2026年中文古代文學(xué)名著筆試試題與解讀指導(dǎo)一、填空題（共5題，每題2分，計(jì)10分）1.《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中“桑之未落，其葉沃若”一句，描繪了女子出嫁前的生活景象。2.杜甫《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”兩句，被譽(yù)為“千古絕唱”。3.《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中，項(xiàng)羽“破釜沉舟”的故事發(fā)生在巨鹿之戰(zhàn)，體現(xiàn)了他勇猛決絕的性格。4.《紅樓夢》中，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”一句出自林黛玉的《葬花吟》。5.晉代陶淵明《桃花源記》中，桃花源居民“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境”，反映了人們對和平的向往。二、選擇題（共10題，每題2分，計(jì)20分）1.下列哪部作品屬于“元曲四大家”之一？A.關(guān)漢卿《竇娥冤》B.王實(shí)甫《西廂記》C.馬致遠(yuǎn)《漢宮秋》D.白樸《梧桐雨》答案：C（解析：元曲四大家為關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖，馬致遠(yuǎn)以《漢宮秋》聞名。）2.《聊齋志異》中，聶小倩這一形象出自哪一篇？A.《嬰寧》B.《促織》C.《畫皮》D.《聶小倩》答案：D（解析：《聶小倩》是蒲松齡筆下經(jīng)典狐仙故事。）3.唐傳奇《虬髯客傳》的作者是誰？A.李白B.杜牧C.薛用弱D.元稹答案：C（解析：《虬髯客傳》出自唐代薛用弱的《集異記》。）4.《水滸傳》中，“智取生辰綱”的主謀是哪位好漢？A.吳用B.柴進(jìn)C.武松D.關(guān)勝答案：A（解析：吳用是“智多星”，策劃多次計(jì)謀。）5.明代“三言二拍”中，“二拍”指的是哪兩部作品？A.《初刻拍案驚奇》《二刻拍案驚奇》B.《金瓶梅》《水滸傳》C.《聊齋志異》《紅樓夢》D.《西游記》《封神演義》答案：A（解析：“二拍”為凌濛初創(chuàng)作，與“三言”合稱明代短篇小說集。）6.《古詩十九首》中，“行行重行行，與君生別離”出自哪一首？A.《迢迢牽牛星》B.《行行重行行》C.《燕歌行》D.《陌上?！反鸢福築（解析：此句出自《古詩十九首》之首《行行重行行》。）7.《三國演義》中，“空城計(jì)”是哪位人物的計(jì)策？A.諸葛亮B.周瑜C.曹操D.孫權(quán)答案：A（解析：諸葛亮在上方谷以空城嚇退司馬懿。）8.《離騷》中，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”表達(dá)了詩人怎樣的精神？A.奉獻(xiàn)精神B.求索精神C.悲憤情緒D.享樂思想答案：B（解析：體現(xiàn)屈原追求理想不懈的精神。）9.《儒林外史》中，范進(jìn)中舉后發(fā)瘋的情節(jié)，諷刺了哪種社會現(xiàn)象？A.科舉制度的公平性B.儒家思想的虛偽性C.貧富差距D.考試制度的殘酷性答案：D（解析：吳敬梓通過范進(jìn)中舉后的瘋癲，批判科舉對人的異化。）10.《牡丹亭》中，“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣”一句出自誰的唱詞？A.柳夢梅B.杜麗娘C.石崇D.梁祝答案：B（解析：此句出自杜麗娘《驚夢》一出，感嘆春光虛度。）三、簡答題（共5題，每題4分，計(jì)20分）1.簡述《紅樓夢》中“太虛幻境”的象征意義。答案：太虛幻境是《紅樓夢》中的神話設(shè)定，通過“判詞”“曲子”揭示人物命運(yùn)，象征封建社會“命運(yùn)注定”的悲劇性，也暗喻作者對人生無常的思考。2.《桃花源記》中，“世外桃源”的描寫有何現(xiàn)實(shí)意義？答案：桃花源體現(xiàn)了人們對和平、平等社會的向往，反映了作者對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，同時也暗示了理想社會的烏托邦性質(zhì)，難以實(shí)現(xiàn)。3.簡述杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風(fēng)格特點(diǎn)。答案：沉郁頓挫指杜甫詩歌的憂國憂民、情感深沉，語言凝練，節(jié)奏頓挫有力，如《登高》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等體現(xiàn)其現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的結(jié)合。4.《史記》中，“本紀(jì)”“列傳”“表”“書”分別指什么？答案：“本紀(jì)”記帝王事跡；“列傳”記人物事跡；“表”以表格形式記歷史事件；“書”記典章制度，合稱“五體”。5.《聊齋志異》中，“志怪”與“志人”有何區(qū)別？答案：“志怪”記錄鬼狐花妖，偏重奇幻色彩；“志人”記錄人物軼事，偏重現(xiàn)實(shí)批判，蒲松齡通過二者結(jié)合反映社會黑暗。四、論述題（共3題，每題10分，計(jì)30分）1.論述《水滸傳》中“忠義”思想的復(fù)雜性。答案：-正面：梁山好漢反抗壓迫，體現(xiàn)“替天行道”的正義性；-負(fù)面：部分好漢濫殺無辜，如李逵，暴露江湖草莽性；-批判：吳用等智謀人物仍受封建思想束縛，最終接受招安，反映“忠義”的局限性。2.分析《離騷》的藝術(shù)成就及其對后世的影響。答案：-藝術(shù)成就：開創(chuàng)楚辭“騷體”，多用比喻、排比，如“香草美人”象征理想；-影響：確立中國文學(xué)浪漫主義傳統(tǒng)，如李白、辛棄疾等受其啟發(fā)。3.結(jié)合《儒林外史》具體情節(jié)，分析吳敬梓對科舉制度的批判。答案：-諷刺形式：范進(jìn)中舉瘋癲、周進(jìn)撞號板等，揭示科舉對人性的摧殘；-批判內(nèi)容：科舉導(dǎo)致讀書人道德淪喪（如匡超人），反映社會腐敗。五、翻譯題（共2題，每題5分，計(jì)10分）1.翻譯《論語·學(xué)而》：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”答案：學(xué)習(xí)并時常溫習(xí)，不也是很愉悅嗎？（解析：體現(xiàn)儒家“樂學(xué)”思想。）2.翻譯《桃花源記》：“芳草鮮美，落英繽紛?！贝鸢福夯ú蒗r嫩美麗，墜落的花瓣隨風(fēng)飄散。（解析：描繪桃花源生機(jī)勃勃的景象。）六、寫作題（1題，20分）以“傳統(tǒng)文學(xué)中的‘理想社會’”為題，結(jié)合《桃花源記》《烏托邦》等作品，論述古代作家如何構(gòu)建理想社會及其現(xiàn)實(shí)意義。答案要點(diǎn)：1.《桃花源記》的烏托邦