第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第11課元朝的建立與統(tǒng)一【學(xué)習(xí)目標】①知道成吉思汗統(tǒng)一蒙古并建立蒙古政權(quán)，蒙古滅西夏、金的基本史實。知道忽必烈建立元朝并統(tǒng)一全國。（時空觀念、史料實證、唯物史觀）②知道元朝在中央、地方、邊疆的統(tǒng)治措施，理解行省制度的影響。（史料實證、歷史解釋）③知道文天祥的英雄事跡，體會中華民族英勇不屈的精神；認識到元朝為我國統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(家國情懷)【學(xué)習(xí)重難點】學(xué)習(xí)重點：元朝的建立與統(tǒng)一；行省制度學(xué)習(xí)難點：行省制度的影響【課前預(yù)習(xí)】元朝的建立蒙古政權(quán)①建立：1206年，鐵木真完成蒙古草原的統(tǒng)一，建立蒙古政權(quán)。他被擁立為大汗，尊稱為成吉思汗。②擴張：1227年，蒙古滅西夏。1234年，蒙古滅金。此后與南宋形成對峙局面。2、元朝建立：1271年，忽必烈（元世祖）改國號為大元，次年定都大都。元朝的統(tǒng)一統(tǒng)一①過程：1276年，元滅南宋。陸秀夫、文天祥等人繼續(xù)展開抗元斗爭。1279年，元滅南宋殘部，完成了全國的統(tǒng)一。②意義：結(jié)束了我國歷史上長時期多個政權(quán)并立的局面。為統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2、元朝疆域：北逾陰山，西及流沙，東盡遼左，南越海表。是我國歷史上版圖最大的朝代。今西北、西南，東北廣大地區(qū)和臺灣及南海諸島，都在元朝的統(tǒng)治范圍內(nèi)。三、元朝的統(tǒng)治1、在中央：設(shè)中書省掌管行政，下分吏、戶、禮、兵、刑、工六部；設(shè)樞密院負責(zé)軍政；設(shè)御史臺負責(zé)監(jiān)察；設(shè)宣政院管理全國宗教和西藏地區(qū)軍政。2、在地方①措施：設(shè)行中書省，簡稱“行省”。是地方最高行政機構(gòu)，除今山東、山西和河北等地直屬中書省管轄外。全國共設(shè)10個行省。被稱為行省制度。②影響：行省軍政大權(quán)集中，提高了行政效率。是我國古代地方行政制度的重大改革，成為我國省制的開端。3、在邊疆地區(qū)①措施：東南地區(qū)：在澎湖設(shè)置巡檢司，加強對臺灣的管理，是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立行政機構(gòu)。西北地區(qū)：設(shè)置北庭都元帥府等機構(gòu)，管理西域軍政事務(wù)。西藏地區(qū)：設(shè)立宣慰使司都元帥府，從此，中央政府對西藏正式行使管轄權(quán)。②特點：因地制宜三、元朝的民族交融1、背景：各族以中原文化為主的文化認同趨向加強。元朝不斷加強對邊疆地區(qū)的開發(fā)與治理。2、表現(xiàn)：①邊疆各族內(nèi)遷，同漢人等雜居相處；②契丹、女真等族漢化；③形成新的民族—回回，是我國回族的前身。3、意義：促進了各族經(jīng)濟、文化的交流與發(fā)展，加強了各族間的了解與聯(lián)系，對中華民族進一步交融具有重要意義?！菊n中探究】探究一：問題：【時空觀念】觀察元大都平面圖，從其城市布局到機構(gòu)名稱，都反映了哪些歷史信息？解析：儒學(xué)治國、推行漢化、皇權(quán)至上探究二：問題：【唯物史觀】有人說元朝統(tǒng)一是順應(yīng)歷史潮流，也有人說文天祥抗元值得敬仰，你是如何看待元朝統(tǒng)一和文天祥抗元的呢？解析：二者并不矛盾，只是看問題的角度不同。元朝的統(tǒng)一結(jié)束了長期分裂割據(jù)的局面，促進了民族大融合。推動歷史發(fā)展，應(yīng)予以肯定；但元在統(tǒng)一的過程中，漢族人民遭受到殘酷的屠殺和壓迫，文天祥反抗蒙古貴族的斗爭，是正義之舉，其寧死不屈的精神和崇高的氣節(jié)，理應(yīng)受到后人的敬仰。探究三：問題：行省制是如何防止地方割據(jù)的呢？從山川形便到犬牙交錯的變化反映了中國古代地方管理的什么趨勢？解析：打破自然地理界限，人為地造成犬牙交錯的格局，使得行省無山川險阻可守，難以形成地方割據(jù)勢力。中央集權(quán)不斷加強探究四：問題：【家國情懷】當前我國邊疆地區(qū)面臨來自日美等外來勢力和臺獨等分裂勢力的威脅。根據(jù)本課所學(xué)，你如何看待這些企圖分裂祖國的勢力及行徑?解析：臺灣、西藏自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分；祖國統(tǒng)一是大勢所趨，人心所向，堅決反對臺獨、藏獨，堅決維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。反對任何形式的分裂國土的行為！【課后檢測】1．（2023·山東德州·中考真題）下列歷史事件的共同作用是（）①鐵木真統(tǒng)一蒙古草原，建立政權(quán)。②蒙古軍進軍西夏，西夏滅亡。③蒙古滅金，形成與南宋直接對峙的局面。A．標志著宋、金對峙局面的形成B．奠定了元朝建立和統(tǒng)一的基礎(chǔ)C．有利于宋朝政權(quán)的穩(wěn)固與管理D．對元朝的疆域進行了有效管轄【答案】B【詳解】材料中“統(tǒng)一蒙古草原”“蒙古軍進軍西夏，西夏滅亡”“蒙古滅金”并結(jié)合所學(xué)知識可知，1206年蒙古草原統(tǒng)一，1227年蒙古滅西夏，1234年蒙古滅金，1271年元朝建立，1276年元滅南宋，1279年，元朝完成了全國的統(tǒng)一。所以，這些事件的共同作用是奠定了元朝建立和統(tǒng)一的基礎(chǔ)，B項正確；標志著宋、金對峙局面形成的是南宋與金的議和，排除A項；題干歷史事件描述的是蒙古政權(quán)的建立與擴張，不涉及宋鞏固統(tǒng)治的措施，“有利于宋朝政權(quán)的穩(wěn)固與管理”說法不符合題意，排除C項；題干歷史事件描述的是蒙古政權(quán)的建立與擴張，此時元朝還沒有建立，排除D項。故選B項。2．（2024·山東聊城·中考真題）“使中央權(quán)力下移了一個層次，地方機構(gòu)上升一級，大大靠近中央。它的兩重身份使上下緊密結(jié)合，渾然一體，形成‘都省握天下之機，十省分天下之治’?！边@段材料評價的應(yīng)是（）A．分封制度 B．郡縣制度 C．三省六部制度 D．行省制度【答案】D【詳解】根據(jù)題干信息“使中央權(quán)力下移了一個層次，地方機構(gòu)上升一級，大大靠近中央。它的兩重身份使上下緊密結(jié)合，渾然一體，形成‘都省握天下之機，十省分天下之治’”可知，元朝實行行省制度，把中央權(quán)力分寄到地方，行省是中央和地方的中轉(zhuǎn)站。結(jié)合所學(xué)知識可知，為了進行有效的管轄和統(tǒng)治，元政府建立了行省制度。它是秦以來郡縣制的一大發(fā)展，有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固，對明清及后來政治制度影響深遠；行省從此成為我國的地方行政機構(gòu)，保留至今，D項正確；西周分封制是周天子分封諸侯的制度，排除A項；秦朝在地方實行郡縣制，排除B項；三省六部制，是隋唐時期的制度，是中國古代封建社會一套組織嚴密的中央官制，排除C項。故選D項。3．（2024·山東棗莊·中考真題）2024年4月10日習(xí)近平總書記會見馬英九一行時強調(diào)，堅定鑄牢中華民族共同體意識。中華民族在漫長歷史中，共同建設(shè)了包括寶島臺灣在內(nèi)的祖國疆域，共同書寫了中國歷史。回顧歷史，中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)是（）A．澎湖巡檢司 B．北庭都元帥府C．宣政院 D．臺灣府【答案】A【詳解】由題干設(shè)問“中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)是”并根據(jù)所學(xué)知識可知，元朝為了加強中央對東南地區(qū)的統(tǒng)治在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負責(zé)管轄澎湖和琉球，這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)，A項正確；北庭都元帥府是元朝在西域設(shè)立的管理機構(gòu)，加強了對西域的管轄，排除B項；元朝為了加強中央對西藏地區(qū)的統(tǒng)治，設(shè)置宣政院，排除C項；清朝時期為了加強對臺灣地區(qū)的管理，先后設(shè)置了臺灣府和臺灣行省，排除D項。故選A項。4．（2024·山東青島·中考真題）遼宋夏金元時期，各民族之間經(jīng)濟和文化趨同性逐漸加強。元朝建立之后，進入中原的契丹人、金人都被稱為漢人，正體現(xiàn)了這種趨同性。材料說明了這一時期（）A．各族間實現(xiàn)長久和平 B．社會經(jīng)濟繁榮C．民族交融的趨勢加強 D．中外交流頻繁【答案】C【詳解】根據(jù)題干“遼宋夏金元