計算機應用畢業(yè)實習詳細報告測試與優(yōu)化：編寫單元測試（JUnit5）覆蓋`UserService`的`getByUsername`、`login`方法，使用MockMvc測試Controller接口。測試中發(fā)現(xiàn)“并發(fā)登錄重復記錄”問題：同一用戶短時間多次登錄，會生成多條登錄日志。解決方案：引入Redis分布式鎖（Redisson），在登錄邏輯前加鎖，確保同一用戶同一時間僅能發(fā)起一次登錄請求。（三）輔助工作：系統(tǒng)性能優(yōu)化與文檔輸出1.性能優(yōu)化：針對“用戶列表查詢慢”問題，通過MySQL的`EXPLAIN`分析SQL，發(fā)現(xiàn)`user`表與`role`表的`JOIN`查詢未命中索引。優(yōu)化方案：為`user.role_id`與`role.id`添加聯(lián)合索引；對“高頻查詢的用戶信息”（如頭像、姓名），使用Redis緩存（過期時間1小時），查詢時間從約500毫秒降至80毫秒。2.文檔編寫：輸出《用戶管理模塊接口文檔》（基于Swagger生成）、《數據庫設計說明書》，詳細記錄表結構、字段含義、接口參數（如`/api/user/list`的請求參數`pageNum`、`pageSize`），確保后續(xù)迭代開發(fā)時“新人可快速接手”。五、實習成果（一）項目成果用戶管理模塊已在XX實驗中學的智慧校園系統(tǒng)中上線，支持數千用戶使用：功能覆蓋：用戶注冊、登錄、權限分配、信息修改，權限校驗準確率100%；性能指標：模擬數百并發(fā)用戶時，系統(tǒng)響應時間<200毫秒，無服務崩潰；團隊反饋：模塊代碼規(guī)范、擴展性強（后續(xù)新增“家長角色”僅需擴展`role`表與權限配置）。（二）個人成長技術能力：從“會寫代碼”到“能解決問題”，掌握SpringBoot+Vue前后端分離開發(fā)、Redis緩存優(yōu)化、分布式鎖等實戰(zhàn)技能；協(xié)作能力：學會在敏捷團隊中高效溝通（每日站會同步進度，遇阻時拉取后端、測試聯(lián)調）；工程思維：理解“代碼可維護性”的重要性，如通過設計模式（工廠模式創(chuàng)建數據源）降低耦合度。六、問題與解決方法（一）技術難題：多租戶數據隔離項目需支持“一所學校一個租戶”，初期方案是“每個租戶單獨建庫”，但運維成本高。調研后采用“MySQLSchema隔離”：為每個學校創(chuàng)建獨立Schema（如`school_001`、`school_002`）；代碼中通過MyBatis的`Interceptor`攔截SQL，動態(tài)修改Schema（如將`SELECT*FROMuser`改為`SELECT*FROMschool_001.user`）；結合Redis緩存租戶信息，實現(xiàn)“一次登錄，永久綁定Schema”，解決了數據隔離與運維成本的矛盾。（二）溝通協(xié)作：需求理解偏差與測試團隊溝通時，因“需求描述模糊”導致Bug修復反復。解決方案：參與需求評審，與產品經理、測試人員共同梳理驗收標準（如“用戶密碼錯誤時，前端需顯示‘密碼錯誤，請重試’”）；編寫詳細的測試用例（含輸入、操作、預期輸出），與測試人員結對調試，Bug修復效率提升40%。七、實習總結與體會（一）專業(yè)認知升級實習讓我意識到，“計算機應用”不僅是“寫代碼”，更是“解決業(yè)務問題”。例如，智慧校園的“用戶管理”看似簡單，實則需考慮權限安全、性能、擴展性（如未來對接第三方登錄）。這要求我在學習中，既要深耕技術（如微服務、容器化），也要理解行業(yè)場景（如教育、醫(yī)療的業(yè)務邏輯）。（二）職業(yè)規(guī)劃明確通過實習，我明確了未來發(fā)展方向：深耕后端開發(fā)，后續(xù)學習SpringCloud微服務架構、Docker容器化部署，目標是成為“全棧工程師”或“系統(tǒng)架構師”。同時，關注行業(yè)趨勢（如AI輔助編程、低代碼平臺），保持技術敏感度。（三）致謝感謝XX科技的導師張工（化名）的耐心指導，讓我