(fā)現(xiàn)維生素C的過程中，采用的主要是哪種研究方法?

_______________

（2）你能用一句話表述這位科學(xué)家要研究的問題嗎?

_____________

【答案】實(shí)驗(yàn)法橘子和檸檬對治療壞血病是否有效

【解析】試題分析：（1）該科學(xué)家在發(fā)現(xiàn)維生素C的過程中，設(shè)置了一組對照實(shí)驗(yàn)：2人每天給2個橘子和1個檸檬，其他10人不給橘子和檸檬，變量為：橘子和檸檬；結(jié)果，進(jìn)食橘子和檸檬的2個人6天后病情大為減輕，26天后兩人都恢復(fù)了健康，另外10人的病情沒有明顯改善。這是實(shí)驗(yàn)法。

（2）該科學(xué)探究中提出的問題應(yīng)該是：橘子和檸檬對治療壞血病是否有效？

綜合題

下面是昆蟲學(xué)家做的一個對照實(shí)驗(yàn)：

（1）第一組：捉取30只灰褐色的山地蝗，放到灰褐色山地背景中，然后放人幾只雞，1分鐘后，山地蝗被吃掉4只。

（2）第二組：捉取30只灰褐色的山地蝗，放到綠色草叢的背景中，然后放人了同樣數(shù)目的雞，1分鐘后，山地蝗被全部吃掉。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)完成下表。請你再思考一下，以上實(shí)驗(yàn)中，變量是什么?說明了什么問題?

組別

放入蝗蟲

蝗蟲顏色

背景顏色

放入雞

時間

剩余蝗蟲

第一組

第二組

_____________________

【答案】

組別

放入蝗蟲

蝗蟲顏色

背景顏色

放入雞

時間

剩余蝗蟲

第一組

30只

灰褐色

灰褐色山地

6只

1分鐘

26只

第二組

30只

灰褐色

綠色草叢

6只

1分鐘

0只

變量是背景顏色。說明體色與環(huán)境相適應(yīng)者更容易生存下去

【解析】

達(dá)爾文認(rèn)為：任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭。生存斗爭包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭，生物種內(nèi)的斗爭，如為食物、配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭。在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)，一組對照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組。實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組；對照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組。

該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可用如圖所示的表格表示。

昆蟲學(xué)家以背景顏色為變量設(shè)計(jì)了一組對照實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證生物的保護(hù)色對生物生存的作用，第一組中，把灰褐色的蝗蟲放在灰褐色的山地環(huán)境中，由于蝗蟲的體色與環(huán)境顏色一致，敵害不易發(fā)現(xiàn)而多數(shù)蝗蟲能夠得以生存下去；第二組中，把灰褐色的蝗蟲放到綠色草叢中，蝗蟲的體色與環(huán)境顏色形成了反差，易于被敵害發(fā)現(xiàn)，因此生存下去的數(shù)量極少，甚至滅絕。實(shí)驗(yàn)說明，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。因此體色與環(huán)境顏色一致的蝗蟲是具有有利變異的個體，在生存斗爭中容易生存下去。因此，以上實(shí)驗(yàn)中，變量是背景顏色。說明體色與環(huán)境相適應(yīng)者更容易生存下去。

綜合題

參考下面的小資料，結(jié)合你的日常生活經(jīng)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問題。

幾種常見蔬菜在分類學(xué)中的歸屬：

蘿卜：蘿卜屬、十字花科、白花菜目、雙子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門。

白菜：蕓薹屬、十字花科、白花菜目、雙子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門。

蔥：蔥屬、百合科、百合目、單子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門。

辣椒：辣椒屬、茄科、茄目、雙子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門。

（1）這四種蔬菜被食用的部分，在生物學(xué)上所屬的器官分別是：蘿卜：___________；白菜：______________；蔥：_____________；辣椒：_________。

（2）如果依據(jù)被食用部分是否有辣味來分類，蘿卜可以與小資料中的_______分為一類。

（3）生物學(xué)的分類依據(jù)主要是_______。在這種分類體系下，蘿卜與其他三種蔬菜的親緣關(guān)系，由近至遠(yuǎn)依次是______。原因是什么？__________________________

【答案】根葉莖和葉果實(shí)蔥和辣椒生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征白菜、辣椒、蔥蘿卜與白菜的親緣關(guān)系最近，同屬于一個科；與辣椒的親緣關(guān)系次之，同屬于一個綱；與蔥的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)，既不是一個科，也不是一個綱，僅僅同屬于被子植物亞門

【解析】

自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法。生物學(xué)家根據(jù)生物體的相似程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近以及進(jìn)化關(guān)系把它們分成不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述。

（1）我們食用的蘿卜、白菜、蔥和辣椒的主要器官分別是蘿卜的根、白菜的葉、蔥的莖和葉、辣椒的果實(shí)。

（2）蔥和辣椒都有辣味，而白菜和蘿卜沒有辣味。

（3）生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），即性狀差異，把生物劃分為種和屬等不同的等級。生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界，分類單位越小，親緣關(guān)系越近；分類單位越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；從題干中可以看出：蘿卜和白菜屬于同一科，與辣椒屬于同一綱，與蔥屬于同一門，所以它與三種蔬菜的親緣關(guān)系依次是：白菜、辣椒、蔥。

填空題

實(shí)驗(yàn)探究：光對鼠婦生活的影響（6分）

提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？

作出假設(shè)：

設(shè)計(jì)方案：

材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。

實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了和兩種環(huán)境。

方法步驟：

將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）。

每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

實(shí)驗(yàn)記錄：不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10mi