第頁統(tǒng)編版七年級歷史下冊《第1課隋朝統(tǒng)一與滅亡》導(dǎo)學(xué)案（附答案）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】①知道隋朝建立、統(tǒng)一及經(jīng)濟發(fā)展的基本史實，分析隋朝速亡的原因。（時空觀念、歷史解釋）②知道隋朝開鑿大運河和創(chuàng)立科舉制，辯證評價大運河的開通，理解科舉制創(chuàng)立的歷史影響。（時空觀念、唯物史觀、歷史解釋）③辯證分析隋煬帝的功與過，同時認識到得民心者得天下的道理。(唯物史觀、家國情懷)【學(xué)習(xí)重難點】學(xué)習(xí)重點：大運河的開通；科舉制的創(chuàng)立及影響。學(xué)習(xí)難點：大運河開通的影響；科舉制創(chuàng)立的標(biāo)志和影響?！菊n前預(yù)習(xí)】一、隋的統(tǒng)一1、建立：年，奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都，楊堅就是。2、統(tǒng)一：年，隋文帝滅掉，統(tǒng)一全國。隋的統(tǒng)一，結(jié)束了，順應(yīng)了的大趨勢，進一步促進了的交流和發(fā)展。3、鞏固統(tǒng)治：經(jīng)濟上：發(fā)展經(jīng)濟，編訂戶籍，核實戶口、減輕百姓賦役負擔(dān)，統(tǒng)一幣制和度量衡；政治上：加強中央集權(quán)，修訂和減省刑律，簡化行政機構(gòu)，提高效率。隋朝經(jīng)濟，人口數(shù)量和墾田面積大幅增長，成為的王朝。二、開通大運河1、目的：加強，鞏固。2、時間、人物：605年、3、概況：以為中心，北抵，南至、連接了、黃河、、和錢塘江五大水系，全長2700多千米。4、意義：帶動了，加強了，有利于國家統(tǒng)一和民族交融。三、開創(chuàng)科舉取士制度1、建立：隋文帝，廢除前朝選官制度，依取士；隋煬帝，設(shè)置，標(biāo)志著通過選拔人才的科舉制創(chuàng)立。2、意義：科舉制是我國古代的重大變革；加強了朝廷在上的權(quán)力，使通過選拔官員的用人制度逐漸確立。它不僅，對也起到積極作用，還顯著提高了整個官僚隊伍的。此后，的主要制度，一直延續(xù)了約1300年。四、隋朝的滅亡1、根本原因：隋煬帝的。2、概況：618年，隋煬帝在江都被部下殺死，隋朝滅亡?！菊n中探究】探究一：問題：【史料實證、歷史解釋】依據(jù)材料概括隋朝完成統(tǒng)一的條件。探究二：問題：【時空觀念】任務(wù)二：根據(jù)朝代更替圖可以看出歷史發(fā)展的趨勢是什么？任務(wù)三：歷史上結(jié)束分裂重新實現(xiàn)統(tǒng)一的朝代有哪幾個？探究三：問題：【歷史解釋】小組合作：根據(jù)材料，歸納隋朝開鑿大運河的原因。（提示：可多角度思考，如政治、經(jīng)濟、軍事等。）探究四：問題：【唯物史觀】從隋朝勃興速亡的歷史中你能得到什么啟示？探究五：問題：【唯物史觀】如何評價隋煬帝？探究六：問題：【小組討論】隋朝與中國古代哪一個王朝最為相似？相似之處有哪些？（可從朝代更替、工程、制度、滅亡等角度思考）【課后檢測】1．（2024·四川自貢·中考真題）某制度“始于隋大業(yè)中，盛于貞觀、永徽之際”，擴大了官吏選拔范圍，促進了社會階層流動。該制度是（）A．郡縣制 B．察舉制 C．科舉制 D．行省制2．（2024·西藏·中考真題）隋煬帝出征遼東，“興百余萬眾，饋運（運送糧食）者倍之”。觀察下圖，若從大運河中心向涿郡（今北京）運糧運兵，需經(jīng)過大運河的（）A．邗溝 B．通濟渠 C．永濟渠 D．江南河3．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）“這一運河網(wǎng)絡(luò)，使隋帝國能以南方的糧食和其他物資供養(yǎng)洛陽，并且給北方邊境提供戰(zhàn)略后勤保障?！辈牧弦庠趶娬{(diào)，運河網(wǎng)絡(luò)（）A．提高了行政效率 B．加重了百姓徭役負擔(dān)C．促進了民族融合 D．有利于鞏固隋朝統(tǒng)治4．（2024·江蘇徐州·中考真題）“軍爵制度打開了讓孔武之人進入統(tǒng)治階層的通道，到了隋唐時期，政府又發(fā)明出科舉制度，為底層的知識分子打通了另外一個通道?！辈牧弦庠谡f明（）A．軍爵制增強了軍隊?wèi)?zhàn)斗力 B．孔武之人和底層知識分子從此仕途顧暢C．科舉制擴大了選官的范圍 D．軍爵制和科舉制都促進了社會階層流動參考答案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】①知道隋朝建立、統(tǒng)一及經(jīng)濟發(fā)展的基本史實，分析隋朝速亡的原因。（時空觀念、歷史解釋）②知道隋朝開鑿大運河和創(chuàng)立科舉制，辯證評價大運河的開通，理解科舉制創(chuàng)立的歷史影響。（時空觀念、唯物史觀、歷史解釋）③辯證分析隋煬帝的功與過，同時認識到得民心者得天下的道理。(唯物史觀、家國情懷)【學(xué)習(xí)重難點】學(xué)習(xí)重點：大運河的開通；科舉制的創(chuàng)立及影響。學(xué)習(xí)難點：大運河開通的影響；科舉制創(chuàng)立的標(biāo)志和影響?！菊n前預(yù)習(xí)】隋的統(tǒng)一建立：581年，楊堅奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都大興，楊堅就是隋文帝。統(tǒng)一：589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。隋的統(tǒng)一，結(jié)束了長期分裂局面，順應(yīng)了民族交融的大趨勢，進一步促進了南北方經(jīng)濟、文化的交流和發(fā)展。3、鞏固統(tǒng)治：經(jīng)濟上：發(fā)展經(jīng)濟，編訂戶籍，核實戶口、減輕百姓賦役負擔(dān)，統(tǒng)一幣制和度量衡；政治上：加強中央集權(quán)，修訂和減省刑律，簡化行政機構(gòu)，提高效率。隋朝經(jīng)濟迅速恢復(fù)和發(fā)展，人口數(shù)量和墾田面積大幅增長，成為國力強盛的王朝。二、開通大運河1、目的：加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治。2、時間、人物：605年、隋煬帝3、概況：以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭郡、連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長2700多千米。4、意義：帶動了沿河城市的繁榮與發(fā)展，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化上的交流，有利于國家統(tǒng)一和民族交融。三、開創(chuàng)科舉取士制度1、建立：隋文帝，廢除前朝選官制度，依才能取士；隋煬帝，設(shè)置進士科，標(biāo)志著通過考試選拔人才的科舉制創(chuàng)立。2、意義：科舉制是我國古代選官制度的重大變革；加強了朝廷在選官用人上的權(quán)力，使通過考試選拔官員的用人制度逐漸確立。它不僅擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，對社會階層流動也起到積極作用，還顯著提高了整個官僚隊伍的文化素養(yǎng)。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直延續(xù)了約1300年。四、隋朝的滅亡1、根本原因：隋煬帝的殘暴統(tǒng)治。2、概況：618年，隋煬帝在江都被部下殺死，隋朝滅亡。【課中探究】探究一：問題：【史料實證、歷史解釋】依據(jù)材料概括隋朝完成統(tǒng)一的條件。解析：長期分裂割據(jù)下人民渴望統(tǒng)一；南北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展；士族衰落；民族交融趨勢的加強；北強南弱局面的形成；楊堅等歷史人物的作用。探究二：問題：【時空觀念】任務(wù)二：根據(jù)朝代更替圖可以看出歷史發(fā)展的趨勢是什么？任務(wù)三：歷史上結(jié)束分裂重新實現(xiàn)統(tǒng)一的朝代有哪幾個？解析：由分裂走向統(tǒng)一；秦、西晉、隋探究三：問題：【歷史解釋】小組合作：根據(jù)材料，歸納隋朝開鑿大運河的原因。（提示：可多角度思考，如政治、經(jīng)濟、軍事等。）解析：政治：控制江南，鞏固封建政權(quán)；經(jīng)濟：轉(zhuǎn)運南方物資，保障中央政府所需；軍事：戰(zhàn)爭需要，運輸軍隊及物資；個人：隋煬帝本人巡游作樂。探究四：問題：【唯物史觀】從隋朝勃興速亡的歷史中你能得到什么啟示？解析：得民心者得天下，成由勤儉敗由奢探究五：問題：【唯物史觀】如何評價隋煬帝？解析：既有功，又有過。一方面隋煬帝修建了大運河，便利了南北交通，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化交流，鞏固了統(tǒng)治；設(shè)立進士科，創(chuàng)立了科舉制，加強了中央集權(quán)，為后世所沿用，影響深遠。另一方面隋煬帝濫用民力，貪圖享樂，窮兵黷武，給人民帶來了沉重的災(zāi)難。探究六：問題：【小組討論】隋朝與中國古代哪一個王朝最為相似？相似之處有哪些？（可從朝代更替、工程、制度、滅亡等角度思考）解析：都是結(jié)束分裂，重新實現(xiàn)了國家統(tǒng)一；都具有開創(chuàng)性的制度，如秦朝創(chuàng)立的中央集權(quán)制度，隋朝創(chuàng)立的三省六部制和科舉制；都修建了大型工程，如秦朝的長城，隋朝的大運河；存續(xù)時間都短，都是因暴政而亡?！菊n后檢測】1．（2024·四川自貢·中考真題）某制度“始于隋大業(yè)中，盛于貞觀、永徽之際”，擴大了官吏選拔范圍，促進了社會階層流動。該制度是（）A．郡縣制 B．察舉制 C．科舉制 D．行省制【答案】C【詳解】根據(jù)題干“始于隋大業(yè)中”“擴大了官吏選拔范圍，促進了社會階層流動”和所學(xué)知識可知，隋煬帝時進士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴大了官員選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發(fā)展，C項正確；郡縣制起源于春秋時期，秦始皇統(tǒng)一六國后正式推行全國，排除A項；察舉制是漢代選拔官吏的一種主要方法，排除B項；行省制是元朝創(chuàng)立的中國古代行政區(qū)劃制度，排除D項。故選C項。2．（2024·西藏·中考真題）隋煬帝出征遼東，“興百余萬眾，饋運（運送糧食）者倍之”。觀察下圖，若從大運河中心向涿郡（今北京）運糧運兵，需經(jīng)過大運河的（）A．邗溝 B．通濟渠 C．永濟渠 D．江南河【答案】C【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，隋煬帝時期，為了加強對南北的統(tǒng)治，開鑿了大運河，以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分為永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河四段，從洛陽到涿郡的一段被稱為永濟渠，C項正確；邗溝、通濟渠、江南河都不經(jīng)過涿郡，排除ABD項。故選C項。3．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）“這一運河網(wǎng)絡(luò)，使隋帝國能以南方的糧食和其他物資供養(yǎng)洛陽，并且給北方邊境提供戰(zhàn)略后勤保障?！辈牧弦庠趶娬{(diào)，運河網(wǎng)絡(luò)（）A．提高了行政效率 B．加重了百姓徭役負擔(dān)C．促進了民族融合 D．有利于鞏固隋朝統(tǒng)治【答案】D【詳解】根據(jù)材料“這一運河網(wǎng)絡(luò)，使隋帝國能以南方的糧食和其他物資供養(yǎng)洛陽，并且給北方邊境提供戰(zhàn)略后勤保障”并結(jié)合所學(xué)可知，大運河的開鑿溝通南北，便利于南糧北運，有利于鞏固隋朝統(tǒng)治，D項正確；材料反映了大運河有利于南北的往來，與提高行政效率無關(guān)，排除A項；材料信息強調(diào)大運河開鑿的積極影響，沒有涉及加重百姓徭役負擔(dān)，排除B項；材料信息沒有涉及到民族交往情況，不能說明運河促進了民族融合，排除C項。故選D項。4．（2024·江蘇徐州·中考真題）“軍爵制度打開了讓孔武之人進入統(tǒng)治階層的通道，到了隋唐時期，政府又發(fā)明出科舉制度，為底層的知識分子打通了另外一個通道?！辈牧弦庠谡f明（）A．軍爵制增強了軍隊?wèi)?zhàn)斗力 B．孔武之人和底層知識分子從此仕途顧暢C．科舉制擴大了選官的范圍 D．軍爵制和科舉制都促進了社會階層流動【答案】D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，軍爵制度主要通過軍事功績來提升社會地位，而科舉制度則通過考試選拔人才。兩者都為底層人士提供了上升通道，但軍爵