2025-2026八年級道德與法治期末測試姓名：_____?準考證號：_____?得分：__________

一、選擇題(每題2分，總共10題)

1.道德與法治課程的核心目標是幫助學生()

A.掌握法律條文

B.培養(yǎng)公民意識

C.提高數(shù)學成績

D.學習歷史知識

2.在我國，公民的基本權(quán)利不包括()

A.言論自由

B.出行自由

C.財產(chǎn)自由

D.選舉權(quán)

3.當遇到校園欺凌時，正確的做法是()

A.忍受不報

B.與欺凌者對打

C.向老師或家長求助

D.在網(wǎng)上發(fā)布對方信息

4.法律的基本特征是()

A.道德約束力

B.國家強制力

C.個人意愿

D.社會習慣

5.我國憲法規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利，這體現(xiàn)了()

A.教育公平

B.法律面前人人平等

C.社會主義核心價值觀

D.公民基本義務

6.在公共場合，以下行為不違反社會公德的是()

A.吵架斗毆

B.隨地吐痰

C.愛護公物

D.亂扔垃圾

7.家庭成員之間發(fā)生矛盾時，應該()

A.互相指責

B.尋求長輩調(diào)解

C.脫離家庭

D.采用暴力解決問題

8.我國未成年人保護法規(guī)定，父母有義務()

A.送子女上學

B.給予零花錢

C.讓子女參加補習班

D.控制子女交友

9.在網(wǎng)絡世界中，個人隱私屬于()

A.公共財產(chǎn)

B.個人權(quán)利

C.家族秘密

D.社會資源

10.社會主義核心價值觀中的"和諧"是指()

A.人與自然和諧

B.社會和諧

C.家庭和諧

D.以上都是

二、填空題(每題2分，總共10題)

1.我國憲法是國家的根本法，具有最高的______。

2.公民在法律面前一律平等，這是我國社會主義法治的______。

3.道德與法治課程的學習，有助于培養(yǎng)學生的______和______。

4.校園欺凌是指學生在校園內(nèi)外，受到他人的______、______或______。

5.我國憲法規(guī)定，公民有______的自由。

6.家庭是社會的基本細胞，家庭成員之間應該______、______、______。

7.法律的基本特征包括______、______和______。

8.社會公德是人們在社會交往中共同遵循的______。

9.我國未成年人保護法規(guī)定，禁止對未成年人實施______。

10.社會主義核心價值觀包括富強、民主、文明、______、______、和諧、自由、平等、公正、______。

三、多選題(每題2分，總共10題)

1.以下屬于公民基本權(quán)利的有()

A.言論自由

B.出行自由

C.勞動權(quán)

D.接受教育權(quán)

2.遇到校園欺凌時，可以采取的措施有()

A.向老師或家長求助

B.尋求同學幫助

C.自行報復

D.忽視不管

3.家庭成員之間發(fā)生矛盾時，可以通過哪些方式解決()

A.溝通協(xié)商

B.尋求長輩調(diào)解

C.法律途徑

D.暴力解決

4.法律的基本特征包括()

A.國家強制力

B.道德約束力

C.行為規(guī)范

D.社會習慣

5.社會公德的內(nèi)容包括()

A.愛護公物

B.遵守公共秩序

C.尊重他人

D.隨地吐痰

6.我國未成年人保護法規(guī)定的保護措施有()

A.禁止虐待未成年人

B.保障未成年人受教育權(quán)

C.保護未成年人身心健康

D.禁止未成年人吸煙

7.在網(wǎng)絡世界中，個人隱私包括()

A.個人照片

B.個人住址

C.個人收入

D.個人愛好

8.社會主義核心價值觀中的"友善"是指()

A.待人友善

B.團結(jié)互助

C.扶危濟困

D.虛偽客套

9.道德與法治課程的學習，有助于培養(yǎng)學生的()

A.法律意識

B.道德觀念

C.公民責任感

D.誠信品質(zhì)

10.我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利包括()

A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)

B.言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由

C.人身自由

D.勞動權(quán)

四、判斷題(每題2分，總共10題)

1.法律面前人人平等是指在任何情況下，所有人的法律地位都完全相同。

2.公民的基本權(quán)利和義務是相互獨立的，沒有必然聯(lián)系。

3.校園欺凌屬于個人行為，與法律無關。

4.家庭成員之間發(fā)生矛盾時，可以通過暴力方式解決。

5.社會公德是法律的要求，違反社會公德就是違法行為。

6.我國憲法規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利，這是公民的基本義務。

7.在網(wǎng)絡世界中，個人隱私不屬于個人權(quán)利。

8.社會主義核心價值觀中的"和諧"只指家庭和諧。

9.道德與法治課程的學習，有助于培養(yǎng)學生的法律意識。

10.我國未成年人保護法規(guī)定，禁止對未成年人實施體罰。

五、問答題(每題2分，總共10題)

1.簡述公民的基本權(quán)利有哪些。

2.當遇到校園欺凌時，應該如何應對？

3.家庭成員之間發(fā)生矛盾時，應該如何解決？

4.法律的基本特征是什么？

5.社會公德的內(nèi)容有哪些？

6.我國未成年人保護法規(guī)定的保護措施有哪些？

7.在網(wǎng)絡世界中，如何保護個人隱私？

8.社會主義核心價值觀中的"友善"是指什么？

9.道德與法治課程的學習，對學生的成長有什么幫助？

10.我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利有哪些？

試卷答案

一、選擇題答案及解析

1.B解析：道德與法治課程的核心目標是幫助學生培養(yǎng)公民意識，使其成為合格的公民，能夠理解和遵守法律，履行公民義務。

2.D解析：在我國，公民的基本權(quán)利包括言論自由、出行自由、財產(chǎn)自由等，但選舉權(quán)通常要求達到一定的年齡和公民身份條件，并非所有公民都享有。

3.C解析：遇到校園欺凌時，正確的做法是向老師或家長求助，尋求成年人的幫助和保護，而不是忍受不報、與欺凌者對打或在網(wǎng)上發(fā)布對方信息，這些做法可能使情況惡化或觸犯法律。

4.B解析：法律的基本特征是國家強制力，即法律靠國家的強制力保證實施，具有普遍約束力。

5.B解析：我國憲法規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利，這體現(xiàn)了法律面前人人平等的原則，即所有公民都具有平等的權(quán)利。

6.C解析：在公共場合，愛護公物是符合社會公德的行為，而吵架斗毆、隨地吐痰、亂扔垃圾都是違反社會公德的行為。

7.B解析：家庭成員之間發(fā)生矛盾時，應該尋求長輩調(diào)解，通過溝通和協(xié)商解決問題，而不是互相指責、脫離家庭或采用暴力解決問題。

8.A解析：我國未成年人保護法規(guī)定，父母有義務送子女上學，保障未成年人受教育的權(quán)利。

9.B解析：在網(wǎng)絡世界中，個人隱私屬于個人權(quán)利，受到法律保護，不容侵犯。

10.D解析：社會主義核心價值觀中的"和諧"是指人與自然和諧、社會和諧、家庭和諧，是一個全面的概念。

二、填空題答案及解析

1.法律效力解析：我國憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，是制定其他法律的基礎和依據(jù)。

2.基本原則解析：公民在法律面前一律平等，這是我國社會主義法治的基本原則，體現(xiàn)了法治的公平性和正義性。

3.法律意識道德觀念解析：道德與法治課程的學習，有助于培養(yǎng)學生的法律意識和道德觀念，使其能夠自覺遵守法律法規(guī)，樹立正確的道德觀念。

4.身體心理語言解析：校園欺凌是指學生在校園內(nèi)外，受到他人的身體、心理或語言上的傷害或威脅。

5.言論解析：我國憲法規(guī)定，公民有言論的自由，這是公民基本權(quán)利之一。

6.尊重理解關愛解析：家庭是社會的基本細胞，家庭成員之間應該互相尊重、理解和關愛，共同營造和諧的家庭氛圍。

7.國家強制力行為規(guī)范普遍約束力解析：法律的基本特征包括國家強制力、行為規(guī)范和普遍約束力，這些特征保證了法律的實施和效力。

8.行為準則解析：社會公德是人們在社會交往中共同遵循的行為準則，是維護社會秩序和和諧的重要保障。

9.虐待解析：我國未成年人保護法規(guī)定，禁止對未成年人實施虐待，保護未成年人的身心健康。

10.富強民主文明法治解析：社會主義核心價值觀包括富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

三、多選題答案及解析

1.ABCD解析：公民的基本權(quán)利包括言論自由、出行自由、勞動權(quán)、受教育權(quán)等，這些都是公民享有的基本權(quán)利。

2.AB解析：遇到校園欺凌時，可以采取的措施有向老師或家長求助、尋求同學幫助，而不是自行報復或忽視不管。

3.ABC解析：家庭成員之間發(fā)生矛盾時，可以通過溝通協(xié)商、尋求長輩調(diào)解、法律途徑解決，而不是暴力解決。

4.AC解析：法律的基本特征包括國家強制力、行為規(guī)范，而不包括道德約束力和社會習慣。

5.ABC解析：社會公德的內(nèi)容包括愛護公物、遵守公共秩序、尊重他人，而不包括隨地吐痰。

6.ABCD解析：我國未成年人保護法規(guī)定的保護措施包括禁止虐待未成年人、保障未成年人受教育權(quán)、保護未成年人身心健康、禁止未成年人吸煙等。

7.ABCD解析：在網(wǎng)絡世界中，個人隱私包括個人照片、個人住址、個人收入、個人愛好等，這些都是個人隱私的范疇。

8.ABC解析：社會主義核心價值觀中的"友善"是指待人友善、團結(jié)互助、扶危濟困，而不是虛偽客套。

9.ABCD解析：道德與法治課程的學習，有助于培養(yǎng)學生的法律意識、道德觀念、公民責任感和誠信品質(zhì)。

10.ABCD解析：我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由、人身自由、勞動權(quán)等。

四、判斷題答案及解析

1.錯誤解析：法律面前人人平等是指在法律適用上人人平等，而不是在任何情況下所有人的法律地位都完全相同，法律對不同身份、地位的人可能有不同的規(guī)定。

2.錯誤解析：公民的基本權(quán)利和義務是相互依存、相互促進的，公民在享有權(quán)利的同時，也必須履行相應的義務。

3.錯誤解析：校園欺凌不僅屬于個人行為，也違反了法律法規(guī)，需要承擔相應的法律責任。

4.錯誤解析：家庭成員之間發(fā)生矛盾時，應該通過溝通和協(xié)商解決問題，而不是采用暴力方式，暴力解決問題是違法的。

5.錯誤解析：社會公德是道德的要求，違反社會公德不一定就是違法行為，但違法行為一定是違反社會公德的。

6.錯誤解析：我國憲法規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利，這是公民的基本權(quán)利，而不是基本義務。

7.錯誤解析：在網(wǎng)絡世界中，個人隱私屬于個人權(quán)利，受到法律保護，不容侵犯。

8.錯誤解析：社會主義核心價值觀中的"和諧"是指人與自然和諧、社會和諧、家庭和諧，是一個全面的概念。

9.正確解析：道德與法治課程的學習，有助于培養(yǎng)學生的法律意識，使其能夠自覺遵守法律法規(guī)。

10.正確解析：我國未成年人保護法規(guī)定，禁止對未成年人實施體罰，保護未成年人的身心健康。

五、問答題答案及解析

1.公民的基本權(quán)利包括政治權(quán)利和自由、人身自由、公民的住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律的保護、憲法和法律規(guī)定的其他權(quán)利。

2.當遇到校園欺凌時，應該保持冷靜，及時向老師或家長求助，尋求成年人的幫助和保護，同時也可以尋求同學的幫助，共同制止欺凌行為。

3.家庭成員之間發(fā)生矛盾時，應該通過溝通和協(xié)商解決問題，如果無法自行解決，可以尋求長輩或?qū)I(yè)人士的調(diào)解，而不是互相指責或采用暴力方式。

4.法律的基本特征包括國家強制力、行為規(guī)范和普遍約束力，這些特征保證了法律的實施和效力。

5.社會公德的內(nèi)容包括愛護公物、遵守公共秩序、尊重他人、保護環(huán)境等，是維護社會秩序和和諧的重要保障。

6.我國未成年人保護法規(guī)定的保護措施包括禁止虐待未成年人、保障