2026年心理咨詢服務(wù)技能中級考試模擬題一、單選題（共10題，每題2分，共20分）1.在咨詢關(guān)系中，當(dāng)來訪者出現(xiàn)阻抗時，咨詢師應(yīng)首先采取的措施是（）。A.直接指出阻抗的表現(xiàn)B.保持沉默，觀察阻抗的原因C.強(qiáng)調(diào)阻抗對咨詢的影響D.建議來訪者自行調(diào)整2.精神分析理論認(rèn)為，心理沖突的主要表現(xiàn)形式是（）。A.記憶缺失B.情緒波動C.阻抗現(xiàn)象D.本能沖突3.人本主義咨詢師在咨詢中強(qiáng)調(diào)“無條件積極關(guān)注”，其主要目的是（）。A.促使來訪者快速改變B.建立安全的咨詢關(guān)系C.控制咨詢進(jìn)程D.完成咨詢目標(biāo)4.在團(tuán)體咨詢中，處理成員沖突時，咨詢師應(yīng)優(yōu)先考慮（）。A.快速解決沖突B.維護(hù)團(tuán)體秩序C.保護(hù)成員自尊D.避免直接干預(yù)5.認(rèn)知行為療法中，"行為實(shí)驗(yàn)"的主要目的是（）。A.觀察行為模式B.改變認(rèn)知偏差C.強(qiáng)化適應(yīng)性行為D.評估行為功能6.家庭系統(tǒng)治療中，"三角化"現(xiàn)象通常發(fā)生在（）。A.家庭成員間B.咨詢師與來訪者C.子女與父母D.配偶關(guān)系7.在危機(jī)干預(yù)中，"確保安全"的首要任務(wù)是指（）。A.預(yù)防自傷行為B.溝通危機(jī)信息C.安撫情緒波動D.制定干預(yù)計(jì)劃8.生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為，個體適應(yīng)環(huán)境的關(guān)鍵因素是（）。A.個人能力B.家庭支持C.社會資源D.環(huán)境彈性9.在咨詢評估中，"心理測驗(yàn)"的主要作用是（）。A.量化心理問題B.預(yù)測治療結(jié)果C.診斷精神疾病D.指導(dǎo)咨詢方向10.咨詢師在處理文化差異時，應(yīng)首先（）。A.尊重文化差異B.強(qiáng)調(diào)文化共性C.忽略文化影響D.改變自身觀念二、多選題（共5題，每題3分，共15分）1.人際關(guān)系理論中，影響咨詢關(guān)系的關(guān)鍵因素包括（）。A.咨詢師的共情B.來訪者的動機(jī)C.咨詢設(shè)置D.文化背景E.咨詢目標(biāo)2.認(rèn)知行為療法中，常用的干預(yù)技術(shù)包括（）。A.識別自動思維B.改變認(rèn)知扭曲C.行為實(shí)驗(yàn)D.正念練習(xí)E.情緒調(diào)節(jié)3.團(tuán)體咨詢中，成員的阻抗表現(xiàn)可能包括（）。A.缺席B.發(fā)言回避C.攻擊性言論D.依賴咨詢師E.表現(xiàn)完美4.家庭系統(tǒng)治療中，常用的干預(yù)策略包括（）。A.家庭雕塑B.生命周期評估C.權(quán)威建立D.緩解家庭沖突E.提升溝通效率5.危機(jī)干預(yù)中，"心理重建"階段的主要任務(wù)包括（）。A.情緒穩(wěn)定B.應(yīng)對技巧訓(xùn)練C.社會支持網(wǎng)絡(luò)D.長期規(guī)劃E.自傷行為預(yù)防三、案例分析題（共3題，每題10分，共30分）1.案例背景：來訪者李女士，35歲，企業(yè)中層管理者，因"工作壓力過大、失眠"前來咨詢。她自述近3個月頻繁加班，睡眠質(zhì)量下降，伴隨焦慮情緒。在咨詢中，她多次表示"自己無法改變現(xiàn)狀"，并回避談?wù)摷彝リP(guān)系。問題：請結(jié)合咨詢理論，分析來訪者可能存在的阻抗原因，并提出至少兩種針對性的干預(yù)策略。2.案例背景：某高校開展團(tuán)體咨詢活動，主題為"大學(xué)生人際關(guān)系"。在第二次團(tuán)體中，成員張同學(xué)突然打斷他人發(fā)言，指責(zé)其他成員"虛偽"，導(dǎo)致團(tuán)體陷入混亂。問題：請說明咨詢師應(yīng)如何處理該突發(fā)情況，并分析其背后的可能原因。3.案例背景：來訪者王先生，40歲，因"婚姻危機(jī)"前來咨詢。他自述與妻子長期冷戰(zhàn)，孩子情緒低落。在咨詢中，他強(qiáng)調(diào)"妻子不理解自己"，但回避提及具體矛盾。問題：請運(yùn)用家庭系統(tǒng)理論，分析該案例的可能問題，并提出至少兩種家庭干預(yù)方案。四、簡答題（共3題，每題10分，共30分）1.簡述心理咨詢中"咨詢設(shè)置"的主要作用及其常見類型。2.闡述精神分析理論中的"移情"與"反移情"概念及其臨床意義。3.結(jié)合中國本土文化特點(diǎn)，說明心理咨詢在少數(shù)民族地區(qū)開展時應(yīng)注意哪些文化適應(yīng)問題。五、論述題（共1題，20分）結(jié)合具體案例，論述認(rèn)知行為療法中"行為激活"技術(shù)的應(yīng)用過程及其對抑郁癥干預(yù)的效果。答案與解析一、單選題答案1.B2.D3.B4.C5.A6.A7.A8.D9.A10.A解析：1.阻抗處理需先觀察原因，直接指出可能激化矛盾，沉默觀察更符合人本主義非評判態(tài)度。4.成員沖突需優(yōu)先保護(hù)自尊，避免評判性干預(yù)，維護(hù)秩序應(yīng)在后續(xù)階段。10.文化差異處理應(yīng)先尊重差異，避免文化中心主義，后續(xù)可引導(dǎo)共情但非忽略差異。二、多選題答案1.ABDE2.ABCE3.ABCE4.ABDE5.ABCDE解析：3.成員阻抗表現(xiàn)包括回避、攻擊、依賴等，完美表現(xiàn)可能是防御性回避沖突。5.心理重建需兼顧情緒、技能、支持、規(guī)劃及預(yù)防，全面干預(yù)。三、案例分析題答案1.阻抗原因：①職業(yè)壓力導(dǎo)致的習(xí)得性無助；②家庭關(guān)系回避（可能存在未解決沖突）；③完美主義傾向（避免暴露脆弱）。干預(yù)策略：-認(rèn)知重構(gòu)：通過S-O-R模型分析壓力源，重新定義"改變"的可行性；-行為實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)漸進(jìn)式任務(wù)（如每日10分鐘放松訓(xùn)練），記錄效果增強(qiáng)信心。2.處理方式：①立即暫停討論，確認(rèn)張同學(xué)狀態(tài)（如"能否具體說明你的感受？"）；②分離問題與個人，肯定其他成員發(fā)言價值；③事后討論團(tuán)體規(guī)則，強(qiáng)化非暴力溝通。原因分析：可能存在未處理的個人創(chuàng)傷，或?qū)F(tuán)體主題的防御性抵觸。3.家庭問題：①溝通錯位（非雙向表達(dá)）；②權(quán)力失衡（王先生控制欲）；③三角化掩蓋核心矛盾（如孩子夾在中間）。干預(yù)方案：-家庭雕塑：用模型呈現(xiàn)角色關(guān)系，可視化問題；-溝通訓(xùn)練：設(shè)計(jì)角色互換對話，提升傾聽能力。四、簡答題答案1.咨詢設(shè)置作用：規(guī)范咨詢邊界（時間、費(fèi)用），建立專業(yè)關(guān)系，提高咨詢效率。類型：時間設(shè)置（如50分鐘）、費(fèi)用設(shè)置、保密限制（如自傷、傷害他人）、頻次設(shè)置。2.移情與反移情：-移情：來訪者將過去關(guān)系投射到咨詢師；-反移情：咨詢師對移情產(chǎn)生的個人情緒反應(yīng)；意義：移情分析可揭示來訪者未解決沖突，反移情需覺察避免偏見。3.文化適應(yīng)問題：-語言障礙（需翻譯或本土化表達(dá)）；-價值觀差異（如集體主義vs個人主義）；-社會支持系統(tǒng)（如社區(qū)、宗教組織角色）。五、論述題答案要點(diǎn)1.應(yīng)用過程：-評估抑郁行為（如回避社交）；-列出可激活行為（如散步、朋友聚會）；-設(shè)定小目標(biāo)（如