童年的水墨畫小學語文三年級童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活，童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。今天我們就來學習《童年的水墨畫》。張繼樓，男，江蘇宜興人。重慶市作家協(xié)會榮譽副主席，獲國務院特殊津貼。代表作：《營帳邊有一條小河》《在城市的大街上》《在農村的田野上》《夏天到來蟲蟲飛》等。認識作者0水墨畫染色破碎

浪花飛濺清爽

mòrǎnsuìlàngjiànshuǎng字詞學習自讀要求：1．讀準確、讀通順，讀流利。2．找喜歡的伙伴讀、互評、互相正音。3．把不理解的詞語勾畫出來，試著用自己的方式來理解4.試著在每節(jié)的標題后加上動詞，概括詩的主要內容溪邊（）江上（）林中（）釣魚戲水采蘑菇

溪邊垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。溪邊垂釣垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。0人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。0溪邊垂釣比喻垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。我會學：人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。染人影給溪水染綠了。？

把被人影（）溪水染綠了。

溪邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。比喻這首詩在表達方式上有什么特點？主要通過捕捉鏡頭來記錄童年生活場景，有動態(tài)的美，靜態(tài)的美，還有一定的故事情節(jié)性，像一幅幅水墨畫。通過比喻擬人的修辭手法寫得具體、生動、形象。充滿了兒童情趣。自學提示1、思考《江上》是寫什么？你有不明白的地方嗎？2、《江上》與《溪邊》有什么相同點，有什么不同點。

江上像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩對銀牙?！八J”在這里指代的是頭上沾滿水的孩子。

林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。聯(lián)系上文可知，松林里剛剛下過一場雨，雨后森林里鉆出了許多小蘑菇。由“一聲歡叫”“抖落”可知，“松林里一個個斗笠”其實就是戴著斗笠采蘑菇的活潑可愛的孩子們，他們戴著斗笠的樣子像蘑菇。比喻是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。是誰呢？運用了比喻的修辭手法，將孩子們頭上戴的斗笠比作蘑菇，形象、貼切。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。句子仿寫美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空例_______________________________———————————————?！读种小愤@幅畫給你怎樣的感覺？

這是一幅快樂的《采蘑菇》圖，山林中，蘑菇點點，人影綽綽。書寫指導墨染竿騰浪葫碎撥你從這幾個場景中感受到了什么？感受到孩子們的天真、活潑、歡樂，他們親近大自然，無憂無慮、自由自在，讓人羨慕。作業(yè)：文中作者寫到了童年的三個畫面，結合課文想一想你的童年還有哪些畫面?動手寫一寫。