第8課《土地的誓言》練習(xí)一、積累與運(yùn)用《土地的誓言》是當(dāng)代作家端木蕻良創(chuàng)作的一篇抒情散文，寫(xiě)于1941年九一八事變十周年之際。彼時(shí)，東北大地已被日本侵略者侵占十年，無(wú)數(shù)東北同胞被迫逃離故土，飽受顛沛流離之苦。作者端木蕻良作為東北流亡青年的代表，身處異鄉(xiāng)，心中始終牽掛著淪陷的故鄉(xiāng)、受難的同胞，懷著對(duì)土地深沉的眷戀、對(duì)侵略者刻骨的仇恨，寫(xiě)下了這篇充滿力量的抒情散文。文章以“土地的誓言”為核心，將對(duì)故鄉(xiāng)土地的熱愛(ài)、對(duì)同胞的思念、對(duì)侵略者的憤恨融為一體，采用直抒胸臆、借物抒情的手法，語(yǔ)言鏗鏘有力、情感真摯熾烈，字字句句都飽含著作者對(duì)故土的深情與收復(fù)失地的堅(jiān)定信念。作為統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)的抒情散文經(jīng)典篇目，課文承載著培養(yǎng)學(xué)生抒情散文閱讀能力、感悟家國(guó)情懷、銘記民族苦難、傳承愛(ài)國(guó)精神的核心任務(wù)。以下題目圍繞課文內(nèi)容、文學(xué)常識(shí)、語(yǔ)言運(yùn)用等核心考點(diǎn)設(shè)計(jì)，貼合七年級(jí)學(xué)情和中考命題方向，考查同學(xué)們的積累與運(yùn)用能力，引導(dǎo)大家讀懂課文內(nèi)涵，銘記民族歷史，熱愛(ài)祖國(guó)土地。1.下列對(duì)課文《土地的誓言》的文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.本文作者是端木蕻良，原名曹漢文，當(dāng)代作家，其作品多聚焦東北大地的苦難與抗?fàn)?，情感深沉，具有?qiáng)烈的感染力。B.《土地的誓言》是一篇抒情散文，散文兼具形散神聚的特點(diǎn)，本文以“對(duì)土地的眷戀與誓言”為神，串聯(lián)起對(duì)故鄉(xiāng)的回憶與熱愛(ài)。C.文章寫(xiě)于1941年，恰逢九一八事變十周年，作者借本文抒發(fā)了對(duì)淪陷故鄉(xiāng)的思念和收復(fù)失地的堅(jiān)定決心。D.課文選自《中國(guó)新文學(xué)大系》，是作者在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，回到故鄉(xiāng)所寫(xiě)的抒情佳作。2.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)【熾痛】使用有誤的一項(xiàng)是（）A.面對(duì)淪陷的故鄉(xiāng)，作者心中充滿了熾痛的熱愛(ài)與思念，字字句句都飽含著對(duì)故土的眷戀。B.聽(tīng)到親人離世的消息，她強(qiáng)忍著眼眶里熾痛的淚水，努力讓自己保持冷靜，處理后續(xù)事宜。C.戰(zhàn)士們懷著熾痛的信念，奮勇殺敵，誓要將侵略者趕出祖國(guó)大地，守護(hù)家園的安寧。D.夏日的陽(yáng)光熾痛地照耀著大地，田地里的莊稼都耷拉著腦袋，渴望著一場(chǎng)甘霖。3.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.課文標(biāo)題“土地的誓言”，既指土地本身發(fā)出的誓言，也指作者代表故鄉(xiāng)人民發(fā)出的收復(fù)失地的誓言。B.文章開(kāi)篇直抒胸臆，點(diǎn)明自己對(duì)故鄉(xiāng)土地的熾痛熱愛(ài)，奠定了全文深沉、激昂的情感基調(diào)。C.課文通過(guò)回憶故鄉(xiāng)的田野、河流、莊稼等景物，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，增強(qiáng)了文章的感染力。D.文章結(jié)尾，作者再次發(fā)出誓言，表達(dá)了愿為故鄉(xiāng)犧牲一切的決心，升華了文章的主旨。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)學(xué)習(xí)《土地的誓言》這篇課文，使我深刻體會(huì)到作者對(duì)故鄉(xiāng)土地的深沉熱愛(ài)和對(duì)侵略者的刻骨仇恨。B.《土地的誓言》以真摯熾烈的情感、鏗鏘有力的語(yǔ)言，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和收復(fù)失地的信念。C.我們要銘記九一八事變的歷史，傳承作者在文中表達(dá)的愛(ài)國(guó)情懷，努力學(xué)習(xí)，保衛(wèi)祖國(guó)的土地不再被侵占。D.端木蕻良的作品大多以東北大地為背景，描寫(xiě)了東北人民的苦難與抗?fàn)?，具有濃厚的地域特色和?ài)國(guó)情懷。5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。B.我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟；我看見(jiàn)奔流似的馬群，聽(tīng)見(jiàn)蒙古狗深夜的嗥鳴。C.土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒，我的手掌一接近土地，心就變得平靜。D.我向那邊注視著、注視著，直到天邊破曉，直到晨光灑滿大地，直到我再也看不見(jiàn)那片熟悉的土地。6.下列對(duì)課文中重點(diǎn)句子的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情?！边@句話直抒胸臆，寫(xiě)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情難以抑制。B.“當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候……”這句話運(yùn)用排比，鋪陳了作者與土地親密接觸的場(chǎng)景，抒發(fā)了對(duì)土地的眷戀。C.“故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄起?！边@句話通過(guò)嗅覺(jué)描寫(xiě)，展現(xiàn)了故鄉(xiāng)的美好，反襯出作者對(duì)淪陷故鄉(xiāng)的思念。D.“我要回到她的身邊，我答應(yīng)過(guò)我一定會(huì)回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前?！边@句話表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的愧疚之情，因?yàn)樽约簾o(wú)法回到故鄉(xiāng)。7.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①《土地的誓言》是端木蕻良在九一八事變十周年之際創(chuàng)作的抒情散文。②文章以“土地的誓言”為核心，抒發(fā)了對(duì)淪陷故鄉(xiāng)的思念和收復(fù)失地的堅(jiān)定決心。③作者身處異鄉(xiāng)，心中始終牽掛著故鄉(xiāng)的土地和受難的同胞，滿懷熾痛的熱愛(ài)。④文章語(yǔ)言鏗鏘有力、情感真摯熾烈，采用直抒胸臆、借物抒情的手法，感染力極強(qiáng)。⑤它不僅是一篇抒情佳作，更承載著銘記歷史、傳承愛(ài)國(guó)精神的重要意義。A.①③②④⑤B.①②③④⑤C.③①②④⑤D.①③④②⑤8.下列對(duì)課文中“土地”的含義理解最全面的一項(xiàng)是（）A.指東北大地的田野、河流、莊稼等自然景物，是作者童年生活的地方。B.指作者的故鄉(xiāng)，是作者心中最深的牽掛，承載著作者的思念與熱愛(ài)。C.既指東北淪陷的故土，也指祖國(guó)的土地，象征著民族的尊嚴(yán)和希望，承載著作者的愛(ài)國(guó)情懷。D.指作者心中想象的、未被侵略者破壞的美好故鄉(xiāng)，是作者的精神寄托。二、閱讀閱讀下列材料，回答問(wèn)題。對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛(ài)。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟；我看見(jiàn)奔流似的馬群，聽(tīng)見(jiàn)蒙古狗深夜的嗥鳴；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上怪誕的狂風(fēng)……這時(shí)我聽(tīng)到故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。9.下列對(duì)材料內(nèi)容的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)了關(guān)東原野的美麗景色，展現(xiàn)了故鄉(xiāng)的富饒與可愛(ài)。B.作者直抒胸臆，抒發(fā)了對(duì)關(guān)東原野熾痛的熱愛(ài)和故鄉(xiāng)的深切思念。C.回憶了作者兒時(shí)在關(guān)東原野的快樂(lè)往事，表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念。D.寫(xiě)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)的愧疚之情，因?yàn)樽约簾o(wú)法回到故鄉(xiāng)。10.下列對(duì)材料中【泛濫】一詞的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“泛濫”本義指江河湖水溢出，在這里是貶義詞褒用，形容作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情如潮水般洶涌，難以抑制。B.“泛濫”一詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者內(nèi)心的熱情無(wú)比充沛，無(wú)法控制，增強(qiáng)了文章的抒情效果。C.“泛濫”體現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)不是平淡的，而是熾熱的、強(qiáng)烈的，充滿了力量。D.“泛濫”一詞帶有貶義，寫(xiě)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)過(guò)于狂熱，顯得不理性。11.賞析材料中排比句的表達(dá)效果。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開(kāi)她。在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無(wú)數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻棵上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。我吃過(guò)我自己種的白菜。故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄起。河流淺淺地流過(guò)，柳條像一陣煙雨似的竄出來(lái)，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來(lái)，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒(méi)有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！夜夜我聽(tīng)見(jiàn)馬蹄奔馳的聲音，草原的兒子在黎明的天邊呼喚。這時(shí)我起來(lái)，找尋天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家鄉(xiāng)。我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。我永不能忘記，因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)她，我要回到她的身邊，我答應(yīng)過(guò)我一定會(huì)回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前，而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。12.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.材料將土地比作母親，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者與土地的親密關(guān)系，抒發(fā)了對(duì)土地的眷戀之情。B.材料通過(guò)回憶自己在故鄉(xiāng)的生活場(chǎng)景，如種白菜、捉蚱蜢等，展現(xiàn)了故鄉(xiāng)的美好和自己對(duì)故鄉(xiāng)的深情。C.“我必定為她而戰(zhàn)斗到底”“你必須被解放！你必須站立！”等句子，表達(dá)了作者收復(fù)失地的堅(jiān)定決心。D.材料結(jié)尾，作者表達(dá)了自己愿意為故鄉(xiāng)犧牲一切的決心，體現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的愧疚和無(wú)奈。13.下列對(duì)材料中畫(huà)線句子的理解正確的一項(xiàng)是（）A.這句話寫(xiě)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念過(guò)于強(qiáng)烈，以至于夜不能寐，只能在黎明時(shí)分眺望故鄉(xiāng)。B.這句話通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛和收復(fù)失地的堅(jiān)定信念，情感真摯而強(qiáng)烈。C.這句話寫(xiě)出了作者身處異鄉(xiāng)的孤獨(dú)與無(wú)助，只能通過(guò)注視天空中的大熊來(lái)慰藉自己的思鄉(xiāng)之情。D.這句話運(yùn)用夸張的修辭手法，夸大了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念，增強(qiáng)了文章的感染力。14.結(jié)合材料，分析“土地是我的母親”這一比喻的作用。閱讀下列材料，回答問(wèn)題?！锻恋氐氖难浴肥且黄楦袩肓业氖闱樯⑽?，以“對(duì)土地的熱愛(ài)與誓言”為核心線索，將直抒胸臆與借物抒情完美結(jié)合，展現(xiàn)了作者對(duì)淪陷故鄉(xiāng)的深切思念和收復(fù)失地的堅(jiān)定決心。文章開(kāi)篇便直抒胸臆，“對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛(ài)”，直接點(diǎn)明全文的情感基調(diào)，讓讀者瞬間感受到作者內(nèi)心的熱情與深情。文中大量運(yùn)用借物抒情的手法，通過(guò)描寫(xiě)關(guān)東原野的白樺林、馬群、高粱、豆粒等景物，展現(xiàn)了故鄉(xiāng)的美麗與豐饒，字里行間都飽含著作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀；同時(shí)，通過(guò)回憶自己在故鄉(xiāng)的生活場(chǎng)景，如種白菜、捉蚱蜢等，將抽象的情感轉(zhuǎn)化為具體可感的畫(huà)面，增強(qiáng)了文章的感染力。此外，文章語(yǔ)言鏗鏘有力，多用短句、感嘆句，如“你必須被解放！你必須站立！”，語(yǔ)氣堅(jiān)定，情感強(qiáng)烈，充分表達(dá)了作者的決心與信念。與同類抒情散文相比，《土地的誓言》的獨(dú)特之處在于，它將個(gè)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念與民族的苦難、國(guó)家的命運(yùn)緊密結(jié)合，既抒發(fā)了個(gè)人的情感，又升華了愛(ài)國(guó)情懷，讓文章具有了深厚的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代意義，成為傳承愛(ài)國(guó)精神、銘記民族歷史的經(jīng)典篇目。15.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是（）A.材料主要介紹了《土地的誓言》的寫(xiě)作手法，重點(diǎn)分析了直抒胸臆與借物抒情的結(jié)合。B.材料主要贊美了《土地的誓言》的語(yǔ)言特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其語(yǔ)言鏗鏘有力、情感強(qiáng)烈。C.材料主要對(duì)比了《土地的誓言》與其他抒情散文的異同，突出了其獨(dú)特的文學(xué)價(jià)值。D.材料主要分析了《土地的誓言》的情感內(nèi)涵和文學(xué)特色，展現(xiàn)了其歷史與時(shí)代意義。16.下列對(duì)材料中“直抒胸臆與借物抒情完美結(jié)合”的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.直抒胸臆直接點(diǎn)明情感，讓讀者快速把握文章的情感基調(diào)，增強(qiáng)文章的抒情力度。B.借物抒情將抽象的情感轉(zhuǎn)化為具體的景物和畫(huà)面，讓情感更真實(shí)可感，增強(qiáng)文章的感染力。C.直抒胸臆與借物抒情相互補(bǔ)充，直抒胸臆為借物抒情奠定情感基礎(chǔ)，借物抒情讓直抒胸臆更具說(shuō)服力。D.直抒胸臆與借物抒情相互獨(dú)立，直抒胸臆表達(dá)個(gè)人情感，借物抒情展現(xiàn)故鄉(xiāng)美景，互不關(guān)聯(lián)。17.結(jié)合材料，分析《土地的誓言》語(yǔ)言的表達(dá)特點(diǎn)及其作用。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。九一八事變后，東北大地淪陷，無(wú)數(shù)東北同胞被迫逃離故土，端木蕻良作為東北流亡青年，始終心系故鄉(xiāng)，懷著對(duì)土地的熾痛熱愛(ài)和對(duì)侵略者的刻骨仇恨，寫(xiě)下了《土地的誓言》。這篇文章不僅是作者個(gè)人情感的抒發(fā)，更代表了無(wú)數(shù)東北流亡同胞的心聲，傳遞出中華民族不屈不撓、奮勇抗?fàn)幍木瘛Ｈ缃?，時(shí)代變遷，我們生活在和平幸福的年代，不再面臨國(guó)土淪陷的苦難，但《土地的誓言》所傳遞的愛(ài)國(guó)情懷、對(duì)土地的熱愛(ài)、對(duì)民族尊嚴(yán)的堅(jiān)守，依然具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)下，“守護(hù)國(guó)土完整”“傳承紅色基因”“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神”“鄉(xiāng)村振興”等時(shí)政熱點(diǎn)，與課文的內(nèi)涵高度契合，提醒著我們要銘記民族歷史，熱愛(ài)祖國(guó)的每一寸土地，珍惜來(lái)之不易的和平生活，以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)家園、建設(shè)家園。作為新時(shí)代青少年，我們要讀懂《土地的誓言》背后的情感與精神，將對(duì)土地的熱愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)、奮勇拼搏的動(dòng)力，傳承民族精神，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命，守護(hù)好祖國(guó)的土地，建設(shè)更美麗、更強(qiáng)大的祖國(guó)。18.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是（）A.材料主要介紹了九一八事變的歷史背景，強(qiáng)調(diào)了其對(duì)中國(guó)人民的深刻影響。B.材料主要結(jié)合當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)，闡釋了《土地的誓言》的現(xiàn)實(shí)意義和當(dāng)代價(jià)值。C.材料主要贊美了端木蕻良的愛(ài)國(guó)精神，強(qiáng)調(diào)了他對(duì)東北同胞的深遠(yuǎn)影響。D.材料主要呼吁新時(shí)代青少年珍惜和平生活，不要忘記歷史的苦難。19.下列對(duì)材料中“課文內(nèi)涵與當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)高度契合”的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.課文中“守護(hù)土地、收復(fù)失地”的信念，與當(dāng)下“守護(hù)國(guó)土完整”的熱點(diǎn)相契合。B.課文中傳遞的愛(ài)國(guó)情懷，與當(dāng)下“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神、傳承紅色基因”的熱點(diǎn)相契合。C.課文中對(duì)故鄉(xiāng)土地的熱愛(ài)，與當(dāng)下“鄉(xiāng)村振興、建設(shè)美麗家園”的熱點(diǎn)相契合。D.課文中對(duì)侵略者的仇恨，與當(dāng)下“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、追求和平”的熱點(diǎn)相契合，呼吁人們銘記仇恨、奮勇抗?fàn)帯?0.結(jié)合材料，談?wù)劇锻恋氐氖难浴穼?duì)新時(shí)代青少年的啟示。三、作文21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。端木蕻良在《土地的誓言》中，以熾痛的深情訴說(shuō)對(duì)故鄉(xiāng)土地的眷戀，以堅(jiān)定的誓言立下守護(hù)國(guó)土的決心，將個(gè)人情思與民族命運(yùn)緊密相連；如今，我們腳下的土地安寧而富饒，“守護(hù)國(guó)土完整”“鄉(xiāng)村振興”“建設(shè)美麗中國(guó)”成為時(shí)代強(qiáng)音，無(wú)數(shù)人扎根土地、奉獻(xiàn)青春，用行動(dòng)守護(hù)家園、滋養(yǎng)故土。土地，是家園的根基，是民族的根基，是我們心中最深的眷戀與牽掛。作為新時(shí)代青少年，當(dāng)銘記歷史，熱愛(ài)祖國(guó)的每一寸土地，傳承《土地的誓言》中的愛(ài)國(guó)精神，以青春之力守護(hù)土地，以赤誠(chéng)之心建設(shè)家園，讓土地因我們的守護(hù)而更加富饒，讓家園因我們的努力而更加美麗。請(qǐng)結(jié)合上述材料，聯(lián)系自身實(shí)際，以“守土有我，青春報(bào)國(guó)”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于500字。參考答案1.D解析：課文寫(xiě)于1941年九一八事變十周年之際，彼時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)尚未勝利，作者仍身處異鄉(xiāng)，并非“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后回到故鄉(xiāng)所寫(xiě)”，D項(xiàng)表述有誤。A、B、C三項(xiàng)對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述均正確。2.D解析：“熾痛”指熱烈而深切，多用來(lái)形容情感、疼痛等，D項(xiàng)中用來(lái)形容陽(yáng)光“照耀”，搭配不當(dāng)，使用有誤。A、B、C三項(xiàng)使用均正確。3.A解析：課文標(biāo)題“土地的誓言”，指的是作者代表故鄉(xiāng)人民、代表中華民族發(fā)出的收復(fù)失地、守護(hù)土地的誓言，并非“土地本身發(fā)出的誓言”，A項(xiàng)理解有誤。B、C、D三項(xiàng)對(duì)課文內(nèi)容的理解均正確。4.B解析：A項(xiàng)成分殘缺，刪去“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不再”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，在“具有”前加上“其作品”。B項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。5.B解析：A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，兩個(gè)分句之間應(yīng)使用分號(hào)，將逗號(hào)改為分號(hào)；C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，“都有著土?！焙髴?yīng)使用分號(hào)，將逗號(hào)改為分號(hào)；D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，并列的“注視著”之間應(yīng)使用逗號(hào)，將頓號(hào)改為逗號(hào)。B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。6.D解析：這句話表達(dá)的是作者對(duì)故鄉(xiāng)的堅(jiān)定熱愛(ài)和愿為故鄉(xiāng)犧牲一切的決心，展現(xiàn)了作者收復(fù)失地的堅(jiān)定信念，并非“愧疚之情”和“無(wú)奈”，D項(xiàng)理解有誤。A、B、C三項(xiàng)對(duì)句子的理解均正確。7.A解析：按照“總—分—總”的順序排序，先總述課文的創(chuàng)作背景和文體（①），再分述作者的創(chuàng)作情感（③）、文章的核心內(nèi)容（②）、文章的語(yǔ)言和手法（④），最后總結(jié)文章的價(jià)值（⑤），正確排序?yàn)棰佗邰冖堍荨?.C解析：課文中的“土地”具有雙重含義，既指被日本侵略者占領(lǐng)的東北淪陷故土，也泛指祖國(guó)的土地，它象征著民族的尊嚴(yán)和希望，承載著作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，C項(xiàng)最全面。A、B兩項(xiàng)僅指出了單一含義，不夠全面；D項(xiàng)偏離了課文中“土地”的核心含義。9.B解析：材料開(kāi)篇直抒胸臆，點(diǎn)明對(duì)關(guān)東原野熾痛的熱愛(ài)，接著通過(guò)回憶故鄉(xiāng)的景物和兒時(shí)的往事，進(jìn)一步抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念，B項(xiàng)概括最全面。A、C兩項(xiàng)均只是材料的部分內(nèi)容，D項(xiàng)“愧疚之情”“無(wú)奈”表述錯(cuò)誤。10.D解析：“泛濫”在文中是貶義詞褒用，并非真正的貶義，它生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情如潮水般洶涌，難以抑制，充滿了力量，D項(xiàng)“帶有貶義”“過(guò)于狂熱”“不理性”理解有誤。A、B、C三項(xiàng)理解均正確。11.這句話運(yùn)用排比的修辭手法，連續(xù)列舉了“白樺林、馬群、高粱、豆?！钡裙枢l(xiāng)的景物和“幽遠(yuǎn)的車鈴、狐仙姑的讕語(yǔ)”等故鄉(xiāng)的聲音，鋪陳出故鄉(xiāng)的美麗與豐饒；既增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，又將作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情層層遞進(jìn)地抒發(fā)出來(lái)，讓抽象的情感變得具體可感，極大地增強(qiáng)了文章的抒情性和感染力，讓讀者深刻感受到作者對(duì)故鄉(xiāng)的熾痛熱愛(ài)。12.D解析：材料結(jié)尾，作者“愿付出一切”“或者我的墳前”等句子，表達(dá)的是愿為故鄉(xiāng)犧牲一切的堅(jiān)定決心和收復(fù)失地的信念，并非“愧疚和無(wú)奈”，D項(xiàng)理解有誤。A、B、C三項(xiàng)對(duì)材料內(nèi)容的理解均正確。13.B解析：這句話中的“起來(lái)”“找尋”“注視著”等詞語(yǔ)是動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛，以及渴望看到故鄉(xiāng)解放、堅(jiān)守收復(fù)失地信念的決心，情感真摯而強(qiáng)烈，B項(xiàng)理解正確。A項(xiàng)“夜不能寐”、C項(xiàng)“孤獨(dú)與無(wú)助”、D項(xiàng)“夸張的修辭手法”“夸大思念”均理解有誤?！巴恋厥俏业哪赣H”這一比喻，作用如下：（1）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者與土地之間親密無(wú)間的關(guān)系，將土地?cái)M人化，賦予土地母親般的溫暖與親切，讓讀者更易體會(huì)作者對(duì)土地的眷戀之情；（2）奠定了全文深沉、真摯的情感基調(diào)，為下文抒發(fā)對(duì)土地的熱愛(ài)、回憶在土地上的生活場(chǎng)景做了情感鋪墊；（3）深化了文章的內(nèi)涵，將對(duì)土地的熱愛(ài)升華為對(duì)母親、對(duì)家園的熱愛(ài)，增強(qiáng)了文章的感染力和情感深度。15.D解析：材料既分析了《土地的誓言》的情感內(nèi)涵——對(duì)故鄉(xiāng)的思念、收復(fù)失地的決心、愛(ài)國(guó)情懷，也分析了其文學(xué)特色——直抒胸臆與借物抒情結(jié)合、語(yǔ)言鏗鏘有力，同時(shí)展現(xiàn)了其歷史底蘊(yùn)和時(shí)代意義，D項(xiàng)理解正確。A、B、C三項(xiàng)均只是材料的部分內(nèi)容，不夠全面。16.D解析：《土地的誓言》中，直抒胸臆與借物抒情并非相互獨(dú)立，而是有機(jī)融合、相互補(bǔ)充的，直抒胸臆直接點(diǎn)明情感基調(diào)，借物抒情讓情感更具體可感，二者共同表達(dá)作者對(duì)土地的熱愛(ài)和收復(fù)失地的決心，“相互獨(dú)立、互不關(guān)聯(lián)”表述有誤。A、B、C三項(xiàng)理解均正確?！锻恋氐氖难浴返恼Z(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)及作用：（1）鏗鏘有力，多用短句、感嘆句，如“你必須被解放！你必須站立！”，語(yǔ)氣堅(jiān)定、情感強(qiáng)烈，充分表達(dá)了作者收復(fù)失地的堅(jiān)定決心和對(duì)土地的熾痛熱愛(ài)，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)和感染力；（2）生動(dòng)形象，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，如將土地比作母親，將蛛絲比作銀線，讓抽象的情感轉(zhuǎn)化為具體可感的畫(huà)面，讓讀者更易體會(huì)作者的情感；（3）情感濃郁，語(yǔ)言飽含深情，每一句話都凝聚著作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)侵略者的仇恨，字里行間都傳遞著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，能夠深深打動(dòng)讀者，引發(fā)情感共鳴。18.B解析：材料緊扣《土地的誓言》的內(nèi)涵，結(jié)合當(dāng)下“守護(hù)國(guó)土完整”“鄉(xiāng)村振興”等時(shí)政熱點(diǎn)，闡釋了課文的現(xiàn)實(shí)意義和當(dāng)代價(jià)值，引導(dǎo)新時(shí)代青少年銘記歷史、熱愛(ài)土地、傳承愛(ài)國(guó)精神，B項(xiàng)理解正確。A、C、D三項(xiàng)均只是材料的部分內(nèi)容，不夠全面。19.D解析：課文中對(duì)侵略者的仇恨，本質(zhì)上是對(duì)祖國(guó)土地的熱愛(ài)、對(duì)民族尊嚴(yán)的堅(jiān)守，傳遞的是反抗侵略、守護(hù)家園的精神，而非“銘記仇恨”，當(dāng)下“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、追求和平”的熱點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是珍惜和平、守護(hù)和平，并非“銘記仇恨、奮勇抗?fàn)帯?，D項(xiàng)理解有誤。A、B、C三項(xiàng)理解均正確?！锻恋氐氖难浴穼?duì)新時(shí)代青少年的啟示的如下：（1）銘記民族歷史，不忘九一八事變的苦難，銘記國(guó)土淪陷的傷痛，珍惜當(dāng)下來(lái)之不易的和平生活，增強(qiáng)民族責(zé)任感和使命感；（2）熱愛(ài)祖國(guó)的每一寸土地，樹(shù)立“守護(hù)國(guó)土完整”的信念，自覺(jué)守護(hù)家園、愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜土地資源，助力鄉(xiāng)村振興；（3）傳承課文中的愛(ài)國(guó)精神，將個(gè)人的青春理想與祖國(guó)的發(fā)展、民族的命運(yùn)緊密結(jié)合，心懷赤誠(chéng)、腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提升自身能力；（4）學(xué)習(xí)作者堅(jiān)定的信念和不屈的精神，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，勇于擔(dān)當(dāng)、奮勇拼搏，以實(shí)際行動(dòng)踐行愛(ài)國(guó)使命，用青春之力建設(shè)更美麗、更強(qiáng)大的祖國(guó)，守護(hù)好我們共同的家園。21.（一）作文命題分析①命題背景：緊扣課文《土地的誓言》“熱愛(ài)土地、守護(hù)家園、傳承愛(ài)國(guó)精神”的核心主旨，結(jié)合當(dāng)下“守護(hù)國(guó)土完整”“鄉(xiāng)村振興”“建設(shè)美麗中國(guó)”“傳承紅色基因”等時(shí)政熱點(diǎn)，將端木蕻良對(duì)土地的眷戀、對(duì)家國(guó)的堅(jiān)守，與新時(shí)代青少年的使命擔(dān)當(dāng)相結(jié)合，挖掘“土地”的新時(shí)代內(nèi)涵，符合中考、高考作文“立德樹(shù)人”的命題導(dǎo)向，兼具歷史厚重感、時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)意義，引導(dǎo)青少年厚植家國(guó)情懷、踐行時(shí)代擔(dān)當(dāng)。②命題意圖：考查學(xué)生對(duì)《土地的誓言》核心情感和“土地”內(nèi)涵的理解與把握，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身學(xué)習(xí)生活實(shí)際，思考新時(shí)代青少年如何熱愛(ài)土地、守護(hù)家園、傳承愛(ài)國(guó)精神，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、責(zé)任意識(shí)和感恩之心，提升學(xué)生的思辨能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和情感抒發(fā)能力。③立意方向：可圍繞“守土有責(zé)，青春有我”“以青春之力，護(hù)家國(guó)之土”“熱愛(ài)土地，建設(shè)美麗家園”“傳承土地誓言，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命”等角度立意，立意要明確、深刻，貼合材料和話題，聯(lián)系自身實(shí)際，體現(xiàn)青少年的思考和擔(dān)當(dāng)，將個(gè)人行動(dòng)與家國(guó)發(fā)展相結(jié)合。④寫(xiě)作要求：明確文體（記敘文、議論文均可），自擬標(biāo)題，避免套作、抄襲，不少于500字，重點(diǎn)考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力和情感抒發(fā)能力，引導(dǎo)學(xué)生將對(duì)土地的熱愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，傳遞積極向上、奮勇拼搏的青春態(tài)度。（二）作文范文守土有我，以青春護(hù)家國(guó)讀《土地的誓言》，端木蕻良對(duì)故鄉(xiāng)土地的熾痛眷戀、對(duì)收復(fù)失地的堅(jiān)定誓言，在我心中久久回蕩。那字字鏗鏘的誓言，是對(duì)土地最深沉的告白，是對(duì)家國(guó)最赤誠(chéng)的堅(jiān)守。如今，我們生活在和平富饒的年代，不再面臨國(guó)土淪陷的苦難，但“守護(hù)土地、熱愛(ài)家園”的信念，依然是我們心中不變的信仰。作為新時(shí)代青少年，我們當(dāng)傳