佛岡事業(yè)編招聘2022年考試全真模擬試題4套及答案解析（附后）第1套

1：刑事責(zé)任能力：刑事犯罪人在實(shí)施犯罪時(shí)辨認(rèn)自己行為的性質(zhì)和社會(huì)意義，控制自己行為的能力。刑事責(zé)任是指犯罪主體實(shí)行刑事法律禁止的行為所必須承擔(dān)的法律后果。下列情況具有刑事責(zé)任能力的是（）。

單項(xiàng)選擇題

一個(gè)13歲男孩將同學(xué)打成骨折

張某酒后強(qiáng)奸了飯店的服務(wù)員

李某在精神病發(fā)作時(shí)縱火燒了汽車

酒后駕車撞壞了別人的汽車

2：下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是：（）

單項(xiàng)選擇題

松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感覺，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺

世界抗擊艾滋病會(huì)議的代表中有中國(guó)中央電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)和東方電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會(huì)議

這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰(shuí)也不相信

美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的

3：某刑事人類學(xué)家在對(duì)260名殺人犯的外貌進(jìn)行了考察后，發(fā)現(xiàn)他們具有一些共同的生理特征，于是得出“殺人犯具有廣顎、顴骨突出、頭發(fā)黑而短特征”的結(jié)論。以下哪項(xiàng)與上述推理方式相同（）？

單項(xiàng)選擇題

24~28之間沒有質(zhì)數(shù)

八月十五云遮月，正月十五雪打燈

植物種子經(jīng)超聲波處理后可增產(chǎn)，所以玉米種子經(jīng)超聲波處理后也可以增產(chǎn)

某高校在對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查后，得出“我校同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度普遍較好”的結(jié)論

4：①我們之所以要隆重紀(jì)念阿爾伯特·愛因斯坦，②不僅是因?yàn)樗簧目茖W(xué)貢獻(xiàn)對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，③而且還因?yàn)樗掠谔剿?、勇于?chuàng)新、為真理和社會(huì)而獻(xiàn)身的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，④是鼓舞我們?yōu)榧铀賹?shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而奮斗的力量。對(duì)這段話的邏輯關(guān)系理解錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題

②與③之間是遞進(jìn)關(guān)系

①與④之間是承接關(guān)系

③與④之間是并列關(guān)系

①與②之間是因果關(guān)系

5：但她還妄想，________從別的事，如小籃，豆，別人的孩子身上，引出她的阿毛的故事來。填入劃?rùn)M線處內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

希冀

企圖

希圖

希求

6：短文第一段中的[]里應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）。

單項(xiàng)選擇題

奇怪

合理

盲目

自然

7：自2010年6月26日開始，6家環(huán)保NGO發(fā)起的“26空調(diào)節(jié)能行動(dòng)”已經(jīng)起航5年，但在今夏用電高峰期，北京大多數(shù)室內(nèi)空調(diào)的溫度都在23—25，個(gè)別甚至低于20。事實(shí)上，如何推進(jìn)環(huán)保運(yùn)動(dòng)的持續(xù)性一直考驗(yàn)著NGO的行動(dòng)能力。而在偃旗息鼓的背后，更涉及南北氣溫差異，行動(dòng)的具體效果引起爭(zhēng)議等NGO協(xié)調(diào)問題。今夏電力仍舊緊張，多家NGO均表示，雖然自身暫時(shí)沒有相關(guān)計(jì)劃，但如有同行呼吁，他們將一如既往地支持參與。最適合做這段文字標(biāo)題的是（）。

單項(xiàng)選擇題

偃旗息鼓的26行動(dòng)

NGO行動(dòng)能力下降

偃旗息鼓的背后

今夏電力緊張使得26行動(dòng)偃旗息鼓

8：雞蛋一般不能洗了以后存放，是因?yàn)?)。

單項(xiàng)選擇題

易被細(xì)菌侵入變壞

易破

易變軟

會(huì)帶走雞蛋中的養(yǎng)分

9：逃稅：指理性納稅人通過采取違反稅法的行為不報(bào)或進(jìn)行虛假申報(bào)以便不繳或少繳應(yīng)納稅款的行為。下列不屬于逃稅行為的是：（）

單項(xiàng)選擇題

汪某開了一家水果超市，地稅局核定其每月交600元稅款，每當(dāng)稅務(wù)員來收稅時(shí)汪都如數(shù)繳納，去年11月，汪把超市轉(zhuǎn)讓給朋友，12月一稅務(wù)人員來收稅時(shí)被汪某拒絕

某施工企業(yè)將其剩余材料銷售收入、工業(yè)性作業(yè)收入、自制工程用半成品的銷售收入、租賃收入、財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓收入等不入賬，形成賬外資金，用于職工福利、獎(jiǎng)勵(lì)

某房出租人和承租人謊稱是親戚的房借住，私自進(jìn)行交易，實(shí)際月租金是1800元

將工程結(jié)算收入或工程差價(jià)收入，合同外工程變更收入，掛其他應(yīng)付款，少計(jì)應(yīng)稅所得

10：社會(huì)總需求是指對(duì)一國(guó)總產(chǎn)出的意愿購(gòu)買量，它包括()。

單項(xiàng)選擇題

企業(yè)需求、家庭需求和政府需求

居民消費(fèi)需求、企業(yè)投資需求、政府購(gòu)買需求和出口需求

勞動(dòng)力需求、要素需求和科技需求

工資、利潤(rùn)和折舊

11：下列選項(xiàng)不屬于上層建筑的社會(huì)意識(shí)形式的是（）。

單項(xiàng)選擇題

哲學(xué)

宗教

語(yǔ)言學(xué)

藝術(shù)

12：在一次國(guó)際會(huì)議上，來自四個(gè)國(guó)家的五位代表被安排坐在一張圓桌，為了使他們能夠自由交談，事先了解到情況如下：甲是中國(guó)人，還會(huì)說英語(yǔ)；乙是德國(guó)人，還會(huì)說漢語(yǔ)；丙是英國(guó)人，還會(huì)說法語(yǔ)；丁是日本人，還會(huì)說法語(yǔ)；戊是日本人，還會(huì)說德語(yǔ)，請(qǐng)問如何安排?（）

單項(xiàng)選擇題

甲丙戊乙丁

甲丁丙乙戊

甲乙丙丁戊

甲丙丁戊乙

13：活性氧在機(jī)體中有雙重作用，一方面能增強(qiáng)免疫力、消滅細(xì)菌，殺死惡性細(xì)胞；另一方面，如在細(xì)胞中含量過多，反而會(huì)傷害正常細(xì)胞，加重病情發(fā)展。醫(yī)學(xué)上早已發(fā)現(xiàn)，大劑量的活性氧能殺死細(xì)胞并導(dǎo)致動(dòng)物死亡，二氧化碳的作用就是抑制人或動(dòng)物體內(nèi)活性氧的過量形成。不符合這段話意思的是（）。

單項(xiàng)選擇題

適量的活性氧能增強(qiáng)機(jī)體的免疫功能

適量的活性氧能消滅細(xì)菌，殺死惡性細(xì)胞

大劑量的活性氧能殺死細(xì)胞，導(dǎo)致機(jī)體死亡

活性氧中細(xì)胞含量過多，會(huì)傷害正常細(xì)胞，加重病情發(fā)展

14：(1)工人失業(yè)增多(2)自由競(jìng)爭(zhēng)(3)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高(4)貧富差距加大(5)采用先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)（）

單項(xiàng)選擇題

5—3—2—4—1

2—5—3—1—4

5—2—3—4—1

1—2—5—3—4

15：21世紀(jì)高技術(shù)的核心是：()。

單項(xiàng)選擇題

信息技術(shù)

生物技術(shù)

新能源技術(shù)

航天技術(shù)

16：習(xí)得性無助是指將多次失敗無條件地歸因于自身因素的個(gè)體，會(huì)習(xí)得是一種自我失控感，認(rèn)為自己的一切努力都是無效的，因此會(huì)放棄努力，被動(dòng)屈從，變得淡漠而毫無激情。根據(jù)上述定義，下列不屬于習(xí)得性無助的是：

單項(xiàng)選擇題

小紅因彈鋼琴出錯(cuò)屢遭母親訓(xùn)斥，她認(rèn)為自己沒有音樂天分，不再愿意練鋼琴了

小李曾交往過好幾個(gè)女朋友，但都以分手告終，于是他認(rèn)為自己沒有魅力，再也不敢和女孩交往了

小王工作中粗心大意，常出現(xiàn)失誤，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)幾次后工作細(xì)致了許多，近期再?zèng)]被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)過

小張大學(xué)所學(xué)的專業(yè)相對(duì)冷門，在多次求職無果后，他便不再對(duì)外出工作抱有熱情

17：改造創(chuàng)新后的孝德，與“文化糟粕”截然不同，理應(yīng)屬于民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)范疇，在高校德育內(nèi)容中完全應(yīng)占有一席之地。________________。例如，可通過專題講座、主題班會(huì)等活動(dòng)，讓大家直接參加孝文化的討論，增進(jìn)對(duì)孝德教育的理性認(rèn)同。填入上面橫線的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

那么，可以采取哪些方式進(jìn)行呢

因此，應(yīng)在開展大學(xué)生德育工作中加入孝德元素，使之參與育人過程

在高校進(jìn)行孝德教育的形式可以是多種多樣的

但是，只有豐富多彩的教育形式才能收到好的成效

18：實(shí)現(xiàn)法的歷史類型更替的根本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題

要有先進(jìn)思想作指導(dǎo)

新的生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系正在舊社會(huì)內(nèi)產(chǎn)生

人民群眾覺悟的提高

社會(huì)革命

19：我國(guó)“二十多年的改革開放和發(fā)展”的成就說明（）。

單項(xiàng)選擇題

改革是社會(huì)主義的發(fā)展動(dòng)力

開放是社會(huì)主義的發(fā)展基礎(chǔ)

必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖

必須堅(jiān)持把結(jié)構(gòu)調(diào)整作為主線

20：輿論認(rèn)為，目前由美國(guó)牽頭的反恐是“越反越恐”。因此馬德里反恐國(guó)際峰會(huì)探索的途徑就是通過全球合作，促進(jìn)不同宗教文化的和平共處、逐步消滅貧困、以多邊主義徹底取代單邊主義、采取行之有效的聯(lián)合反恐措施。事實(shí)證明，只有合作，才可能真正促進(jìn)國(guó)際社會(huì)的民主共和安全。馬德里反恐國(guó)際峰會(huì)探索國(guó)際反恐新途徑的根本原因是（）

單項(xiàng)選擇題

目前由美國(guó)牽頭的反恐是“越反越恐”

國(guó)際反恐活動(dòng)沒有采用和平共處政策

國(guó)際反恐活動(dòng)沒有采取聯(lián)合反恐措施

單邊主義致使國(guó)際反恐斗爭(zhēng)陷入泥潭

21：兩棲爬行動(dòng)物通過冬眠或夏蟄以抵御嚴(yán)寒酷暑{昆蟲以“蛹”或“卵”的形式進(jìn)行冬眠；鳥類借助長(zhǎng)途遷徙或更替羽翼適應(yīng)氣候的變化，這都是（）的事。填入括號(hào)中部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

婦孺皆知

眾所周知

家喻戶曉

鮮為人知

22：感覺：是指人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。下面屬于感覺的是（）。

單項(xiàng)選擇題

王麗的哥哥從外地給她帶回來她沒見過的一種水果，因而不知道它叫什么名字，但她覺得它紅得很可愛

當(dāng)月亮在頭頂上時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無論你走到哪里，它總是跟在你的背后

小明放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)媽媽買了一個(gè)很大的西瓜放在桌上

一個(gè)人躺在床上，但覺得自己像是在轎子里被抬著走，有一種顛簸的感受

23：盡管“負(fù)面新聞”關(guān)注的是體現(xiàn)沖突，對(duì)抗，不和諧的負(fù)面題材，報(bào)道者對(duì)題材的使用角度的表現(xiàn)方式卻可能不盡相同，優(yōu)秀的報(bào)道者往往在負(fù)面題材中發(fā)現(xiàn)積極的因素，即使發(fā)現(xiàn)不了積極的因素，也會(huì)以建設(shè)性的態(tài)度處理消極因素，給人以警醒，反思；而蹩腳的報(bào)道者面對(duì)某些負(fù)面題材，會(huì)以獵奇把玩的心態(tài)進(jìn)行報(bào)道，使人徘徊于感官的刺激當(dāng)中，難以獲得精神的震撼，洗禮與反思，反而會(huì)擴(kuò)大人們對(duì)社會(huì)的恐懼與不安全感，造成極壞的影響。這段文字意在說明（）

單項(xiàng)選擇題

即使負(fù)面題材也包含著可供挖掘的積極因素

報(bào)道者是否優(yōu)秀主要體現(xiàn)在對(duì)負(fù)面題材的挖掘深度

對(duì)負(fù)面題材的處理方式是影響新聞效果的關(guān)鍵因素

優(yōu)秀的新聞工作者應(yīng)該以更為積極的視角處理負(fù)面題材

24：“貧窮不是社會(huì)主義，社會(huì)主義要消滅貧窮”，鄧小平這個(gè)論斷（）

單項(xiàng)選擇題

指明了社會(huì)主義的發(fā)展方向

概括了社會(huì)主義建設(shè)的目標(biāo)

強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義的根本任務(wù)

體出了社會(huì)主義本質(zhì)的要求

25：在知識(shí)大爆炸的今天，不少人已習(xí)慣于淺閱讀，這雖在所難免，其_____也是明顯的。淺閱讀雖能夠收獲一些印象式的談資，但_____之中透露出的是浮躁心氣，很難_____為提升閱讀者主體素質(zhì)的扎實(shí)“文化準(zhǔn)備”。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

單項(xiàng)選擇題

影響淺嘗輒止汲取

代價(jià)走馬觀花轉(zhuǎn)換

局限言談舉止錘煉

弊端浮光掠影沉淀

26：在黨的十五大第一次肯定的新的分配方式是()。

單項(xiàng)選擇題

按勞分配

按資分配

按生產(chǎn)要素分配

按勞動(dòng)力價(jià)值分配

27：在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和”，所以和諧的一個(gè)條件是對(duì)于多樣性的認(rèn)同。中國(guó)人甚至在孔子之前就有了對(duì)于和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)與體現(xiàn)。中國(guó)古代的音樂藝術(shù)很發(fā)達(dá)，特別是一些中國(guó)樂器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂器按照一定的韻律奏出動(dòng)聽的音樂，但如果只有一種樂器就會(huì)非常單調(diào)。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：（）

單項(xiàng)選擇題

和諧源于中國(guó)古典音樂

差異是和諧的必要條件

中國(guó)人很早產(chǎn)生了和諧觀念

音樂是對(duì)和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)和體現(xiàn)

28：城市規(guī)模是_______城市發(fā)展程度的重要指標(biāo)，_______城市規(guī)模的大小可從人口、占地范圍、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平等多方面來_______。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

單項(xiàng)選擇題

衡量，判斷，考察

衡量，考察，判斷

考察，衡量，判斷

考察，判斷，衡量

29：（）對(duì)于人類學(xué)相當(dāng)于論證假說對(duì)于（）

單項(xiàng)選擇題

網(wǎng)絡(luò)世界——社會(huì)學(xué)

社會(huì)變遷——倫理學(xué)

圖騰與禁忌——邏輯學(xué)

創(chuàng)造力——行為學(xué)

30：兩條新聞中人們的不同態(tài)度說明了（）。

單項(xiàng)選擇題

中秋節(jié)應(yīng)該成為法定假日

科舉考試是古代遺留下來的糟粕

大多數(shù)人對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值的取向很接近

古人留下來的傳統(tǒng)中有精華也有糟粕

31：自文藝復(fù)興以來，特別是第一次世界大戰(zhàn)期間，因?yàn)槊褡逯髁x和階級(jí)斗爭(zhēng)等意識(shí)形態(tài)作崇產(chǎn)生了一系列傷亡慘重的戰(zhàn)爭(zhēng)。其中，許多知識(shí)分子起到了________的作用，他們或打扮成青年導(dǎo)師和精神領(lǐng)袖，________種族差異，民族至上和階級(jí)對(duì)立，或投筆從戎，直接參與戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)這一現(xiàn)象，哲學(xué)家班達(dá)不以為然，認(rèn)為知識(shí)分子假借種族主義，民族主義和階級(jí)斗爭(zhēng)________了知識(shí)分子的價(jià)值理想。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

單項(xiàng)選擇題

助紂為虐；膜拜；擊碎

中流砥柱；批判；展現(xiàn)

推波助瀾；鼓吹；背叛

力挽狂瀾；抨擊；彰顯

32：在摩托車賽車場(chǎng)上，有一個(gè)“彎道超車”理念，即摩托車因同等馬力很難在直道線路勝出，而在彎道線路，車手則可以利用自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)超車勝出。從思維方式上看，與直道超車相比，“彎道超車”理念體現(xiàn)了()。

單項(xiàng)選擇題

意識(shí)對(duì)物質(zhì)的決定作用

大膽、合理的想象

透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)

創(chuàng)造性思維的作用

33：公司的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是（）

單項(xiàng)選擇題

董事會(huì)

經(jīng)理層

股東大會(huì)

監(jiān)事會(huì)

34：我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是()。

單項(xiàng)選擇題

建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

實(shí)現(xiàn)共同富裕

實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化

提高國(guó)民素質(zhì)

35：峰終效應(yīng)是指我們對(duì)一項(xiàng)事物的體驗(yàn)之后，所能記住的就只是在峰（高峰）與終（結(jié)尾）時(shí)的體驗(yàn)，而在過程中好與不好、體驗(yàn)的比重好與不好、體驗(yàn)的時(shí)間長(zhǎng)短，對(duì)記憶基本沒有影響。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中不屬于峰終效應(yīng)的是（）

單項(xiàng)選擇題

這部小說構(gòu)思奇巧，情節(jié)跌宕起伏，作者的寫作手法也很細(xì)膩，可惜在小說結(jié)尾處的安排落入俗套，讓人難免有虎頭蛇尾的感覺

前蘇聯(lián)研制的米格-25噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)的許多零部件雖然與美國(guó)設(shè)計(jì)的相比都很落后，但該種戰(zhàn)斗機(jī)在升降、速度、應(yīng)急反應(yīng)等方面都是當(dāng)時(shí)世界上第一流的

星光咖啡館盡管總是排長(zhǎng)隊(duì)，價(jià)格昂貴，而且要長(zhǎng)時(shí)間等待咖啡制作，但每天仍然吸引了大量的顧客，顧客們說吸引他們下次再去的是咖啡的味道

佳佳超市不設(shè)導(dǎo)購(gòu)員，會(huì)讓顧客覺得有些不方便，但是超市里物美價(jià)廉的商品，以及允許顧客隨意試用商品的服務(wù)讓這里總是顧客盈門

36：儒學(xué)家說認(rèn)為一個(gè)人如果沒有美德，就不可能獲得幸福，人生的幸福體現(xiàn)在個(gè)人的善行之中，人們不斷提升個(gè)人美德的過程就是追求幸福的過程。而為了修煉美德，就不能執(zhí)著與物質(zhì)生活的享樂，即使是“一簞食，一瓢飲”，只要能夠修得高尚的品德，這樣的苦行也是幸福的。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：（）

單項(xiàng)選擇題

人們?nèi)绾翁嵘齻€(gè)人美德

擁有美德是幸福的前提

幸福如何在善行中體現(xiàn)

美德與幸福的相互關(guān)系

37：唯物辯證法的總特征是（）。

單項(xiàng)選擇題

聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)

運(yùn)動(dòng)和靜止辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)

物質(zhì)第一性、意識(shí)第二性的觀點(diǎn)

對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)

38：（1）專家研究保護(hù)措施（2）石刻出土（3）重新入土歸藏（4）石刻遭受嚴(yán)重風(fēng)化（5）石刻被常年展覽

單項(xiàng)選擇題

3—1—2—5—4

2—5—4—1—3

3—2—5—4—1

2—3—4—5—1

39：下列關(guān)于中藥材的說法，正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

冬蟲夏草屬于菌藻類生物

燕窩因顏色不同可分為白燕、毛燕、血燕三種

金銀花因其初開為黃色后轉(zhuǎn)為白色而得名

含有凝血素的水蛭在古代主要應(yīng)用于傷口止血

40：甲、乙兩地鐵路長(zhǎng)2000千米，列車從甲行駛到乙的途中停12站（不包括甲、乙），在每站停車5分鐘，不計(jì)在甲、乙兩站的停車時(shí)間，行駛?cè)坦灿?3小時(shí)。火車提速10%后，如果?？寇囌炯巴＼嚂r(shí)間不變，行駛?cè)坦灿枚嗌傩r(shí)？

單項(xiàng)選擇題

19

20

21

22

41：寫作的藝術(shù)是比寫作藝術(shù)的本身或?qū)懽骷记傻乃囆g(shù)更廣泛的。事實(shí)上，如果你能告訴一個(gè)希望成為作家的初學(xué)者，第一步不要過分關(guān)心寫作的技巧，叫他不要在這種膚淺的問題上空費(fèi)工夫，勸他表露他的靈魂的深處，以及創(chuàng)造一個(gè)為作家基礎(chǔ)的真正的文學(xué)性格;如果你這樣做，你對(duì)他將有很大的幫助。當(dāng)那個(gè)基礎(chǔ)適當(dāng)?shù)亟⑵饋淼臅r(shí)候，當(dāng)一個(gè)真正的文學(xué)性格創(chuàng)造起來的時(shí)候，風(fēng)格自然而然地成形了，而技巧的小問題便也可以迎刃而解。這段文字主要是在強(qiáng)調(diào)（）。

單項(xiàng)選擇題

寫作的藝術(shù)與寫作技巧的關(guān)系

不要過分關(guān)心寫作技巧

寫作時(shí)表露自己的靈魂深處的重要性

寫作其實(shí)很簡(jiǎn)單

42：就目前房地產(chǎn)市場(chǎng)成交量增加的現(xiàn)象，有分析認(rèn)為，中國(guó)地產(chǎn)引擎可能重新啟動(dòng)。果真如此的話，這將在外需出現(xiàn)困境的背景下引領(lǐng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)走出低谷。對(duì)比1986年日本的情況，如果政府引導(dǎo)得當(dāng)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)將可能因?yàn)榈禺a(chǎn)業(yè)的重新啟動(dòng)而率先走出困局。當(dāng)然，基于美國(guó)當(dāng)年的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)重新啟動(dòng)可能是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過程。根據(jù)上述文字，下列表述正確的一項(xiàng)是（）

單項(xiàng)選擇題

成交量的提升給地產(chǎn)市場(chǎng)甚至中國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來了回暖希望

隨著地產(chǎn)業(yè)的重新啟動(dòng)和振興，中國(guó)經(jīng)濟(jì)將率先走出低谷

地產(chǎn)業(yè)能否重新成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱，取決于政府的引導(dǎo)

如果地產(chǎn)業(yè)能重新啟動(dòng)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)走出困境則需較長(zhǎng)時(shí)間

43：長(zhǎng)期以來，人們對(duì)工業(yè)的文化內(nèi)涵沒有認(rèn)識(shí)，文物保護(hù)的理念相對(duì)落后。事實(shí)上，每項(xiàng)工業(yè)遺產(chǎn)都在一定程度上代表了當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力的最高發(fā)展水平，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。近代工業(yè)遺產(chǎn)更是如同一種超越時(shí)代的文化載體和現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想的容器，凝結(jié)著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)和工程技術(shù)等方面的歷史信息。有些工業(yè)遺產(chǎn)，甚至代表了一個(gè)城市最基本的東西，見證著城市發(fā)展的歷史。對(duì)這段文字概括最為準(zhǔn)確的是：（）

單項(xiàng)選擇題

文物保護(hù)理念應(yīng)適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展

文化研究應(yīng)以工業(yè)遺產(chǎn)為突破口

工業(yè)遺產(chǎn)記錄了城市發(fā)展的歷史

工業(yè)遺產(chǎn)是具有文化價(jià)值的產(chǎn)物

44：如果一個(gè)社會(huì)只允許有“成功/失敗”的二元對(duì)立語(yǔ)境存在，這個(gè)社會(huì)是有問題的。事實(shí)上，本來就不應(yīng)該用這種武斷的二元對(duì)立模式來進(jìn)行價(jià)值判斷，有人愿意成功向上，出人頭地，這無可厚非，但也要允許一些人發(fā)發(fā)呆，做做夢(mèng)，過點(diǎn)沒有多少追求的小日子。每個(gè)人的性格，成長(zhǎng)經(jīng)歷都各自不同，不是非得每個(gè)人都得走不是成功就是失敗這兩條路，在這兩條路之間，還有N條路通向各人所理解的成功。這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：（）

單項(xiàng)選擇題

每個(gè)人心中都有不同的標(biāo)準(zhǔn)，成功不能統(tǒng)一

那些發(fā)呆，做夢(mèng)的人永遠(yuǎn)都不可能獲得成功

持有“成功失敗”二元觀點(diǎn)的人是有問題的

判斷一個(gè)人成功與否要和其性格與經(jīng)歷結(jié)合起來

45：“民主和少數(shù)服從多數(shù)的原則不是一個(gè)東西。民主就是承認(rèn)少數(shù)服從多數(shù)的國(guó)家?！边@句話應(yīng)該理解為()。

單項(xiàng)選擇題

民主是一種國(guó)家制度

民主是國(guó)體不是政體

民主手段不是目的

國(guó)家的實(shí)質(zhì)是少數(shù)服從多數(shù)

46：我國(guó)的舟山漁場(chǎng)每年都有一段時(shí)間的“休漁期”，其主要原因是（）。

單項(xiàng)選擇題

魚類每年有一個(gè)集中的產(chǎn)卵期

舟山漁場(chǎng)附近海域污染越來越嚴(yán)重，以致魚量越來越少

那段時(shí)期沿海地區(qū)臺(tái)風(fēng)活動(dòng)頻繁，為漁民安全考慮，因此不讓他們出海捕魚

舟山因捕魚過量，致使目前已無魚可捕

47：信念是人的生命得以閃光的火花，信念的火花一旦熄滅，人的生命就不再有閃光點(diǎn)了，人的生命如不以信念為________，將會(huì)逐漸萎縮以至________。依次填入橫線中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

單項(xiàng)選擇題

前提干涸

基礎(chǔ)消亡

基石枯竭

依托枯槁

48：歷史證明每一輪經(jīng)濟(jì)危機(jī)都伴隨著一場(chǎng)深刻的技術(shù)革命然后逐漸走出低谷，并開始復(fù)蘇。不得不承認(rèn)，金融危機(jī)讓“中國(guó)制造”遭遇空前危機(jī)，這造成的直接結(jié)果是各地區(qū)都在抓產(chǎn)業(yè)升級(jí)，但同時(shí)新的問題出現(xiàn)了，在“抓大放小”的慣性思維下，不少人認(rèn)為產(chǎn)業(yè)升級(jí)是大企業(yè)的事，與中小企業(yè)沒有多大干系，顯然這是一種誤讀，產(chǎn)業(yè)升級(jí)的核心動(dòng)力是科技創(chuàng)新，而中小企業(yè)是科技創(chuàng)新最為活躍的力量。這段文字主要說明了（）

單項(xiàng)選擇題

產(chǎn)業(yè)升級(jí)過程中，中國(guó)企業(yè)面臨的新問題

產(chǎn)業(yè)升級(jí)過程中，離不開中小企業(yè)的參與

技術(shù)變革是企業(yè)度過金融危機(jī)的最好手段

產(chǎn)業(yè)升級(jí)是使“中國(guó)制造”度過金融危機(jī)的關(guān)鍵

49：恐慌：災(zāi)難（）

單項(xiàng)選擇題

熱情：朋友

死亡：危險(xiǎn)

快樂：富裕

內(nèi)疚：錯(cuò)誤

50：（1）某人在商店購(gòu)買電火鍋（2）某人向消費(fèi)者協(xié)會(huì)申訴（3）發(fā)現(xiàn)電火鍋有質(zhì)量問題（4）商場(chǎng)不同意退貨（5）某人要求退貨

單項(xiàng)選擇題

1—5—4—2—3

2—1—3—5—4

1—3—2—5—4

1—3—5—4—2

51：質(zhì)疑和否定是人類文化最積極活潑的精神，它不斷觸發(fā)新生力量去打破________平衡，建立新平衡，從自然、社會(huì)、群體到個(gè)人，從宏觀世界到微觀世界，輪回交替，________，每一種存在形態(tài)，都是對(duì)舊秩序的反抗和否定，從而形成的一種嶄新的相對(duì)平衡。（）

單項(xiàng)選擇題

傳統(tǒng)，代代相繼

原有，滾滾而來

既有，生生不息

古老，綿綿不斷

52：下列哪一項(xiàng)屬于勞動(dòng)法調(diào)整的勞動(dòng)關(guān)系?（）

單項(xiàng)選擇題

家庭雇傭勞動(dòng)關(guān)系

勞動(dòng)者與用人單位之間形成的勞動(dòng)關(guān)系

社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)與勞動(dòng)者之間的關(guān)系

企業(yè)與個(gè)體經(jīng)營(yíng)者之間的加工承攬關(guān)系

53：對(duì)誠(chéng)實(shí)的否定固然令人遺憾，但人們尚可從精神上，道德上的肯定中得到_______。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

單項(xiàng)選擇題

償還

回報(bào)

彌補(bǔ)

欣慰

54：1994年到1997年4年時(shí)間，財(cái)政收入占GDP的比重僅10%多一點(diǎn)，到2011年接近22%，如果考慮到土地出讓和其他政府基金性收入，有專家估計(jì)政府收入占GDP的比重超過30%。而同期，企業(yè)或者是資本收入占比也大幅度提高。一個(gè)佐證是，2002年底，企業(yè)存款為64298.47億元，低于當(dāng)時(shí)的個(gè)人存款，而到2011年底，企業(yè)存款(央行新的統(tǒng)計(jì)科目為“單位存款”，口徑相當(dāng))上升到423086.61億元，增長(zhǎng)了5.58倍，遠(yuǎn)超同期個(gè)人存款2.68倍的增幅。通過這段文字，作者想表達(dá)的觀點(diǎn)是：（）

單項(xiàng)選擇題

收入越來越向政府和資本傾斜

政府應(yīng)適當(dāng)降低稅收

我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度較快

政府收入過高會(huì)成為企業(yè)的負(fù)擔(dān)

55：東奔西走：奔走（）

單項(xiàng)選擇題

上和下睦：和睦

左思右想：思想

南腔北調(diào)：腔調(diào)

日積月累：積累

56：貨幣執(zhí)行流通手段的職能（）

單項(xiàng)選擇題

必須是現(xiàn)實(shí)的貨幣

可以是想象或觀念上的貨幣

必須是足值的金屬貨幣

不能用紙幣代替

57：民族主義曾經(jīng)是社會(huì)爭(zhēng)取統(tǒng)一與獨(dú)立的現(xiàn)代化力量，而今一旦立國(guó)成功，卻很容易變成一種保守壓迫的力量。幾乎沒有政治領(lǐng)袖具有這樣的見識(shí)：將其國(guó)民的需要置于國(guó)家目標(biāo)之上，而常常是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的手段本身變成了目的。對(duì)這段文字理解不正確的是：（）

單項(xiàng)選擇題

民族主義是一把雙刃劍

民族主義具有保守與壓迫的本質(zhì)屬性

有遠(yuǎn)見的政治家會(huì)將國(guó)民的需要置于重要地位

在現(xiàn)代國(guó)家的建立過程中，民族主義起過積極性作用

58：假想防衛(wèi)：是指客觀上不存在正在進(jìn)行的不法侵害，而行為人主觀上誤認(rèn)為正在發(fā)生不法侵害，而對(duì)想象的“侵害人”實(shí)施了正當(dāng)防衛(wèi)。下列不屬于假想防衛(wèi)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

某人隱約發(fā)現(xiàn)有人躲在窗下，以為是小偷來偷東西，用棍子將其打傷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是小孩在捉迷藏

某乙在街上行走時(shí)發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)正是公安局通輯的貪污犯，隨即上前將其捉住，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)人了

村民李某因連續(xù)被盜十分惱火，一天晚上，他發(fā)現(xiàn)有人悄悄走進(jìn)其院子，順手便打，卻發(fā)現(xiàn)原來是兒子回來晚了

某甲深夜騎車回家，路邊突然出現(xiàn)一人，他以為是來?yè)尳俚模鞂⒃撊吮┐蛞活D，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是想和自己開玩笑的中學(xué)同學(xué)

59：恩格斯指出：每一時(shí)代的哲學(xué)作為分工的一個(gè)特定的領(lǐng)域，都具有由它的先驅(qū)傳給它而它便由此出發(fā)的特定的思想材料作為前提。因此，經(jīng)濟(jì)上落后的國(guó)家在哲學(xué)上仍然能夠演奏第一小提琴。這說明()。

單項(xiàng)選擇題

社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在反映

社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性

社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存在

社會(huì)存在對(duì)社會(huì)意識(shí)的決定作用

60：研究證明，血液中脂肪蛋白含量的增多，會(huì)增強(qiáng)人體組織吸收過多的膽固醇。一些人通過體育鍛煉和減肥，能夠明顯增加血液中脂肪蛋白的含量。根據(jù)這段文字，我們可以推出最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是（）。

單項(xiàng)選擇題

有些人通過體育鍛煉降低了血液中的膽固醇，這些人一定是胖子

不經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的人，特別是胖子，血液中出現(xiàn)高膽固醇的風(fēng)險(xiǎn)最大

體育鍛煉和減肥是降低血液中高膽固醇的最有效辦法

有些人通過體育鍛煉和減肥來降低血液中的膽固醇

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1：答案B。題目詳解:首先14歲以下的是完全不負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期，故A錯(cuò)誤。精神病人是限制行為能力人，在病時(shí)犯罪不負(fù)刑事責(zé)任，C錯(cuò)誤。酒后駕車撞壞別人的車負(fù)民事賠償責(zé)任，D錯(cuò)誤，故只有B正確。

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2：答案B。題目詳解:A表意不明，“有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺”是指“松下公司這個(gè)新產(chǎn)品”還是“索尼公司的產(chǎn)品”，指代不明確。C斷句不明引起歧義，第一種意思是：要說小莉的媽媽不愛她，家里人誰(shuí)也不相信；第二種意思是：要說小莉的媽媽不愛她家里人，誰(shuí)也不相信。D中“此”指代不明，是指“到底只是嘴上說說”還是指“采取果斷措施”不明確。

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3：答案B。題目詳解:這是一道評(píng)價(jià)題，是找論證方式一致的選項(xiàng)，題干中是通過對(duì)個(gè)體的調(diào)查，得出了一個(gè)普遍的結(jié)論，是一種不完全歸納推理，而B選項(xiàng)也是通過對(duì)個(gè)體的調(diào)查，得出了普遍的結(jié)論，用的是不完全歸納推理，所以選B。D項(xiàng)是完全歸納推理，推理形式不同，并且只是對(duì)調(diào)查結(jié)果的一個(gè)總結(jié)說明，并沒有推理過程。

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4：答案B。題目詳解:此題考查語(yǔ)境中句子理解的能力。理解文段整體結(jié)構(gòu)要從關(guān)聯(lián)詞入手，“①之所以……，②不僅是因?yàn)椤鄱疫€因?yàn)椤恰?，④是……”，由此可以判斷，①是結(jié)果，②③④都是原因；第二層②和③（不僅……而且還）是遞進(jìn)關(guān)系；第三層③和④之間是并列關(guān)系。選項(xiàng)中B表述錯(cuò)誤，故正確答案為B。

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5：答案【答案】C。題目詳解:這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考查區(qū)別詞義的側(cè)重點(diǎn)。該題選C。希圖的詞義：企圖，想達(dá)到某種目的（多指不好的）。她張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們，接著也就走了，似乎自己也覺得沒趣。但是她還妄想，希圖從別的事，如小籃，豆，別人的孩子身上，引出她的阿毛的故事來?！鞍ΠΓ覀兊陌⒚绻€在，也就有這么大了……”——引自魯迅《祝?！?/p>

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6：答案D。題目詳解:

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7：答案A。題目詳解:本題為新聞型標(biāo)題選擇題。材料首先闡述了“26℃空調(diào)節(jié)能行動(dòng)”失敗這個(gè)事實(shí)，后面分析其偃旗息鼓的原因，最后一句話又點(diǎn)出今年夏天26℃行動(dòng)仍無法推進(jìn)。由此可知，文段重點(diǎn)闡述的就是“26℃空調(diào)節(jié)能行動(dòng)”失敗了這個(gè)事實(shí)，與之符合的答案就是A。B選項(xiàng)說法在文中缺乏依據(jù)，這則文段中并沒有講“行動(dòng)能力下降”，只是講“考驗(yàn)著NGO的行動(dòng)能力”；C說法過于籠統(tǒng)，根本沒有體現(xiàn)文段的論述主體“26℃空調(diào)節(jié)能行動(dòng)”；文段中并沒有說“電力緊張”與“26℃行動(dòng)偃旗息鼓”之間具有因果關(guān)系，D說法在文段中缺乏依據(jù)。故正確答案為A。

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8：答案【答案】A。解析：雞蛋表面有許多小孔，沒洗前有一層膜，是用來透氣和防塵的。洗過之后那層膜就被洗掉了，雞蛋內(nèi)部與外面的接觸就變了多，細(xì)菌便會(huì)乘虛而入，所以會(huì)容易變質(zhì)。

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9：答案A。題目詳解:定義的要點(diǎn)是：違反稅法，不報(bào)或進(jìn)行虛假申報(bào)以便不繳或少繳應(yīng)納稅款。A項(xiàng)中因汪某把超市轉(zhuǎn)讓給朋友，已經(jīng)不具有納稅人資格，所以其拒絕納稅屬正當(dāng)行為。B項(xiàng)中該企業(yè)通過上述違法行為不報(bào)稅，未繳應(yīng)納稅款，構(gòu)成逃稅；C項(xiàng)中房屋出租人通過暗收租金的行為，逃避納稅，構(gòu)成逃稅；D項(xiàng)中該公司少計(jì)應(yīng)稅所得，少繳了稅款，明顯屬逃稅行為。

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10：答案B。解析：社會(huì)總需求=消費(fèi)+投資+政府支出+凈出口。

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11：答案上層建筑是指建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的社會(huì)意識(shí)形態(tài)以及相應(yīng)的政治法律制度、組織和設(shè)施的總和。上層建筑包括政治上層建筑和思想上層建筑。政治上層建筑是指人們?cè)谝欢ń?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上建起的政治、法律制度以及建立的軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄、政府部門、黨派等國(guó)家機(jī)器和政治組織。思想上層建筑是指適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，包括政治思想、法律思想、道德、藝術(shù)、哲學(xué)、美學(xué)、宗教、文化傳媒等。故選C。

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12：答案D。題目詳解:本題應(yīng)采用代入法。丙、戊不能自由交談，A錯(cuò)。甲、丁不能自由交談，B錯(cuò)。乙、丙不能自由交談，C錯(cuò)，故正確答案為D。

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13：答案D。題目詳解:本題屬于細(xì)節(jié)判斷，主要考察局部精讀類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的概括不當(dāng)。D項(xiàng)是偷換概念中的偷換主體。D項(xiàng)中的“活性氧中細(xì)胞含量過多”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“細(xì)胞中的活性氧含量過多”。A、B、C三個(gè)選項(xiàng)可在文中找到相應(yīng)的信息。所以，本題選擇D答案。

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14：答案B。題目詳解:在自由競(jìng)爭(zhēng)的條件下，一些工廠采用先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，同時(shí)也淘汰了富余的勞動(dòng)力，造成工人失業(yè)增多，貧富差距也由此加大。故答案為B。

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15：答案B

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16：答案C。題目詳解:習(xí)得性無助關(guān)鍵詞是“將多次失敗無條件地歸因于自身因素”、“認(rèn)為自己的一切努力都是無效的”、“放棄努力，被動(dòng)屈從”、“變得淡漠而毫無激情”。C項(xiàng)“小王被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)幾次后工作細(xì)致了許多”不僅沒有放棄努力，反而工作更加細(xì)致，不屬于習(xí)得性無助。故選C。

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17：答案B。題目詳解:本題屬于語(yǔ)句銜接題型，主要考察推斷類題干中的排序銜接類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的推斷不當(dāng)，我們應(yīng)該關(guān)注的是語(yǔ)境的協(xié)調(diào)一致，原文第一句說的是孝德很重要，理應(yīng)在高校德育中占有一席之地。第三句說的是可以通過一些活動(dòng)來增進(jìn)大家對(duì)孝德教育的認(rèn)同。中間第二句為空缺句，應(yīng)連接第一句和第三句。而選項(xiàng)B正好起到了承上啟下的作用，故本題答案為B。選項(xiàng)A，第一句話說的是“理應(yīng)”、“冗全應(yīng)”，而不是“如果”、“假如”，所以第一句和二句并不是假設(shè)與結(jié)果的關(guān)系，不能用“那么”連接。且第一句中并沒有提及“方式”，A項(xiàng)的問句問得很突兀，明顯與第一句脫節(jié)。故排除A。同理，原文第一句與D項(xiàng)也不能構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除D。選項(xiàng)C的“多種多樣”屬于無中生有，排除。所以，本題答案為B。

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18：答案政權(quán)是法律存在的基礎(chǔ)，只有通過社會(huì)革命推翻國(guó)家政權(quán)才能建立新歷史類型的法律體系。

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19：答案AC。題目詳解:1987年10月黨的十三大，明確提出“社會(huì)主義初級(jí)階段”的科學(xué)概念，并確定了“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線：“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”回答了社會(huì)主義的根本任務(wù)，體現(xiàn)了發(fā)展生產(chǎn)力的本質(zhì)要求；“堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則”回答了解放和發(fā)展生產(chǎn)力的政治保證，體現(xiàn)了消滅剝削，消除兩極分化的本質(zhì)要求；“堅(jiān)持改革開放”回答了社會(huì)主義的發(fā)展動(dòng)力和外部條件，體現(xiàn)了解放生產(chǎn)力的本質(zhì)要求。故選AC

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20：答案D。題目詳解:本題屬于主旨概括題型，主要考察概括類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的概括不當(dāng)，文中“因此馬德里反恐國(guó)際峰會(huì)探索的途徑就是通過全球合作，促進(jìn)不同宗教文化的和平共處、逐步消滅貧困、以多邊主義徹底取代單邊主義、采取行之有效的聯(lián)合反恐措施。”說明馬德里反恐國(guó)際峰會(huì)探索國(guó)際反恐新途徑的根本原因是“單邊主義”的存在。這也是美國(guó)反恐“越反越恐”的根本原因。如果不取代“單邊主義”，“和平共處政策”和“聯(lián)合反恐措施”都不會(huì)有效，甚至實(shí)施不了，故D選項(xiàng)為正確答案，而A選項(xiàng)只是一個(gè)表面現(xiàn)象；文段中有采用和平共處政策和聯(lián)合反恐措施，所以B、C選項(xiàng)不符合題意。所以，本題正確答案是D選項(xiàng)。

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21：答案【答案】B。題目詳解:本題主要考查成語(yǔ)的適用范圍。婦孺皆知：指婦女和小孩子都知道，一般形容大家都知道或一看就明了的簡(jiǎn)單事物。眾所周知：指大家普遍知道的，重在強(qiáng)調(diào)傳播內(nèi)容。家喻戶曉：指家家戶戶都知道，形容人人皆知，且廣為流傳，重在強(qiáng)調(diào)傳播范圍。.鮮為人知：指事情知道的人很少。根據(jù)題意，本題中所描述的事情是常識(shí)性的科學(xué)知識(shí)，用“眾所周知”更恰當(dāng)。

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22：答案A。題目詳解:感覺是對(duì)客觀事物的個(gè)別屬性的反映，而且是直接作用于感覺器官。A項(xiàng)對(duì)蘋果的反映就屬此種。BCD都不是。

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23：答案【答案】D。題目詳解:這是一道意圖推斷題，文段的大意如下：對(duì)于負(fù)面新聞，好的報(bào)道者采用好的處理方式，有好的新聞效果，差的報(bào)道者采用差的處理方式，有差的新聞效果，所以意在說明：一名新聞工作者應(yīng)該向優(yōu)秀的新聞工作者學(xué)習(xí)，采用積極的視角處理負(fù)面新聞。從結(jié)構(gòu)構(gòu)成來看，材料構(gòu)成“提出觀點(diǎn)——正反論證”的總分結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵句就是第一句，強(qiáng)調(diào)的是報(bào)道者對(duì)“負(fù)面新聞”的使用角度不同而造成的效果不同。通過合理引申，可知作者傾向于好的一面，即對(duì)新聞工作者來說，應(yīng)該以更為積極的視角處理負(fù)面題材，發(fā)揮積極作用，故選D。

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24：答案D

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25：答案D。題目詳解:選詞填空題。本題的切入點(diǎn)在于一些提示性的信息：由后文的“浮躁心氣”，即淺閱讀可能更多的帶來的是一些不好的影響，因此第一空應(yīng)選擇一個(gè)帶有消極傾向的詞匯，首先排除A選項(xiàng)，因?yàn)椤坝绊憽笔侵行栽~匯；“代價(jià)”泛指為達(dá)到某種目的所耗費(fèi)的物質(zhì)或精力，用在此處不合適，且語(yǔ)義過重，因此排除B；最后根據(jù)搭配：“錘煉為……文化準(zhǔn)備”并不搭配，因此正確答案為D

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26：答案C

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27：答案B。題目詳解:材料中“所以和諧的一個(gè)條件是對(duì)于多樣性的認(rèn)同”是關(guān)鍵句，因此正確答案選B。選項(xiàng)A和D錯(cuò)誤，材料中關(guān)于音樂和樂器都是證明觀點(diǎn)的材料；選項(xiàng)C主體錯(cuò)誤

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28：答案A。題目詳解:“衡量……指標(biāo)”為固定搭配?！翱疾臁敝傅浆F(xiàn)場(chǎng)觀察了解；深入推求研究，“判斷”指判別斷定。句意為對(duì)城市規(guī)模的大小的確定可從人口……等多方面來觀察研究，故最后一空用“考察”較恰當(dāng)。因此，本題答案為A選項(xiàng)

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29：答案C。題目詳解:第一步：將選項(xiàng)逐一帶入，判斷各選項(xiàng)前后部分的邏輯關(guān)系A(chǔ)中前面部分是包容關(guān)系，后面部分是無明顯邏輯關(guān)系；B中前面部分是包容關(guān)系，后面部分是無明顯邏輯關(guān)系；C中前面部分是包容關(guān)系，后面部分是包容關(guān)系；D中前面部分是包容關(guān)系，后面部分是無明顯邏輯關(guān)系。第二步：邏輯關(guān)系相同即為答案根據(jù)第一步可知，邏輯關(guān)系完全相同的是C，故正確答案為C。

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30：答案D。題目詳解:文段中一則新聞是是否延續(xù)中秋節(jié)，一則新聞是是否樹立狀元碑，人們的態(tài)度是“普遍地贊成繼承中秋節(jié)，而反對(duì)立狀元碑”，因?yàn)橹星锕?jié)是傳統(tǒng)文化中的精華，而科舉制度則是糟粕，說明了古人留下來的傳統(tǒng)中有精華也有糟粕，即D

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31：答案【答案】C。題目詳解:根據(jù)語(yǔ)境作者對(duì)于這些知識(shí)分子是一種消極的傾向性，排除B，D。第三個(gè)空固定搭配背叛理想，不能說擊碎理想。

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32：答案D。解析：選項(xiàng)A是唯心主義觀點(diǎn)，顯然錯(cuò)誤。彎道超車是賽車場(chǎng)屢試不爽的事實(shí)，它不只是大膽而合理的想象，B不正確。從題干我們無法看出什么現(xiàn)象和本質(zhì)，C為無關(guān)選項(xiàng)。由于同等馬力很難在直道線路勝出，而在彎道線路，車手則可以利用自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)超車勝出，基于這種經(jīng)驗(yàn)上的認(rèn)識(shí)，形成了彎道超車這一理念，所以它體現(xiàn)的是一種對(duì)事物創(chuàng)新性的思考方式。

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33：答案A

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34：答案A

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35：答案B。題目詳解:

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36：答案B。題目詳解:通過文段”如果沒有美德，就不可能獲得幸福”、“人生的幸福體現(xiàn)在善行之中”、“提升個(gè)人美德的過程就是追求幸福的過程”、“只要能夠修得高尚的品德，這樣的苦行也是幸福的”可知，文段都是在說美德對(duì)幸福的重要性即美德是幸福的前提，正確答案為B。

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37：答案A

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38：答案B。題目詳解:

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39：答案燕窩按顏色不同分為血燕、黃燕、白燕三種，B項(xiàng)說法錯(cuò)誤?！敖疸y花”一名出自《本草綱目》，由于花初開為白色，后轉(zhuǎn)為黃色，因此得名金銀花，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。水蛭含有的水蛭素具有抗凝血作用，可用于治療淤血，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。本題正確答案為A。

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40：答案C。列車從甲行駛到乙途中停車的時(shí)間為12×5＝60分鐘＝1小時(shí)。故列車行駛2000千米（中問不停）所用時(shí)間是23－1＝22小時(shí)。路程一定，速度與時(shí)間成反比，則提速后，行駛所用時(shí)間為22÷（1＋10%）＝20小時(shí)。故加上停車時(shí)間，一共21小時(shí)。

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41：答案【答案】C。題目詳解:本題屬于寓意啟示題型，主要考察推斷類中的勸導(dǎo)說服類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的概括不當(dāng)，拿寫作的技巧與表露靈魂深處的重要性作比較，主要是突出后者的重要性，所以，本題答案為C選項(xiàng)。

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42：答案A。題目詳解:本題屬于細(xì)節(jié)判斷題型，主要考察局部精讀類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的概括不當(dāng)。B項(xiàng)是概括不全，由原文可知，地產(chǎn)業(yè)的重新啟動(dòng)和振興，如果政府引導(dǎo)不得當(dāng)，那么中國(guó)經(jīng)濟(jì)也不能率先走出困局。故排除B項(xiàng)。C項(xiàng)是無中生有，文中并未涉及“地產(chǎn)業(yè)能否重新成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱”。D項(xiàng)是偷換概念中的偷換條件，原文是說中國(guó)經(jīng)濟(jì)走出困境是否需要較長(zhǎng)時(shí)間取決于政府引導(dǎo)是否得當(dāng)，而不是地產(chǎn)業(yè)是否重新啟動(dòng)。所以，本題選擇A答案。

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43：答案D。題目詳解:這是一道典型的主旨概括題。A項(xiàng)的外延太大，與文段主要意思相脫離，首先排除。B項(xiàng)顯然曲解了原文意思，而且有偷換概念之嫌，排除。C項(xiàng)斷章取義，對(duì)全文意思概括不全，排除。所以選擇D選項(xiàng)。

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44：答案【答案】A。題目詳解:這段文字否定了“成功/失敗”的二元對(duì)立價(jià)值判斷模式，認(rèn)為在成功與失敗兩條路之間，還有N條路通向各人所理解的成功。也就是說，每個(gè)人都有關(guān)于成功的理解，標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)只有一個(gè)。B項(xiàng)與文意相反，文段是說要允許一些人發(fā)發(fā)呆，做做夢(mèng)，也許在他們看來這也是成功的一種，排除。C項(xiàng)說有問題的是“人”，而文段中說的是“這個(gè)社會(huì)”，屬偷換概念，排除。D項(xiàng)說“判斷一個(gè)人成功與否要和其性格與經(jīng)歷結(jié)合起來”，文段是說判斷一個(gè)人成功與否的標(biāo)準(zhǔn)不只有一個(gè)，由于性格與經(jīng)歷不同，每個(gè)人對(duì)成功都有自己的理解，排除。本題的正確答案為A。

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45：答案A。解析：題干中的話，主要強(qiáng)調(diào)的是民主與少數(shù)服從多數(shù)這種組織活動(dòng)原則不是同一范疇，民主是承認(rèn)以少數(shù)服從多數(shù)的原則來管理國(guó)家事務(wù)的國(guó)家制度。它與專制相對(duì)立，即是一種民主制度。A項(xiàng)理解正確。

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46：答案A【解析】本題考查科技常識(shí)。休漁是為了讓海洋中的魚類有充足的繁殖和生長(zhǎng)時(shí)間，每年在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，禁止任何人在規(guī)定的海域內(nèi)捕魚，對(duì)魚類的生長(zhǎng)起到了很好的保護(hù)作用。各海區(qū)、水域，每年都不是固定的。休漁期就是禁漁期，它根據(jù)水生資源的生長(zhǎng)、繁殖季節(jié)習(xí)性等，避開其繁殖、幼苗生長(zhǎng)時(shí)間，以保護(hù)資源。因此，本題選A。

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47：答案D。題目詳解:從第二空入手，干涸，枯竭都是強(qiáng)調(diào)液體，故與萎縮不對(duì)應(yīng)，火花是生命的憑借故而依托比基礎(chǔ)恰當(dāng)。

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48：答案B。題目詳解:這是一道主旨概括題。通過“但”關(guān)聯(lián)詞可以確定，文段的強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)在“中小企業(yè)”中產(chǎn)業(yè)升級(jí)的作用。所以本題正確答案為B。

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49：答案D。題目詳解:描述關(guān)系。令人恐慌的災(zāi)難與讓人內(nèi)疚的錯(cuò)誤對(duì)應(yīng)，因此D項(xiàng)最符合題意。

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50：答案D。題目詳解:此題考查的是邏輯順序的題目，描述的是一個(gè)消費(fèi)維權(quán)的過程。本題按照邏輯順序應(yīng)該為：先購(gòu)買火鍋，回家使用后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，然后要求退貨卻遭到商場(chǎng)拒絕，最終向消協(xié)申訴。因此，本題答案為D選項(xiàng)。

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51：答案C。題目詳解:本題考查實(shí)詞和成語(yǔ)的應(yīng)用。直接從第二空入手，該空與前面“輪回更替”呼應(yīng)，顯然“生生不息”更為貼切。故正確答案為C。

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52：答案B[解析]本題考查勞動(dòng)法的適用范圍。(1)在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織和與之形成勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者適用勞動(dòng)法。(2)國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體實(shí)行勞動(dòng)合同制度的以及按規(guī)定應(yīng)實(shí)行勞動(dòng)合同制度的工勤人員；其他通過勞動(dòng)合同與國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體建立勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，適用勞動(dòng)法。(3)實(shí)行企業(yè)化管理的事業(yè)組織的人員適用勞動(dòng)法。故選B。

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53：答案【答案】C。題目詳解:由后句的“但”可以看出前后句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，前句說到“對(duì)誠(chéng)實(shí)的否定令人遺憾”，所以后句應(yīng)當(dāng)表達(dá)填補(bǔ)這種遺憾的意思。觀察選項(xiàng)，“償還”指歸還（所欠的債）?！盎貓?bào)”有三種解釋：①指報(bào)告（任務(wù)，使命等執(zhí)行的情況）；②指報(bào)答，酬報(bào)，一般針對(duì)付出而言；③指報(bào)復(fù)?！皬浹a(bǔ)”指把不夠的部分填足?！靶牢俊敝感睦餁g喜而感到安慰，一般針對(duì)個(gè)人的主觀心理狀況。因此，本題答案選C。

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54：答案A。題目詳解:第一句在說政府收入比重增加，第二句在說企業(yè)或者資本的收入比重增加。選A。

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55：答案D。題目詳解:從題干可以發(fā)現(xiàn)，東奔西走就是奔走，并且奔走是動(dòng)詞；上和下睦就是和睦，但和睦是形容詞；左思右想是思考而不是思想；南腔北調(diào)不指腔調(diào)，而指的是方言或口音；日積月累是積累，并且積累是動(dòng)詞，故選D。本題有爭(zhēng)議，有的教輔認(rèn)為應(yīng)該選C。理由：東奔西走的意思是到處奔走：南腔北調(diào)指戲曲的南北腔調(diào)。且東和西是反義詞，奔和走是近義詞；南和北是反義詞；腔和調(diào)是近義，B兩項(xiàng)同意都不相近，D項(xiàng)日和月不是反義詞。

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56：答案A[解析]充當(dāng)流通手段的貨幣必須是現(xiàn)實(shí)貨幣。

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57：答案【答案】B。題目詳解:本題屬于細(xì)節(jié)判斷題型，主要考察局部精讀類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的概括不當(dāng)。B選項(xiàng)是以偏概全，民族主義“很容易變成一種保守壓迫的力量”不等于“民族主義具有保守與壓迫的本質(zhì)屬性”。故本題選擇B。根據(jù)“民族主義曾經(jīng)是社會(huì)爭(zhēng)取統(tǒng)一與獨(dú)立的現(xiàn)代化力量，而今一旦立國(guó)成功。卻很容易變成一種保守壓迫的力量”可以判斷A選項(xiàng)正確。根據(jù)“幾乎沒有政治領(lǐng)袖具有這樣的見識(shí)：將其國(guó)民的需要置于國(guó)家目標(biāo)之上”可以判斷C選項(xiàng)是正確。根據(jù)“民族主義曾經(jīng)是社會(huì)爭(zhēng)取統(tǒng)一與獨(dú)立的現(xiàn)代化力量”可以判斷D選項(xiàng)是正確。因本題選擇的是理解不正確的，所以，本題選擇B答案。

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58：答案B。題目詳解:在材料中假想防衛(wèi)的對(duì)象想象的“侵害人”，并且“侵害人”正在進(jìn)行一定的行為，客觀上不存在正在進(jìn)行的不法侵害，而行為人主觀上誤認(rèn)為正在發(fā)生不法侵害。A項(xiàng)中把做迷藏的小孩子當(dāng)做侵害人，符合；B項(xiàng)中公安局的通緝犯只是在街上行走，并沒有進(jìn)行讓人誤會(huì)的行為，所以不符合；C項(xiàng)中把兒子錯(cuò)當(dāng)做侵害人，符合；D項(xiàng)把中學(xué)同學(xué)錯(cuò)當(dāng)成搶劫者，符合。所以本題的答案為B。

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59：答案B。解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性。社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)之一是社會(huì)意識(shí)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上具有不平衡性。從理論上說，經(jīng)濟(jì)上發(fā)達(dá)的國(guó)家，其社會(huì)意識(shí)也應(yīng)該是先進(jìn)的，反之亦然，但事實(shí)上并非如此。歷史上和現(xiàn)實(shí)中有些經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的國(guó)家和地區(qū)，其社會(huì)意識(shí)發(fā)展水平不一定是較高的，有些經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度相對(duì)落后的國(guó)家和地區(qū)，又可能在思想領(lǐng)域超過經(jīng)濟(jì)上發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)。因此，本題的正確答案是B選項(xiàng)。

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60：答案D。題目詳解:題干中說明體育鍛煉和減肥，能使人體吸收過多膽固醇。因而，D項(xiàng)是可以直接推出的結(jié)論。

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第2套

1：王安石的《傷仲永》說明了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能

B、遺傳素質(zhì)的差異是造成個(gè)體間個(gè)別差異的原因之一

C、遺傳素質(zhì)的成熟制約身心發(fā)展的水平和階段

D、遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提，而不能決定人的發(fā)展

2：根據(jù)人格發(fā)展階段理論，小學(xué)階段的兒童發(fā)展的主要任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

3：人與人區(qū)別的主要方面，也是人格核心的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、情感

B、意志

C、性格

D、氣質(zhì)

4：下列語(yǔ)句畫線處所指的文學(xué)家，依次是（）。①淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕②陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔③鐵板銅琶，繼東坡，高唱大江東去④幽愁發(fā)憤，著成信史照人寰

單項(xiàng)選擇題

A、李清照李白蘇軾歐陽(yáng)修

B、白居易曹植辛棄疾司馬遷

C、白居易李白辛棄疾歐陽(yáng)修

D、李清照曹植蘇軾司馬遷

5：合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生們以()的方式代替教師主導(dǎo)教學(xué)的一種教學(xué)策略。

單項(xiàng)選擇題

A、被動(dòng)的合作學(xué)習(xí)

B、自覺合作學(xué)習(xí)

C、主動(dòng)學(xué)習(xí)

D、主動(dòng)合作學(xué)習(xí)

6：教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出（）。

單項(xiàng)選擇題

A、上升趨勢(shì)

B、下降趨勢(shì)

C、先升后降趨勢(shì)

D、先降后升趨勢(shì)

7：教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、家庭教育

B、道德教育

C、班級(jí)教育

D、學(xué)校教育

E、社區(qū)教育

8：小學(xué)課程設(shè)計(jì)的最終目的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生

B、實(shí)現(xiàn)愛國(guó)教育

C、實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

D、使兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)

9：關(guān)于“師愛”，下列說法正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、出于私情之愛

B、對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛

C、嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重

D、師愛不具有育人的作用

10：建立學(xué)生檔案的基本步驟是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、整理—收集—鑒定—保管

B、保管—收集—鑒定—整理

C、收集—鑒定—整理—保管

D、收集—整理—鑒定—保管

11：教學(xué)的作用直接表現(xiàn)在（）。

單項(xiàng)選擇題

A、促進(jìn)教育發(fā)展

B、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展

C、促進(jìn)文化發(fā)展

D、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

12：張嘯這次考試成績(jī)非常差，老師找他談話時(shí)，他分析近期由于喜歡上班內(nèi)一名女同學(xué)，上課經(jīng)常開小差，學(xué)習(xí)不夠努力。這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>

單項(xiàng)選擇題

A、不穩(wěn)定，不可控制的外歸因

B、不穩(wěn)定，可控制的內(nèi)歸因

C、穩(wěn)定，可控制的外歸因

D、穩(wěn)定，可控制的內(nèi)歸因

13：一定條件下，制約教育性質(zhì)和發(fā)展方向的最直接的社會(huì)因素是政治經(jīng)濟(jì)制度。

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

14：在柯爾伯格有關(guān)兒童道德發(fā)展階段的研究中，尋求認(rèn)可取向階段屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、前習(xí)俗水平

B、習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平

D、權(quán)威水平

15：與人生哲學(xué)有關(guān)的教學(xué)目標(biāo)屬于組織價(jià)值觀念系統(tǒng)水平。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

16：通過不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來形成某種復(fù)雜的行為這是（）

單項(xiàng)選擇題

A、示范法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、懲罰法

D、行為塑造法

17：建立教師威信的途徑有（）

多項(xiàng)選擇題

A、培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)

B、培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征

C、給學(xué)生以良好的第一印象

D、注重良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成

E、做學(xué)生的朋友與知己

18：教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際，注重為學(xué)習(xí)教育服務(wù)。（）思潮掀起一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。

單項(xiàng)選擇題

A、人本主義

B、行為主義

C、認(rèn)知心理學(xué)

D、信息論

19：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就是激發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力，包括學(xué)習(xí)自覺性和認(rèn)識(shí)性興趣兩種主要的心理成分。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

20：志存高遠(yuǎn)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，這體現(xiàn)了新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、為人師表

B、關(guān)愛學(xué)生

C、愛崗敬業(yè)

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

21：小學(xué)兒童品德發(fā)展關(guān)鍵期是（）

單項(xiàng)選擇題

A、二年級(jí)下學(xué)期前后

B、三年級(jí)上學(xué)期的后

C、三年級(jí)下學(xué)期前后

D、四年級(jí)上學(xué)期前后

22：1902年我國(guó)頒布的第一個(gè)近代學(xué)制是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、“壬寅學(xué)制”

B、“癸卯學(xué)制”

C、“六三三學(xué)制”

D、《奏定學(xué)堂章程》

23：教育能力是教師在對(duì)教育本質(zhì)工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

24：“雜交水稻之父”是（）。(2013年下半年真題)

單項(xiàng)選擇題

A、王淦昌

B、袁隆平

C、錢學(xué)森

D、楊振寧

25：教師向?qū)W生展示實(shí)物等直觀教具，或做示范性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)，這種教學(xué)方法是（）

單項(xiàng)選擇題

A、參觀法

B、實(shí)驗(yàn)法

C、演示法

D、練習(xí)法

26：“明知山有虎，偏向虎山行”描寫的心理活動(dòng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)識(shí)過程

B、個(gè)性過程

C、意志過程

D、情緒情感過程

27：成就動(dòng)機(jī)主要由三方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力，它們的地位是固定不變的。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

28：下面中國(guó)古代詩(shī)人與其藝術(shù)風(fēng)格對(duì)應(yīng)不符的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、李白，唐代著名浪漫主義詩(shī)人——風(fēng)格豪放飄逸

B、高適，唐代著名邊塞詩(shī)人——詩(shī)歌雄渾質(zhì)樸、蒼勁悲壯

C、白居易，唐代著名山水田園詩(shī)人——詩(shī)歌情趣恬靜悠閑，風(fēng)格清新淡遠(yuǎn)

D、杜甫，唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人——風(fēng)格沉郁頓挫

29：在學(xué)習(xí)一份書面材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、結(jié)尾部分

B、都一樣

C、開始部分

D、中間部分

E、不一定

30：《學(xué)記》主張教學(xué)要遵循學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)“學(xué)不躐等”，下列體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、鞏固性原則

B、啟發(fā)性原則

C、因材施教原則

D、循序漸進(jìn)原則

31：指導(dǎo)學(xué)生怎樣集中注意力、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法等，都屬于（）。

多項(xiàng)選擇題

A、元認(rèn)知策略

B、復(fù)述策略

C、組織策略

D、精細(xì)加工策略

E、復(fù)習(xí)策略

32：教師角色動(dòng)態(tài)發(fā)展的關(guān)鍵因素是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)生的表現(xiàn)、要求和反饋

B、家長(zhǎng)意見

C、社會(huì)輿論

D、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)

33：孔子的弟子顏回評(píng)價(jià)老師說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”，這句話體現(xiàn)了德育的[]

多項(xiàng)選擇題

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育的一致性與連貫性原則

34：新教師有一套完善的維持學(xué)生注意的方法。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

35：根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定，我國(guó)公民可享有哪些基本權(quán)利?（）

多項(xiàng)選擇題

A、平等權(quán)利

B、政治權(quán)利和自由權(quán)利

C、宗教信仰自由權(quán)利

D、言論自由權(quán)利

36：下列作品，不屬于高爾基“自傳體三部曲”的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《童年》

B、《在人間》

C、《母親》

D、《我的大學(xué)》

37：將學(xué)習(xí)策略分為基本策略和支持策略的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮連生

D、鮑斯菲爾德

38：課程內(nèi)部各要素、各成分間的聯(lián)系和結(jié)構(gòu)方式往往可以用數(shù)量關(guān)系來說明，這表明（）。

單項(xiàng)選擇題

A、課程結(jié)構(gòu)有可度量性

B、課程結(jié)構(gòu)有可轉(zhuǎn)化性

C、課程結(jié)構(gòu)有客觀性

D、課程結(jié)構(gòu)有時(shí)代性

39：羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、非指導(dǎo)教學(xué)模式

B、結(jié)構(gòu)主義課程模式

C、發(fā)展性教學(xué)模式

D、最優(yōu)化教學(xué)模式

40：百米競(jìng)賽的預(yù)備信號(hào)與起跑信號(hào)間隔2秒比較合適，相隔太長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)起跑信號(hào)會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，其原因是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、注意的選擇性

B、注意的分配

C、注意的起伏

D、注意的指向性

41：綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程取向決定了其（）特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題

A、生成性

B、開放性

C、實(shí)踐性

D、自主性

42：在心理學(xué)中，傳統(tǒng)上被稱為技能的東西，在現(xiàn)代信息加工心理學(xué)中被稱為程序性知識(shí)。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

43：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的構(gòu)成要素有本文部分和（）。

單項(xiàng)選擇題

A、后記部分

B、原則部分

C、說明部分

D、序言部分

44：小學(xué)開設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于（）。①國(guó)家課程②地方課程③必修課程④選修課程

單項(xiàng)選擇題

A、①③

B、①④

C、②③

D、②④

45：最近發(fā)展區(qū)的概念是以下哪位心理學(xué)家提出來的（）

單項(xiàng)選擇題

A、維果茨基

B、加里培林

C、奧蘇伯爾

D、阿特金森

46：（）可用來考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶，且可將學(xué)生的猜測(cè)可能性降到最小。

單項(xiàng)選擇題

A、選擇題

B、是非題

C、論文題

D、填空題

47：記載柏拉圖教育思想的著作是[]

多項(xiàng)選擇題

A、《理想國(guó)》

B、《政治學(xué)》

C、《愛彌爾》

D、《論演說家的教育》

48：為避免暫時(shí)的信息提取失敗，教師幫助學(xué)生建立良好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這種做法依據(jù)的記憶理論是（）

單項(xiàng)選擇題

A、提取失敗說

B、消退說

C、動(dòng)機(jī)說

D、干擾說

49：教師在講課過程中聲音要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)度律

B、差異律

C、活動(dòng)律

D、組合律

50：直觀是理解抽象的科學(xué)知識(shí)的起點(diǎn)。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

51：建構(gòu)主義認(rèn)為教學(xué)就是知識(shí)的傳遞。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

52：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，主要是指橫向的維度。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

53：（）主要是使學(xué)生獲得關(guān)于所學(xué)內(nèi)容的一個(gè)整體的表象，是所有教學(xué)活動(dòng)的必經(jīng)階段。

單項(xiàng)選擇題

A、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、感知教材

C、運(yùn)用知識(shí)

D、理解教材

54：學(xué)生的思想品德是在社會(huì)交往活動(dòng)中形成的，沒有社會(huì)交往，就沒有社會(huì)道德。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

55：學(xué)校制度是隨便制定的，對(duì)國(guó)家和青少年的發(fā)展沒有多大的影響。

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

56：品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力色彩的成分是（）

單項(xiàng)選擇題

A、道德認(rèn)識(shí)

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

57：法國(guó)文學(xué)家加繆獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，第一時(shí)間給他的小學(xué)老師寫了一封信表示感謝。這反映了教師勞動(dòng)具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、復(fù)雜性

B、延續(xù)性

C、創(chuàng)造性

D、示范性

58：教師作為專業(yè)技術(shù)人員享有的權(quán)利是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、參與民主管理權(quán)

B、教育教學(xué)權(quán)

C、科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)

D、管理學(xué)生權(quán)

59：通過相關(guān)系數(shù)來揭示研究對(duì)象的若干變量之間的關(guān)系，可采用的研究方法主要有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、調(diào)查法和測(cè)量法

B、測(cè)量法和實(shí)驗(yàn)法

C、實(shí)驗(yàn)法和觀察法

D、觀察法和訪談法

60：職業(yè)教育是以就業(yè)為目標(biāo)、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

查看答案

1：答案D

解析

2：答案錯(cuò)誤

解析自我同一性的培養(yǎng)是少年期的任務(wù)，小學(xué)階段的任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感。

3：答案C

解析性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式，不同性格特征的社會(huì)價(jià)值是不一樣的。

4：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】①“司馬”指自居易，白居易在《琵琶行》一詩(shī)中有“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”，他那時(shí)被貶為“江州司馬”。②“陳王”指曹植，曹植被其兄長(zhǎng)曹丕封為“陳王”。③“繼東坡”是指在東坡之后，“高唱大江東去”是指詞的風(fēng)格與東坡相同，即豪放，很明顯應(yīng)指辛棄疾。④“歐陽(yáng)修”和“司馬遷”都編寫過史書，但“幽愁發(fā)憤”的情形只屬于司馬遷。

5：答案D

解析

6：答案A

解析教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)，因?yàn)殡S著教師經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，教師的自信心也在不斷增強(qiáng)。

7：答案A,D,E

解析教育活動(dòng)中三結(jié)合中的教育是指家庭教育、學(xué)校教育和社區(qū)教育。

8：答案C

解析略。

9：答案C

解析發(fā)揮師愛應(yīng)遵循：尊重信任學(xué)生、面向全體學(xué)生、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合。同時(shí)，師愛具有育人的作用。

10：答案D

解析略

11：答案B

解析

12：答案B

解析努力屬于內(nèi)部歸因，是不穩(wěn)定可控的。

13：答案正確

解析政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育有制約作用：(1)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；(2)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利；(3)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的；(4)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育內(nèi)容。政治經(jīng)濟(jì)制度通過上面四個(gè)方面作用，直接決定了教育性質(zhì)和發(fā)展方向，但教育性質(zhì)和發(fā)展方向間接和最終決定因素是生產(chǎn)力發(fā)展水平。

14：答案B

解析習(xí)俗水平包括兩個(gè)階段：(1)好孩子的道德定向階段(尋求認(rèn)可取向階段或社會(huì)習(xí)俗的定向或人際關(guān)系與補(bǔ)同的定向)；(2)維護(hù)權(quán)威或秩序的道德定向階段(遵守法規(guī)取向階段或秩序和法規(guī)定向或權(quán)威和社會(huì)權(quán)利控制的定向)。

15：答案正確

解析略。

16：答案D

解析

17：答案A,B,C,D,E

解析

18：答案A

解析在成熟時(shí)期，人本主義掀起了一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。

19：答案錯(cuò)誤

解析

20：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】略。

21：答案C

解析在品德發(fā)展過程中，存在著一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，即品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡。從小學(xué)兒童品德的整體來看，轉(zhuǎn)折期大約在三年級(jí)下學(xué)期。

22：答案A

解析

23：答案錯(cuò)誤

解析教育能力是教師完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的方式、方法和效率。

24：答案B

解析略

25：答案C

解析

26：答案C

解析人不僅能認(rèn)識(shí)世界，有感情地體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)，還能自覺、能動(dòng)地變革現(xiàn)實(shí)。這種與改造現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的自覺地確定目的，根據(jù)目的有計(jì)劃地調(diào)節(jié)支配行動(dòng)，克服困難，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理過程稱為意志。

27：答案錯(cuò)誤

解析成就動(dòng)機(jī)的三個(gè)方面所占的比重并不是一成不變的，通常隨著年齡、性別、個(gè)性特征、社會(huì)地位和文化背景等因素的變化而變化。

28：答案C

解析

29：答案A,C

解析中間部分受前攝抑制和倒攝抑制影響，一般效果不好。

30：答案D

解析

31：答案A,B,C,D,E

解析指導(dǎo)學(xué)生怎樣集中注意力、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法等，都屬于元認(rèn)知策略、復(fù)述策略、組織策略、精細(xì)加工策略、復(fù)習(xí)策略。

32：答案A

解析學(xué)生是教育的主體，教師角色轉(zhuǎn)變也要以學(xué)生為中心。

33：答案B

解析

34：答案錯(cuò)誤

解析題干講的是專家型教師吸引學(xué)生注意力的特征。

35：答案A,B,C,D

解析根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定，我國(guó)公民可享有以下權(quán)利：(1)平等權(quán)利；(2)政治權(quán)利和自由權(quán)利；(3)宗教信仰自由的權(quán)利；(4)言論自由權(quán)利；(5)社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；(6)文化教育權(quán)利；(7)國(guó)家保護(hù)華僑的正當(dāng)權(quán)利，保護(hù)歸僑和僑眷的合法權(quán)利。

36：答案C

解析高爾基“自傳三部曲”分別是《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。

37：答案A

解析丹瑟洛將學(xué)習(xí)策略分為基本策略和支持策略。

38：答案A

解析課程內(nèi)部各要系、各成分間的聯(lián)系和結(jié)構(gòu)方式往往可以用數(shù)量關(guān)系來說明，這表明課程結(jié)構(gòu)有可度量性。

39：答案A

解析羅斯杰的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性、自發(fā)性，屬于非指導(dǎo)教學(xué)模式。

40：答案C

解析短時(shí)間內(nèi)注意周期性地不隨意跳躍現(xiàn)象稱為注意的起伏(或注意的動(dòng)搖)，它是由于人的感受性不能長(zhǎng)時(shí)間地保持固定的狀態(tài)，而是間歇性地加強(qiáng)和減弱造成的。注意的起伏周期一般為2、3秒至12秒。

41：答案A

解析綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程決定了其生成性的特點(diǎn)。隨著活動(dòng)的不斷展開，新的目標(biāo)不斷生成，新的主題不斷生成，學(xué)生在這個(gè)過程中興趣盎然，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)不斷加深，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)，這是綜合實(shí)踐活動(dòng)生成性的集中表現(xiàn)。

42：答案正確

解析

43：答案C

解析學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)包括本文部分和說明部分兩部分內(nèi)容。

44：答案A

解析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在課程性質(zhì)上是國(guó)家課程，它的課程名稱、內(nèi)容指向以及課時(shí)要求等由國(guó)家確定，具有強(qiáng)制性，地方和學(xué)校不能改變。同時(shí)，它也是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程，規(guī)定“從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程”。

45：答案A

解析

46：答案D

解析是非題和選擇題都有猜測(cè)的可能，而填空題猜測(cè)的可能性較低。

47：答案A

解析

48：答案A

解析

49：答案A

解析教師在講課過程中聲音要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律。

50：答案正確

解析略。

51：答案錯(cuò)誤

解析建構(gòu)主義認(rèn)為教學(xué)不是知識(shí)的傳遞而是知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換。

52：答案錯(cuò)誤

解析學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，主要包括橫向和縱向兩個(gè)維度。

53：答案B

解析題干描述的是感知教材的內(nèi)涵。

54：答案正確

解析略。

55：答案錯(cuò)誤

解析(1)學(xué)校制度不是隨便制定的，它受社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平、科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)、青少年身心發(fā)展的規(guī)律、民族文化和教育傳統(tǒng)等因素的制約。(2)學(xué)校制度是一個(gè)國(guó)家教育制度的核心組成部分，學(xué)校教育制度制定得是否正確和完善，直接關(guān)系到教育目的的實(shí)現(xiàn)、教育和教學(xué)工作的進(jìn)行及教育事業(yè)的發(fā)展，從而也會(huì)對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的鞏固、生產(chǎn)力水平的提高和青少年身心的發(fā)展，產(chǎn)生重要的影響。

56：答案B

解析道德情感是品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力色彩的成分。

57：答案B

解析教師勞動(dòng)的延續(xù)性一方面是由于教師工作量比較重，沒有固定的工作時(shí)間長(zhǎng)度，除了正常的工作時(shí)間，教師常常還要利用晚上或休息時(shí)間來思考、備課、批改作業(yè)、寫作。另一方面是指教師的勞動(dòng)對(duì)象是相對(duì)固定的學(xué)生，教師要通過在教學(xué)和生活中不斷了解學(xué)生的過去與現(xiàn)狀，預(yù)測(cè)學(xué)生的發(fā)展與未來，檢驗(yàn)教育教學(xué)效果，獲取教育教學(xué)反饋信息，教師的教學(xué)不只局限在學(xué)生的上學(xué)時(shí)期，還會(huì)影響到學(xué)生畢業(yè)以后。因此，題干的表述反映了教師勞動(dòng)的延續(xù)性。

58：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)教師法》第七條關(guān)于教師的六項(xiàng)基本權(quán)利中的第二項(xiàng)為：從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見。這充分體現(xiàn)了科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)是教師作為專業(yè)技術(shù)人員享有的權(quán)利。

59：答案A

解析

60：答案正確

解析略。

第3套

1：通過實(shí)際的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的被告是無辜的，甚至是被誣陷的；并非所有的嫌疑人都是罪犯。如果上述調(diào)查的情況是真實(shí)的，那么以下哪項(xiàng)一定為真?（）

單項(xiàng)選擇題

有很多嫌疑人是被誣陷的

所有的嫌疑人都不是罪犯

有的嫌疑人不是罪犯

大多數(shù)嫌疑人都是罪犯

2：血液中脂肪蛋白含量的增多，會(huì)增加人體阻止吸收過多的膽固醇的能力，從而降低血液中的膽固醇。有些人通過有規(guī)律的體育鍛煉和減肥，能明顯地增加血液中高濃度脂肪蛋白的含量。由此可知（）

單項(xiàng)選擇題

體育鍛煉和減肥是降低血液中高膽固醇的最有效的辦法

有些人通過有規(guī)律的體育鍛煉和減肥來降低血液中的膽固醇

標(biāo)準(zhǔn)體重的人只需要通過有規(guī)律的體育鍛煉就能降低血液中的膽固醇

不經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的人，特別是胖子，隨著年齡的增大，血液中出現(xiàn)膽固醇的風(fēng)險(xiǎn)越來越大

3：自然污染物：指由于天然原因造成的環(huán)境污染物，與人工污染物相對(duì)。自然污染物超過一定的數(shù)量也可能造成環(huán)境的污染。下列不屬于自然污染物的是（）。

單項(xiàng)選擇題

森林中的落葉等經(jīng)過細(xì)菌的分解釋放出大量二氧化碳

大霧天氣造成能見度下降，再加上地面焚燒秸稈，導(dǎo)致霧霾天氣長(zhǎng)時(shí)間維持

13000年前一場(chǎng)持續(xù)1小時(shí)的太空彗星雹暴襲擊地球，嚴(yán)重污染了地球空氣并導(dǎo)致地球進(jìn)入微型冰河時(shí)期

堪察加半島的火山噴發(fā)對(duì)大氣造成嚴(yán)重污染，火山灰借助北風(fēng)穿越蒙古進(jìn)入我國(guó)上空

4：下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（）。

單項(xiàng)選擇題

應(yīng)聘教師一旦錄用，簽訂合同有效期為八年

近幾年來，本單位享受國(guó)家級(jí)專家津貼的人員名單上，人數(shù)不斷有所增加

即使日本軍國(guó)主義者一再篡改南京大屠殺的歷史記載，但是永遠(yuǎn)不能掩蓋事實(shí)真相

股市的內(nèi)幕交易嚴(yán)重違反了公開、公正、公平的三公原則，為我國(guó)法律所禁止

5：SOHO正在恢復(fù)說話能力。太空科學(xué)家今天說，他們已經(jīng)與太陽(yáng)及日光深層的探測(cè)器（SOHO）重新建立了聯(lián)系。在此之前的6個(gè)星期該探測(cè)器無助地旋轉(zhuǎn)著。他們說這顆正在觀測(cè)太陽(yáng)的衛(wèi)星對(duì)昨天從澳大利亞發(fā)出的信號(hào)已能有回應(yīng)。符合本文文意的一項(xiàng)是（）

單項(xiàng)選擇題

SOHO正在恢復(fù)說話的能力，說明觀測(cè)衛(wèi)星的能量沒有耗盡

觀測(cè)衛(wèi)星上的探測(cè)器（SOHO）的故障已被初步排除，現(xiàn)已開始工作

SOHO長(zhǎng)達(dá)六周的故障已被排除，觀測(cè)衛(wèi)星恢復(fù)接受地面信號(hào)的功能

六周來探測(cè)功能失靈的觀測(cè)衛(wèi)星（SOHO）有希望恢復(fù)科學(xué)作用

6：馬立克說奧斯汀對(duì)周總理所說的中國(guó)人民政府認(rèn)為安理會(huì)在沒有中國(guó)人民代表參加的情況下通過的有關(guān)中國(guó)的控訴案的任何決議都將是非法的這一點(diǎn)表示驚奇。究竟是誰(shuí)表示驚奇？（）

單項(xiàng)選擇題

馬立克

奧斯汀

周總理

三個(gè)人都表示驚奇

7：下列各句中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

單項(xiàng)選擇題

剛才放的那幾首歌都不大好聽，只有這一首還差強(qiáng)人意

他爸爸是樂隊(duì)指揮，媽媽是歌唱家，平日耳聞目睹，所以他也愛好音樂

小明犯了錯(cuò)誤總好狡辯，你說他一句，他就舉一反三，還你好多句

這本書的情節(jié)引人入勝，讀起來真讓人津津樂道

8：依次填入下列各句的詞語(yǔ)，正確的是（）。①京九鐵路了我國(guó)南北，是一條極其重要的鐵路干線。②與呼風(fēng)喚雨人物一比，她覺得自己太平凡了，但她從來不命運(yùn)不公平。③為應(yīng)對(duì)加入WTO的沖擊，紅星廠迅速調(diào)整了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高生產(chǎn)，積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。

單項(xiàng)選擇題

貫穿，抱怨，效率

貫穿，報(bào)怨，效益

貫串，報(bào)怨，效益

貫串，抱怨，效率

9：2015年，世界衛(wèi)生組織發(fā)布了一份名為《預(yù)防慢性?。阂豁?xiàng)至關(guān)重要的投資》的報(bào)告，其中一個(gè)與中國(guó)有關(guān)的數(shù)字龐大得令人吃驚：5580億美元。這是中國(guó)從2005年到2015年由于心臟病、中風(fēng)和糖尿病導(dǎo)致過早死亡而將損失的國(guó)民收入估值(按購(gòu)買力平價(jià)計(jì)算)。值得注意的是，統(tǒng)計(jì)顯示，絕大部分心臟病、中風(fēng)都與糖尿病有關(guān)。在表明問題的嚴(yán)重性后，報(bào)告也給出了解決方案：如果可以在今后十年內(nèi)將慢性病死亡率在現(xiàn)有趨勢(shì)基礎(chǔ)上每年降低2%，將給中國(guó)帶來360億美元的累計(jì)經(jīng)濟(jì)效益。這段文字意在：()

單項(xiàng)選擇題

強(qiáng)調(diào)重視慢性病防治的必要性

呼吁增加在疾病預(yù)防方面的投入

說明突發(fā)急癥與糖尿病的關(guān)聯(lián)性

探索降低慢性病死亡率的有效途徑

10：大學(xué)生志愿服務(wù)西部的首批志愿者劉勇，在日記里寫下這樣一句話：“有一種工作，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹。”這段話主要表達(dá)了（）。

單項(xiàng)選擇題

喜歡是快樂的基礎(chǔ)

快樂工作法的真諦

快樂源于自己在工作中的真誠(chéng)投入

無論從事什么工作，艱苦、困難、苦惱都是客觀存在的

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