蘇教版2026年小學(xué)道德與法治生命教育測(cè)試試題及答案考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：蘇教版2026年小學(xué)道德與法治生命教育測(cè)試試題考核對(duì)象：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡答題（3題，每題4分，共12分）-應(yīng)用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不屬于珍愛生命的具體表現(xiàn)？A.遇到困難時(shí)積極尋求幫助B.隨意攀爬高處樹木C.尊重他人的生命安全D.主動(dòng)參與保護(hù)小動(dòng)物的活動(dòng)2.當(dāng)遇到校園欺凌時(shí)，正確的做法是？A.假裝沒看見，避免沖突B.用暴力回?fù)羝哿枵逤.立即告訴老師或家長D.在社交媒體上公開辱罵對(duì)方3.以下哪項(xiàng)是保護(hù)自己生命安全的重要方法？A.在無人的野外大聲呼救B.隨意嘗試陌生人給的食物C.學(xué)會(huì)基本的急救知識(shí)D.在遇到火災(zāi)時(shí)乘坐電梯逃生4.“生命是寶貴的”這句話體現(xiàn)了對(duì)生命的哪種態(tài)度？A.輕視生命B.珍惜生命C.拒絕生命D.放棄生命5.在日常生活中，以下哪項(xiàng)行為最能體現(xiàn)對(duì)他人生命的尊重？A.在公交車上搶占座位B.傾聽他人的煩惱并給予安慰C.隨意打斷別人的講話D.對(duì)他人的錯(cuò)誤行為進(jìn)行嘲笑6.以下哪項(xiàng)屬于健康的生活方式？A.經(jīng)常熬夜玩游戲B.每天堅(jiān)持鍛煉身體C.不吃早餐只吃零食D.長期用眼不休息7.當(dāng)看到有人溺水時(shí)，應(yīng)該怎么做？A.立即跳入水中救人B.喊叫并尋找救生工具C.假裝沒看見，繼續(xù)玩耍D.用石頭砸向溺水者8.以下哪項(xiàng)是生命的獨(dú)特性？A.所有人都長得一樣B.每個(gè)人都有不同的性格C.所有人都會(huì)說同一種語言D.所有人都有相同的喜好9.在面對(duì)生死選擇時(shí)，以下哪種態(tài)度是值得提倡的？A.為了逃避困難而放棄生命B.堅(jiān)持生，積極面對(duì)生活C.聽從他人的安排，放棄自我D.拒絕任何幫助，獨(dú)自承受10.以下哪項(xiàng)是培養(yǎng)生命意識(shí)的有效方式？A.經(jīng)常抱怨生活不公B.積極參與志愿服務(wù)C.對(duì)他人的痛苦漠不關(guān)心D.只關(guān)注自己的利益二、填空題（每題2分，共20分）1.生命是______的，每個(gè)人都是______。2.遇到校園欺凌時(shí)，應(yīng)該______，而不是______。3.保護(hù)自己生命安全的方法包括______、______和______。4.尊重他人生命，意味著我們要______，______。5.健康的生活方式包括______、______和______。6.當(dāng)看到有人遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該______，而不是______。7.生命的獨(dú)特性體現(xiàn)在______、______等方面。8.面對(duì)生死選擇時(shí)，我們應(yīng)該______，______。9.培養(yǎng)生命意識(shí)可以通過______、______等方式。10.珍愛生命不僅是對(duì)自己的責(zé)任，也是對(duì)______的責(zé)任。三、判斷題（每題2分，共20分）1.生命是有限的，但我們可以讓生命更有意義。（√）2.隨意傷害他人身體是尊重生命的表現(xiàn)。（×）3.遇到火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻，低姿撤離。（√）4.所有人都有相同的生命價(jià)值，沒有高低之分。（√）5.網(wǎng)絡(luò)欺凌不會(huì)對(duì)他人造成傷害。（×）6.健康的生活方式只需要注意飲食，不需要鍛煉。（×）7.當(dāng)看到有人溺水時(shí)，應(yīng)該立刻跳入水中救人。（×）8.生命的意義在于不斷追求和創(chuàng)造。（√）9.尊重他人生命意味著要包容所有錯(cuò)誤行為。（×）10.珍愛生命只需要關(guān)注自己的安全，不需要幫助他人。（×）四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述珍愛生命的三個(gè)具體表現(xiàn)。2.當(dāng)遇到校園欺凌時(shí)，可以采取哪些措施保護(hù)自己？3.為什么說尊重他人生命也是珍愛生命的一部分？五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.假設(shè)你在放學(xué)路上遇到一位老人突然暈倒，你會(huì)怎么做？請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明步驟和原因。2.學(xué)校組織“生命教育”主題班會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，幫助同學(xué)們理解生命的意義。標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B解析：隨意攀爬高處樹木可能造成危險(xiǎn)，不屬于珍愛生命的表現(xiàn)。2.C解析：遇到校園欺凌應(yīng)立即告訴老師或家長，尋求幫助。3.C解析：學(xué)會(huì)急救知識(shí)能在緊急情況下保護(hù)自己。4.B解析：“生命是寶貴的”體現(xiàn)對(duì)生命的珍惜。5.B解析：傾聽他人煩惱并安慰是尊重他人生命的表現(xiàn)。6.B解析：每天堅(jiān)持鍛煉是健康的生活方式。7.B解析：應(yīng)喊叫并尋找救生工具，而不是直接下水。8.B解析：每個(gè)人性格不同，體現(xiàn)生命的獨(dú)特性。9.B解析：堅(jiān)持生，積極面對(duì)生活是值得提倡的態(tài)度。10.B解析：積極參與志愿服務(wù)是培養(yǎng)生命意識(shí)的有效方式。二、填空題1.神秘、獨(dú)特解析：生命是神秘的，每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體。2.尋求幫助、暴力回?fù)艚馕觯簯?yīng)尋求幫助，而不是暴力回?fù)簟?.學(xué)會(huì)急救知識(shí)、注意交通安全、保持健康生活方式解析：保護(hù)自己生命安全的方法包括急救知識(shí)、交通安全和健康生活。4.尊重他人、關(guān)愛他人解析：尊重他人生命意味著尊重和關(guān)愛他人。5.均衡飲食、規(guī)律作息、適度鍛煉解析：健康生活方式包括飲食、作息和鍛煉。6.幫助、嘲笑解析：應(yīng)幫助他人，而不是嘲笑。7.性格、興趣解析：生命的獨(dú)特性體現(xiàn)在性格、興趣等方面。8.堅(jiān)持生、積極面對(duì)解析：應(yīng)堅(jiān)持生，積極面對(duì)生活。9.參與志愿服務(wù)、學(xué)習(xí)生命知識(shí)解析：培養(yǎng)生命意識(shí)可以通過志愿服務(wù)和學(xué)習(xí)知識(shí)。10.他人解析：珍愛生命也是對(duì)他人生命的責(zé)任。三、判斷題1.√解析：生命有限，但可以創(chuàng)造意義。2.×解析：傷害他人身體是不尊重生命的表現(xiàn)。3.√解析：火災(zāi)時(shí)低姿撤離能保護(hù)自己。4.√解析：生命價(jià)值無高低之分。5.×解析：網(wǎng)絡(luò)欺凌會(huì)對(duì)他人造成心理傷害。6.×解析：健康生活方式需飲食、鍛煉和作息結(jié)合。7.×解析：應(yīng)尋找救生工具，而不是直接下水。8.√解析：生命意義在于追求和創(chuàng)造。9.×解析：尊重他人生命不等于包容所有錯(cuò)誤行為。10.×解析：珍愛生命也包括幫助他人。四、簡答題1.珍愛生命的三個(gè)具體表現(xiàn)：-不輕生、不傷害自己；-尊重他人生命，不傷害他人；-積極生活，讓生命更有意義。2.遇到校園欺凌的保護(hù)措施：-立即告訴老師或家長；-不參與、不附和；-記錄欺凌證據(jù)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物。3.尊重他人生命也是珍愛生命的一部分，因?yàn)椋?生命是相互關(guān)聯(lián)的，傷害他人等于傷害自己；-社會(huì)和諧需要互相尊重；-珍愛生命不僅關(guān)注自己，也關(guān)注他人。五、應(yīng)用題1.遇到老人暈倒的步驟和原因：-步驟：1.立即撥打急救電話；2.檢查老人呼吸，輕拍其肩膀，詢問是否清醒；3.將老人移到通風(fēng)處，平躺并抬高其頭部；4.如有外傷，用干凈布覆蓋；5.等待急救人員到來。-原因：-撥打急救電話能及時(shí)獲得專業(yè)幫助；-檢查呼吸和詢問能判斷狀況；-通風(fēng)和平躺能維持生命體征。2.“生命教育”主題