上海市延安初級中學(xué)2025學(xué)年第一學(xué)期八年級物理學(xué)科階段性測試試卷（測試時間：60分鐘滿分：100分）班級姓名學(xué)號成績一、學(xué)科基礎(chǔ)（60分）1．下列光中屬于光的三原色的是A.藍光B.黃光C.紫光 D.白光2．下列物體中受到的重力約為1牛的是A．一頭小牛 B．兩個雞蛋 C．兩塊方磚 D．一個西瓜3．上海中心城區(qū)禁止鳴號是因為汽車?yán)劝l(fā)出的聲音A．音色雜 B．音調(diào)高 C．響度大D．聲速快4.下列關(guān)于質(zhì)量的說法正確的是A.一杯水結(jié)成冰后，質(zhì)量變小B.橡皮泥捏成泥人后，質(zhì)量變小C.橡皮擦用掉一半后，質(zhì)量不變D.探月車登陸月球后，質(zhì)量不變5．甲、乙兩物體都做勻速直線運動，它們通過的路程之比為3：2，所用時間之比為2：3，則甲與乙的速度之比為A．6：4B．9：4C．1：1D．4：96.如圖1所示，修表師傅可通過“寸鏡”看清手表微小結(jié)構(gòu)。“寸鏡”內(nèi)部有一個凸透鏡，使用時手表到凸透鏡的距離應(yīng)A．小于1倍焦距 B．等于1倍焦距圖1C．大于2倍焦距 D．在2倍焦距與1圖17．如圖2所示，利用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊在水平桌面上運動，下列選項中一定是平衡力的是A．木塊受到的摩擦力與木塊對彈簧測力計的拉力B．木塊受到的摩擦力與彈簧測力計對木塊的拉力圖2C圖2D．木塊所受到的重力與桌面對木塊的支持力8．如圖3所示，將正在發(fā)聲的手機放入連通于抽氣機的密閉玻璃瓶內(nèi)。（1）我們聽到的聲音是由于發(fā)聲體而產(chǎn)生的；圖3（2）用抽氣機把玻璃瓶內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，聽到的聲音將會(選填“逐漸增強”、“逐漸減弱”或“保持不變圖3（3）假設(shè)玻璃瓶內(nèi)的空氣全部被抽出，則(選填“能”或“不能”)聽到手機發(fā)出的聲音；（4）分析實驗現(xiàn)象，可得結(jié)論：中不能傳聲，這一結(jié)論的得出主要運用了(選填“控制變量”、“轉(zhuǎn)換”或“實驗推理”)的方法。9．如圖4所示，平底水槽內(nèi)裝有水，由激光筆PQ發(fā)出的激光從空氣斜射向水面，能同時觀察到光的反射和光的折射現(xiàn)象，還能看到激光筆自身經(jīng)水面所成的像。（1）圖4中是入射光，是反射光，是折射光（均用圖中字母表示）；O（2）激光筆經(jīng)水面所成的像是（選填“實像”或“虛像”），這是光的O現(xiàn)象（選填“反射”或“折射”）；圖4（3）平底水槽內(nèi)裝有15cm深的水，激光筆一端Q到水面的距離為10cm，若Q經(jīng)水面所成的像記為Q'。則Q'到容器底部的距離為cm。將激光筆靠近水面，QQ'的距離將（選填“增大”、“減小”或“不變”圖4（4）改變激光射入角度，若增大入射光和水面的夾角，折射角將。A．增大 B．減小 C．不變 10.如圖5所示的是礦井中所使用的礦燈，優(yōu)點是光柱射出去后非常集中，幾乎相當(dāng)于平行光。（1）要使小燈泡發(fā)出的光變成平行光，則該燈頭的鏡頭鏡片應(yīng)選擇（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），因為它對光有作用，小燈泡應(yīng)放在該透鏡的位置；（2）圖6（a）、

（b）中，根據(jù)給出的光線，畫出相應(yīng)的入射或出射光線。圖5圖5圖6圖611．2025年4月30日，神舟十九號返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。（1）如圖7所示，返回艙回收著陸階段，減速傘拉出并降速，以傘為參照物，返回艙圖7是的，地面是的圖7（2）返回艙在落地前的某段時間內(nèi)沿豎直方向勻速下落，降落傘對返回艙的拉力為，空氣對返回艙的阻力為，則此時這兩個力的合力大小為，方向，物體所受的合力大小為。圖8（3）在返回艙距離地面1m左右時，反推發(fā)動機點火，如圖8所示，將返回艙的速度降低到，實現(xiàn)平穩(wěn)著陸，說明力可以改變物體的，回收著陸階段的返回艙（選填“具有”或“沒有”）慣性。圖812．在探究“重力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗中，得到如表數(shù)據(jù)：m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N123456（1）本實驗中所用的測量器材有：天平和；（2）分析上表數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力是N；（3）探究重力方向的實驗裝置如圖9所示，操作如下：將該裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向（選填“變化”或“不變”）；（4）在圖10中用力的示意圖畫出重為4N的小球A所受到的力；圖圖10圖9（5）以上實驗現(xiàn)象分析得出：重力的方向總是圖9（a）（b）（c）（d）（e（a）（b）（c）（d）（e）圖圖11（1）如圖11（a），將鈮合金材料切割成正方體形狀，用刻度尺測出邊長是cm，則它的體積是cm3；如圖11（b），用天平測其質(zhì)量是g，根據(jù)實驗原理公式，計算可得鈮合金的密度為g/cm3。（2）小敏發(fā)現(xiàn)鈮合金塊形狀不規(guī)則，懷疑小明的體積測量不準(zhǔn)確，于是設(shè)計了新方案：①如圖11（c），在水平放置的電子天平上放一裝有適量水的容器，記下質(zhì)量m1；②如圖11（d），將鈮合金塊輕放入水中（鈮合金不會與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)且水未溢出），待水位穩(wěn)定后，做好標(biāo)記B，記下總質(zhì)量m2；③如圖11（e），取出鈮合金塊，在容器內(nèi)注入水，直到水位再次達到標(biāo)記B處，記下質(zhì)量m3；請你根據(jù)上述實驗方案，結(jié)合圖中提供的具體數(shù)據(jù)，計算出鈮合金塊的密度（結(jié)果保留一位小數(shù)）。（3）小明認為小敏的方案，在取出鈮合金塊時會帶出少量水，測量結(jié)果依然不準(zhǔn)。你是否支持小明的觀點，若支持，請分析該操作對測量結(jié)果的影響；若不支持，請簡述理由。二、學(xué)科綜合（40分）14．小明駕駛一輛載有石塊的卡車，行駛中看到公路橋旁有一塊如圖12所示的標(biāo)志牌?？ㄜ嚳蛰d時重為1.96×104N，石塊的密度為2.5×103kg/m3，體積為3m3。求：（1）卡車空載時的質(zhì)量是多少kg？圖12（2）石塊的質(zhì)量是多少kg圖12（3）通過計算說明，這輛卡車能否允許通過此橋？15．會“拐彎”的聲音。1923年，荷蘭的一個火藥庫發(fā)生了爆炸，據(jù)調(diào)查，在100千米的范圍內(nèi)，人們清楚地聽到爆炸聲，在100千米到160千米的地區(qū)內(nèi)，人們卻什么沒有聽到，在1300千米的地方的人們卻又清楚地聽到了爆炸聲，這真是件有趣而又奇怪的事！聲音怎么會“拐彎”繞過中間地帶呢？帶著疑問小李同學(xué)查閱資料，獲得了如圖13和下表所示的信息。氣溫t/℃-20-100102030聲速318324330336342348圖圖13（1）在溫度相同的均勻空氣中，聲音沿傳播，當(dāng)空氣的溫度變化時，聲音就“拐彎”了，結(jié)合圖13的信息，說明聲音喜歡“走”溫度（選填“高”或“低”）的空氣；（2）根據(jù)上表可得初步結(jié)論：當(dāng)氣溫升高時，空氣中的聲速（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推斷：當(dāng)氣溫為15℃時，空氣中的聲速為m/s；圖14（4）如圖14所示，小李想知道兩樓的間距s，利用手機上某個能自動測量并記錄時間的軟件進行了測量。他站在兩樓間的A處大喊一聲，手機分別在0.4s、0.6s后接收到兩次回聲，手機顯示此時的氣溫為20℃，則請通過計算，求出兩樓的間距s圖1416．近視眼矯正的福音——可調(diào)式眼鏡。圖15小浩利用如圖15所示的裝置探究“近視眼的矯正圖15（1）實驗時調(diào)整燭焰、水透鏡、光屏在光具座上的位置，使三者中心在，目的是；如圖15所示的位置關(guān)系，在光屏上得到了燭焰清晰的像，是倒立、（選填“放大”或“縮小”）的實像。（2）小浩向水透鏡內(nèi)注入適量的水來模擬近視眼的成因，注水后水透鏡的焦距變（選填“大”或“小”）了，同時光屏上原來清晰的像變模糊了，若將光屏向（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡的方向移動適當(dāng)距離，將再次得到清晰的像，說明近視眼將遠處的物體成像在視網(wǎng)膜（填“前”或“后”）面。圖17圖17圖16（3）利用如圖16所示的“可調(diào)式眼鏡”可幫助矯正自身視力：這種眼鏡的鏡片中含有一種液體，通過調(diào)節(jié)此液體的含量，鏡片的形狀會隨之改變，如圖17所示，改變滑塊的位置就可實現(xiàn)鏡片形狀的變化。近視眼患者如果用“可調(diào)式眼鏡”加以矯正，應(yīng)將滑塊從中間逐漸向（選填“左”或“右”）移動，直至看清物體，由此可知，近視眼鏡是透鏡。（4）如圖18所示，小浩又做了一個實驗，他將一個點光源放在水透鏡的正前方，當(dāng)點光源放在A點時，成像在B點，當(dāng)點光源放在B點時，成像在C點，則該水透鏡的位置在圖18中（填寫圖中數(shù)字）區(qū)域。圖1圖1817．拔河比賽時大家都盡量選穿新運動鞋，小明猜想這是由于鞋與地面間摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有關(guān)。于是他找來了兩只同品牌同規(guī)格的運動鞋進行探究（一只鞋鞋底花紋沒有磨損，另一只鞋底花紋磨損較大）。實驗步驟如下：圖圖19（1）小明測出新鞋的重力如表1所示，然后按如圖19所示用彈簧測力計沿方向拉著鞋子在桌面上做運動，讀出了彈簧測力計的示數(shù)并填入表1中。表1 表2序號種類重力/N拉力/N1新鞋5.72.32舊鞋5.41.7序號改進操作種類重力/N拉力/N3新鞋11.14.54舊鞋11.13.5（2）將新鞋子換成舊鞋子在同一個桌面上重新做實驗，測出了重力和拉力填入表1中。數(shù)據(jù)分析后，得出結(jié)論：鞋底花紋越深，與地面摩擦力越（選填“大”或“小”）。（3）但小紅認為小明的做法不妥，不妥之處是：；為了得出正確的結(jié)論，小明采取了最簡單易行的方法改進操作，你認為他該如何改進：。（4）改進后重新進行實驗，最后得出的數(shù)據(jù)如表2所示：①對比序號的實驗數(shù)據(jù)可知，摩擦力的大小與鞋底花紋的