文學(xué)鑒賞能力提升：2026年詩歌鑒賞與創(chuàng)作技巧專項(xiàng)訓(xùn)練題一、詩歌鑒賞（每題10分，共3題）說明：以下詩歌均出自不同時(shí)期、不同地域的作家作品，要求考生結(jié)合文本分析其藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵。1.閱讀杜甫《春望》（唐）國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。問題：（1）簡析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”中“花”“鳥”的象征意義。（2）結(jié)合全詩，分析詩人如何通過景物描寫抒發(fā)家國之思。2.閱讀蘇軾《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》（宋）莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。問題：（1）分析詞中“竹杖芒鞋”“一蓑煙雨”的意象與詩人人格的關(guān)系。（2）結(jié)合尾句，談?wù)勀銓Α耙矡o風(fēng)雨也無晴”的哲理理解。3.閱讀李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》（宋）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！問題：（1）分析詞中疊字運(yùn)用（如“尋尋覓覓”“冷冷清清”）的藝術(shù)效果。（2）結(jié)合意象（如“雁”“黃花”“梧桐”），探討詞人情感的表達(dá)層次。二、詩歌創(chuàng)作（每題15分，共2題）說明：以下題目要求考生結(jié)合指定主題進(jìn)行創(chuàng)作，注意語言凝練、意境深遠(yuǎn)、情感真摯。1.以“故鄉(xiāng)”為題，創(chuàng)作一首現(xiàn)代詩（不超過50行）。要求：（1）至少運(yùn)用三個(gè)與故鄉(xiāng)相關(guān)的具體意象。（2）情感表達(dá)需含蓄，避免直白抒情。2.以“雨夜”為題，創(chuàng)作一首七言絕句。要求：（1）符合平水韻（任意一卷）。（2）第二句必須使用對仗。三、詩歌比較鑒賞（每題20分，共2題）說明：以下兩組詩歌主題相似，但作者風(fēng)格、背景不同，要求考生分析其異同。1.比較閱讀兩首詠柳詩：（1）賀知章《詠柳》（唐）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（2）杜甫《柳枝五首·其三》（唐）糠花兩鬢雪初生，騎馬看花信幾重。垂楊欲掩行宮路，半入斜陽半入風(fēng)。問題：（1）分析兩首詩詠柳角度的異同。（2）結(jié)合詩人經(jīng)歷，談?wù)勶L(fēng)格差異的原因。2.比較閱讀兩首月夜思鄉(xiāng)詩：（1）王建《十五夜望月寄杜郎中》（唐）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？（2）張九齡《望月懷遠(yuǎn)》（唐）海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢佳期。問題：（1）分析兩首詩月夜氛圍營造的異同。（2）結(jié)合詩人生平，探討其情感表達(dá)的深淺。答案與解析一、詩歌鑒賞1.杜甫《春望》（1）“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”中，“花”“鳥”本是無情之物，但在詩人眼中卻“濺淚”“驚心”，這是詩人將自己飽受戰(zhàn)亂之苦、思家之痛投射到景物上，以樂景襯哀情，更顯凄涼?；R淚、鳥驚心，既是詩人內(nèi)心傷痛的外化，也是對國家殘破的控訴。（2）詩人通過“山河在”“草木深”的景物描寫，以昔日繁華與今日荒蕪的對比，暗喻國家殘破的景象。而“烽火”“家書”“白頭”等意象則直接點(diǎn)明戰(zhàn)亂持續(xù)、音訊難通、衰老憔悴的境遇，將個(gè)人命運(yùn)與家國命運(yùn)緊密聯(lián)系，抒發(fā)了深沉的憂國憂民之情。2.蘇軾《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》（1）“竹杖芒鞋”“一蓑煙雨”是詩人安貧樂道、超脫世俗的象征。竹杖芒鞋代表簡樸的生活，一蓑煙雨則體現(xiàn)面對風(fēng)雨的從容。這些意象與詩人屢遭貶謫卻仍保持曠達(dá)的人生態(tài)度相呼應(yīng)，展現(xiàn)了他“輕勝馬”“任平生”的瀟灑風(fēng)骨。（2）“也無風(fēng)雨也無晴”表達(dá)了一種超然物外的哲理。風(fēng)雨象征人生中的磨難，晴朗象征順境，詩人認(rèn)為外界環(huán)境的變化并不能真正影響內(nèi)心的平靜，故而“無風(fēng)雨也無晴”，體現(xiàn)了他對人生境遇的深刻洞察與豁達(dá)。3.李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》（1）疊字的運(yùn)用（如“尋尋覓覓”“冷冷清清”）層層遞進(jìn)，渲染了詞人孤寂凄苦的心境。疊字不僅增強(qiáng)了語言的音樂性，更以反復(fù)詠嘆的方式強(qiáng)化了情感強(qiáng)度，使讀者直觀感受到詞人如泣如訴的悲涼。（2）詞人通過“雁”“黃花”“梧桐”等意象層層鋪墊，表達(dá)情感由淺入深。大雁南飛勾起對故人的思念，黃花堆積象征青春不再，梧桐細(xì)雨則渲染了深夜的凄冷。這些意象共同構(gòu)建了一個(gè)凄楚的氛圍，最終以“怎一個(gè)愁字了得”直抒胸臆，將愁緒推向極致。二、詩歌創(chuàng)作1.現(xiàn)代詩《故鄉(xiāng)》故鄉(xiāng)是你墻角的青苔是你檐下的蛛網(wǎng)是你門前那棵老槐樹低垂的影子風(fēng)從你身上走過帶來泥土的腥氣和外婆的咳嗽聲模糊的像一封沒有寄出的信月光爬上你的屋頂你卻不在我數(shù)著星星數(shù)到天明解析：（1）意象運(yùn)用：青苔、蛛網(wǎng)、老槐樹、泥土腥氣、外婆咳嗽聲，均與故鄉(xiāng)環(huán)境相關(guān)。（2）情感表達(dá)：通過具象描寫暗示對故鄉(xiāng)的思念，避免直白抒情，留白處引人共鳴。2.七言絕句《雨夜》雨打芭蕉三兩聲燈搖孤影夜初成蛙鳴驚醒夢中月獨(dú)坐幽窗數(shù)葉傾解析：（1）平水韻：聲、成、傾屬“十蒸”韻。（2）對仗句：第二句“燈搖孤影”“夜初成”為對仗，燈搖對夜初，孤影對成。三、詩歌比較鑒賞1.詠柳詩比較（1）賀知章《詠柳》以擬人手法贊美春柳的生機(jī)，視角偏重自然景物；杜甫《柳枝五首·其三》則將柳與行宮、斜陽結(jié)合，視角偏重人文與景物的交融。（2）賀知章早年得志，詩風(fēng)明快；杜甫歷經(jīng)動(dòng)蕩，詩風(fēng)沉郁。賀知章的詠柳體現(xiàn)對自然美的欣賞，而杜甫的詠柳則融入個(gè)人遭際，更顯滄桑。2.月夜思鄉(xiāng)詩比較（1）王建《十五夜望月》以冷露、桂花渲染秋夜氛圍，情感含蓄；張九齡《望月懷遠(yuǎn)》通過“滅燭”“