PAGEPAGE4電白一中2013--2014學(xué)年度高三生物備課教案第4周星期三20中心發(fā)言人：易旭華生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性授課節(jié)數(shù)：1一、教學(xué)目標(biāo)1、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力2、舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性3、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施4、人類活動的影響二、教學(xué)重點內(nèi)容解決方法選講例題即時練習(xí)闡明生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的能力通過生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性概念的學(xué)習(xí)和相關(guān)的例子的講述，如河流的污染、森林中鳥和害蟲的數(shù)量關(guān)系等這些例子，結(jié)合資料的練習(xí)以及第二章中的血糖和甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)一起學(xué)習(xí)。資料P214例2資料214訓(xùn)練2三、教學(xué)難點內(nèi)容解決方法選講例題即時練習(xí)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的理解以課本為載體，輔以資料P79-P80的講解，使學(xué)生理解和把握相關(guān)的知識資料P214例2資料214訓(xùn)練2四、教學(xué)過程教學(xué)過程內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入一、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性概念二、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力三、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性四、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性以第二章中內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)作為引入，有微觀知識引入到宏觀層面，并使前后知識連貫起來。請學(xué)生說出穩(wěn)定性的概念并講出其對概念的理解要求學(xué)生完成質(zhì)量P79基礎(chǔ)自主預(yù)習(xí)的實例：河流和森林，以及聯(lián)系第二章的知識理解負(fù)反饋調(diào)節(jié)及其作用。先解釋兩者的概念，然后以資料P79-P80表格作為輔導(dǎo)，是學(xué)生通過比較把握兩者的關(guān)系，同時還要學(xué)習(xí)兩者的曲線圖變化。抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性概念特點實例曲線圖：穩(wěn)定性生態(tài)魚缸的介紹，提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法學(xué)生思考內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的探究、、調(diào)節(jié)和維持的方法。學(xué)生思考、回答問題完成表格并動手畫圖學(xué)以致用2閱讀課本P112：生態(tài)魚缸的制作，了解提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法學(xué)以致用3五、鞏固練習(xí)資料P82基礎(chǔ)鞏固演練六、教學(xué)反思電白一中2013--2014學(xué)年度高二生物備課教案第4周星期三20中心發(fā)言人：楊基順生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞授課節(jié)數(shù)：1一、教學(xué)目標(biāo)1.舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞Ⅰ

2.信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用Ⅰ

3.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用Ⅰ二、教學(xué)重點內(nèi)容解決方法選講例題即時練習(xí)1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用1．結(jié)合教材中的問題探討來作為引入，使學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的信息有一個感性的認(rèn)識，同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；然后對生態(tài)系統(tǒng)的信息種類進行分類學(xué)習(xí)，并以資料進行輔助教學(xué)。2．通過課本P106的資料分析，引導(dǎo)學(xué)生理解生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的重要性和在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。資料P213例1資料P214訓(xùn)練1三、教學(xué)難點內(nèi)容解決方法選講例題即時練習(xí)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用通過對生態(tài)系統(tǒng)的信息種類的學(xué)習(xí)以及課本的資料分析進行講練結(jié)合的即時鞏固。資料P213例1資料P214訓(xùn)練1四、教學(xué)過程教學(xué)過程內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類1、物理信息2、行為信息3、化學(xué)信息二、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用1、生命活動2、繁衍3、調(diào)節(jié)種間關(guān)系三、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量2、對有害動物的控制引導(dǎo)學(xué)生查看課本的問題探討并思考相關(guān)的問題（蜜蜂表達(dá)信息的方法方式）板書：概念舉例來源物理信息課本光、聲、溫度、濕度、磁力等無機環(huán)境、生物化學(xué)信息課本生物堿、有機酸、性激素等生物行為信息課本蜜蜂的舞蹈、雄性的求偶炫耀生物講解完相關(guān)內(nèi)容后，請學(xué)生完成練習(xí)并提問。引導(dǎo)學(xué)生完成資料P76表格2信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：層次作用舉例個體生命活動種群繁衍群落種間關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性教師對相關(guān)知識展開分析，要注意前后知識的連貫性。對該部分的知識做簡要介紹即可（如雄雞的閹割、利用性引誘劑防治害蟲）通過思考，學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有了一個感性認(rèn)識學(xué)生閱讀課本P105-106文字內(nèi)容和圖5-12、5-13以及完成資料P76的有關(guān)信息的種類