強基計劃民族學基礎能力測試試題沖刺卷考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：強基計劃民族學基礎能力測試試題沖刺卷考核對象：參加強基計劃招生考試的學生題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.民族學的研究對象是單一民族的文化特征，不包括跨民族的文化交流現(xiàn)象。2.馬克思主義民族理論認為，民族的形成是一個自然歷史過程。3.中國的“多元一體”民族理論強調(diào)各民族在政治、經(jīng)濟、文化上的平等地位。4.文化相對主義主張用本民族的標準評判其他民族的文化。5.民族識別工作在中國主要依據(jù)語言、地域和宗教三個標準。6.世界民族學的發(fā)展經(jīng)歷了早期探險階段、科學民族志階段和跨學科研究階段。7.民族沖突必然導致暴力沖突，無法通過和平手段解決。8.民族政策的核心是保障少數(shù)民族的自治權利。9.民族文化的傳承主要依靠口述傳統(tǒng)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。10.民族學田野調(diào)查的基本方法是參與觀察和深度訪談。二、單選題（每題2分，共20分）1.下列哪項不屬于民族學的四大理論流派？（）A.進化論B.功能主義C.結構主義D.行為主義2.中國最早系統(tǒng)研究民族學的學者是？（）A.費孝通B.湯因比C.馬林諾夫斯基D.列維-斯特勞斯3.“民族國家”的概念最早由哪位思想家提出？（）A.黑格爾B.馬克思C.霍布斯D.伏爾泰4.民族識別工作在中國主要依據(jù)哪項原則？（）A.血緣關系B.文化特征C.經(jīng)濟水平D.政治立場5.下列哪項不屬于民族文化的物質(zhì)層面？（）A.宗教儀式B.傳統(tǒng)服飾C.民間音樂D.語言文字6.民族學田野調(diào)查中，“參與觀察”的核心是？（）A.客觀記錄B.主觀判斷C.深度融入D.遠距離觀察7.世界民族學中，“文化相對主義”的代表學者是？（）A.博厄斯B.馬克斯·韋伯C.馬克思D.列維-斯特勞斯8.中國民族區(qū)域自治制度的理論基礎是？（）A.民族平等論B.民族融合論C.民族隔離論D.民族剝削論9.民族沖突的根源主要包括？（）A.經(jīng)濟利益B.文化差異C.政治權力D.以上都是10.民族學的研究方法不包括？（）A.文獻分析B.實地調(diào)查C.實驗研究D.口述歷史三、多選題（每題2分，共20分）1.民族學的研究對象包括？（）A.民族起源B.文化變遷C.經(jīng)濟模式D.政治制度E.宗教信仰2.民族識別的標準主要包括？（）A.語言特征B.地域分布C.經(jīng)濟類型D.宗教習俗E.文化傳統(tǒng)3.民族政策的目標包括？（）A.促進平等B.維護穩(wěn)定C.保護文化D.發(fā)展經(jīng)濟E.推動融合4.民族學田野調(diào)查的倫理原則包括？（）A.尊重隱私B.非干預原則C.知情同意D.文化適應E.客觀中立5.民族沖突的類型包括？（）A.政治沖突B.經(jīng)濟沖突C.文化沖突D.宗教沖突E.社會沖突6.民族文化的傳承方式包括？（）A.家庭教育B.學校教育C.宗教儀式D.口述傳統(tǒng)E.文本記錄7.民族學與其他學科的關系包括？（）A.人類學B.社會學C.歷史學D.經(jīng)濟學E.政治學8.民族識別的歷史意義包括？（）A.確定民族身份B.制定政策依據(jù)C.促進民族團結D.推動文化保護E.優(yōu)化社會結構9.民族學的研究方法包括？（）A.田野調(diào)查B.文獻分析C.實驗研究D.統(tǒng)計分析E.口述歷史10.民族政策的實施效果評估指標包括？（）A.經(jīng)濟發(fā)展B.文化保護C.社會穩(wěn)定D.政治參與E.教育水平四、案例分析（每題6分，共18分）1.案例：某少數(shù)民族地區(qū)近年來因資源開發(fā)引發(fā)民族矛盾，當?shù)卣噲D通過經(jīng)濟補償和文化保護政策緩解沖突。請分析該案例中可能存在的民族沖突根源及政策建議。2.案例：一項關于中國某少數(shù)民族語言瀕危問題的研究表明，該語言在年輕一代中的使用率顯著下降，而官方推廣普通話的政策加劇了這一現(xiàn)象。請分析該案例中語言瀕危的原因及可能的解決方案。3.案例：某跨國公司在少數(shù)民族地區(qū)開展項目時，因文化習俗差異導致項目受阻。請分析該案例中可能存在的文化沖突及跨文化管理的建議。五、論述題（每題11分，共22分）1.論述“多元一體”民族理論在中國民族關系中的意義和實踐價值。2.結合實際案例，分析民族學田野調(diào)查在文化保護中的作用及局限性。---標準答案及解析一、判斷題1.×（民族學關注跨民族文化交流）2.√（馬克思主義認為民族是歷史產(chǎn)物）3.√（中國民族理論強調(diào)平等與團結）4.×（文化相對主義主張尊重差異）5.×（中國民族識別主要依據(jù)文化、語言、地域）6.√（參與觀察是民族志核心方法）7.×（民族沖突可通過和平手段解決）8.√（自治是民族政策核心）9.√（口述傳統(tǒng)是文化傳承重要方式）10.√（田野調(diào)查以參與觀察為主）二、單選題1.D（行為主義非民族學主流理論）2.A（費孝通是中國民族學奠基人）3.C（霍布斯提出民族國家概念）4.B（中國民族識別以文化特征為主）5.A（宗教儀式屬精神層面）6.C（參與觀察需深度融入）7.A（博厄斯是文化相對主義代表）8.A（民族平等論是理論基礎）9.D（以上都是沖突根源）10.C（實驗研究非民族學常用方法）三、多選題1.A,B,C,D,E2.A,B,D,E3.A,B,C,D,E4.A,B,C,D,E5.A,B,C,D,E6.A,B,C,D,E7.A,B,C,D,E8.A,B,C,D,E9.A,B,E10.A,B,C,D,E四、案例分析1.參考答案：-沖突根源：經(jīng)濟利益分配不均、文化認同差異、政策執(zhí)行偏差。-政策建議：加強溝通協(xié)商、完善補償機制、推動文化教育融合。2.參考答案：-原因：普通話推廣加速語言替代、社會流動性增強、教育政策影響。-解決方案：推廣雙語教育、保護母語社區(qū)、鼓勵語言創(chuàng)新。3.參考答案：-文化沖突：宗教習俗差異、社會規(guī)范不同、價值觀沖突。-建議：加強跨文化培訓、尊重當?shù)亓曀?、建?/p>