小學(xué)體育課教案評(píng)析

內(nèi)容1、前滾翻；2、原地高抬腿跑教學(xué)目標(biāo)1、

認(rèn)知目標(biāo)：使90%的學(xué)生初步理解前滾翻和原地高抬腿跑的方法。2、

技能目標(biāo)：使85－90%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)前滾翻和原地高抬腿跑的技術(shù)動(dòng)作，促進(jìn)力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。3、

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。程序時(shí)間內(nèi)容組織教法與要求準(zhǔn)備部分5’~6’一、模仿動(dòng)物走：1、

小鴨子2、

小猴子3、

小兔子4、

小青蛙二、青蛙回家組織：

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋教學(xué)步驟：1、提出動(dòng)物名稱(chēng)2、學(xué)生自行設(shè)計(jì)動(dòng)作3、集體進(jìn)行評(píng)議情感教育：提出主題，學(xué)生積極思考，大膽創(chuàng)新教學(xué)步驟：1、提出主題。2、學(xué)生自行設(shè)計(jì)。3、

群體自練。4、相互評(píng)議?；静糠?2’~13’前滾翻教學(xué)重點(diǎn)：提臀、低頭、蹬腿、團(tuán)身的協(xié)調(diào)配合教學(xué)難點(diǎn)：頭頂著墊組織：教學(xué)步驟：1、

嘗試性前滾動(dòng)2、

示范后再?lài)L試3、

要點(diǎn)提示后再?lài)L試4、

強(qiáng)化練習(xí)：下頜夾手帕翻5、

小組互評(píng)練習(xí)6、

教師講評(píng)

教學(xué)要求：大膽嘗試、積極探索情感教育：互幫互助、相互禮讓14’~15’原地高抬腿跑動(dòng)作規(guī)格：上體正直，大腿高抬。教學(xué)重點(diǎn)：擺動(dòng)腿高抬教學(xué)難點(diǎn)：蹬地腿充分伸直組織：教學(xué)步驟：1、

聽(tīng)名稱(chēng)，用想象來(lái)設(shè)計(jì)動(dòng)作。2、

看掛圖嘗試。3、

膝觸掌心練習(xí)。4、

逐漸抬高膝的練習(xí)。5、

看示范再練習(xí)。6、

互評(píng)練習(xí)。7、

高抬腿跑接力游戲。

教學(xué)要求：仔細(xì)觀察、積極思考情感教育：團(tuán)結(jié)協(xié)作、力爭(zhēng)上游結(jié)束部分4’~5’1、

舞蹈《小白船》2、

常規(guī)小結(jié)布置作業(yè)整理器材與場(chǎng)地組織：教學(xué)步驟：1、

講解方法、要求2、

跟我做3、

利用手帕，自行設(shè)計(jì)動(dòng)作練習(xí)。圍成圓形隊(duì)伍教學(xué)要求：輕松自然場(chǎng)地與器材預(yù)計(jì)生理負(fù)荷墊子16塊手帕32塊原地高抬腿掛圖1幅小黑板1塊錄音機(jī)1臺(tái)預(yù)計(jì)練習(xí)密度：40%左右預(yù)計(jì)平均心率：130~145次/分預(yù)計(jì)最高心率：150~170次/分案例評(píng)析：這是一節(jié)評(píng)優(yōu)課的教案。這里，我們并不去評(píng)析這節(jié)課的教學(xué)效果如何，這節(jié)課的組織教學(xué)如何，只是對(duì)教案的形式和格局提出了一些看法。可以看出，這張教案的設(shè)計(jì)者是動(dòng)過(guò)不少腦筋的，因此，教案的排列很整齊、很合理。但是，這是一種很傳統(tǒng)的、很陳舊的格式，它因襲著50－60年代的四段式的格局，對(duì)時(shí)間的緊扣和對(duì)活動(dòng)次數(shù)的控制是當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)教案的一大特色。但也正是由于這種公式化的思維方式，使得我們的孩子并不能在這樣一節(jié)充滿(mǎn)著生機(jī)與樂(lè)趣的課中真正體會(huì)到童趣。這畢竟是二年級(jí)的孩子，他們充滿(mǎn)了形象思維，而這種形象思維的特點(diǎn)，將會(huì)在我們的整齊的行為要求中逐漸化為烏有。而教師本身也將在這種一成不變的撰寫(xiě)方式中僵化自己的思想，形成一種公式化的思維定勢(shì)。初中體育課教案（一）教學(xué)內(nèi)容一、投擲：投準(zhǔn)二、跑：變向跑（沿圓圈跑）教學(xué)目標(biāo)1、

認(rèn)知目標(biāo)：理解投擲的基本技術(shù)原理和變向跑的技術(shù)要素。2、

技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)合理的投擲技術(shù)動(dòng)作，進(jìn)行器械投準(zhǔn)的方法。學(xué)會(huì)變向跑的技術(shù)動(dòng)作，掌握好適當(dāng)?shù)纳眢w傾斜角度和合理的擺臂方法。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、

情感目標(biāo)：通過(guò)投擲和變向跑的教學(xué)，使學(xué)生初步具有良好的組織紀(jì)律觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，勇于克服困難等意志品質(zhì)。課的部分教學(xué)內(nèi)容與練習(xí)手段組織教法、學(xué)法和要求時(shí)間安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教學(xué)目的時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度開(kāi)始部分4’準(zhǔn)備一、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。二、師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容和要求。三、處理與安排見(jiàn)習(xí)生四、隊(duì)列練習(xí)：蹲下及起立。五、反應(yīng)練習(xí)：“彈鋼琴”方法：學(xué)生的四列橫隊(duì)依次代表“Do,Re,Mi,Fa”四個(gè)音符。老師唱某音時(shí)，代表該音的一列學(xué)生下蹲，其余為立正姿勢(shì)。一、游戲：組點(diǎn)著地方法：在慢跑中，學(xué)生聽(tīng)教師喊數(shù)，按數(shù)目組合人群，并用身體任何部分接觸地面。組織：成四列橫隊(duì)集合????????????????????????????????????????教法：聽(tīng)教師的口令集體練習(xí)。要求：注意力集中，步調(diào)一致。教法：教師講解方法，學(xué)生聽(tīng)口令練習(xí)。要求：注意力集中，反應(yīng)迅速。組織：圓圈隊(duì)形

教法：教師講解游戲方法，學(xué)生按教師要求進(jìn)行練習(xí)。2’1’1’3’30”30”2’3次2-3次小小中加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。集中注意力，振奮學(xué)生精神。檢驗(yàn)隊(duì)列練習(xí)效果，提高學(xué)生練習(xí)興趣。激發(fā)創(chuàng)造性思維，活躍課堂氣氛。部分7’

基本部分30’二、配樂(lè)韻律操1、

肩部運(yùn)動(dòng)2、

體側(cè)運(yùn)動(dòng)3、

體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4、

側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng)5、

跳躍運(yùn)動(dòng)一、投擲：投準(zhǔn)重點(diǎn)：投擲的準(zhǔn)確性難點(diǎn)：控制投擲的力量和出手的角度。1、將投擲物上拋接住練習(xí)a．上拋接住b．上拋擊掌兩次接住c．上拋后轉(zhuǎn)體3600接住d．自創(chuàng)動(dòng)作，上拋接住2、學(xué)生練習(xí)對(duì)地投3、將投擲物投中地上小圈4、將投擲物投中目標(biāo)練習(xí)二、變向跑(沿圓圈快跑)重點(diǎn)：合理的身體傾斜角度和正確的擺臂動(dòng)作。難點(diǎn)：控制重心，克服離心力。1、原地練習(xí)沿圓圈跑時(shí)身體傾斜的手臂擺動(dòng)的動(dòng)作。2、逆時(shí)針?lè)较蚺軇?dòng)練習(xí)3、順時(shí)針?lè)较蚺軇?dòng)4、沿圓圈快跑接力組織：同上教法：教師邊講解邊示范，學(xué)生跟著教師一起做。要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。組織：同心圓

教法：教師講解示范，學(xué)生練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，講評(píng)問(wèn)題。分組進(jìn)行投準(zhǔn)比賽。要求：上、下肢協(xié)調(diào)用力。組織：圓圈隊(duì)形

教法：教師講解并示范完整動(dòng)作，學(xué)生練習(xí)1、2、3。針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題，教師講評(píng)。學(xué)生練習(xí)4。要求：動(dòng)作正確，認(rèn)真練習(xí)。4’2’2’4’8’3’1’1’9’3’1’30”1’1’30”30”30”2’均為4x8拍5-65-63-53-51-23-45-62-31-21-21-2中中中到大為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。提高學(xué)生練習(xí)興趣，發(fā)展上肢力量。發(fā)展學(xué)生思維能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。體會(huì)揮臂、鞭打、協(xié)調(diào)用力?？刂仆兜牧α亢统鍪纸嵌?，提高投擲的準(zhǔn)確性。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和良好的組織紀(jì)律觀念。體會(huì)正確的動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和控制身體能力，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。結(jié)束部分4’一、集合放松舞蹈《幸福拍手歌》方法：隨著樂(lè)曲起，學(xué)生以跑跳步等舞蹈步法配以拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作進(jìn)行放松。二、本課小結(jié)三、收集器材四、師生