PAGEPAGE10《習作例文：一支鉛筆的夢想》教案?教學目標1.閱讀習作例文，鼓勵學生展開奇思妙想，激起想象的興趣，感受想象的快樂。2.聯(lián)系旁批內(nèi)容，指導學生掌握抓住事物的特點展開合理想象的方法。3.引導學生展開想象，說一說自己想到的新鮮有趣的故事。?教學重難點引導學生展開想象，說一說自己想到的新鮮有趣的故事。?教學課時1課時?教學過程板塊一閱讀例文，梳理想象1.閱讀“交流平臺”，梳理想象的特點。（1）學生分組朗讀“交流平臺”。（2）師小結：想象——超越現(xiàn)實，十分奇特。2.聚焦題目，復述課文。（1）回憶本單元兩篇課文的內(nèi)容。（2）請學生復述課文的大致內(nèi)容。（3）師小結：兩篇課文都圍繞題目展開了合理的想象。3.板書習作例文題目，齊讀題目。4.默讀思考，梳理想象。（1)學生默讀例文，邊讀邊思考：鉛筆有了夢想，它想做些什么？（2）學生交流匯報：鉛筆有五個夢想。（課件出示五個夢想）5.交流提煉，繪制思維導圖。師生交流，繪制思維導圖。（課件出示思維導圖）【設計意圖】整體感知想象的特點，再從課文題目入手，讓學生知道題目和內(nèi)容之間的關聯(lián)。通過讀例文，理清例文思路，繪制思維導圖，梳理想象的內(nèi)容。板塊二互相交流，揭秘想象1.交流探討，想象奧秘。（1）鉛筆一下子有了五個夢想，故事里是怎樣描寫這些大膽、奇妙的想象的呢？（2）同桌間交流：鉛筆為什么要展開這樣的想象呢？2.關注旁批，體會夢想。（1）鉛筆和豆角、絲瓜之間有什么相似之處？你認為第三個夢想的想象合理嗎？豆角、絲瓜和鉛筆一樣，都是細長的，所以鉛筆的這些想象合理、自然。（2）鉛筆為什么想為小松鼠當撐竿，為小猴子當標槍？鉛筆的第五個夢想是跑到運動場上幫助別人，它是一支樂于助人的鉛筆。3.自由朗讀，總結寫法。（1）自由選讀文段，想一想：作者是怎么把故事寫得這么奇妙的？（2）討論交流，提煉寫法。方法一：借助一個有趣的事物。方法二：提出幾個有趣的問題。方法三：編出一個奇妙的故事?！驹O計意圖】在教學中，引導學生關注習作例文的旁批，思考這些夢想的存在是否合理。教師真實而有效地教，讓學生真正習得技法。板塊三結合導圖，練說想象1.巧借導圖，展開想象。（1）學生齊讀例文最后一個自然段。（課件出示例文最后一段話）課件出示：誰也不知道，一支鉛筆有多少夢想……就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結多少童話。（2）鉛筆還有什么夢想？你能把省略號省略的內(nèi)容補充成有趣的童話嗎？（提示：一定要抓住鉛筆細長的特點展開想象）①以第4自然段為例進行仿寫。（課件出示例文第4自然段）②課件出示仿寫格式。2.小組交流，展示仿寫成果?！驹O計意圖】模仿習作例文，巧借思維導圖，引導學生仿照例子，展開想象，激起學生表達的欲望，再次鞏固抓住事物的特點展開想象的方法。板塊四借助作品，放飛想象1.借助作品，發(fā)揮想象。（1）想象是那么神奇，我們一起來看看普通的手指印在想象的世界里會變成什么。（課件出示課本第66頁“初試身手”的三幅手指印圖）（2）學生動手在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想得新奇。（3）一個手指印就是一個有趣的事物，一個手指印就是一個神奇的故事，你會想象出什么有趣的畫面？（4）圍繞畫面，展開想象，創(chuàng)編故事。2.小組交流，分享故事。（1）講講自己創(chuàng)編的童話故事。（2）評一評：故事是否抓住了事物的特點展開想象？（3）梳理總結談收獲。3.放飛想象，拓展延伸。選一個開頭，展開想象，全班一起接龍編寫故事。（課件出示句子）提示：抓住事物的特點，前后情節(jié)要連貫?！驹O計意圖】借助根據(jù)手指印發(fā)揮想象和接龍續(xù)編故事兩個環(huán)節(jié)，使人人都有放飛想象、自我表達的機會，更好地學習、鞏固抓住事物特點來展開想象的方法。配套習題一、給加點字選擇正確的讀音,畫“?”。(4分)乘法(chénɡshènɡ) 情緒(xùxú) 饞嘴(chántù)希望(xīqī) 醋酸(cùchù) 相遇(ǒuyù)流淌(shànɡtǎnɡ) 發(fā)癢(yángyǎng)二、讀拼音,寫詞語。(6分)三、比一比,再組詞。(8分)越()起()克()兄()腸()四、寫出帶有下列偏旁的字。(6分)木氵

犭纟

五、選詞填空。(6分)失望絕望希望1.我真()變成一棵樹,這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。2.王大爺?shù)昧酥夭?在他幾乎()的時候,醫(yī)生治好了他的病。3.爸爸本來答應這個星期天帶我去劃船的,但他出差去了,我覺得很()。如果……就……只要……就……一……就……4.風()吹,它們()在枝頭跳起了舞。5.你()輕輕一跳或輕輕一爬,()能住進鳥窩,像平時上你的床那么容易。6.()你喜歡這房子,()可以住進來。六、在括號里填上合適的詞語。(9分)()的聲音()的鳥窩()的飯菜()地望()地啃()地吃一()排骨一()蟲子一()烏云七、讀句子想象畫面,并試著仿寫句子。(5分)鉛筆躲進菜園里,想在青葉間,長成長長的豆角,或偽裝成嫩嫩的絲瓜。仿寫:小皮球躲進菜園里,想在青葉間,長成,或。

小皮球闖進果園里,

八、課內(nèi)閱讀我最棒。(10分)“是你的牛奶打翻了嗎?”小鱷魚問小松鼠。“你看,這不好好的嘛?！薄澳敲?可能是一只蟲子撒的尿。”“不對,是大樹在哭?！毙“淄冒l(fā)現(xiàn)了樹干上不斷往下滴的水珠。唉,變成了樹真麻煩。他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道。“小饞貓,肚子餓了,對吧?英英!”媽媽說話了,還對我眨了一下眼睛。噢,最了解我的人到底還是媽媽。哎呀,她是怎么知道我的秘密的?1.為什么說變成大樹真麻煩?(3分)

2.小鱷魚認為水珠是、,小白兔發(fā)現(xiàn)水珠是。(3分)

3.為什么說“最了解我的人到底還是媽媽”?結合課文說一說。(4分)

九、課外閱讀我能行。(16分)搬運大賽一天夜里,我做了一個奇怪的夢,夢見自己變成了一只小螞蟻。早上,我出門去找食物,看見一棵桃樹,正準備爬上去品嘗一番,卻被幾只毛毛蟲給抬走了。我被抬到它們的王國。忽然,我的腳被踢了一下,我跪在了毛毛蟲國王的面前。我奇怪地問:“你們干嗎綁架我啊?”毛毛蟲國王生氣地對我說:“哼,小螞蟻,上次比賽抬食物,你們勝了我們,這次我們還要比一場。上次我們失手輸了,這次我們一定要贏(yínɡ)回來!”我想也沒想,就說:“好啊,我們螞蟻搬運是最在行的了,誰會怕你們啊!比就比,就在今天,我去叫我的兄弟來跟你們比一場?！泵x們放我回去后,我就叫上我的螞蟻兄弟們趕往比賽現(xiàn)場。到了現(xiàn)場后,裁判員蝴蝶一聲令下,我們和毛毛蟲就分別干了起來。我們分工明確,搬運得井井有條?？墒敲x們呢,還沒開始搬運,正在吵架,好像在吵誰來搬前面,誰來搬后面,亂糟糟的一團。不到半個小時,我們就把東西搬到終點了,而毛毛蟲因為沒有合作精神,路程還沒走一半呢!哈哈,還是我們螞蟻贏了!“丁零零!”鬧鐘響了!我這才知道那場搬運大賽是一場夢。不過,這場夢讓我明白了什么是合作精神,明白了團結一心力量大的道理。1.從文中找出兩對反義詞寫在下面。(2分)()—()()—()2.聯(lián)系上下文,理解下列詞語的意思。(4分)(1)品嘗:

(2)井井有條:

3.夢中,“我”變成了什么?然后發(fā)生了一件什么事?(5分)

4.通過這場夢,“我”明白了什么?(5分)

十、習作天地。(30分)題目:我變成了

要求:把題目補充完整,展開合理想象,編寫一個小故事。不少于300字。

答案：一、chénɡxùchánxīcùyùtǎnɡyǎng二、1.思緒宇宙2.狐貍繼續(xù)抬頭秘密三、示例:飛越起點克服兄弟香腸楊樹狀況壯大四、示例:棟梯樹淌江河狐貍狗繼續(xù)紅五、1.希望2.絕望3.失望4.一……就……5.只要……就……6.如果……就……六、示例:怪怪各種形狀香噴噴奇怪大口津津有味塊只片七、略八、1.因為小動物們連水珠是從樹的嘴巴里流出來的都不知道。2.小松鼠的牛奶打翻了一只蟲子撒的尿大樹的眼淚3.看到動物們吃東西,“我”饞得嘴里流口水了,這一點只有媽媽能看出來。九、1.示例:輸贏前面后面2.(1)仔細地辨別;嘗試(滋味)。(2)形容條理分明,整齊有序。3.“我”變成了螞蟻?！拔摇眳⒓恿艘粓霭徇\大賽。4.明白了什么是合作精神,明白了團結一心力量大的道理。十、略期末檢測卷時間：90分鐘滿分：100分得分：________一、給加點字選擇正確的讀音。（4分）傾（qīngqǐng）斜 熒（yíngyín）屏骨髓（suǐsuí） 墜（zhuìduò）落軀（xūqū）干 人聲鼎（dǐngtǐng）沸 琵琶（pábá） 土炕（kēngkàng）二、讀拼音，寫字詞。（5分）1.mù（）色降lín（），鳥兒歸cháo（），狗兒wò（）在樹旁，wán（）皮的孩子跑lèi（）了，聽到媽媽的呼huàn（），趕緊跑回了家。2.“要養(yǎng)成liáng（）好的習慣，要有大海一樣的xiōnghuái（），要懂得感恩……”老師的教導我永遠銘記在心。三、選字填空。（8分）消梢（）息 樹（） 眉（） （）夏振震共（） 地（） （）興 （）驚博搏（）斗 脈（） （）覽 （）士竟競（）走 畢（） 究（） （）賽四、選詞填空。（3分）堅決堅定1.他們（）要去那里，我們也沒辦法。2.盡管環(huán)境如此惡劣，也不會動搖他（）的信念。請求懇求3.小明（）老師幫他解答這個問題。4.在他的一再（）下,哥哥勉強答應再幫他一次。顯然竟然5.一向準時到校的小虹，今天（）遲到了。6.小明晚餐吃得很少，（）下午又吃零食了。五、把詞語補充完整，并按要求回答問題。（8分）橫（）豎（） （）隱（）現(xiàn)隨遇（）（） 山（）地（）（）（）不平 精（）（）竭不動（）（） 提（）吊（）1.“（）隱（）現(xiàn)”這個詞所填的字的意思是___________________。2.“橫（）豎（）”這個詞中，“橫”和“豎”意思相反，這種由意思相反的字構成的詞語還有很多。請照樣子寫三個。________________________________________________六、按要求寫句子。（5分）1.明天還會有太陽。永遠不會有今天的太陽。（用合適的關聯(lián)詞組成一句話）（1分）____________________________________________________________________________2.科學家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。（2分）（1）變?yōu)椤鞍选弊志洌篲___________________________________________________________（2）變?yōu)椤氨弧弊志洌篲___________________________________________________________3.五顏六色的紅旗在空中迎風飄動。（修改病句）（1分）____________________________________________________________________________4.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這個平臺上彈琴。（照樣子，寫一個擬人句）（1分）____________________________________________________________________________七、積累運用。（9分）1.在本學期的學習中，我們認識了為中華之崛起而讀書的________________；蓄須明志，堅決不為日本人演出的________________；為人間“盜”取火種的________________。2.《蟋蟀的住宅》的作者是________________，他的著作有________________。3.《題西林壁》的作者是______朝詩人____________。其中，“_______________________，________________________”兩句以寫景為主，“_______________________，_______________________”兩句以議論為主。八、口語交際廳。（6分）從下表中篩選有關信息，回答問題。某市小學四年級學生學習、生活情況調(diào)查表調(diào)查項目家庭作業(yè)情況睡眠情況吃早餐情況體育鍛煉情況百分比2小時以上2小時以下8小時以上8小時以下吃早餐不吃早餐1小時以上1小時以下84%16%27.50%72.50%70%30%21%79%從調(diào)查中可以看出，該市小學四年級學生普遍存在著什么問題？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、課內(nèi)閱讀。（8分）夜間飛行的秘密（節(jié)選）科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。人的耳朵聽不見超聲波，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機上安裝了雷達，雷達的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。1.從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）仿照—（）重復—（）阻礙—（）2.蝙蝠在夜里是怎樣飛行的？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.科學家從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了雷達，你能說說你從自然界中得到的啟示，或者自己搜集到的一些啟示嗎？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、課外閱讀。（14分）月亮的自述我一直是人們（想往向往）的仙境，人間流傳著嫦娥奔月、吳剛砍桂等神話故事。于是，我便被蒙上一層又一層（神秘神奇）面紗。人們經(jīng)過幾個世紀的努力，終于實現(xiàn)了登月的（愿望希望）。首次乘著宇宙飛船來拜訪我的人，一定會感到驚奇。因為在他們心目中，我一直是十分美麗的：有銀光閃閃的宮闕，有奇花異卉，到處是瓊枝玉樹?？墒鞘聦嵣?，我僅有成片的環(huán)形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上沒有的元素。由于缺氧氣，動植物根本不能在這里安家落戶。有趣的是：行走在我的表面如同跳霹靂舞、太空舞。因為我的引力相當于地球的1/6，()是最糟糕的跳高運動員，只需輕輕一躍，()會創(chuàng)造出數(shù)倍于奧運會跳高紀錄的好成績。你們看見懸掛在空中的我，只有一個圓盤大，其實我的直徑有3476公里，大約是地球直徑的1/4，在太陽系的所有衛(wèi)星中，我是老五。因為我離你們38萬公里，所以看上去才顯得那么小。你們看見的月光，其實是我反射的太陽光。我是地球的衛(wèi)星，環(huán)繞地球轉，地球又自轉，這中間平均每18年就有29次地球置身在我和太陽中間，太陽光正好被擋住不能射到我身上。不見我的影子，好像被吞噬了，這種現(xiàn)象叫“月食”，也就是人們所說的“天狗吃月亮”。太陽光全部被擋住叫“月全食”，部分被擋住叫“月偏食”。還有，地球上的人終生只能看到我的正面，見不到我的反面，為什么？那是因為我是地球的同步衛(wèi)星，即我繞地球旋轉的周期和地球自轉的周期相同。從1969年以來，人類已經(jīng)6次實現(xiàn)了阿波羅載人宇宙飛船登月。聽說現(xiàn)在已有向月球移民的打算，我聽了真高興，()我終日在茫茫宇宙中枯燥乏味地運動著，寂寞而孤獨。等到你們來了，就熱鬧了。熱忱（盼望渴望）你們來做客，來定居。1.畫掉文中括號里不恰當?shù)脑~語。（2分）2.在文中括號里填上合適的關聯(lián)詞。（2分）3.詞語巧搭配。（2分）實現(xiàn)（）創(chuàng)造（）（）地等（）的現(xiàn)象4.什么是月食現(xiàn)象？用“”在文中畫出來。（2分）5.讀了本文，你知道了月球的哪些特點？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.如果你登上了月球，你會對月球說些什么呢？（2分）______________________________________________________________________