試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁專題03

氧氣考點01氧氣的性質(zhì)及用途考點02物質(zhì)的性質(zhì)和用途考點03物質(zhì)的分類考點01氧氣的性質(zhì)及用途(2025·天津·中考真題)1．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．硫在空氣中燃燒時發(fā)出藍(lán)紫色火焰B．鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C．乙醇在空氣中燃燒生成二氧化碳和水D．在空氣中加熱銅粉，紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏敬鸢浮緿【詳解】A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，說法錯誤，不符合題意；B、點燃的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，說法錯誤，不符合題意；C、乙醇在空氣中燃燒生成二氧化碳和水是實驗結(jié)論，而不是實驗現(xiàn)象，說法錯誤，不符合題意；D、在空氣中加熱銅粉，銅和氧氣加熱生成黑色的氧化銅，故紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏f法正確，符合題意。故選：D。(2025·江蘇蘇州·中考真題)閱讀下列材料，完成下面小題：過氧化氫在二氧化錳催化下分解產(chǎn)生氧氣，該原理可用于實驗室制氧氣。氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，能與許多物質(zhì)反應(yīng)，如鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體。2．實驗室用的過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，并進(jìn)行鐵絲燃燒實驗。下列實驗操作不規(guī)范的是A．檢查氣密性 B．取用液體C．收集氧氣 D．鐵絲燃燒3．下列有關(guān)鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的敘述不正確的是A．放出熱量B．生成C．反應(yīng)前后固體質(zhì)量相等D．參加反應(yīng)的鐵與生成物中鐵元素質(zhì)量相等【答案】2．B3．C【解析】2．A、檢查裝置的氣密性：關(guān)閉活塞，將導(dǎo)管末端浸入水中，用手捂住錐形瓶，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明該裝置氣密性良好，圖示操作正確，故選項不符合題意；B、取用液體時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，量筒微微傾斜，量筒口緊挨試劑瓶口，使液體緩緩倒入，圖示操作錯誤，故選項符合題意；C、氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)，可采用排水法收集，圖示操作正確，故選項不符合題意；D、做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底，集氣瓶內(nèi)底部應(yīng)放入少量水或鋪一層細(xì)沙，圖示操作正確，故選項不符合題意。故選：B；3．A、鐵絲在氧氣中燃燒放出熱量，說法正確，故選項不符合題意；B、鐵絲在氧氣中燃燒生成，說法正確，故選項不符合題意；C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，則生成四氧化三鐵的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵、氧氣的質(zhì)量之和，故反應(yīng)前后固體質(zhì)量不相等，說法錯誤，故選項符合題意；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類及質(zhì)量不變，則參加反應(yīng)的鐵與生成物中鐵元素質(zhì)量相等，說法正確，故選項不符合題意。故選：C。(2025·重慶·中考真題)4．“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗中，下列對該實驗有關(guān)圖標(biāo)的標(biāo)注不正確的是A．護(hù)目鏡 B．明火C．銳器 D．洗手【答案】C【詳解】A、鐵絲燃燒火星四射，所以要佩戴護(hù)目鏡，不符合題意；B、鐵絲燃燒需要點火引燃鐵絲，所以要注意明火，不符合題意；C、鐵絲在氧氣中燃燒，無需注意銳器，且圖標(biāo)是熱燙不是銳器，符合題意；D、做完實驗，要洗手注意個人衛(wèi)生，不符合題意。故選C。(2025·黑龍江齊齊哈爾·中考真題)5．初中化學(xué)教科書中的部分實驗如下圖所示，請回答下列問題：圖C實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入一些水的目的是?！敬鸢浮糠乐篂R落的高溫物質(zhì)使集氣瓶炸裂或防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底【詳解】鐵絲燃燒生成高溫熔融物，若直接接觸集氣瓶底，會導(dǎo)致瓶底炸裂，故填：防止濺落的高溫物質(zhì)使集氣瓶炸裂或防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底。(2025·河北·中考真題)6．文字的載體——甲骨、青銅器、簡牘、絲帛和紙張等，在中華文明傳承過程中發(fā)揮了重要作用?！短旃ら_物》中有鍛造鐵器的記載，“受鍛之時，十耗其三為鐵華、鐵落”?！拌F華、鐵落”中含有四氧化三鐵，鐵燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)方程式為?！敬鸢浮俊驹斀狻胯F燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。(2024·廣西·中考真題)7．潛水員水下作業(yè)時需要攜帶氧氣瓶，這是因為氧氣A．無色無味 B．密度比空氣大 C．能支持燃燒 D．能供給呼吸【答案】D【詳解】潛水員水下作業(yè)時需要攜帶氧氣瓶，這是因為氧氣能供給呼吸，與氧氣無色、無味、密度比空氣大、能支持燃燒無關(guān)，故選：D。(2024·黑龍江牡丹江·中考真題)8．下列關(guān)于氧氣用途的說法錯誤的是A．煉鋼 B．航天燃料 C．醫(yī)療急救 D．潛水【答案】B【詳解】A、氧氣具有助燃性，可用于煉鋼，該選項不符合題意；B、氧氣具有助燃性，可用作助燃劑，用于航天，氧氣不具有可燃性，不可用作燃料，該選項符合題意；C、氧氣可以供給呼吸，可以用于醫(yī)療急救，該選項不符合題意；D、氧氣可以供給呼吸，可以用于潛水，該選項不符合題意；故選：B。(2024·河南·中考真題)9．氧氣性質(zhì)活潑，能支持燃燒。下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成無色、無味氣體的是A．鐵絲 B．硫粉 C．紅磷 D．木炭【答案】D【詳解】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項A錯誤；B、硫粉在氧氣中燃燒生成一種具有刺激性氣味的氣體，故選項B錯誤；C、紅磷在氧氣中燃燒，生成一種白色固體，故選項C錯誤；D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色無味的氣體，故選D項正確。故選：D。(2024·廣西·中考真題)10．下列物質(zhì)能在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的是A．蠟燭 B．紅磷 C．木炭 D．鐵絲【答案】D【詳解】A、蠟燭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故A錯誤；B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故B錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C錯誤；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故D正確。故選D。(2023·河南·中考真題)11．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成黑色固體的是A．硫粉 B．鐵絲 C．鎂條 D．木炭【答案】B【詳解】A、硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫，為無色氣體。A不符合題意；B、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，為黑色固體。B符合題意；C、鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂，為白色固體。C不符合題意；D、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，為無色氣體。D不符合題意。綜上所述：選擇B。(2023·陜西·中考真題)12．氧氣是維持生命的重要物質(zhì)。下列說法不正確的是A．自然界綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，同時消耗大氣中的二氧化碳B．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧，利用的是液氧、液氮的沸點不同C．家用制氧機有的是通過吸附空氣中的氮氣得到較純的氧氣，該過程氧分子未發(fā)生變化D．實驗室電解水制氧氣，生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2∶1【答案】D【詳解】A、自然界綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，同時消耗大氣中的二氧化碳，選項正確；B、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧，利用的是液氧、液氮的沸點不同，選項正確；C、家用制氧機有的是通過吸附空氣中的氮氣得到較純的氧氣，該反應(yīng)中沒有生成新物質(zhì)，所以氧分子未發(fā)生變化，選項正確；D、實驗室電解水制氧氣，生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，選項不正確。故選D?？键c02氧氣的制取(2025·四川成都·中考真題)13．高錳酸鉀制取氧氣的實驗如圖，下列操作符合安全規(guī)范的是A．連接儀器——將試管抵住實驗臺，用力塞緊膠塞B．加熱試管——先預(yù)熱，再對準(zhǔn)試劑所在部位加熱C．結(jié)束實驗——熄滅酒精燈后，將導(dǎo)管移出水面D．整理復(fù)位——加熱后的試管，立即用冷水清洗【答案】B【詳解】A、將試管抵住實驗臺，用力塞緊膠塞，容易使試管底部破碎，選項錯誤；B、加熱試管先預(yù)熱，再對準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱，以防試管炸裂，選項正確；C、做該實驗時如果先撤酒精燈，則會使導(dǎo)管內(nèi)溫度降低，壓強變小而把水到吸入試管引起試管炸裂，選項錯誤；D、加熱后的試管，不能立即用冷水清洗，否則會引起試管炸裂，選項錯誤。故選B。(2024·廣東·中考真題)14．實驗室制取O2，下列操作、藥品和裝置選擇不合理的是A．選擇藥品 B．檢查氣密性C．發(fā)生裝置 D．收集裝置【答案】C【詳解】A.實驗室可以通過加熱高錳酸鉀生成氧氣，故A正確；B.有氣體生成或參與的反應(yīng)需要進(jìn)行氣密性檢查，用手捂住試管，導(dǎo)管口放水中，如果導(dǎo)管口有氣泡生成，松手后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，說明氣密性良好，故B正確；C.加熱固體制取氧氣時，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，使試管炸裂，故C錯誤；D.氧氣密度比空氣大，可以用向上排空氣法，多功能瓶收集氧氣時，氧氣應(yīng)從長管通入，空氣由短管排出，故D正確；故選C。(2024·江蘇揚州·中考真題)15．實驗室用制取并用排水集氣法收集較純凈的。下列實驗操作的先后順序合理的是A．檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，再將導(dǎo)管的一端伸入水中B．先向試管中加入固體，再檢查裝置氣密性C．實驗時，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，再點燃酒精燈D．氣體收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈【答案】D【詳解】A、檢查裝置的氣密性時，應(yīng)先將導(dǎo)管的一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，不符合題意；B、應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后向試管中加入高錳酸鉀固體，防止裝置漏氣，浪費藥品，不符合題意；C、實驗時，先點燃酒精燈，待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，再將導(dǎo)管伸入集氣瓶中開始收集氧氣，因為一開始排出的是空氣，不符合題意；D、氣體收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管，符合題意。故選D。(2025·安徽·中考真題)16．小明和小安同學(xué)在實驗室選用下列裝置制取并收集氧氣?；卮鹣铝袉栴}：I．小明同學(xué)使用溶液進(jìn)行實驗。(1)儀器①的名稱是。(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。Ⅱ．小安同學(xué)使用固體進(jìn)行實驗。(3)在實驗方案中，下列圖標(biāo)需要標(biāo)注的是（填字母序號，下同）。(4)向試管中加入正確的操作是。(5)氧氣收集完畢，將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈的原因是。【答案】(1)長頸漏斗(2)(3)b(4)bc(5)防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂【詳解】（1）由圖可知，儀器①為長頸漏斗。（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（3）高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)為加熱固體的反應(yīng)，則需要標(biāo)注熱燙，但不需要用電和排風(fēng)，故選b。（4）取用高錳酸鉀時，先將試管橫放，用藥匙或紙槽將藥品送至試管底，再將試管豎立，故選bc。（5）實驗結(jié)束后，為了防止水槽中的水倒吸，引起熱的試管炸裂，則應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈。(2025·吉林長春·中考真題)17．回答“氧氣的實驗室制取”實驗中的相關(guān)問題。(1)儀器a的名稱是。(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取。①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；②用該方法制取的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖1中的裝置（填序號）。(3)將圖2中的儀器組裝成收集裝置，與選擇的發(fā)生裝置相連，制取氧氣。實驗完成后，老師對“組裝收集裝置”和“收集氣體”的過程進(jìn)行點評，上述兩個過程中的一些錯誤操作，可能會影響收集到氧氣的濃度，例如“未驗滿就停止收集”。請再寫出兩點可能導(dǎo)致收集到氧氣的濃度偏低的錯誤操作：?！敬鸢浮?1)酒精燈(2)A(3)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集、收集氧氣前集氣瓶未裝滿水（合理即可）【詳解】（1）儀器a的名稱是酒精燈。（2）①高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為；②用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖1中的裝置A。（3）導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集，此時排出的氣體主要是裝置內(nèi)的空氣，會導(dǎo)致收集到的氧氣濃度偏低；集氣瓶未裝滿水，瓶內(nèi)留有空氣，也會導(dǎo)致收集到的氧氣濃度偏低。(2025·新疆·中考真題)18．下圖為實驗室氣體制取和應(yīng)用的常用裝置，回答下列問題。(1)儀器a的名稱：(2)用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置為(填字母序號、下同)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)用過氧化氫溶液制氧氣的發(fā)生和收集裝置為，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)E裝置是實踐小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計的家用簡易制氧機原理圖。過碳酸鈉在水的作用下分解成碳酸鈉和過氧化氫。①驗證甲倉導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法：。②甲倉的主要作用(答一點即可)?！敬鸢浮?1)試管(2)A(3)BD(4)將帶火星的木條伸入甲倉導(dǎo)出的氣體中，若木條復(fù)燃，證明是氧氣判斷氧氣的流速（合理即可）【詳解】（1）儀器a是試管。（2）高錳酸鉀是固體，反應(yīng)需要加熱，因此發(fā)生裝置選A（固體加熱型裝置）。高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：。（3）過氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)不需要加熱，發(fā)生裝置選B（固液不加熱型）；氧氣密度比空氣略大且不易溶于水，收集裝置可選D（排水法）或向上排空氣法，則選排水法則組合為BD。過氧化氫在二氧化錳催化下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：。（4）①氧氣具有助燃性，則驗證甲倉導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法：將帶火星的木條伸入甲倉導(dǎo)出的氣體中，若木條復(fù)燃，證明是氧氣。②過氧化氫在二氧化錳催化下生成氧氣，氧氣不易溶于水，氧氣從甲倉中的導(dǎo)管流出會冒出氣泡，可以通過冒出氣泡的快慢，判斷氧氣的流速，水還可以給氧氣降溫，并且濕潤氧氣等。(2025·陜西·中考真題)19．如圖甲是實驗室制取氧氣的實驗裝置，乙是某學(xué)習(xí)小組設(shè)計的自制簡易供氧器。(1)寫出標(biāo)有字母a的儀器的名稱：。(2)甲、乙中制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是。(3)甲中實驗時長頸漏斗必須伸入液面以下的目的是。(4)乙中為了便于觀察氧氣的流速以增加吸氧的安全性，塑料吸管需要伸入液體X中，X應(yīng)該是?！敬鸢浮?1)集氣瓶(2)(3)防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出(4)水【詳解】（1）標(biāo)有字母a的儀器是集氣瓶。（2）甲、乙裝置中都是用過氧化氫溶液在二氧化錳催化下分解制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為。（3）甲中長頸漏斗必須伸入液面以下，是為了防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出。（4）乙中為了便于觀察氧氣的流速，氧氣通入水中會產(chǎn)生氣泡，通過觀察氣泡產(chǎn)生的快慢，就能判斷氧氣的流速，從而增加吸氧的安全性，則X應(yīng)該是水（或蒸餾水等合理答案）。(2025·河北·中考真題)20．供氧自救器可用于生產(chǎn)生活中遇到有害氣體時應(yīng)急自救，某興趣小組探究并自制了供氧自救器。活動I：探究供氧自救器【分析原理】為防止人體吸入有害氣體，使用自救器時夾住鼻子，只用嘴呼吸，使氣體在“氣囊人體清潔罐氣囊”間形成循環(huán)(如圖1所示)?！窘涣饔懻摗?1)用氧氣瓶為人體提供氧氣，是因為氧氣能供給。(2)氧氣經(jīng)壓縮儲存于氧氣瓶中，從微觀角度分析，氧氣可被壓縮是因為。(3)清潔罐中填充有吸收劑。小組同學(xué)討論后認(rèn)為：氫氧化鈉和氫氧化鈣均可吸收，理由是。資料顯示：氫氧化鈉比氫氧化鈣價格高，且具有強烈的腐蝕性。故實際選用氫氧化鈣作吸收劑。活動II：自制簡易供氧自救器小組同學(xué)利用化學(xué)方法提供氧氣，制作簡易供氧自救器。【回憶舊知】(4)獲取氧氣的化學(xué)方法：一是加熱高錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；二是混合過氧化氫溶液和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。小組同學(xué)經(jīng)討論選擇了第二種方法?！驹O(shè)計制作】參照圖1所示原理，利用透明塑料板、導(dǎo)管等材料，設(shè)計并制作了圖2所示的簡易供氧自救器(鼻夾、排氣閥等未畫出)。【分析討論】使用時，打開開關(guān)、，從注液口加入適量過氧化氫溶液，自救器開始工作。(5)工作時，乙中水的作用是(寫一條即可)。(6)關(guān)閉開關(guān)a可使制氧室中的反應(yīng)基本停止，其原理是。【實踐應(yīng)用】小組同學(xué)試用了自制的簡易供氧自救器，效果很好。反思拓展：(7)供氧自救器需要科學(xué)維護(hù)，應(yīng)定期檢查：(寫一條即可)?！敬鸢浮?1)呼吸(2)分子之間有間隔，壓縮時分子間隔減小(3)氫氧化鈉和氫氧化鈣都能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(4)(5)濕潤氧氣（或冷卻氧氣、觀察氧氣流速等）(6)制氧倉中壓強增大，將液體逐漸下降到隔板下方，固液分離，從而反應(yīng)停止(7)氧氣瓶的氣密性（開關(guān)是否靈活等）【詳解】（1）用氧氣瓶為人體提供氧氣，是因為氧氣能供給呼吸，故填：呼吸；（2）氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氧氣經(jīng)壓縮儲存于氧氣瓶中，氧分子間隔減??；（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，兩者都能與二氧化碳反應(yīng)，故都能用于吸收二氧化碳；（4）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為：；（5）甲中反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣，通過乙中的水后排出，通過水將氧氣潤濕，同時可以通過冒泡速率觀察氧氣流速（合理即可）；（6）關(guān)閉開關(guān)，甲中氣體增多，壓強增大，將液體逐漸壓到多孔隔板下，從而固液分離，反應(yīng)停止；（7）供氧自救器需要科學(xué)維護(hù)，應(yīng)定期檢查氧氣瓶的氣密性、開關(guān)是否靈活、二氧化碳吸收劑是否有效等合理即可。(2024·湖南長沙·中考真題)21．小張同學(xué)在實驗室里用高錳酸鉀固體制取氧氣，請回答下列問題：(1)寫出儀器①的名稱；(2)收集氧氣，可選擇的收集裝置是（填字母）；(3)為了防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放一團；(4)驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)木條，說明氧氣已經(jīng)集滿。【答案】(1)酒精燈(2)##(3)棉花等(4)復(fù)燃或重新燃燒等【詳解】（1）儀器①的名稱酒精燈；（2）氧氣密度略大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，收集氧氣，可選擇的收集裝置是C或D；（3）為了防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放一團棉花；（4）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃（或重新燃燒），說明氧氣已經(jīng)集滿。(2023·吉林長春·中考真題)22．如圖是實驗室制取氣體的部分裝置。回答下列問題：

(1)儀器a的名稱是。(2)實驗室通過加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣。①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填字母序號)。③用排水法收集氧氣時，待集氣瓶里的水排完以后，接下來的操作為：。收集完成后把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈?！敬鸢浮?1)試管(2)A在水面以下用玻璃片蓋住集氣瓶口，然后拿出集氣瓶正立在桌面上【詳解】（1）如圖所示，儀器a的名稱是試管；（2）①實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣，原理是氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：；②用該方法制取氧氣反應(yīng)物是固體，條件是加熱屬于固體加熱型發(fā)生裝置，故應(yīng)選擇A；③用排水法收集氧氣時，待集氣瓶里的水排完以后，在水面以下用玻璃片蓋住集氣瓶口，由于氧氣密度比空氣略大，因此拿出集氣瓶正立在桌面上；故填：在水面以下用玻璃片蓋住集氣瓶口，然后拿出集氣瓶正立在桌面上?？键c03氧氣的制取與性質(zhì)綜合考查(2025·廣東·中考真題)23．下列關(guān)于的制取、驗滿及性質(zhì)實驗操作錯誤的是A．制備 B．收集 C．驗滿 D．助燃性【答案】C【詳解】A、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)中反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱，應(yīng)選擇固體加熱型發(fā)生裝置，為防止試管口冷凝水倒流使試管炸裂，試管口應(yīng)略向下傾斜，為防止加熱時固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，試管口應(yīng)放一團棉花，圖示操作正確，不符合題意；B、氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)，可采用排水法收集，圖示操作正確，不符合題意；C、氧氣的驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿，圖示操作錯誤，符合題意；D、做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部不需要放少量水，圖示操作正確，不符合題意。故選：C。(2024·四川成都·中考真題)24．氧氣的制取和性質(zhì)實驗如圖。下列說法正確的是A．發(fā)生裝置僅由藥品狀態(tài)決定 B．該裝置能收集到純凈的氧氣C．紅熱木炭應(yīng)迅速伸入集氣瓶瓶底 D．制取氧氣的原料一定含有氧元素【答案】D【詳解】A、發(fā)生裝置由反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件共同決定，故選項說法錯誤；B、該裝置只能收集到較為純凈的氧氣，收集的氧氣中會混入水蒸氣等雜質(zhì)，故選項說法錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒實驗中，要把紅熱的木炭緩慢放入集氣瓶中，以利于木炭與氧氣充分接觸，防止氧氣受熱逸出，實驗現(xiàn)象不明顯，故選項說法錯誤；D、由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，則制取氧氣的原料一定含有氧元素，故選項說法正確；故選：D。(2025·廣西·中考真題)25．實驗是化學(xué)研究的重要手段。某同學(xué)在實驗室制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)的探究。(1)該同學(xué)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，選用的發(fā)生裝置是(填字母序號)。(2)實驗室現(xiàn)有的雙氧水濃度過大，使用前需要稀釋。稀釋雙氧水時用到的玻璃儀器有膠頭滴管、量筒、燒杯和。(3)用排空氣法收集氧氣應(yīng)選裝置(填字母序號)，還可以用法收集氧氣。(4)用帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到木條，說明氧氣已集滿。將紅熱的鐵絲伸入集滿氧氣的集氣瓶中，鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成色固體?！敬鸢浮?1)A(2)玻璃棒(3)D排水(4)復(fù)燃黑【詳解】（1）選用雙氧水和二氧化錳制氧氣，過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：；反應(yīng)物為固體和液體，不需要加熱，選擇A為發(fā)生裝置；（2）稀釋雙氧水的步驟是：用量筒量取一定體積的雙氧水，倒入燒杯中，加入一定體積的水，用玻璃棒攪拌，故用到的玻璃儀器有膠頭滴管、量筒、燒杯和玻璃棒；（3）氧氣的密度略大于空氣，用向上排空氣法收集，故選D為收集裝置；氧氣不易溶于水，還可選擇排水法收集；（4）氧氣具有助燃性，驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿；鐵燃燒生成四氧化三鐵，能觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。(2025·湖南·中考真題)26．根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)實驗，回答下列問題。(1)若用裝置A加熱制取，圖中a處需補充儀器的名稱是。(2)若實驗室用裝置B制取，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(3)上圖中儀器b既有燃燒匙的作用，又有的作用。(4)點燃石英玻璃燃燒匙中的硫粉立即伸入裝置C中，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，然后通入，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰。對比通入前后的現(xiàn)象，可得出硫燃燒的劇烈程度與有關(guān)。(5)裝置C中氣球的作用是?！敬鸢浮?1)酒精燈(2)(3)導(dǎo)氣(4)氧氣濃度(5)密封和平衡氣壓【詳解】（1）在實驗室中，加熱常用的儀器是酒精燈，所以若用裝置A加熱制取，圖中a處需補充儀器的名稱是：酒精燈；（2）B裝置適用于固液不加熱型反應(yīng)，可用于過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）據(jù)圖可知，儀器b是石英玻璃燃燒匙，且與外界相通可以起到導(dǎo)氣作用；所以作用有：既作為燃燒匙，又作為氣體進(jìn)入的導(dǎo)管；（4）點燃石英玻璃燃燒匙中的硫粉立即伸入裝置C中，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，然后通入，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，由以上現(xiàn)象可知，硫燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)；（5）根據(jù)裝置，氣球可以隨著氣體增多而變鼓，氣球起兩個作用，一是密封防止二氧化硫逸散到空氣中污染空氣，二是平衡集氣瓶內(nèi)外氣壓。(2025·四川成都·中考真題)27．用廢舊玻璃瓶與硬質(zhì)玻璃管等用品設(shè)計如圖裝置，完成氧氣的制取與性質(zhì)實驗。(1)儀器b的名稱是。(2)檢查裝置氣密性的方法是。(3)打開彈簧夾、，關(guān)閉，用注射器向盛有二氧化錳的A中注入過氧化氫溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)檢驗B中氧氣已集滿的方法是。(5)向C中加入澄清石灰水，將D中紅熱的木炭移入B中，塞緊膠塞，打開，觀察到的現(xiàn)象：B中木炭燃燒發(fā)出白光，C中。對比木炭移入B前后的現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是。(6)對該裝置評價不合理的是（填序號）。a.廢舊物品再利用

b.可完成的制取和檢驗c.可控制反應(yīng)速率

d.可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止【答案】(1)鐵架臺(2)連接儀器裝置，關(guān)閉、，打開，向上拉動注射器活塞，松手后活塞回到原位置，則裝置氣密性良好（合理即可）(3)(4)將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿(5)導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁氧氣濃度越大，燃燒越劇烈(6)d【詳解】（1）儀器b是鐵架臺；（2）裝置氣密性檢查的核心原理是利用裝置內(nèi)外的壓強差。則操作是：連接儀器裝置，關(guān)閉、，打開，向上拉動注射器活塞，松手后活塞回到原位置，則裝置氣密性良好；（3）過氧化氫在二氧化錳催化下分解產(chǎn)生水和氧氣，方程式是：；（4）氧氣有助燃性，則驗滿B中氧氣：將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿。（5）B中，木炭燃燒生成CO2，同時放出熱量，導(dǎo)致壓強增大，將氣體壓入C中，C中現(xiàn)象：導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁（二氧化碳和石灰水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水）；木炭移入B前：木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光，移入B后：木炭進(jìn)入盛有氧氣的B中，劇烈燃燒，發(fā)出白光，結(jié)論：氧氣濃度影響燃燒劇烈程度（或氧氣能支持燃燒）。（6）a、廢舊物品再利用；a合理；b、該裝置中，A可作為反應(yīng)發(fā)生裝置（類似固液不加熱型），若在A中加入大理石（或石灰石）、注射器注入稀鹽酸，能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO2，裝置中C可盛放澄清石灰水，若A中制取的CO2通入C，觀察到石灰水變渾濁，即可完成檢驗；b合理；c、注射器可控制液體滴加速度，能控制反應(yīng)速率，c合理；d、通過注射器，可控制反應(yīng)的速率，不