中科曙光校招試題測(cè)評(píng)第1頁

中科曙光校招試題測(cè)評(píng)

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、經(jīng)濟(jì)全球化是人類社會(huì)發(fā)展的必經(jīng)之路。歷史地看，經(jīng)濟(jì)全球化是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求和科技進(jìn)步的必然結(jié)果，為世界經(jīng)濟(jì)增長提供

了強(qiáng)勁動(dòng)力，促進(jìn)了商品和資本流動(dòng)、科技和文明進(jìn)步、各國人民交往，符合各國共同利益。開放帶來進(jìn)步，封閉必然落后，一個(gè)國家要發(fā)展

繁榮，必須把握和順應(yīng)世界發(fā)展大勢(shì)，反之必然會(huì)被歷史拋棄。因此，任何一個(gè)國家都必須順應(yīng)開放發(fā)展的歷史大勢(shì)，推動(dòng)建設(shè)開放型世界經(jīng)

濟(jì)。中國始終堅(jiān)定不移地奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，實(shí)行高水平的貿(mào)易和投資自由化便利化政策，推動(dòng)形成陸海內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、東西雙向互濟(jì)的開

放格局，始終是經(jīng)濟(jì)全球化的重要推動(dòng)者，始終是世界經(jīng)濟(jì)增長的穩(wěn)定動(dòng)力源。

這段文字意在說明：

A．中國堅(jiān)定不移地推動(dòng)建設(shè)世界開放型發(fā)展格局

B．中國始終是經(jīng)濟(jì)全球化的重要推動(dòng)者和動(dòng)力源

C．建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)是順應(yīng)歷史趨勢(shì)的必然選擇

D．一個(gè)國家要繁榮發(fā)展必須順應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)大勢(shì)

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首句指出經(jīng)濟(jì)全球化是人類社會(huì)發(fā)展的必經(jīng)之路，隨后通過回顧歷史，論述了經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了商品和資本流動(dòng)、科技

和文明進(jìn)步等，并通過“因此”得出結(jié)論，任何一個(gè)國家都必須順應(yīng)開放發(fā)展的歷史大勢(shì)，推動(dòng)建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)，后文進(jìn)

行舉例論證，詳細(xì)說明了中國是如何建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)的，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)，均圍繞“中國”展開，對(duì)應(yīng)尾句例子部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“經(jīng)濟(jì)大勢(shì)”表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的是“建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《如何理解建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)》

2、橡膠球彈性好，且價(jià)廉耐用，按理說能夠順利取代傳統(tǒng)網(wǎng)球。但事實(shí)并非如此，原因很簡單，那就是速度快、“瞅不見”，由此，在光滑的網(wǎng)

球上附上一層顏色顯眼的絨面的想法便____________。根據(jù)空氣動(dòng)力學(xué)，絨面的細(xì)毛既可以在擊球瞬間發(fā)揮緩沖作用，也可以在飛行過程中

________空氣阻力。所以，在網(wǎng)球的世界中，毛茸茸的球面并不是____________的奇思妙想，其提供的是一種“相對(duì)的確定性”，即幫助專

業(yè)球員穩(wěn)定輸出。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．應(yīng)運(yùn)而生加大天馬行空

B．脫穎而出緩解異想天開

C．悄然興起增加荒誕不經(jīng)

D．橫空出世減小光怪陸離

《正確答案》

A

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中科曙光校招試題測(cè)評(píng)第2頁

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)出現(xiàn)、誕生之意。A項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生，C項(xiàng)“悄然興起”指在不

知不覺中，某樣事物開始流行或興盛起來，D項(xiàng)“橫空出世”比喻人或事物突然出現(xiàn)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“脫穎而出”比喻

有才能的人得到機(jī)會(huì)，即本領(lǐng)全部顯現(xiàn)出來，與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“絨面的細(xì)毛既可以在擊球瞬間發(fā)揮緩沖作用”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)空氣阻力增強(qiáng)之意。A項(xiàng)“加大”、C

項(xiàng)“增加”均符合文意，保留。D項(xiàng)“減小”與文意相悖，排除。

第三空，修飾“奇思妙想”，且根據(jù)“幫助專業(yè)球員穩(wěn)定輸出”可知，橫線處所填成語感情色彩并非消極。A項(xiàng)“天馬行空”形容才

華橫溢，氣勢(shì)豪放，不受約束，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“荒誕不經(jīng)”形容虛妄離奇，不合情理，感情色彩偏消極，與文段感情色

彩不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)《網(wǎng)球長毛的經(jīng)濟(jì)意義》

3、在南方一些城市，公共運(yùn)動(dòng)場所____________，一些青少年在其中你爭我搶，揮汗如雨。北方雖然冬天天氣寒冷，但一些城市完全可以

憑借深厚的運(yùn)動(dòng)文化________，多打造一些運(yùn)動(dòng)空間，開展一些喜聞樂見的冰雪項(xiàng)目，輔以有效管理，青少年自然樂于________其中，進(jìn)

而把運(yùn)動(dòng)作為一種生活方式。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．比比皆是涵養(yǎng)游弋

B．遍地開花積淀沉迷

C．汗牛充棟根基沐浴

D．隨處可見底蘊(yùn)流連

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“多打造一些運(yùn)動(dòng)空間”可知，南方城市現(xiàn)在已經(jīng)有很多的公共運(yùn)動(dòng)場所，A項(xiàng)“比比皆是”形容極其常見，B

項(xiàng)“遍地開花”比喻好的事物到處涌現(xiàn)或普遍發(fā)展，D項(xiàng)“隨處可見”側(cè)重事物出現(xiàn)的普遍，均可體現(xiàn)公共運(yùn)動(dòng)場所很常見，保

留；C項(xiàng)“汗牛充棟”形容藏書量大，文段的形容對(duì)象為“公共運(yùn)動(dòng)場所”，搭配不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)“開展一些喜聞樂見的冰雪項(xiàng)目”可知，文段強(qiáng)調(diào)希望青少年能夠喜歡上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，D項(xiàng)“流連”指留戀不止，依依

不舍，體現(xiàn)了青少年對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛之情，保留；A項(xiàng)“游弋”指巡邏或在水中游動(dòng)，與文意不符，排除；B項(xiàng)“沉迷”感情色彩偏

消極，與文段“運(yùn)動(dòng)”的感情色彩不相符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，“文化底蘊(yùn)”為常見搭配，D項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《著力習(xí)慣養(yǎng)成減少“小胖墩”》

4、近期各地陸續(xù)出臺(tái)了全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的實(shí)施方案和各項(xiàng)政策，但有了政策支持并不意味著可以____________、守株待兔。有些鄉(xiāng)村比

較偏遠(yuǎn)，發(fā)展也較為落后，要想在鄉(xiāng)村建設(shè)中____________，就必須想辦法，或________生態(tài)人文資源，或打造特色產(chǎn)業(yè)，在探索自身優(yōu)

勢(shì)上下足功夫。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．緣木求魚異軍突起整合

B．坐收漁利有所作為尋找

C．不勞而獲嶄露頭角匯集

D．坐享其成脫穎而出挖掘

《正確答案》

D

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中科曙光校招試題測(cè)評(píng)第3頁

《專家解析》

第一空，頓號(hào)表示并列，所填成語應(yīng)該和“守株待兔”意思相近，“守株待兔”比喻試圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理，C

項(xiàng)“不勞而獲”意思是自己不勞動(dòng)而占有別人的勞動(dòng)成果，D項(xiàng)“坐享其成”比喻自己不出力而享受別人取得的成果，均體現(xiàn)出不

努力而獲得成功的含義，保留。A項(xiàng)“緣木求魚”比喻方向或辦法不對(duì)，不可能達(dá)到目的，沒有體現(xiàn)出不努力而獲得成功的含

義，排除；B項(xiàng)“坐收漁利”比喻利用別人的矛盾而從中獲利，文段沒有體現(xiàn)出利用別人矛盾而獲利，排除。

第二空，根據(jù)文段可知，有些鄉(xiāng)村需要通過自身的努力，在鄉(xiāng)村建設(shè)中把自己凸顯出來，C項(xiàng)“嶄露頭角”比喻突出地顯露出才

能和本領(lǐng)，D項(xiàng)“脫穎而出”比喻本領(lǐng)全部顯露出來，均符合文意，保留。

第三空，由“探索自身優(yōu)勢(shì)”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)探索、尋找的含義，D項(xiàng)“挖掘”比喻把難以或未曾發(fā)現(xiàn)的事物、道理

揭示出來，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“匯集”指使聚集在一起，體現(xiàn)的是由少變多，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興落地多地陸續(xù)公布政策細(xì)節(jié)》

5、當(dāng)你不再十分在意成功和失敗，開始用一種平和的心態(tài)去審視走過的生命歷程，溫暖的陽光就會(huì)______你曾經(jīng)滄桑的心田，和煦的春風(fēng)就

會(huì)______你曾經(jīng)苦澀的心淚。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．灑滿吹干

B．進(jìn)駐拂干

C．照亮擦干

D．浸潤拭去

《正確答案》

B

《專家解析》

C項(xiàng)錯(cuò)誤，“春風(fēng)”與“擦干”不搭配。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“陽光”與“浸潤”不搭配?！盀M”與“進(jìn)駐”相比，“進(jìn)駐”更側(cè)重長期性，更能體現(xiàn)由

外而內(nèi)的過程，且用“拂干”比“吹干”更生動(dòng)形象，更符合文段整體優(yōu)美的文風(fēng)。因此B項(xiàng)正確。

6、《星空瞰華夏》系列紀(jì)錄片借助衛(wèi)星遙感成像技術(shù)，創(chuàng)造出從太空________歷史遺跡的獨(dú)特視角。借助數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量、三維動(dòng)畫技術(shù)，讓

________于時(shí)光沙塵中的漢長城重新崛起在沙漠邊陲，讓富有傳奇色彩的元上都再次矗立在大草原之上，讓消亡的石峁古城再現(xiàn)其宏偉的結(jié)

構(gòu)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．鳥瞰隱匿

B．遠(yuǎn)眺沉寂

C．凝視掩蓋

D．俯瞰湮沒

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，由“從太空······歷史遺跡的獨(dú)特視角”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)該紀(jì)錄片從太空看歷史遺跡的視角，即在較高的高度

俯視，A項(xiàng)“鳥瞰”、D項(xiàng)“俯瞰”均指從高處往下看，符合文意，保留。B項(xiàng)“遠(yuǎn)眺”指向遠(yuǎn)處看，不能體現(xiàn)從高處往下看，排除；

C項(xiàng)“凝視”指聚精會(huì)神地看，不能體現(xiàn)“獨(dú)特視角”，排除。

第二空，由“時(shí)光沙塵”可知，橫線處詞語表意為在時(shí)光中消逝的漢長城，D項(xiàng)“湮沒”表示消失不見了，符合文意，當(dāng)選。A

項(xiàng)“隱匿”意為隱藏，躲起來，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《<星空瞰華夏>：考古視角下的中國歷史》

7、某影像雜志社編輯在廣大革命老區(qū)從事攝影創(chuàng)作多年。他說，老區(qū)人民在脫貧攻堅(jiān)奔小康的偉大實(shí)踐中所展現(xiàn)出的艱苦奮斗、開拓進(jìn)取、奮

發(fā)向上的精神風(fēng)貌，時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)和吸引著我，給我提供了不竭的工作動(dòng)力、噴涌的藝術(shù)靈感和豐沛的創(chuàng)作資源。以上事例體現(xiàn)的馬克思主義

哲學(xué)道理是：

①實(shí)踐出真知

②生有涯知無涯

③實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源

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中科曙光校招試題測(cè)評(píng)第4頁

④認(rèn)識(shí)服務(wù)實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)踐

A．①③

B．①④

C．①②③

D．②③④

《正確答案》

A

《專家解析》

本題考查政治常識(shí)。

①正確，實(shí)踐出真知的意思是任何事情只有通過自己親自嘗試，才能真正的認(rèn)識(shí)、理解、掌握。老區(qū)人民通過偉大的實(shí)踐，

才對(duì)脫貧攻堅(jiān)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，展現(xiàn)出了艱苦奮斗、開拓進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

②錯(cuò)誤，生有涯知無涯現(xiàn)在的意思是生命是有限的，而知識(shí)無窮，應(yīng)加倍努力學(xué)習(xí)。體現(xiàn)的哲學(xué)道理是認(rèn)識(shí)的無限性，題干

沒有體現(xiàn)。

③正確，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，不論是親身參與實(shí)踐活動(dòng)而獲得的直接經(jīng)驗(yàn)，還是通過知識(shí)的學(xué)習(xí)和傳遞而獲得的間接經(jīng)驗(yàn)，

都是實(shí)踐的產(chǎn)物。老區(qū)人民通過直接經(jīng)驗(yàn)獲得認(rèn)識(shí)，而影像雜志社編輯則通過老區(qū)人民的親身經(jīng)歷獲得了認(rèn)識(shí)，即間接經(jīng)

驗(yàn)。

④錯(cuò)誤，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的，認(rèn)識(shí)活動(dòng)的目的并不在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)本身，而在于更好地改造客體，更有效地指導(dǎo)和服務(wù)實(shí)踐。

老區(qū)人民的精神給影像雜志社編輯提供了不竭的工作動(dòng)力、噴涌的藝術(shù)靈感和豐沛的創(chuàng)作資源，而工作動(dòng)力、藝術(shù)靈感和創(chuàng)

作資源都是認(rèn)識(shí)，沒有體現(xiàn)認(rèn)識(shí)服務(wù)實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)踐。

故①③正確，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

故正確答案為A。

8、高水平保護(hù)是高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐，生態(tài)優(yōu)先、綠色低碳的高質(zhì)量發(fā)展只有依靠高水平保護(hù)才能實(shí)現(xiàn)。這些重要論述，指明了經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量

發(fā)展和生態(tài)環(huán)境高水平保護(hù)都是人類社會(huì)發(fā)展的客觀需要，二者不是____________、相互對(duì)立，而是能夠和諧共存、____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．水火不容并駕齊驅(qū)

B．迥然不同分庭抗禮

C．大相徑庭殊途同歸

D．非此即彼并行不悖

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線后“、”可知，橫線處所填成語與“相互對(duì)立”構(gòu)成并列關(guān)系，語義相近，應(yīng)體現(xiàn)出二者對(duì)立之意，A項(xiàng)“水火不

容”比喻二者對(duì)立，絕不相容，D項(xiàng)“非此即彼”指不是這一個(gè)，就是那一個(gè)，強(qiáng)調(diào)在兩者之間必取其一，均符合文意，保留。B

項(xiàng)“迥然不同”、C項(xiàng)“大相徑庭”均側(cè)重二者差距大，并無對(duì)立之意，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)橫線前“、”可知，橫線處所填成語與“和諧共存”構(gòu)成并列關(guān)系，語義相近，D項(xiàng)“并行不?！敝竿瑫r(shí)進(jìn)行而互相不

違背，可體現(xiàn)出二者共存之意，當(dāng)選。A項(xiàng)“并駕齊驅(qū)”比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相當(dāng)，文段并無二者力量或才能

不分高下之意，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《協(xié)同推進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和生態(tài)環(huán)境高水平保護(hù)》

9、就人的大腦天賦而言，往往各有偏重，有人邏輯思維優(yōu)越，____________，這樣的人適合從事學(xué)術(shù)研究；有人形象思維發(fā)達(dá)，觀察力和

感受力________，這樣的人適合從事文學(xué)創(chuàng)作。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一絲不茍直觀

B．條分縷析細(xì)膩

C．持之以恒突出

D．綱舉目張敏銳

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中科曙光校招試題測(cè)評(píng)第5頁

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，由“邏輯思維優(yōu)越”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)出邏輯思維的特點(diǎn)，如冷靜、有條理等，B項(xiàng)“條分縷析”形容分析得細(xì)密

清楚而有條理，D項(xiàng)“綱舉目張”指抓住事物的關(guān)鍵，帶動(dòng)其他環(huán)節(jié)，均符合文意，保留；A項(xiàng)“一絲不茍”形容做事十分認(rèn)真、

細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎，側(cè)重認(rèn)真，與文意不符，排除；C項(xiàng)“持之以恒”意思是長久堅(jiān)持下去，與文意不符，排除。

第二空，橫線處詞語搭配“觀察力和感受力”，D項(xiàng)“敏銳”形容反應(yīng)靈敏，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選；B項(xiàng)“細(xì)膩”指細(xì)致光滑，也可用來形

容描寫、表演等細(xì)致入微，與“觀察力”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《要知道梨子的真正滋味，就得親口吃一吃——談文學(xué)創(chuàng)作對(duì)于學(xué)術(shù)研究的意義》

10、從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角看，就業(yè)主要取決于經(jīng)濟(jì)增長和就業(yè)彈性增加。經(jīng)濟(jì)增長較容易理解，而就業(yè)彈性是指每一單位經(jīng)濟(jì)增長所帶來的就業(yè)增

長。在給定勞動(dòng)力成本的前提下，影響就業(yè)彈性的主要因素就是技術(shù)變化導(dǎo)致的勞動(dòng)生產(chǎn)率變化。一般認(rèn)為，技術(shù)進(jìn)步在短期內(nèi)會(huì)造成“機(jī)器代

替工人”的情況，導(dǎo)致就業(yè)彈性降低，但長期看技術(shù)進(jìn)步會(huì)推動(dòng)社會(huì)分工精細(xì)化和勞動(dòng)崗位增加，提高就業(yè)彈性。比如數(shù)字技術(shù)的發(fā)展和滲透，

就有效推動(dòng)了資源配置市場化、供需匹配精準(zhǔn)化、信息獲取便利化，催生了經(jīng)濟(jì)新形態(tài)、新模式，帶動(dòng)了數(shù)字職業(yè)發(fā)展，擴(kuò)大了就業(yè)市場規(guī)模

和邊界，對(duì)就業(yè)有顯著創(chuàng)造作用。

這段文字意在說明：

A．技術(shù)的變化是影響就業(yè)彈性的主要因素

B．技術(shù)的長遠(yuǎn)發(fā)展可帶動(dòng)就業(yè)彈性的提高

C．新就業(yè)形態(tài)與數(shù)字技術(shù)的發(fā)展密不可分

D．技術(shù)進(jìn)步可能會(huì)導(dǎo)致“機(jī)器代替工人”

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇指出影響就業(yè)的兩個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)指標(biāo)，隨后進(jìn)行具體解釋說明，并指出在給定勞動(dòng)力成本的前提下，影響就業(yè)彈性的主

要因素是技術(shù)變化導(dǎo)致的勞動(dòng)生產(chǎn)率變化，接下來通過轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)長期看技術(shù)進(jìn)步會(huì)提高就業(yè)彈性，最后通過“比如”舉例

說明，故文段為分總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)進(jìn)步會(huì)提高就業(yè)彈性，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，表述不明確，轉(zhuǎn)折后已明確論述技術(shù)進(jìn)步能提高就業(yè)彈性，排除；

C項(xiàng)，“數(shù)字技術(shù)”對(duì)應(yīng)文段最后舉例部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“機(jī)器代替工人”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)《拓寬新就業(yè)形態(tài)發(fā)展空間》

11、“年輕人是團(tuán)隊(duì)的新鮮血液，他們頭腦轉(zhuǎn)得快，點(diǎn)子想得多，不僅能活躍氣氛，還為解決難題提供了新看法、新思路。”一位航天前輩的感

慨，令筆者印象深刻。正是出于這種惜才、愛才之情，許多資深科技工作者甘當(dāng)綠葉，用心呵護(hù)“苗子”，堅(jiān)定托舉“__________”，助力一大

批青年科技人才_(tái)___________、發(fā)光發(fā)熱。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．弄潮兒大有可為

B．潛力股嶄露頭角

C．生力軍異軍突起

D．啟明星熠熠生輝

《正確答案》

B

編號(hào)：ad2d76da905f33fba3bde246e1b8867e中科曙光校招試題測(cè)評(píng)

中科曙光校招試題測(cè)評(píng)第6頁

《專家解析》

第一空，雙引號(hào)提示形象化表達(dá)，且根據(jù)“年輕人是團(tuán)隊(duì)的新鮮血液，他們頭腦轉(zhuǎn)得快，點(diǎn)子想得多，不僅能活躍氣氛，還為

解決難題提供了新看法、新思路”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)年輕的人才之意，B項(xiàng)“潛力股”比喻有發(fā)展前途的年輕人，C

項(xiàng)“生力軍”比喻新投入某種工作或活動(dòng)能起積極作用的人員，均符合文意，保留。A項(xiàng)“弄潮兒”比喻敢于冒險(xiǎn)、有進(jìn)取精神的

人，而文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)年輕的人才，與文意不符，排除；D項(xiàng)“啟明星”比喻迷茫中的希望，引領(lǐng)方向的標(biāo)志，置于此處程度過

重，排除。

第二空，根據(jù)頓號(hào)可知，橫線處所填成語與“發(fā)光發(fā)熱”構(gòu)成近義并列，應(yīng)體現(xiàn)助力青年科技人才展示才華之意，B項(xiàng)“嶄露頭

角”比喻突出地顯示出才能和本領(lǐng)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“異軍突起”比喻與眾不同的新派別或新力量一下子崛起，文段并未

涉及“一下子崛起”之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓青年科技人才挑大梁當(dāng)主角》

12、法治是人類文明的重要成果之一。堅(jiān)持從我國實(shí)際出發(fā)，不等于關(guān)起門來搞法治。對(duì)待世界優(yōu)秀法治文明成果，需要結(jié)合中國具體實(shí)際加

以__________改造。法理學(xué)研究必須扎根中國土壤，立足中國法治實(shí)踐，運(yùn)用符合自身實(shí)際、更有現(xiàn)實(shí)__________和理論指引力的學(xué)術(shù)話

語，回答我國社會(huì)主義法治建設(shè)面臨的獨(dú)特問題，這是中國法理學(xué)研究責(zé)無旁貸的使命。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．民族化傳播力

B．本土化解釋力

C．市場化創(chuàng)造力

D．多樣化說服力

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“結(jié)合中國具體實(shí)際”“必須扎根中國土壤，立足中國法治實(shí)踐”可知，橫線處詞語強(qiáng)調(diào)與我國特點(diǎn)相統(tǒng)一的改造。

A項(xiàng)“民族化”、B項(xiàng)“本土化”均符合文意，保留。C項(xiàng)“市場化”改造是以市場需求為導(dǎo)向的改造，文段中只強(qiáng)調(diào)了要結(jié)合中國特

點(diǎn)，未強(qiáng)調(diào)市場需求，不符合文意，排除；D項(xiàng)“多樣化”強(qiáng)調(diào)類型多，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)“回答我國社會(huì)主義法治建設(shè)面臨的獨(dú)特問題”可知，橫線處詞語強(qiáng)調(diào)的是對(duì)問題的回答，B項(xiàng)“解釋力”指解釋經(jīng)

驗(yàn)現(xiàn)象的能力，也就是運(yùn)用觀念進(jìn)行邏輯推演的能力，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“傳播力”指實(shí)現(xiàn)有效傳播的能力，不符合文意，

排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《構(gòu)建當(dāng)代中國法理學(xué)話語體系》

13、曾有人說，任何文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)與排行榜，都是從“文學(xué)現(xiàn)場”走向“經(jīng)典化”之路的一個(gè)驛站。經(jīng)典，或者說高峰，需要時(shí)間的淘洗、________

；但前提是，眾多優(yōu)秀作品提供孕育經(jīng)典的土壤。年度排行榜，雖然只是一年時(shí)光的沉淀，尚稱不上有足夠的遠(yuǎn)觀的距離，但作為一種精挑細(xì)

選的成果，為時(shí)代書寫留下編年體的記錄，又何嘗不是一種__________的表現(xiàn)呢。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．沖刷歷史感

B．洗禮使命感

C．考驗(yàn)時(shí)代感

D．積淀藝術(shù)感

《正確答案》

A

編號(hào)：ad2d76da905f33fba3bde246e1b8867e中科曙光校招試題測(cè)評(píng)

中科曙光校招試題測(cè)評(píng)第7頁

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“作為一種精挑細(xì)選的成果，為時(shí)代書寫留下編年體的記錄”可知，橫線處所填詞語要體現(xiàn)出時(shí)間

跨度長之意，A項(xiàng)“歷史感”側(cè)重強(qiáng)調(diào)歷史底蘊(yùn)，與文意相符，保留。B項(xiàng)“使命感”指個(gè)人對(duì)自我天生屬性的尋找與實(shí)現(xiàn)，C

項(xiàng)“時(shí)代感”指一定時(shí)代的社會(huì)生活及其所形成的時(shí)代精神等，強(qiáng)調(diào)能代表某個(gè)時(shí)代，D項(xiàng)“藝術(shù)感”指以感受和體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以

情緒和情感為動(dòng)力，以想象和幻想為主要方式的、直觀的然而富于理性的認(rèn)泛活動(dòng)，均無法體現(xiàn)出時(shí)間跨度長之意，與文意

不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“、”可知，橫線處所填詞語與“淘洗”構(gòu)成并列，“淘洗”指洗濯，引申為保留好的，除掉壞的，A

項(xiàng)“沖刷”指一面用水沖，一面刷去附著的東西，能與“淘洗”構(gòu)成并列，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《文學(xué)排行榜，在時(shí)代寫作現(xiàn)場體會(huì)歷史感》

14、大學(xué)排行榜對(duì)于大學(xué)辦學(xué)具有一定的參考作用，但是，如果就盯著大學(xué)排行榜辦學(xué)，會(huì)讓大學(xué)辦學(xué)變得越來越功利。我國內(nèi)地的大學(xué)近年

來在世界大學(xué)排行榜中的排名越來越高，可是，卻沒有轉(zhuǎn)化為國際競爭力。來這些名校攻讀學(xué)位的發(fā)達(dá)國家生源遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于到英美國家大學(xué)攻讀

學(xué)位的生源。原因在于這都是學(xué)術(shù)研究帶來的排名提高，而學(xué)術(shù)研究也主要體現(xiàn)在發(fā)表論文上，撰寫、發(fā)表論文成為學(xué)者的首要任務(wù)，我國學(xué)

者發(fā)表的論文數(shù)已經(jīng)全球第一。國外一些學(xué)術(shù)期刊已經(jīng)在做專門為中國學(xué)者發(fā)表論文的生意。

下列說法與文意不相符的是：

A．我國學(xué)者的論文還比較缺乏原創(chuàng)價(jià)值

B．國內(nèi)大學(xué)與世界一流大學(xué)間還有差距

C．內(nèi)地大學(xué)普遍存在“唯論文論”現(xiàn)象

D．大學(xué)排行榜可能會(huì)指導(dǎo)高校辦學(xué)方向

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)，“缺乏原創(chuàng)價(jià)值”文段并未提及，無中生有，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“我國內(nèi)地的大學(xué)近年來在世界大學(xué)排行榜中的排名越來越高，可是······遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于到英美國家大學(xué)攻讀學(xué)位的生

源”可知，我國國內(nèi)的大學(xué)與世界一流大學(xué)還存在著一定差距，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“而學(xué)術(shù)研究也主要體現(xiàn)在發(fā)表論文上，撰寫、發(fā)表論文成為學(xué)者的首要任務(wù)，我國學(xué)者發(fā)表的論文數(shù)已經(jīng)全球第

一”可知，內(nèi)地大學(xué)對(duì)于論文是格外注重的，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“如果就盯著大學(xué)排行榜辦學(xué)，會(huì)讓大學(xué)辦學(xué)變得越來越功利”可知，大學(xué)排行榜對(duì)高校辦學(xué)會(huì)起到一定作用，表述

正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《“雙一流”不能僅靠論文量化評(píng)價(jià)》

15、①仁是儒家倫理的核心范疇，孔子對(duì)仁有多角度的闡發(fā)，但孔子之仁的核心之意是“愛人”

②這些關(guān)于仁之內(nèi)容的新論斷，看似松散無緒，實(shí)則統(tǒng)一于“萬物并育而不相害”

③天之所命的核心內(nèi)容是什么？是“萬物并育而不相害”。在“萬物并育而不相害”原則的范導(dǎo)下，儒家之仁的范圍和內(nèi)涵都發(fā)生了變化

④孔子之后的思孟學(xué)派，開啟了對(duì)儒家之“仁”的轉(zhuǎn)進(jìn)。這種轉(zhuǎn)進(jìn)的關(guān)鍵，是將“仁”置于天之所命的視域之下

⑤這種變化在思孟學(xué)派那里已初見端倪，而在宋明理學(xué)中，不僅仁所指向的對(duì)象由親、民擴(kuò)展到萬物，仁的內(nèi)容也向多維擴(kuò)展

⑥宋明儒者中，有以“覺”“感”論仁者，有以“生意”“造化生生不息之理”論仁者，有以“公”論仁者

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A．①④③⑤⑥②

B．③⑤①④⑥②

C．⑤④③①②⑥

D．⑥①⑤②④③

《正確答案》

A

編號(hào)：ad2d76da905f33fba3bde246e1b8867e中科曙光校招試題測(cè)評(píng)

中科曙光校招試題測(cè)評(píng)第8頁

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確認(rèn)首句。①句指出仁是儒家倫理的核心范疇，并介紹孔子對(duì)仁的理解，③句拋出問題，天之所命的核心內(nèi)容是

什么？是“萬物并育而不相害”，⑥句介紹宋明儒者所認(rèn)為的“仁”，均可以作首句，保留A、B、D三項(xiàng)。⑤句出現(xiàn)指代詞“這種

變化”，不適合作首句，排除C項(xiàng)。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，③句的尾句指出儒家之仁的范圍和內(nèi)涵都發(fā)生了變化，故③⑤兩句應(yīng)構(gòu)成

捆綁，排除D項(xiàng)。

對(duì)比①③兩句，①句指出仁是儒家倫理的核心范疇，并介紹孔子對(duì)仁的理解，③句論述儒家之仁的范圍和內(nèi)涵都發(fā)生了變

化。故①句在③句之前，排除B項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《萬物并育而不相害——儒家哲學(xué)的根本精神》

16、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息，大學(xué)生不應(yīng)____________，而要學(xué)會(huì)鑒別，善用“望遠(yuǎn)鏡”和“顯微鏡”。善用“望遠(yuǎn)鏡”，指的是不能把目光局限在某條網(wǎng)

絡(luò)信息的片段和________上，要用正確的立場觀點(diǎn)方法為自己勾畫看待問題的大視野。善用“顯微鏡”，就是要練就透過現(xiàn)象看本質(zhì)的火眼金

睛，不為____________、似是而非的觀點(diǎn)所誤導(dǎo)，要去偽存真、去粗存精。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一概而論細(xì)節(jié)不倫不類

B．奉為圭臬末端捍格不通

C．等量齊觀輪廓含糊不清

D．囫圇吞棗枝節(jié)模棱兩可

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第三空入手，橫線處成語應(yīng)與后文“似是而非”構(gòu)成同義并列，“似是而非”意為好像是，又好像不是，多用于形容相似

而不同但又容易被混淆的事物，C項(xiàng)“含糊不清”、D項(xiàng)“模棱兩可”均可體現(xiàn)容易被混淆之意，符合文意，保留。A項(xiàng)“不倫不

類”意為不像這一類，也不像那一類，側(cè)重不規(guī)范，B項(xiàng)“捍格不通”指互相抵觸，格格不入或固執(zhí)成見，不能變通，均與文意

不符，排除。

第二空，根據(jù)前文“望遠(yuǎn)鏡”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)出從局部觀察之意，且與“片段”構(gòu)成同義并列，D項(xiàng)“枝節(jié)”比喻次要、瑣

碎的詞句或事情，符合文意，保留。C項(xiàng)“輪廓”指事情大概的情況，與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“囫圇吞棗”比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受，可以與“學(xué)會(huì)鑒別”形成對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《堅(jiān)定理想信念練就過硬本領(lǐng)》

17、____________________。制度史研究需要深入考察人在執(zhí)行制度時(shí)的具體表現(xiàn)。以明代的法律制度為例。明太祖朱元璋親自裁定頒布

的《大明律》條文簡要、量刑嚴(yán)酷，尤其注重對(duì)官員的管理。但明代法律在執(zhí)行過程中出現(xiàn)了偏差，到明中葉張居正改革時(shí)，官僚爭權(quán)奪勢(shì)、

玩忽職守的腐敗之風(fēng)已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重。如果史家看不到這種實(shí)際情況，就無法理解張居正為改變當(dāng)時(shí)狀況以“課吏職”為手段推行考成法的必要性。

制度是死的，人是活的。研究制度史不能僅就制度談制度。如果看不到制度制定過程中人的作用，看不到制度執(zhí)行過程中人的變通，制度史研

究就很難得出正確的結(jié)論。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．法立于上則俗成于下

B．下令如流水之原，令順民心

C．制度不可不察也，治法不可不慎也

D．縱有良法美意，非其人而行之，反成弊政

《正確答案》

D

編號(hào)：ad2d76da905f33fba3bde246e1b8867e中科曙光校招試題測(cè)評(píng)

中科曙光校招試題測(cè)評(píng)第9頁

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開頭，起到總領(lǐng)全文的作用。后文論述制度史研究要深入考察人在執(zhí)行制度時(shí)的表現(xiàn)，之后以明代法律制度

進(jìn)行舉例說明，強(qiáng)調(diào)在制度執(zhí)行過程中人的重要作用，尾句再次通過反證法強(qiáng)調(diào)人在制度執(zhí)行過程中的重要性，D項(xiàng)“縱有良

法美意，非其人而行之，反成弊政”意思是即使有好的政策法規(guī)、好的意圖主張，如果執(zhí)行的人執(zhí)行不當(dāng)，反而會(huì)成為弊政，

體現(xiàn)了人在制度執(zhí)行過程中的重要性，與文段語意相符，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“法立于上則俗成于下”意思是法制規(guī)定是由社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)層面倡導(dǎo)和推行的，而要變成一種約定俗成具有特定地域性的習(xí)慣

和通例，力量卻在普通民眾之中，強(qiáng)調(diào)法制與民俗的關(guān)系，并未體現(xiàn)制度執(zhí)行過程中人的重要性，排除；

B項(xiàng)，“下令如流水之原，令順民心”意思是頒布法令如流水的源頭，要能順乎民心，強(qiáng)調(diào)制度要順應(yīng)民心，并未體現(xiàn)在制度執(zhí)

行過程中人的重要性，排除；

C項(xiàng)，“制度不可不察也，治法不可不慎也”意思是對(duì)于制度不能不明白，政策法令不能不慎重研究，強(qiáng)調(diào)對(duì)制度的深入理解與

研究，并未體現(xiàn)在制度執(zhí)行過程中人的重要性，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《以科學(xué)方法提升制度史研究水平》

18、靈感不會(huì)憑空而來，而是來自廣博的閱讀，深入的思考，也來自對(duì)大千世界、人間煙火的體察和品味。有了靈感，學(xué)術(shù)研究就不會(huì)冰冷生

硬、枯燥乏味，而是____________，時(shí)時(shí)充滿了驚喜與發(fā)現(xiàn)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．引人入勝

B．相輔相成

C．含英咀華

D．寓教于樂

《正確答案》

A

《專家解析》

根據(jù)“不會(huì)······而是”可知，橫線處所填成語和前文構(gòu)成反義并列，故橫線處所填成語意思應(yīng)與冰冷生硬、枯燥乏味相反，且

能夠體現(xiàn)“時(shí)時(shí)充滿了驚喜與發(fā)現(xiàn)”，A項(xiàng)“引人入勝”指吸引人進(jìn)入美妙的境地，形容優(yōu)美的風(fēng)景或文藝作品十分吸引人，與冰

冷生硬、枯燥乏味意思相反，且可以與“時(shí)時(shí)充滿了驚喜與發(fā)現(xiàn)”形成對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。

B項(xiàng)“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可，側(cè)重強(qiáng)調(diào)兩者的關(guān)系，主語應(yīng)為兩者，而此句主語僅為“學(xué)術(shù)研

究”，排除；

C項(xiàng)“含英咀華”比喻讀書時(shí)細(xì)細(xì)琢磨領(lǐng)會(huì)文章的精華，側(cè)重讀書時(shí)認(rèn)真探究的狀態(tài)，與文意不符，排除；

D項(xiàng)“寓教于樂”指在娛樂中寄托教育的作用，文段未涉及娛樂和教育，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《要知道梨子的真正滋味，就得親口吃一吃》

19、目前各地教育主管部門正在進(jìn)行評(píng)價(jià)體系改革，包括擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源、鼓勵(lì)學(xué)校特色發(fā)展、堵住非正規(guī)的升學(xué)渠道等，但依然有各種培

訓(xùn)機(jī)構(gòu)在向家長們傳播類似“某‘牛娃’取得了某證書”“某證書被某牛校點(diǎn)招”等消息。可見，社會(huì)“大因素”確實(shí)是造成家長焦慮的因素，然而當(dāng)下

緩解焦慮最可行的方法，還是家長心態(tài)的調(diào)節(jié)和教育理念的更新。面對(duì)日益激烈的社會(huì)競爭，對(duì)未知的未來的確很難做到不焦慮，但只有緩解

教育焦慮、回歸育兒本心，才能讓孩子們擁有快樂的童年。

這段文字意在說明：

A．家長心態(tài)調(diào)節(jié)還需更新教育理念

B．社會(huì)大因素映射了家長教育心態(tài)

C．教育評(píng)價(jià)體系的改革是大勢(shì)所趨

D．緩解教育焦慮方可安放孩子童年

《正確答案》

D

編號(hào)：ad2d76da905f33fba3bde246e1b8867e中科曙光校招試題測(cè)評(píng)

中科曙光校招試題測(cè)評(píng)第10頁

《專家解析》

文段首先引出了教育主管部門正在進(jìn)行評(píng)價(jià)體系改革，轉(zhuǎn)折詞“但”之后說明一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍向家長傳遞一些讓人焦慮的消

息。隨后通過“可見”總結(jié)前文，說明當(dāng)下的社會(huì)“大因素”造成了家長的焦慮，然后通過轉(zhuǎn)折詞“然而”和程度詞“最”強(qiáng)調(diào)緩解焦

慮的可行方法是調(diào)節(jié)家長的心態(tài)和更新教育的理念，尾句通過“只有······才”提出對(duì)策，再次強(qiáng)調(diào)應(yīng)緩解教育焦慮，因此文段

重在強(qiáng)調(diào)應(yīng)該緩解家長的教育焦慮，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段“家長心態(tài)的調(diào)節(jié)”和“教育理念的更新”是并列關(guān)系，選項(xiàng)偷換邏輯，排除；

B項(xiàng)，“社會(huì)大因素”，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折詞“然而”前內(nèi)容，非重點(diǎn)，且未提到文段的核心話題“焦慮”，排除；

C項(xiàng)，文段首句提到“教育主管部門正在進(jìn)行評(píng)價(jià)體系改革”，“大勢(shì)所趨”時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《該給“雞娃內(nèi)卷化”降降溫了》

20、①傳統(tǒng)的膠多為水膠，由動(dòng)物的骨頭熬制而成，具有黏結(jié)強(qiáng)度高、水分少、干燥快、定型好等優(yōu)點(diǎn)

②古代工匠掌握了彩畫不同位置的用膠量：底層用膠量大，中層次之，面層用膠量最少

③如采用濃膠調(diào)和銀朱，采用中等稀稠的膠調(diào)和土黃，采用稀膠調(diào)和黑煙子等

④對(duì)于不同的顏料，古代工匠采用不同濃度的膠來調(diào)和

⑤使得各層的顏料能夠與基層牢固粘接

⑥故宮古建筑彩畫的顏料，一般色性穩(wěn)定、耐光性好，但不溶于水，因而需要膠將其與基層連接

將以上6個(gè)句子按照順序排列，語序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．⑥①②⑤④③

B．①⑥②③④⑤

C．⑥④②③①⑤

D．①④③②⑤⑥

《正確答案》

A

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句指出傳統(tǒng)膠的特點(diǎn)，⑥句提出“膠”的話題，故⑥句更適合作為首句，排除B、D兩項(xiàng)。繼續(xù)觀察發(fā)

現(xiàn)，③句通過“如”舉例，主要說明用不同濃度的膠來調(diào)和不同的顏料，是對(duì)④句的舉例說明，故按照邏輯順序，④③兩句構(gòu)

成捆綁，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《故宮彩繪驚艷世人之色從哪里來？》

21、在多樣化的實(shí)際應(yīng)用場景中賦能智能經(jīng)濟(jì)與智能社會(huì)的發(fā)展，才能體現(xiàn)生成式人工智能的產(chǎn)業(yè)價(jià)值，也才能成就大模型本身。如果說自

2012年至2022年的人工智能是所謂的弱人工智能，相應(yīng)的應(yīng)用落地與產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為艱難，那目前的生成式人工智能則邁入了完全嶄新的階段，

其對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響與應(yīng)用價(jià)值已不可同日而語。生成式人工智能作為新質(zhì)生產(chǎn)力的典型代表，需要聚焦“人工智能+”、多模態(tài)大模型、具身智

能與交互式人工智能在各個(gè)細(xì)分垂直領(lǐng)域與實(shí)際場景中的多樣化應(yīng)用。

這段文字認(rèn)為，發(fā)展生成式人工智能需：

A．進(jìn)一步體現(xiàn)人工智能的產(chǎn)業(yè)價(jià)值

B．重視在不同領(lǐng)域與實(shí)際場景中多樣化應(yīng)用

C．既關(guān)注自身領(lǐng)域發(fā)展又聚焦拓展領(lǐng)域發(fā)展

D．聚焦與大模型、具身智能等多領(lǐng)域鏈接融合

《正確答案》

B

編號(hào)：ad2d76da905f33fba3bde246e1b8867e中科曙光校招試題測(cè)評(píng)

中科曙光校招試題測(cè)評(píng)第11頁

《專家解析》

文段首句指出在多樣化的實(shí)際應(yīng)用場景中賦能智能經(jīng)濟(jì)與智能社會(huì)的發(fā)展，才能體現(xiàn)生成式人工智能的產(chǎn)業(yè)價(jià)值，隨后通過

過去和目前人工智能的對(duì)比，介紹了弱人工智能從落地艱難到目前生成式人工智能邁入了嶄新的階段，尾句呼應(yīng)首句，強(qiáng)調(diào)

生成式人工智能需要聚焦“人工智能+”等在各個(gè)細(xì)分垂直領(lǐng)域與實(shí)際場景中的多樣化應(yīng)用，故文段意在強(qiáng)調(diào)發(fā)展生成式人工智

能要重視多樣化的實(shí)際應(yīng)用場景，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“體現(xiàn)人工智能的產(chǎn)業(yè)價(jià)值”是聚焦多樣化的實(shí)際應(yīng)用場景后產(chǎn)生的影響，偏離文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“既關(guān)注自身領(lǐng)域發(fā)展又聚焦拓展領(lǐng)域發(fā)展”文段并未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，“聚焦與大模型、具身智能等多領(lǐng)域鏈接融合”偏離文段核心話題“多樣化的實(shí)際應(yīng)用”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓國產(chǎn)大模型產(chǎn)業(yè)更好賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展》

22、文藝評(píng)論的修辭，不是____________，而是影響文藝評(píng)論傳播力、影響力的重要因素。注重修辭才不會(huì)給讀者帶來太大的心理落差。比

如，在文學(xué)領(lǐng)域，讀者往往先讀原著，想對(duì)原著進(jìn)一步了解，會(huì)再讀相關(guān)評(píng)論。倘若文學(xué)評(píng)論的遣詞造句不貼切、不流暢、不生動(dòng)、不形象，

這時(shí)，它與所評(píng)論的文學(xué)作品形成的反差將是巨大的，仿佛“蒹葭倚玉樹”，有“____________”之感。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．花拳繡腿狗尾續(xù)貂

B．坐而論道畫蛇添足

C．表面文章離弦走板

D．陳詞濫調(diào)東施效顰

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“不是······而是······”可知，橫線處成語與后文語義相反，應(yīng)體現(xiàn)文藝評(píng)論的修辭并無太多用處之意，A項(xiàng)“花拳

繡腿”比喻只做表面上好看實(shí)際上并無用處的工作，C項(xiàng)“表面文章”比喻浮夸或不切實(shí)際，敷衍塞責(zé)的做法，均符合文意，保

留。B項(xiàng)“坐而論道”指坐著空談大道理，卻不見行動(dòng)，與文意不符，排除；D項(xiàng)“陳詞濫調(diào)”指陳腐、空泛的論調(diào)，與文意不

符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)文學(xué)評(píng)論與其所評(píng)論的文學(xué)作品差距較大之意，A項(xiàng)“狗尾續(xù)貂”比喻用次品續(xù)在珍

品之后，多用于形容續(xù)寫的文學(xué)作品不如原來的好，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“離弦走板”比喻言行偏離公認(rèn)的準(zhǔn)則，與文意不

符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《從修辭入手提升文藝評(píng)論的傳播力》

23、以往的數(shù)據(jù)顯示，我國體育消費(fèi)中，用品消費(fèi)占據(jù)60%左右的份額，而體育主體產(chǎn)業(yè)帶來的價(jià)值不足20%。隨著數(shù)字時(shí)代的到來，不僅體

育消費(fèi)自身的內(nèi)容和含義不斷豐富，體育產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)交叉融合的特點(diǎn)也日益明顯，體育主體產(chǎn)業(yè)開始展現(xiàn)活力。比如，體育與大型文娛綜

合內(nèi)容相結(jié)合，形成體育旅游、體育娛樂、體育培訓(xùn)等多元內(nèi)容和多重場景，體育及其衍生產(chǎn)品日益豐富。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．體育消費(fèi)體驗(yàn)與分享更充分

B．體育消費(fèi)的個(gè)性更加明顯

C．體育消費(fèi)的形態(tài)和內(nèi)容趨向多樣

D．體育消費(fèi)質(zhì)量得到更多重視

《正確答案》

C

編號(hào)：ad2d76da905f33fba3bde246e1b8867e中科曙光校招試題測(cè)評(píng)

中科曙光校招試題測(cè)評(píng)第12頁

《專家解析》

文段先通過以往的數(shù)據(jù)介紹過去我國體育消費(fèi)的情形，隨后通過“隨著數(shù)字時(shí)代的到來”指出其發(fā)展變化，即體育消費(fèi)自身的

內(nèi)容和含義不斷豐富，體育產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)交叉融合的特點(diǎn)更加明顯等，并舉例對(duì)此進(jìn)行印證，故文段意在說明當(dāng)前體育消

費(fèi)的形式和內(nèi)容變得更為豐富，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“體驗(yàn)與分享”、B項(xiàng)“個(gè)性”、D項(xiàng)“體育消費(fèi)質(zhì)量”文段均未體現(xiàn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《體育消費(fèi)新變化折射消費(fèi)升級(jí)新活力》

24、大盂鼎鑄造于三千年前的西周時(shí)期，是迄今所發(fā)現(xiàn)的西周時(shí)期銘文較多、體型最大的青銅器之一，也是西周早期大型、中型鼎的典型式

樣，厚重雄偉，磅礴大氣，為國家一級(jí)文物。大盂鼎通高101.9厘米，口徑77.8厘米，重153.5千克，器壁較厚，兩只立耳微外撇，折沿，斂

口，腹部橫向?qū)挻?，壁斜外張，成垂腹?fàn)?，下承三蹄足。器表以云雷紋為地，頸部飾帶狀饕餮紋，足上端飾有浮雕式饕餮紋。大盂鼎器腹內(nèi)壁

鑄有銘文19行291字，記錄了周康王在宗周對(duì)盂的一次冊(cè)命，這篇銘文是目前所見西周時(shí)期較早的“冊(cè)命”類出土文獻(xiàn)，是研究周初“封建”制度的

重要資料，同時(shí)也是中國古代書法藝術(shù)的早期作品，其布局優(yōu)美，書風(fēng)瑰麗，是西周金文的杰出代表。

關(guān)于大盂鼎，這段文字未提及：

A．銘文內(nèi)容

B．出土?xí)r間

C．研究價(jià)值

D．紋飾特點(diǎn)

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“大盂鼎器腹內(nèi)壁鑄有銘文19行291字······其布局優(yōu)美，書風(fēng)瑰麗，是西周金文的杰出代表”可知，大盂鼎的“銘文

內(nèi)容”文段有所提及，排除；

B項(xiàng)，文段未提及大盂鼎的“出土?xí)r間”，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“這篇銘文是目前所見西周時(shí)期較早的‘冊(cè)命’類出土文獻(xiàn)，是研究周初‘封建’制度的重要資料”可知，大盂鼎的“研究價(jià)

值”文段有所提及，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“器表以云雷紋為地，頸部飾帶狀饕餮紋，足上端飾有浮雕式饕餮紋”可知，大盂鼎的“紋飾特點(diǎn)”文段有所提及，排

除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《盂克雙鼎合璧重聚》

25、傳統(tǒng)肌電電極在水下應(yīng)用時(shí)，由于電極與皮膚之間的水合層，信號(hào)采集常常不穩(wěn)定。導(dǎo)電水凝膠因其高含水量、良好的生物相容性等特

性，被認(rèn)為是理想的肌電電極材料。但大多數(shù)水凝膠在水下容易溶脹，影響其性能，難以滿足水下肌電信號(hào)采集的需求?？茖W(xué)家們從海星的管

足中得到靈感，海星能夠在水下巖石上行走，得益于其管足的扁平吸盤狀結(jié)構(gòu)和粘附蛋白。受此啟發(fā)，研究人員設(shè)計(jì)了一種新型的肌電電極，

這種電極包括外部的硅膠吸盤、內(nèi)部的微溶脹水凝膠和銀/氯化銀電極底座。這種設(shè)計(jì)通過硅膠吸盤隔離外部水環(huán)境，利用水凝膠的微溶脹特性

和吸盤的相互作用，增強(qiáng)了電極與皮膚的接觸，滿足了水下肌電信號(hào)采集的需要。

下列說法不符合文意的是：

A．新型肌電電極能夠通過硅膠吸盤隔離外部水環(huán)境

B．海星在水下巖石上行走得益于其管足的特殊結(jié)構(gòu)

C．傳統(tǒng)肌電電極因存在水合層所以信號(hào)采集不穩(wěn)定

D．新型肌電電極能利用水凝膠溶脹隔離外部水環(huán)境

《正確答案》

D

編號(hào)：ad2d76da905f33fba3bde246e1b8867e中科曙光校招試題測(cè)評(píng)

中科曙光校招試題測(cè)評(píng)第13頁

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“研究人員設(shè)計(jì)了一種新型的肌電電極······這種設(shè)計(jì)通過硅膠吸盤隔離外部水環(huán)境”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“海星能夠在水下巖石上行走，得益于其管足的扁平吸盤狀結(jié)構(gòu)和粘附蛋白”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“傳統(tǒng)肌電電極在水下應(yīng)用時(shí)，由于電極與皮膚之間的水合層，信號(hào)采集常常不穩(wěn)定”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“研究人員設(shè)計(jì)了一種新型的肌電電極······這種設(shè)計(jì)通過硅膠吸盤隔離外部水環(huán)境，利用水凝膠的微溶脹特性和吸

盤的相互作用，增強(qiáng)了電極與皮膚的接觸”可知，水凝膠的微溶脹特性是為了和吸盤相互作用增強(qiáng)電極和皮膚的接觸，而非隔

離水環(huán)境，偷換概念，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】科普中國《從海星管足得到啟發(fā)，新型電極滿足水下肌電信號(hào)采集需求》

26、法學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，涉外法治人才培養(yǎng)要注重理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。實(shí)踐課程體系是涉外法治人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)

生實(shí)踐能力相對(duì)欠缺、創(chuàng)新開拓本領(lǐng)不足等問題，要加強(qiáng)以國際法、國別法、比較法及案例、實(shí)務(wù)、研討等為核心模塊的涉外法學(xué)實(shí)踐課程體

系建設(shè)。積極與涉外政府部門、國內(nèi)外著名律師事務(wù)所等單位開展深度合作，搭建涉外立法、執(zhí)法、司法和法律服務(wù)教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，選派

學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐，參與調(diào)研談判、文件起草、案件處理等工作。加強(qiáng)與國際組織合作，選派學(xué)生到國際組織等單位實(shí)習(xí)。

這段文字意在說明：

A．涉外法治人才的培養(yǎng)需加強(qiáng)與國際組織合作

B．實(shí)踐性強(qiáng)是法學(xué)學(xué)科的主要特點(diǎn)之一

C．培養(yǎng)涉外法治人才需突出教育實(shí)踐導(dǎo)向

D．涉外法治人才培養(yǎng)存在實(shí)踐課程欠缺的問題

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇講述法學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，即實(shí)踐性很強(qiáng)，隨后指出實(shí)踐課程體系是涉外法治人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐對(duì)于涉

外法治人才培養(yǎng)的重要性，接著提出現(xiàn)階段學(xué)生存在的問題，之后針對(duì)問題給出對(duì)策，即要加強(qiáng)涉外法學(xué)實(shí)踐課程體系建

設(shè)；積極與涉外政府部門、國內(nèi)外著名律師事務(wù)所等單位開展深度合作，搭建教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，選派學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐；選派

學(xué)生到國際組織等單位實(shí)習(xí)。故文段意在說明在培養(yǎng)涉外法治人才時(shí)要注重實(shí)踐，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“加強(qiáng)與國際組織合作”是培養(yǎng)涉外法治人才的具體做法之一，表述片面，排除；

B項(xiàng)，文段重點(diǎn)講述的是培養(yǎng)涉外法治人才需要重視實(shí)踐能力，“實(shí)踐性強(qiáng)是法學(xué)學(xué)科的主要特點(diǎn)之一”僅對(duì)應(yīng)文段開頭部分的

內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，文段講述的是“現(xiàn)階段學(xué)生實(shí)踐能力相對(duì)欠缺”，并未提及“涉外法治人才培養(yǎng)存在實(shí)踐課程欠缺的問題”，無中生有，排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】《馬懷德：加快培養(yǎng)涉外法治人才》

27、____________________。社會(huì)主義核心價(jià)值觀寫入我國憲法；民法典專門對(duì)作假、欺詐等行為作出否定性規(guī)定，并鼓勵(lì)見義勇為行

為，規(guī)定因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。反食品浪費(fèi)法把我國珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德轉(zhuǎn)化為法

律規(guī)范，人們外出就餐時(shí)要合理點(diǎn)餐、取餐不再只是道德素養(yǎng)的問題，而成為法定義務(wù)。英雄烈士保護(hù)法更是以法的名義確定全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)崇

尚、學(xué)習(xí)、捍衛(wèi)英雄烈士。通過在法律中傳遞鮮明的價(jià)值導(dǎo)向，讓道德失范者受到懲罰、讓道德崇尚者得到保護(hù)，也有利于使道德精神內(nèi)化于

心，外化于行。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．法安天下，德潤人心

B．法律是道德踐行的有力保障

C．國無德不興，人無德不立

D．道德是維系一個(gè)社會(huì)良性互動(dòng)的紐帶

《正確答案》

B

編號(hào)：ad2d76da905f33fba3bde246e1b8867e中科曙光校招試題測(cè)評(píng)

中科曙光校招試題測(cè)評(píng)第14頁

《專家解析》

橫線位于文段開頭，是對(duì)全文的概括，橫線后通過多個(gè)例子指出用憲法讓人們遵守社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用民法典鼓勵(lì)見義

勇為，用反食品浪費(fèi)法讓節(jié)約糧食成為法定義務(wù)，用英雄烈士保護(hù)法讓全社會(huì)都崇尚、學(xué)習(xí)、捍衛(wèi)英雄烈士，這些都體現(xiàn)出

法律是道德踐行的有力保障，文段最后強(qiáng)調(diào)要通過法律“讓道德失范者受到懲罰、讓道德崇尚者得到保護(hù)”，再次突顯出法律

是道德踐行的有力保障，因此橫線處最應(yīng)該填入法律是道德踐行的有力保障，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“法安天下，德潤人心”強(qiáng)調(diào)的是“法”和“德”的作用，并沒有體現(xiàn)出兩者之間的關(guān)系，與后文銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，“國無德不興，人無德不立”指一個(gè)國家如果不講道德，就不能興旺發(fā)達(dá)；一個(gè)人如果不講道德，他就不能在社會(huì)上立

足。沒有提到“法”，與后文無法銜接，排除；

D項(xiàng)，“道德是維系一個(gè)社會(huì)良性互動(dòng)的紐帶”，沒有提到“法”，與后文無法銜接，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《以法治引導(dǎo)向上向善》

28、在科學(xué)研究中，同樣的研究得到不同的結(jié)果，很正常，很普遍。生命科學(xué)目前還停留在實(shí)驗(yàn)科學(xué)階段，由于實(shí)驗(yàn)條件、樣品、動(dòng)物、儀器

設(shè)備、實(shí)驗(yàn)技術(shù)略有不同而得到完全不同的結(jié)果，也不意外。如果遇到這種情況，互相指責(zé)、爭論或者裝作漠不關(guān)心，都是錯(cuò)誤而且缺乏遠(yuǎn)見

的。從個(gè)人事業(yè)看，這種做法會(huì)損害一個(gè)人在學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的名聲和信譽(yù)；如果作為導(dǎo)師，還會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生在未來學(xué)術(shù)發(fā)展中的判斷，甚至影響他

們的人生觀。從社會(huì)的角度來看，如果利用錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲得風(fēng)險(xiǎn)投資并針對(duì)疾病開發(fā)治療藥物，則是對(duì)寶貴社會(huì)資源的巨大浪費(fèi)。

這段文字意在討論：

A．生命科學(xué)研究為什么具有特殊性

B．科學(xué)家保持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)精神很重要

C．用正確態(tài)度與方法面對(duì)學(xué)術(shù)爭議

D．可靠的實(shí)驗(yàn)流程有哪些現(xiàn)實(shí)意義

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出同樣的科學(xué)研究得出不同結(jié)果是很正常的，并指出在生命科學(xué)中由于一些因素出現(xiàn)這種情況也不意外，接著通

過反面論證，提出面對(duì)這種學(xué)術(shù)爭議，不能采取互相指責(zé)、爭論或者裝作漠不關(guān)心等錯(cuò)誤的態(tài)度與方法，隨后通過個(gè)人和社

會(huì)的角度對(duì)前文觀點(diǎn)進(jìn)行論證，故文段為分總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)要用正確態(tài)度與方法面對(duì)學(xué)術(shù)爭議，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“生命科學(xué)研究為什么具有特殊性”文段并未提及，無中生有，排除；

B項(xiàng)，文段重點(diǎn)圍繞遇到學(xué)術(shù)爭議應(yīng)該如何處理展開論述，該項(xiàng)偏離文段核心話題，且“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)精神”文段并未提及，無中生

有，排除；

D項(xiàng)，“實(shí)驗(yàn)流程”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《真假難辨的“神經(jīng)再生”，科學(xué)爭議該如何解決？》

29、鄉(xiāng)村人才振興本質(zhì)上就是要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村人的現(xiàn)代化，即農(nóng)民現(xiàn)代化。要把握住鄉(xiāng)村人才振興與其他“四大振興”內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)揮鄉(xiāng)村人才振興

引領(lǐng)作用，才能在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中開好局、起好步。在破除鄉(xiāng)村人才短板問題上，對(duì)外，要?jiǎng)?chuàng)新“引”“借”同行制度，特別對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)，引

才困難，需要從借才上作文章。對(duì)內(nèi)，要注重從體制內(nèi)選拔優(yōu)秀年輕干部，為人才干事創(chuàng)業(yè)提供機(jī)會(huì)條件，激發(fā)體制內(nèi)人才內(nèi)在活力。同時(shí)，

還要加強(qiáng)人才培育，緊盯基層實(shí)踐需要，突出重點(diǎn)，培養(yǎng)有技術(shù)、懂管理、善經(jīng)營的多型人才。

這段文字主要說明：

A．如何補(bǔ)齊人才短板促進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興

B．鄉(xiāng)村人才振興要注重新型農(nóng)民的作用

C．只有創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才機(jī)制方留得住人才

D．鄉(xiāng)村人才振興需要更多的多能型人才

《正確答案》

A

編號(hào)：ad2d76da905f33fba3bde246e1b8867e中科曙光校招試題測(cè)評(píng)

中科曙光校招試題測(cè)評(píng)第15頁

《專家解析》

文段開篇指出鄉(xiāng)村人才振興的本質(zhì)是農(nóng)民現(xiàn)代化，并強(qiáng)調(diào)了鄉(xiāng)村人才振興的重要意義。接下來圍繞“破除鄉(xiāng)村人才短板問

題”進(jìn)行闡述，“對(duì)外”“對(duì)內(nèi)”“同時(shí)”引導(dǎo)三個(gè)方面的對(duì)策。故文段重在闡述如何破除鄉(xiāng)村人才短板問題，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，文段沒有指出要注重“新型農(nóng)民”的作用，排除；

C項(xiàng)，“創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才機(jī)制”無中生有，排除；

D項(xiàng)，“多能型人才”對(duì)應(yīng)尾句內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以鄉(xiāng)村人才振興“打頭陣”》

30、鄉(xiāng)土情結(jié)是指人類在社會(huì)實(shí)踐和歷史傳承中，內(nèi)心深處對(duì)于家鄉(xiāng)故土的一種強(qiáng)烈的懷念、依戀之情。在鄉(xiāng)土社會(huì)中，由于地方性的限制，

鄉(xiāng)村和土地成為農(nóng)民生產(chǎn)生活的場所和生存的依托，于是，自古以來中國人對(duì)“鄉(xiāng)土”就一直懷有深厚的情感。在中國長久的歷史積淀中，“鄉(xiāng)

土”已經(jīng)成為一種文化符號(hào)，被賦予了某種象征意義。鄉(xiāng)土情結(jié)也已經(jīng)內(nèi)化為中華民族的一種文化心理或集體無意識(shí)，并蘊(yùn)含著豐富審美理想和

價(jià)值追求。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以來，鄉(xiāng)村環(huán)境發(fā)生了巨大改變，人們的鄉(xiāng)土情結(jié)逐漸淡漠，難以成為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的紐帶和動(dòng)力。

這段文字接下來最可能講述的是：

A．年輕人失去鄉(xiāng)土情結(jié)的原因

B．鄉(xiāng)村環(huán)境發(fā)生的具體改變

C．如何喚醒人們對(duì)鄉(xiāng)土的情感

D．鄉(xiāng)土情結(jié)一般源自于哪里

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)提問方式可知，本題為接語選擇題，應(yīng)在閱讀全文基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}。文段先引出話題，介紹

了鄉(xiāng)土情結(jié)的概念，接著圍繞鄉(xiāng)土情結(jié)的重要性展開論述，即自古以來中國人對(duì)“鄉(xiāng)土”就懷有深厚的情感，鄉(xiāng)土情結(jié)蘊(yùn)含著

豐富審美理想和價(jià)值追求，尾句指出進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以來，人們的鄉(xiāng)土情結(jié)逐漸淡漠，這種情況不利于鄉(xiāng)村振興。故作者認(rèn)為

鄉(xiāng)村振興中人們需要有鄉(xiāng)土情結(jié)，文段接下來最可能圍繞“如何喚醒人們的鄉(xiāng)土情結(jié)”展開論述，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段并未提及“年輕人”，無中生有，排除；

B項(xiàng)，文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}是“鄉(xiāng)土情結(jié)”，“鄉(xiāng)村環(huán)境”并非文段尾句的重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，前文已經(jīng)論述過，接下來不可能再論述，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《鄉(xiāng)土情結(jié)：推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的紐帶和動(dòng)力》

31、____________________。放眼全球，百年變局加速演進(jìn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，不確定因素顯著增多，各領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)相

互交織。復(fù)雜形勢(shì)下，誰能牢牢把握歷史機(jī)遇，化解風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，誰就能在未來發(fā)展中占據(jù)制高點(diǎn)、贏得主動(dòng)權(quán)。唯有順勢(shì)而為、謀時(shí)而

動(dòng)、提早布局，下好優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變政府職能這步“先手棋”，拿出更大魄力破除深層次體制機(jī)制障礙，才能更好適應(yīng)統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總

體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的要求，適應(yīng)構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的需要。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不謀全局者，不足謀一域

B．變氛沴為陽煦，化險(xiǎn)阻為夷途

C．明者因時(shí)而變，知者隨事而制

D．雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越

《正確答案》

C

編號(hào)：ad2d76da905f33fba3bde246e1b8867e中科曙光校招試題測(cè)評(píng)

中科曙光校招試題測(cè)評(píng)第16頁

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開頭，需結(jié)合后文進(jìn)行分析。橫線后先指出全球形勢(shì)復(fù)雜這一背景，接著指出在這種復(fù)雜形勢(shì)下，能夠把握

歷史機(jī)遇，化解風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，就能在未來發(fā)展中贏得主動(dòng)權(quán)，接著通過“唯有······才······”強(qiáng)調(diào)要順應(yīng)時(shí)局，提前優(yōu)化組

織結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變政府職能，在未來才能適應(yīng)構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的需要。故橫線后強(qiáng)調(diào)改變發(fā)展策略要把握機(jī)

遇、順勢(shì)而為，C項(xiàng)“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”指聰明的人會(huì)根據(jù)時(shí)期的不同而改變自己的策略和方法，有大智慧的人會(huì)

伴隨著事物的發(fā)展方向而制定相應(yīng)的管理方法，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“不謀全局者，不足謀一域”意思是想做好一個(gè)具體方面，就得從全局出發(fā)，可與“總體布局”對(duì)應(yīng)，但這是“才”之后的內(nèi)

容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“變氛沴為陽煦，化險(xiǎn)阻為夷途”意思是把原有的災(zāi)禍之氣轉(zhuǎn)變成和煦的暖陽，把險(xiǎn)阻變?yōu)槠教沟牡缆?，無法體現(xiàn)要“把

握機(jī)遇、順勢(shì)而為”之意，排除；

D項(xiàng)，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”意思是不要說婁山關(guān)堅(jiān)硬如鐵難以逾越，而今讓我們重振旗鼓向前，表示繼續(xù)努力

取得更大勝利的信心和勇氣，多指克服困難之后的雄心壯志，無法體現(xiàn)“順勢(shì)而為”之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)評(píng)論員：提升國家治理效能的深刻變革》

32、文風(fēng)是文藝評(píng)論的命脈。好的文學(xué)評(píng)論文風(fēng)應(yīng)鮮活生動(dòng)，活潑可親，但現(xiàn)在不少文藝評(píng)論讀起來____________，就是因?yàn)槿狈?chuàng)新理論

與創(chuàng)新思維支撐，習(xí)慣于____________，缺乏獨(dú)特的論點(diǎn)、論據(jù)和論證，導(dǎo)致文章陳舊呆板、面目可憎。對(duì)此，評(píng)論家要樹立鮮明的問題意

識(shí)，對(duì)不同現(xiàn)象與不同作品進(jìn)行個(gè)性、科學(xué)的分析，為推動(dòng)文藝繁榮提供____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．佶屈聱牙老調(diào)重彈不刊之論

B．味同嚼蠟陳陳相因真知灼見

C．曲高和寡拾人牙慧珠璣之言

D．枯燥無味吹毛求疵肺腑之言

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，分析文意可知，橫線處所填成語與前文“鮮活生動(dòng)，活潑可親”構(gòu)成轉(zhuǎn)折，形容文風(fēng)不夠生動(dòng)活潑、缺乏活力。A

項(xiàng)“佶屈聱牙”形容文詞艱澀生僻、拗口難懂，B項(xiàng)“味同嚼蠟”形容語言或文章枯燥無味，D項(xiàng)“枯燥無味”形容單調(diào)，沒有趣味，

均符合文意，保留。C項(xiàng)“曲高和寡”比喻言論或作品不通俗，不能為多數(shù)人所了解或欣賞，無法與前文的“讀起來”搭配，排

除。

第二空，橫線處所填成語與“缺乏創(chuàng)新理論與創(chuàng)新思維支撐”意思一致，側(cè)重缺乏創(chuàng)新。A項(xiàng)“老調(diào)重彈”比喻把說過多次的理

論、主張重新搬出來，符合文意，保留；B項(xiàng)“陳陳相因”比喻因襲老一套，沒有創(chuàng)新，符合文意，保留。D項(xiàng)“吹毛求疵”比喻

故意挑毛病找錯(cuò)，與文意無關(guān)，排除。

第三空，評(píng)論家的目的是為推動(dòng)文藝繁榮提供觀點(diǎn)和看法，故橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)看法、觀點(diǎn)、主張的含義。B項(xiàng)“真知灼

見”指正確而深刻的認(rèn)識(shí)和高明的見解，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“不刊之論”比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論，用來形容文章或

言辭的精準(zhǔn)得當(dāng)，無懈可擊，置于此處程度過重，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《倡導(dǎo)文質(zhì)兼美、神采奕奕的文藝評(píng)論》

33、原本為解決老人“吃飯難”問題而開設(shè)的社區(qū)食堂，因其低價(jià)健康的菜品在附近居民、甚至路人中“出圈”走紅。豐富菜品種類、開設(shè)外賣窗

口、青老錯(cuò)峰用餐······社區(qū)食堂聚焦于一頓便飯，在具體的實(shí)踐中適應(yīng)居民多元化的需求，不斷創(chuàng)新優(yōu)化經(jīng)營模式，讓居民們感受到實(shí)實(shí)在在

的便利和幸福。除了就餐場所，咖啡廳、茶室、書畫室等服務(wù)場地的嵌入，多維度地豐富了居民們的活動(dòng)場景。隨著社區(qū)食堂服務(wù)功能的不斷

完善，這里不僅是家門口的餐廳，，社交屬性的融入為增進(jìn)居民交流、提升志愿服務(wù)提供了平臺(tái)，回應(yīng)了居民對(duì)于社區(qū)美好生活的期待，有助

于激發(fā)更加親近友愛的鄰里關(guān)系，在市井溫情的傳遞中讓廣大居民暖胃更暖心。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．也成為了大家閑暇時(shí)的“會(huì)客廳”

B．因此滿足了老年群體的社交需求

C．同時(shí)體現(xiàn)了實(shí)實(shí)在在的惠民屬性

D．而且是社區(qū)內(nèi)多維度的服務(wù)場地

編號(hào)：ad2d76da905f33fba3bde246e1b8867e中科曙光校招試題測(cè)評(píng)

中科曙光校招試題測(cè)評(píng)第17頁

《正確答案》

A

《專家解析》

橫線在中間，需要承上啟下。根據(jù)前文社區(qū)食堂走紅的介紹，以及其服務(wù)功能不斷完善，后文中“社交屬性的融入”可以有助

于激發(fā)親近友愛的鄰里關(guān)系可知，所填語句應(yīng)該通過關(guān)聯(lián)詞“不僅”將前后兩個(gè)話題銜接起來，即社區(qū)食堂做到了“餐廳”功能

和“社交”功能的融合，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“因此”與前文“不僅”搭配不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，“實(shí)實(shí)在在的惠民屬性”表述不明確，且無法體現(xiàn)“社交”，排除；

D項(xiàng)，“社區(qū)內(nèi)多維度的服務(wù)場