第第頁內(nèi)蒙古網(wǎng)上做題

填空題

給下列加點(diǎn)字注音。

空（______）隙轟隆（______）奔（______）騰掙扎（______）踏（______）實(shí)

【答案】kònglōngbēnzhátā

【解析】

本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。

本題需要注意：

扎[zhā]1．刺：～針?！ā?．駐、扎：～營。3．鉆：扎猛子。

扎[zā]1．捆，纏束：～辮子?！?。2．把兒，捆兒：一～線。

扎[zhá]〔～掙〕方言，勉強(qiáng)支持（“掙”讀輕聲）。

書寫

看拼音，寫詞語。

shènzhònglǒngzhàoyíhànwéikàng

bēicǎnzīrùnhénjìkūwěi

【答案】慎重籠罩遺憾違抗

悲慘滋潤痕跡枯萎

【解析】

本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“慎、籠、憾、抗、滋潤、痕跡、萎”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

填空題

用“靜”字組詞，并分別填在下面的括號(hào)里。

（1）夜深了，四周一片（_______）。

（2）遇到歹徒，要（_______），不要慌亂。

（3）上課鈴響了，教室立刻（_______）下來。

（4）風(fēng)雨過后，湖面又恢復(fù)了（_______）。

（5）一陣嬰兒的啼哭聲打破了夜晚的（______）。

【答案】寂靜鎮(zhèn)靜安靜平靜寧靜

【解析】

本題考查的知識(shí)點(diǎn)為組詞及詞語搭配。

（1）寂靜：沒有聲音；很靜：～無聲。

（2）鎮(zhèn)靜：1.情緒穩(wěn)定或平靜：故作～。他遇事不慌不忙，非?！?。2.使鎮(zhèn)靜：～劑。盡力～自己。

（3）安靜：：指安寧，平靜，鴉雀無聲。

（4）平靜：（心情、環(huán)境等）沒有不安或動(dòng)蕩：激動(dòng)的心情久久不能～。風(fēng)浪已經(jīng)～下去了。他說話的聲音仍然很～。

（5）寧靜：（環(huán)境、心情）安靜：游人很少，湖邊十分～。心里漸漸～下來。

填空題

將下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇一詞造句。

①若（_____）若（_____）②（_____）七（_____）八③小心（_____）（_____）

④驅(qū)（_____）?。╛____）⑤（_____）云（_____）霧⑥不遠(yuǎn)（_____）（_____）

⑦懸（_____）絕（_____）⑧（_____）衛(wèi)（_____）海⑨不（_____）不（_____）

仿照②寫成語：_____________________________________

造句：___________________________________

【答案】即離橫豎翼翼害利騰駕萬里崖壁精填清楚接二連三丟三落四朝三暮四訓(xùn)練完，隊(duì)員們累得全都橫七豎八的倒在地上。

【解析】

考查補(bǔ)寫詞語及仿寫運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會(huì)詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔。

橫七豎八：有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。

語言表達(dá)

按要求寫句子。

1．他的肝臟被鷲鷹吃光了。（改為把字句）

__________________________________________________

2．蟋蟀蓋房子大多是在十月，冬天初寒的時(shí)候。（修改病句）

__________________________________________________________

3．描述“煙花”，用上一兩個(gè)后面的詞語：霎時(shí)、頓時(shí)、忽然、過了一會(huì)兒、一會(huì)兒工夫。

__________________________________________________________

4．溪水流著。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

__________________________________________________________

【答案】鷲鷹把他的肝臟吃光了。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。霎時(shí)煙花絢麗無比，閃耀著金光。過了一會(huì)兒有一條瀑布似的煙花，從天上流了下來。紅的似火，黃的如金，白的如雪，綠的如草，天空中真是一幅美麗的圖畫。如長龍般的小溪靜靜地流著。

【解析】

考查學(xué)生對(duì)把字句、修改病句、擴(kuò)句掌握情況。

1．考查了改為“把”字句，句式是“誰把誰怎么樣”，考慮“鷲鷹”把“他的肝臟”怎么樣。

2．考查了修改病句，前后矛盾，“冬天”改為“秋天”。

3．考查了造句，注意用上一兩個(gè)后面的詞語，句子要通順。

4．考查了擴(kuò)句，句子的形式是：什么怎么樣，可在“溪水”“流著”前加修飾詞。

填空題

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．_________________，長河漸落曉星沉。

2．八月里來雁門開，______________________。

3．_______________________，只緣身在此山中。

4．梅須遜雪三分白，________________________？

5．________________，露似真珠月似弓。

6．好問則裕，______________。

7．_______________________，孰能無惑？

8．返景入深林，_________________。

9．在《山海經(jīng)》中我們能看到___________、________、________等；在《希臘神話與英雄傳說》中，我們能認(rèn)識(shí)______________、__________________等。

【答案】云母屏風(fēng)燭影深雁兒腳上帶霜來不識(shí)廬山真面目雪卻輸梅一段香可憐九月初三夜自用則小人非生而知之者復(fù)照青苔上九尾狐的青丘之山西王母的居所昆侖山神奇的大人國智慧的普羅米修斯勇敢的赫拉克勒斯

【解析】

1．此題考查詩句的識(shí)記。本句出自唐代李商隱的《嫦娥》。

2．此題考查俗語諺語的識(shí)記。原文：《俗語歌》立了秋把扇丟，二八月亂穿衣，夏雨少秋霜早，八月里來雁門開，大雁腳下帶霜來。白話譯文：立秋之后天氣轉(zhuǎn)涼，就用不著扇子了。二月天氣由冷轉(zhuǎn)熱，八月天氣由熱變冷，乍熱乍冷，變化不定，加上各自的體質(zhì)差異，人們穿衣自然有薄有厚，不盡相同。夏天的雨水少，秋霜就來得早。農(nóng)歷八月份，大雁開始南遷，大雁飛過的時(shí)候霜降就要來臨了。

3．此題考查詩句的識(shí)記。本句出自宋代蘇軾的《題西林壁》。

4．此題考查詩句的識(shí)記。本句出自宋代盧梅坡的《雪梅》。

5．此題考查詩句的識(shí)記。本句出自唐代白居易的《暮江吟》。

6．此題考查學(xué)生對(duì)諺語俗語的識(shí)記。這句諺語告訴我們：多問的人才能不斷豐富自己的知識(shí)，自以為是、剛愎自用的人會(huì)使自己知識(shí)貧乏。

7．“人非生而知之者，孰能無惑？”出自唐代韓愈的《師說》。

8．此題考查詩句的識(shí)記。本句出自唐代王維的《鹿柴》。

9．此題考查學(xué)生對(duì)作家作品的了解。解答時(shí)，結(jié)合所學(xué)課文內(nèi)容回憶。

《山海經(jīng)》是中國志怪古籍，大體是戰(zhàn)國中后期到漢代初中期的楚國或巴蜀人所作。也是一部荒誕不經(jīng)的奇書。山海經(jīng)內(nèi)容主要是民間傳說中的地理知識(shí)，包括山川、道里、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。保存了包括夸父逐日、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、大禹治水等不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說和寓言故事。

《希臘神話與英雄傳說》由我國著名文學(xué)家鄭振鐸先生根據(jù)希臘悲劇故事精心整理編譯而成，把古希臘神話與傳說中的英雄分為底薩萊系、阿耳戈斯系、阿瑞斯系、忒拜系、赫拉克勒斯系、雅典系、珀羅普斯系等七大體系，語言優(yōu)美生動(dòng)。故事脈絡(luò)清晰，是中國讀者了解關(guān)系復(fù)雜的希臘神話與英雄傳說的最佳讀本。

現(xiàn)代文閱讀

閱讀短文，完成練習(xí)。

在朝著陽光的堤（dītí）岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩（nènnèng）草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒什么布置（zìzhì），但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥（càozào）、很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

【1】劃掉括號(hào)里不正確的讀音。

【2】文章劃線的句子是_____________，在文中的作用是_______________。

【3】蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是___________________________。

【4】為什么說蟋蟀的住宅“可以算是偉大的工程了”？

_________________________________________________________________

【答案】

【1】tínèngzìcào

【2】過渡句承上啟下

【3】那叢草可以遮蔽洞的出口

【4】蟋蟀沒有偉大的工具，但是住宅卻非常講究。

【解析】

【1】

本題考查對(duì)字音的辨析能力。辨析字音時(shí)，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，讀時(shí)注意易混的聲母與韻母，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。如，“嫩草”的“嫩”是前鼻音，“布置”的“置”是翹舌音。解答此題，要求學(xué)生要讀準(zhǔn)詞語。

【2】

本題考查對(duì)過渡句及其作用的把握能力。過渡句是一個(gè)承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容的句子。題中的劃線句上承選文第一自然段中蟋蟀住宅外部的特點(diǎn)，下啟第二自然段中蟋蟀住宅內(nèi)部的特點(diǎn)。

【3】

本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。根據(jù)題干中“不吃洞口那叢草”，定位到選文的第一自然段“蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草”，再結(jié)合前文“出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門”可知，那叢草起到了遮蔽洞口的作用。

【4】

本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解能力。根據(jù)題干中“可以算是偉大的工程了”，定位到選文的第二自然段最后一句話，可知蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單。再聯(lián)系全文，可知蟋蟀的住宅是外部和內(nèi)部都是非常講究的，如，外部有“向陽、傾斜、便于排水、順著地勢(shì)彎彎曲曲、大小適宜、門洞隱蔽、平臺(tái)平坦”等特點(diǎn)；內(nèi)部有“光滑、平整、簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生”等特點(diǎn)。所以，作者說蟋蟀的住宅“可以算是偉大的工程了”。

現(xiàn)代文閱讀

閱讀短文，完成練習(xí)。

尋找理想的小田鼠

杰克和吉米是兩只小田鼠，它們都有著自己偉大的理想和（報(bào)抱）負(fù)?！拔乙弑槿澜?，去欣賞最美麗的風(fēng)景，過一種愜意的生活?！苯芸苏f?！拔抑幌霌碛幸粋€(gè)很大的農(nóng)場(chǎng)，在那兒種滿莊稼?！奔渍f道?？墒窃鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)這些理想呢？這可難住了兩只小田鼠?！耙唬覀?nèi)フ抑腔劾先税?，我想他一定有辦法幫助我們?！苯芸耍}提）議道。于是，它們翻山越嶺，走了很多路，終于找到了傳說中的智慧老人。它們向智慧老人說明了來意，老人并沒有說什么，只是分別給了它們一粒種子，并說：“你們誰能找到保存這粒種子的最好方法，誰就能找到實(shí)現(xiàn)理想的途徑?！闭f完就消失了。

幾年以后，智慧老人找到兩只小田鼠，問它們種子的情況。杰克摸出了隨身攜帶的一個(gè)襯著絲絨的錦盒，遞給智慧老人：“我把種子放在錦盒里，每天拿出來看好幾次，不讓它受到任何損害?！敝腔劾先藫u著頭，向吉米走去。

只見吉米摸了摸頭上的汗珠，指著莊稼地，興奮地對(duì)智慧老人說：“我把種子種到了地里，每天澆水、施肥，這樣，每年都可以得到很多同樣的種子?！?/p>

智慧老人捋著長長的胡（須需）高興地說：“好孩子，你已經(jīng)找到了實(shí)現(xiàn)理想的途徑！”杰克不解地問：“可是，我把種子保存得最好，為什么我卻沒找到呢？”智慧老人笑了：“孩子，理想就像這粒種子，你整天守著它，而不去行動(dòng)，總有一天它會(huì)變壞的?！?/p>

【1】在文中括號(hào)里選擇正確的字打√。

【2】在下面的括號(hào)里填上合適的詞語。

（________）地澆水（_________）地保存（________）地尋找

【3】吉米和杰克的理想各是什么？找出相應(yīng)的句子，用“”畫下來。

【4】吉米和杰克是怎樣保存各自的種子的？

__________________________________________________________

【5】談?wù)勀銓?duì)文中劃線句子的理解。

__________________________________________________________

【答案】

【1】抱√提√須√

【2】辛勤認(rèn)真盡力

【3】“我要走遍全世界，去欣賞最美麗的風(fēng)景，過一種愜意的生活?！苯芸苏f。“我只想擁有一個(gè)很大的農(nóng)場(chǎng)，在那兒種滿莊稼?！奔渍f道。

【4】吉米：把種子放在錦盒里，每天看好幾次，不讓他受到任何傷害。杰克：種到地里，每天澆水，施肥，每年都會(huì)得到很多種子。

【5】理想和種子一樣，如果整天懷抱理想，不行動(dòng)，不努力，不奮斗，理想是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

【解析】

【1】

抱負(fù)：遠(yuǎn)大的志向：有～?！环?。

提議：1.商討問題時(shí)提出主張來請(qǐng)大家討論：有人～，今天暫時(shí)休會(huì)。2.商討問題時(shí)提出的主張：大家都同意這個(gè)～。

胡須：胡子。

【2】

對(duì)于詞語搭配，它是一個(gè)詞語和另一個(gè)詞語前后組合。在語言實(shí)踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。搭配詞語練的就是詞語之間恰當(dāng)?shù)暮侠淼拇钆洹Ｎ覀儗W(xué)習(xí)的詞語搭配主要有兩類。一類是（精美的）圖案和（認(rèn)真地）讀書。一類是（打垮）敵人。第一類是形容詞和名詞、形容詞和動(dòng)詞的搭配。這里要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是名詞前面為×××的，動(dòng)詞前面為×××地；二是詞語搭配要合理。第二類是動(dòng)詞和名詞的搭配。

【3】

本題考查的知識(shí)點(diǎn)為從文中提取信息。我們可以從以下句子找到答案：“我要走遍全世界，去欣賞最美麗的風(fēng)景，過一種愜意的生活?！苯芸苏f?！拔抑幌霌碛幸粋€(gè)很大的農(nóng)場(chǎng)，在那兒種滿莊稼?！奔渍f道。

【4】

同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從文中提取信息。通過閱讀原文我們知道，吉米：把種子放在錦盒里，每天看好幾次，不讓他受到任何傷害。杰克：種到地里，每天澆水，施肥，每年都會(huì)得到很多種子。

【5】

同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容。通過閱讀原文及畫線句子我們知道，理想和種子一樣，如果整天懷抱理想，不行動(dòng)，不努力，不奮斗，理想是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

書面表達(dá)

習(xí)作。

題目：那一次，我了

提示：先把題目補(bǔ)充完整，可以填“笑”、“哭”、“樂”、“傻”等，然后把事情按順序?qū)懸粚懀⒁庖怀鲋攸c(diǎn)內(nèi)容。字?jǐn)?shù)350字以上。

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