2026年心理咨詢師中級(jí)測(cè)試題庫一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分，共50分）注意：下列每題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)。1.根據(jù)《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》，心理咨詢師在服務(wù)過程中應(yīng)遵循的核心原則是？A.以藥物干預(yù)為主B.完全保密，無條件接納C.以倫理為先，兼顧療效與風(fēng)險(xiǎn)D.僅限精神障礙患者，排除正常人群2.個(gè)體心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要受以下哪項(xiàng)因素影響？A.社會(huì)文化環(huán)境B.經(jīng)濟(jì)條件C.父母教育水平D.個(gè)人意志力3.認(rèn)知行為療法（CBT）的核心技術(shù)不包括？A.識(shí)別自動(dòng)思維B.行為實(shí)驗(yàn)C.情緒宣泄D.人際關(guān)系分析4.某來訪者長(zhǎng)期回避社交場(chǎng)合，自述“害怕被評(píng)判”，心理咨詢師應(yīng)優(yōu)先評(píng)估其可能存在的？A.焦慮障礙B.抑郁障礙C.人格障礙D.物質(zhì)依賴5.沙盤游戲療法中，來訪者擺放了大量動(dòng)物模型，心理咨詢師應(yīng)如何理解？A.直接詢問其象征意義B.認(rèn)為其存在強(qiáng)烈分離焦慮C.結(jié)合其生活背景分析D.忽視其行為，繼續(xù)引導(dǎo)自由表達(dá)6.家庭治療中，“系統(tǒng)式家庭治療”的代表人物是？A.弗洛伊德B.約翰·鮑爾比C.米紐欽D.維果茨基7.文化適應(yīng)障礙（CulturalAdjustmentDisorder）多見于以下哪類人群？A.長(zhǎng)期住院的精神科患者B.移民或留學(xué)生群體C.企業(yè)高管D.職業(yè)運(yùn)動(dòng)員8.心理咨詢中，“共情”與“同情”的主要區(qū)別在于？A.共情強(qiáng)調(diào)無條件的積極關(guān)注B.同情可能導(dǎo)致角色混亂C.共情需專業(yè)訓(xùn)練，同情可自然產(chǎn)生D.共情要求保持客觀，同情允許情感卷入9.MBTI性格測(cè)試中，“內(nèi)向型”個(gè)體更依賴？A.直覺（N）B.情感（F）C.思維（T）D.感覺（S）10.團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，破壞性團(tuán)體動(dòng)力可能表現(xiàn)為？A.成員積極分享B.出現(xiàn)“意見領(lǐng)袖”C.部分成員被孤立D.目標(biāo)達(dá)成順利11.《中國精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)》（CCMD-3）中，驚恐障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)不包括？A.一個(gè)月內(nèi)至少發(fā)作兩次B.持續(xù)恐懼未來發(fā)作C.發(fā)作時(shí)伴瀕死感或失控感D.排除物質(zhì)所致12.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)中，家庭治療的關(guān)鍵是？A.強(qiáng)制沒收手機(jī)B.改善親子溝通C.制定嚴(yán)格的上網(wǎng)時(shí)間表D.僅關(guān)注網(wǎng)絡(luò)行為，忽略其他問題13.心理咨詢中，“反移情”主要指？A.迎合來訪者需求B.咨詢師將個(gè)人情感投射到來訪者C.違反保密原則D.評(píng)估失誤14.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的核心癥狀不包括？A.避免與創(chuàng)傷相關(guān)的事物B.對(duì)未來過度悲觀C.闖入性回憶D.情緒麻木15.學(xué)校心理咨詢中，針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的認(rèn)知干預(yù)重點(diǎn)在于？A.增加學(xué)習(xí)時(shí)間B.調(diào)整學(xué)習(xí)方法與思維模式C.強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)D.直接提供答案16.心理咨詢師在危機(jī)干預(yù)中，首要目標(biāo)是？A.完成評(píng)估B.降低危機(jī)等級(jí)C.建立信任關(guān)系D.排除潛在危險(xiǎn)17.文化心理學(xué)研究表明，集體主義文化背景下，來訪者更傾向于？A.表達(dá)個(gè)人情緒B.強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任C.追求個(gè)人成就D.依賴權(quán)威18.心理咨詢中，若來訪者出現(xiàn)自殺意念，咨詢師應(yīng)立即？A.安慰其“不要想太多”B.聯(lián)系其家人監(jiān)督C.制定安全計(jì)劃并轉(zhuǎn)介危機(jī)干預(yù)D.暫停咨詢，等待其冷靜19.“依戀理論”創(chuàng)始人約翰·鮑爾比認(rèn)為，安全型依戀的核心特征是？A.高焦慮，高回避B.低焦慮，低回避C.高焦慮，低回避D.低焦慮，高回避20.心理咨詢中，若來訪者多次提及“宿命論”，可能反映其？A.低自尊B(yǎng).控制欲強(qiáng)C.習(xí)得性無助D.人格僵化21.團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，若出現(xiàn)成員“破壞性沉默”，咨詢師應(yīng)？A.強(qiáng)制其發(fā)言B.探討沉默背后的原因C.跳過該環(huán)節(jié)D.批評(píng)其態(tài)度22.文化敏感性的核心要求是？A.忽略文化差異，統(tǒng)一干預(yù)方法B.僅關(guān)注來訪者種族背景C.尊重并理解文化對(duì)心理的影響D.假設(shè)所有文化行為均合理23.心理咨詢中，若來訪者拒絕改變，咨詢師應(yīng)？A.放棄咨詢B.重新評(píng)估咨詢目標(biāo)C.強(qiáng)調(diào)改變是自愿的D.直接批評(píng)其態(tài)度24.MBTI中，“外向型（E）”個(gè)體更傾向于？A.內(nèi)部思考B.外部行動(dòng)C.偏好獨(dú)處D.依賴直覺25.心理咨詢中，若來訪者頻繁更換咨詢師，可能反映？A.對(duì)所有咨詢師均不滿意B.對(duì)關(guān)系有特殊需求C.缺乏咨詢動(dòng)機(jī)D.經(jīng)濟(jì)壓力二、多項(xiàng)選擇題（共15題，每題3分，共45分）注意：下列每題有多個(gè)符合題意的選項(xiàng)，請(qǐng)全部選擇。26.心理咨詢中，倫理困境可能包括？A.保密與傷害告知的沖突B.咨詢關(guān)系與咨詢效果的矛盾C.個(gè)人價(jià)值觀與來訪者需求的沖突D.經(jīng)濟(jì)利益與專業(yè)義務(wù)的沖突27.認(rèn)知行為療法（CBT）的常見技術(shù)包括？A.思維記錄B.行為激活C.角色扮演D.價(jià)值觀排序28.家庭治療中，系統(tǒng)式視角強(qiáng)調(diào)？A.家庭成員互動(dòng)模式B.個(gè)人問題源于家庭功能失調(diào)C.家庭成員應(yīng)獨(dú)立改變D.系統(tǒng)變化需整體推進(jìn)29.青少年心理問題可能涉及？A.學(xué)業(yè)壓力B.人際關(guān)系C.身體意象D.叛逆行為30.心理咨詢中，文化差異可能導(dǎo)致？A.溝通方式誤解B.價(jià)值觀沖突C.對(duì)癥狀的理解不同D.治療依從性降低31.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的干預(yù)技術(shù)包括？A.EMDR（眼動(dòng)脫敏再加工）B.認(rèn)知重構(gòu)C.支持性心理治療D.藥物治療32.學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)包括？A.提升學(xué)業(yè)表現(xiàn)B.促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)C.培養(yǎng)情緒管理能力D.預(yù)防心理危機(jī)33.心理咨詢師在危機(jī)干預(yù)中需注意？A.快速評(píng)估危險(xiǎn)等級(jí)B.聯(lián)系危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)C.避免過度承諾D.獲取來訪者同意34.沙盤游戲療法的優(yōu)勢(shì)包括？A.直觀呈現(xiàn)潛意識(shí)沖突B.適合語言表達(dá)能力不足者C.減少咨詢師引導(dǎo)壓力D.提供非言語表達(dá)途徑35.團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，積極團(tuán)體動(dòng)力表現(xiàn)為？A.成員相互支持B.目標(biāo)達(dá)成一致C.角色沖突頻繁D.互動(dòng)活躍36.心理咨詢中，反移情的表現(xiàn)形式包括？A.對(duì)特定類型來訪者產(chǎn)生強(qiáng)烈反應(yīng)B.咨詢師過度依賴來訪者C.咨詢關(guān)系中的性別偏見D.情感投射到咨詢中37.文化心理學(xué)對(duì)心理咨詢的影響包括？A.跨文化咨詢需調(diào)整干預(yù)策略B.應(yīng)避免文化評(píng)判C.重視文化價(jià)值觀差異D.所有來訪者均需進(jìn)行文化評(píng)估38.學(xué)習(xí)障礙的干預(yù)方法包括？A.認(rèn)知行為訓(xùn)練B.教學(xué)策略調(diào)整C.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練D.家校合作39.心理咨詢中，保密原則的例外情況包括？A.涉及兒童保護(hù)B.自殺風(fēng)險(xiǎn)C.刑事犯罪意圖D.第三方壓力40.MBTI中，“內(nèi)向型（I）”個(gè)體的特點(diǎn)包括？A.傾向于內(nèi)部體驗(yàn)B.深度思考C.重視人際關(guān)系D.需獨(dú)處恢復(fù)三、案例分析題（共3題，每題10分，共30分）注意：請(qǐng)根據(jù)案例材料回答問題。案例1：來訪者，女，25歲，某互聯(lián)網(wǎng)公司程序員。近半年出現(xiàn)失眠、焦慮，自述“總覺得項(xiàng)目會(huì)失敗被開除”。心理咨詢師初步評(píng)估為“焦慮障礙”，但來訪者拒絕系統(tǒng)干預(yù)，僅希望“聊聊天”。問題：1.該案例中，心理咨詢師應(yīng)如何回應(yīng)來訪者的拒絕？2.若來訪者堅(jiān)持僅聊生活瑣事，咨詢師應(yīng)如何處理？案例2：來訪者，男，12歲，初中生。因“考試作弊被老師批評(píng)”前來咨詢。自述“害怕父母失望，以后不敢考試了”。心理咨詢師了解到其父母常以成績(jī)施壓。問題：1.該案例中，家庭治療可能如何介入？2.若來訪者出現(xiàn)回避考試行為，咨詢師應(yīng)優(yōu)先解決什么問題？案例3：來訪者，女，40歲，已婚。自述“丈夫不關(guān)心自己，生活沒有意義”。心理咨詢師發(fā)現(xiàn)其丈夫有長(zhǎng)期酗酒問題，但來訪者不愿提及。問題：1.該案例中，心理咨詢師如何處理“回避問題”的傾向？2.若來訪者情緒激動(dòng)，出現(xiàn)軀體癥狀，咨詢師應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？答案與解析一、單項(xiàng)選擇題答案與解析1.C解析：《精神衛(wèi)生法》強(qiáng)調(diào)倫理優(yōu)先，需兼顧療效與風(fēng)險(xiǎn)，避免過度干預(yù)。A錯(cuò)誤，藥物干預(yù)需結(jié)合心理治療；B過于絕對(duì)，保密需有邊界；D排除正常人群違反服務(wù)原則。2.A解析：個(gè)體心理發(fā)展受遺傳與環(huán)境交互影響，但關(guān)鍵期更受文化、教育等社會(huì)因素制約。B、C、D雖有關(guān)聯(lián)，但非主導(dǎo)因素。3.C解析：情緒宣泄多見于精神動(dòng)力學(xué)或人本主義療法，CBT側(cè)重認(rèn)知與行為調(diào)整。A、B、D均屬CBT核心技術(shù)。4.A解析：回避社交且自述恐懼評(píng)判，符合社交焦慮障礙特征。B、C、D癥狀表現(xiàn)不同。5.C解析：沙盤游戲需結(jié)合背景分析，避免過度解讀象征意義。A、B、D均過于片面。6.C解析：米紐欽是系統(tǒng)式家庭治療代表人物，A是精神分析創(chuàng)始人，B是依戀理論創(chuàng)始人，D是發(fā)展心理學(xué)代表人物。7.B解析：移民或留學(xué)生群體易因文化沖突產(chǎn)生適應(yīng)障礙。A、C、D與直接的文化適應(yīng)無關(guān)。8.A解析：共情強(qiáng)調(diào)無條件積極關(guān)注，同情可能帶有評(píng)判。B、C、D描述均不準(zhǔn)確。9.D解析：MBTI中，內(nèi)向型（I）依賴感覺（S）信息，外向型（E）依賴直覺（N）。A、B、C與內(nèi)向型無關(guān)。10.C解析：破壞性團(tuán)體動(dòng)力表現(xiàn)為部分成員被孤立或邊緣化。A、B、D均屬積極動(dòng)力。11.D解析：CCMD-3診斷需排除物質(zhì)所致，A、B、C均屬驚恐障礙核心癥狀。12.B解析：家庭治療需改善親子溝通，而非強(qiáng)制措施。A、C、D均治標(biāo)不治本。13.B解析：反移情指咨詢師將個(gè)人情感投射到關(guān)系中，需識(shí)別并處理。A、C、D描述錯(cuò)誤。14.B解析：未來過度悲觀多見于抑郁癥，A、C、D是PTSD核心癥狀。15.B解析：認(rèn)知干預(yù)需調(diào)整學(xué)習(xí)方法與思維模式，而非簡(jiǎn)單增加時(shí)間。A、C、D均無效。16.B解析：危機(jī)干預(yù)首要任務(wù)是降低危機(jī)等級(jí)，需快速響應(yīng)。A、C、D均需在降低危機(jī)后進(jìn)行。17.B解析：集體主義文化背景下，個(gè)體更重視家庭責(zé)任。A、C、D描述與集體主義不符。18.C解析：自殺意念需立即制定安全計(jì)劃并轉(zhuǎn)介危機(jī)干預(yù)。A、B、D均不當(dāng)。19.B解析：安全型依戀表現(xiàn)為低焦慮、低回避，A、C、D描述相反。20.C解析：“宿命論”反映習(xí)得性無助，A、B、D描述不符。21.B解析：破壞性沉默需探索原因，而非強(qiáng)制干預(yù)。A、C、D均無效。22.C解析：文化敏感性要求尊重并理解文化差異，而非忽視或評(píng)判。A、B、D均錯(cuò)誤。23.B解析：拒絕改變需重新評(píng)估目標(biāo)，而非放棄。A、C、D均不當(dāng)。24.B解析：外向型（E）個(gè)體更傾向于外部行動(dòng)。A、C、D描述不符。25.B解析：頻繁更換咨詢師可能反映關(guān)系需求未滿足。A、C、D均非主要原因。二、多項(xiàng)選擇題答案與解析26.A、B、C、D解析：倫理困境涉及保密、關(guān)系、價(jià)值觀、利益等多維度沖突。27.A、B、D解析：C屬于人本主義或精神動(dòng)力學(xué)技術(shù)。28.A、B、D解析：C強(qiáng)調(diào)個(gè)體獨(dú)立改變，與系統(tǒng)式家庭治療矛盾。29.A、B、C、D解析：青少年問題涵蓋學(xué)業(yè)、人際、身體意象及行為。30.A、B、C、D解析：文化差異影響溝通、價(jià)值觀、癥狀理解及依從性。31.A、B、C解析：D藥物治療需結(jié)合情況，非首選。32.A、B、C、D解析：學(xué)校輔導(dǎo)目標(biāo)多元，涵蓋學(xué)業(yè)、社會(huì)、情緒及危機(jī)預(yù)防。33.A、B、C、D解析：危機(jī)干預(yù)需快速評(píng)估、聯(lián)系資源、避免過度承諾并獲取同意。34.A、B、D解析：C無法減少咨詢師引導(dǎo)壓力。35.A、B、D解析：C屬于破壞性動(dòng)力。36.A、C、D解析：B屬于移情，非反移情。37.A、B、C、D解析：跨文化咨詢需全面考慮文化影響。38.A、B、C、D解析：干預(yù)方法需綜合認(rèn)知、教學(xué)、訓(xùn)練及家校合作。39.A、B、C解析：D不屬于例外情況。40.A、B、D解析：C屬于外向型（E）特點(diǎn)。三、案例分析題答案與解析案例1：1.咨詢師應(yīng)如何回應(yīng)？-先肯定來訪者的需求：“我理解您希望傾訴生活，這很重要?！?解釋咨詢過程：“心理咨詢不僅是聊天，還包括識(shí)別問題根源和調(diào)整認(rèn)知行為。”-設(shè)定小目標(biāo)：“比如，我們先嘗試分析一次焦慮情境，看看能否找到改善方法?！?.若來訪者堅(jiān)持聊天，如何處理？-轉(zhuǎn)移話題：“那您最近遇到哪些具體事件讓您焦慮？”-舉例說明：“比如，項(xiàng)目失敗可能源于壓力過大，我們可以探討如何應(yīng)對(duì)。”-堅(jiān)持原則：“若僅聊天無法解決問題，我們可考慮調(diào)整咨詢方式?！卑咐?：1.家庭治療如何介入？-探索家庭模式：“父母如何表達(dá)關(guān)心？您如何看待這種關(guān)系？”-教育父母：“過度施壓可能加劇焦慮，建議關(guān)注情緒而非成績(jī)?！?環(huán)境調(diào)整：“暫時(shí)降低考試頻率，先建立安全感?！?.優(yōu)先解決什么問題？-解決回避行為：“先幫助其恢復(fù)考試信心，再處理成績(jī)壓力?！?短期目標(biāo)：“