2026年初中歷史教師考試沖刺押題考試時間：120分鐘滿分：100分適用范圍：2026年初中歷史教師招聘考試考前沖刺、核心考點押題訓(xùn)練、應(yīng)試能力提升考查范圍：初中歷史高頻考點（中國古代史制度演變、中國近現(xiàn)代史探索歷程、世界古代史文明起源、世界近現(xiàn)代史變革與戰(zhàn)爭）、教學(xué)設(shè)計核心要點、新課標(biāo)素養(yǎng)導(dǎo)向、史料教學(xué)實操、高頻易錯點辨析命題重點：考點精準(zhǔn)押題、史學(xué)素養(yǎng)落地、教學(xué)設(shè)計實操性、應(yīng)試答題規(guī)范、熱點與史實結(jié)合能力姓名：________沖刺批次：________報考學(xué)段（初一/初二/初三）：________分?jǐn)?shù)：________閱卷人：________注意事項答題前，務(wù)必在試卷指定位置填寫完整個人信息，字跡工整清晰，不得涂改；作答使用黑色簽字筆或鋼筆，答案寫在試卷對應(yīng)位置，主觀題需結(jié)合初中歷史教學(xué)實際與應(yīng)試規(guī)范，條理清晰、要點明確，體現(xiàn)史學(xué)專業(yè)性與答題邏輯性。選擇題需準(zhǔn)確勾選答案，填空題、材料分析題需規(guī)范書寫歷史術(shù)語、時間、人物、事件名稱，嚴(yán)禁出現(xiàn)史實錯誤、錯別字、表述模糊；主觀題需緊扣《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，聚焦時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷核心素養(yǎng)，貼合考試命題趨勢。教學(xué)設(shè)計題聚焦高頻考點課題，需兼顧考點覆蓋、素養(yǎng)滲透與課堂落地性，流程完整且符合應(yīng)試評分標(biāo)準(zhǔn)；案例分析題針對考試常見教學(xué)痛點，結(jié)合考點與素養(yǎng)要求提出切實可行的解決方案，突出應(yīng)試答題思路。本試卷為沖刺押題卷，精準(zhǔn)對接2026年考試高頻考點與命題規(guī)律，側(cè)重考點鞏固、答題技巧強(qiáng)化與應(yīng)試能力提升；遵守答題紀(jì)律，嚴(yán)禁抄襲；合理分配答題時間，主觀題需按“要點化、條理化”規(guī)范作答，貼合閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)。一、單項選擇題（每題2分，共30分，聚焦高頻考點與易錯點）下列制度中，奠定中國古代中央集權(quán)制度基礎(chǔ)的是（）

A.分封制B.郡縣制C.三省六部制D.行省制

關(guān)于中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移，下列說法正確的是（）

A.開始于西漢，完成于南宋B.關(guān)鍵原因是北方人口大量南遷

C.南方經(jīng)濟(jì)始終領(lǐng)先北方D.僅體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展

洋務(wù)運動是中國近代化的開端，其核心主張是（）

A.師夷長技以制夷B.師夷長技以自強(qiáng)、求富

C.君主立憲D.民主共和

五四運動是中國新民主主義革命的開端，其最主要的依據(jù)是（）

A.提出“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”口號B.是徹底的反帝反封建運動

C.無產(chǎn)階級開始登上歷史舞臺D.促進(jìn)馬克思主義在中國傳播

下列歷史事件中，標(biāo)志著新中國外交政策走向成熟的是（）

A.和平共處五項原則的提出B.萬隆會議提出“求同存異”方針

C.恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位D.中美關(guān)系正?；?/p>

古希臘文明是西方文明的源頭，其代表性成就不包括（）

A.民主政治制度B.《荷馬史詩》C.金字塔D.哲學(xué)思想繁榮

文藝復(fù)興運動的核心思想是（）

A.人文主義B.理性主義C.自由主義D.社會主義工業(yè)革命極大地改變了世界面貌，其最先開始的行業(yè)是（）

A.棉紡織業(yè)B.交通運輸業(yè)C.冶金業(yè)D.采礦業(yè)

第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點是（）

A.諾曼底登陸B(tài).斯大林格勒戰(zhàn)役C.太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)D.德國投降

關(guān)于冷戰(zhàn)，下列說法錯誤的是（）

A.開始的標(biāo)志是杜魯門主義的出臺B.北約與華約的成立加劇了對抗

C.冷戰(zhàn)期間沒有發(fā)生直接軍事沖突D.結(jié)束于20世紀(jì)80年代末90年代初

初中歷史教學(xué)中，講解“商鞅變法”時，最應(yīng)突出的核心素養(yǎng)是（）

A.時空觀念B.史料實證C.歷史解釋D.家國情懷

下列史料中，屬于一手史料的是（）

A.《史記》對秦始皇的記載B.考古發(fā)現(xiàn)的秦兵馬俑

C.教師編寫的歷史教案D.歷史紀(jì)錄片《大國崛起》

初中歷史《辛亥革命》一課，考試中高頻考查的重點是（）

A.革命的具體過程B.革命的歷史意義與局限性

C.革命領(lǐng)導(dǎo)人的生平D.革命的背景

講解“世界多極化趨勢”時，適合作為核心史料的是（）

A.凡爾賽和約文本B.聯(lián)合國憲章C.歐盟成立宣言D.馬歇爾計劃文件

初中歷史教學(xué)中，處理“歷史事件因果關(guān)系”考點時，最有效的教學(xué)方法是（）

A.史料背誦B.時間軸梳理C.因果關(guān)系圖表分析D.機(jī)械刷題

二、多項選擇題（每題3分，共15分，聚焦考點關(guān)聯(lián)與綜合應(yīng)用）下列屬于中國古代政治制度創(chuàng)新的有（）

A.分封制B.郡縣制C.科舉制D.行省制

近代中國人民的抗?fàn)幣c探索包括（）

A.太平天國運動B.洋務(wù)運動C.辛亥革命D.新文化運動

下列歷史事件中，體現(xiàn)“國家統(tǒng)一”主題的有（）

A.秦統(tǒng)一中國B.北魏孝文帝改革C.美國南北戰(zhàn)爭D.新中國成立初中歷史史料教學(xué)中，選擇史料需遵循的原則有（）

A.真實性B.典型性C.針對性D.趣味性

2026年考試可能聚焦的“熱點關(guān)聯(lián)考點”有（）

A.中華文明探源（關(guān)聯(lián)中國古代史文明起源）B.近代化探索（關(guān)聯(lián)中國近現(xiàn)代史）

C.世界格局演變（關(guān)聯(lián)世界近現(xiàn)代史）D.文化傳承（關(guān)聯(lián)中外文化史）

三、填空題（每空1分，共10分，聚焦高頻識記考點）______是中國歷史上第一個王朝，______是中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家。鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)于______年，是中國近代史的開端；新中國成立于______年，標(biāo)志著中國新民主主義革命的勝利。世界古代史上，______帝國地跨歐、亞、非三洲，______文明為美洲文明的代表。辛亥革命推翻了中國兩千多年的______制度，建立了______。冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界格局朝著______趨勢發(fā)展，和平與發(fā)展成為時代主題。四、材料分析題（共15分，對接考試高頻材料題型）閱讀下列材料，回答問題。（8分）

材料一：為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。

——《論語》

材料二：漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚。周云成康，漢言文景，美矣！

——《史記·平準(zhǔn)書》

（1）材料一體現(xiàn)了哪位思想家的核心思想？其思想對后世有何影響？（4分）

（2）材料二反映的是西漢時期的哪一治世局面？結(jié)合材料分析其出現(xiàn)的原因。（4分）

閱讀下列材料，回答問題。（7分）

材料：19世紀(jì)中期，俄國、日本都面臨著嚴(yán)重的社會危機(jī)，兩國通過改革走上了資本主義發(fā)展道路。俄國1861年改革廢除了農(nóng)奴制，日本明治維新則在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面進(jìn)行了全面改革，兩國的改革都促進(jìn)了本國資本主義的發(fā)展，但也保留了大量封建殘余。

（1）俄國1861年改革與日本明治維新的共同背景是什么？（3分）

（2）結(jié)合材料與所學(xué)知識，分析兩國改革的共同影響，并談?wù)剬ξ覈F(xiàn)代化建設(shè)的啟示。（4分）

五、教學(xué)設(shè)計題（共20分，聚焦考試高頻課題）請以初中歷史高頻考點課題為例，結(jié)合應(yīng)試評分標(biāo)準(zhǔn)，完成一份教學(xué)設(shè)計（突出考點覆蓋、素養(yǎng)滲透與答題要點，適配考試要求）。高頻課題：初一《秦統(tǒng)一中國》、初二《洋務(wù)運動》、初三《第一次世界大戰(zhàn)》（任選其一）要求：1.說教材（明確教材地位、核心考點、教學(xué)重難點，對接核心素養(yǎng)）；（6分）2.說學(xué)情（結(jié)合初中生認(rèn)知特點，分析考點掌握痛點）；（4分）3.說教學(xué)過程（簡要闡述導(dǎo)入、考點探究、史料突破、鞏固提升，突出考點落實）；（6分）4.說板書設(shè)計（簡潔明了，突出核心考點與邏輯關(guān)系）。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、教學(xué)案例分析題（共10分，對接考試常見案例題型）案例：初中二年級歷史課堂上，教師教學(xué)《辛亥革命》一課（高頻考點），在應(yīng)試備考導(dǎo)向下，出現(xiàn)以下問題：課堂僅聚焦知識點背誦，缺乏史料實證環(huán)節(jié)，學(xué)生無法結(jié)合史料分析革命意義；考點講解碎片化，未梳理知識邏輯與答題要點；對學(xué)生易錯點（如革命的局限性、與戊戌變法的區(qū)別）未針對性突破；練習(xí)設(shè)計單一，未對接考試題型，學(xué)生應(yīng)試能力薄弱。結(jié)合考試要求與高頻考點，分析該教師在教學(xué)中存在的核心問題。（4分）針對上述問題，結(jié)合應(yīng)試備考與素養(yǎng)培育，提出針對性改進(jìn)措施，助力學(xué)生突破考點、提升應(yīng)試能力。（6分）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（對接考試閱卷規(guī)則）一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.B2.B3.B4.C5.A6.C7.A8.A9.B10.C11.C12.B13.B14.C15.C二、多項選擇題（每題3分，共15分，多選、少選、錯選均不得分）1.ABCD2.ABCD3.ACD4.ABCD5.ABCD三、填空題（每空1分，共10分）1.夏朝；秦朝2.1840；19493.羅馬帝國（或亞歷山大帝國）；阿茲特克（或瑪雅、印加）4.封建君主專制（或封建帝制）；中華民國5.多極化四、材料分析題（共15分）答：（1）思想家：孔子。（1分）影響：其“仁”“禮”“以德治國”思想成為中國古代傳統(tǒng)文化的核心，對后世統(tǒng)治者的治國理念產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，也為當(dāng)代道德建設(shè)提供了借鑒。（3分，要點化作答，言之有理即可）

（2）治世局面：文景之治。（1分）原因：統(tǒng)治者推行休養(yǎng)生息政策，輕徭薄賦、提倡節(jié)儉，社會安定，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，民風(fēng)淳樸。（3分，要點化作答，貼合材料即可）

答：（1）共同背景：資本主義發(fā)展受到封建制度（或農(nóng)奴制、幕府統(tǒng)治）的阻礙；國內(nèi)社會矛盾尖銳；面臨外部列強(qiáng)的壓力。（3分，每點1分，言之有理即可）

（2）共同影響：促進(jìn)了本國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，擺脫了部分危機(jī)；保留了大量封建殘余，為后續(xù)發(fā)展埋下隱患。（2分）啟示：改革是推動社會發(fā)展的重要動力，改革需順應(yīng)時代潮流，兼顧全面性與徹底性；要立足本國國情，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，重視制度創(chuàng)新。（2分，言之有理即可）

五、教學(xué)設(shè)計題（共20分，以《洋務(wù)運動》為例）說教材：（6分）教材地位：《洋務(wù)運動》是初二中國近現(xiàn)代史的高頻考點，是中國近代化的開端，上承鴉片戰(zhàn)爭后的民族危機(jī)，下啟戊戌變法、辛亥革命等近代化探索，是銜接近代歷史發(fā)展脈絡(luò)的關(guān)鍵課題。（2分）核心考點：洋務(wù)運動的背景、代表人物、口號、主要內(nèi)容、歷史意義與局限性。（2分）教學(xué)重難點：重點是洋務(wù)運動的主要內(nèi)容與歷史意義；難點是理解洋務(wù)運動的局限性及近代化探索的曲折性，對接家國情懷素養(yǎng)。（2分）說學(xué)情：（4分）初二學(xué)生已掌握鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭的基本史實，對民族危機(jī)有初步認(rèn)知，但對“近代化”概念理解模糊，易混淆洋務(wù)運動與其他近代化探索的主張，對歷史意義的辯證分析能力薄弱，需針對性突破考點與易錯點。（4分，貼合認(rèn)知特點與考點痛點即可）說教學(xué)過程：（6分）導(dǎo)入（5分鐘）：展示第二次鴉片戰(zhàn)爭后圓明園遺址圖片，提問“面對嚴(yán)重的民族危機(jī)，清朝統(tǒng)治集團(tuán)如何自救？”，引出洋務(wù)運動課題，關(guān)聯(lián)考點背景。（1.5分）考點探究（25分鐘）：①梳理核心考點：結(jié)合史料，講解洋務(wù)運動的代表人物、“自強(qiáng)”“求富”口號，分類梳理軍事工業(yè)、民用工業(yè)、教育科技等主要內(nèi)容，標(biāo)注高頻考點；②史料突破難點：呈現(xiàn)洋務(wù)運動相關(guān)評價史料，引導(dǎo)學(xué)生辯證分析其意義與局限性，突破易錯點；③邏輯梳理：構(gòu)建“背景—內(nèi)容—影響”考點框架，對接考試答題思路。（3分）鞏固提升（10分鐘）：設(shè)計模擬考題（材料題、簡答題），強(qiáng)化考點記憶與答題規(guī)范；師生總結(jié)考點核心要點，強(qiáng)調(diào)答題關(guān)鍵詞。（1.5分）說板書設(shè)計：（4分）