初中部教學(xué)副校長在期末教師大會上的講話：堅守常規(guī)，創(chuàng)新求變各位親愛的老師們：大家下午好！歲聿云暮，收官復(fù)盤；薪火相傳，聚力前行。轉(zhuǎn)眼間，2025-2026學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲。今天，我們齊聚一堂，召開初中部期末教師大會，既是對本學(xué)期教學(xué)工作的全面回顧、總結(jié)得失，也是對下學(xué)期工作的謀劃部署、凝聚共識。首先，我代表初中部，向全體教職工一學(xué)期來的辛勤耕耘、默默堅守、無私奉獻，致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意！感謝大家立足教學(xué)崗位，深耕課堂、潛心育人，用責(zé)任與熱愛，書寫了初中部教學(xué)工作的堅實答卷；感謝大家互幫互助、協(xié)同發(fā)力，克服困難、奮勇爭先，共同推動初中部教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、再獲佳績?；仡欉@一學(xué)期，我們始終以“立德樹人”為根本，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，牢牢把握“堅守教學(xué)常規(guī)、深化教研改革、促進教師成長、培育時代新人”的工作主線，扎實推進各項教學(xué)工作，亮點紛呈、成效顯著，也清醒地看到了我們工作中存在的不足與短板。這一學(xué)期，我們堅守教學(xué)常規(guī)，筑牢質(zhì)量根基。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的生命線，是提升教學(xué)質(zhì)量的根本保障。一學(xué)期來，我們始終把常規(guī)管理抓細(xì)抓實、抓出成效，從備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)，到學(xué)情監(jiān)測、教研活動，每一個環(huán)節(jié)都嚴(yán)格要求、規(guī)范落實。我們堅持常態(tài)化聽課評課，班子成員帶頭深入課堂，教研組長牽頭開展磨課、評課活動，全體教師認(rèn)真落實備課要求，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)情，精心設(shè)計每一堂課；課堂上，大家注重高效課堂建設(shè)，關(guān)注每一位學(xué)生的聽課狀態(tài)，優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓課堂更具吸引力、實效性；課后，大家認(rèn)真批改每一份作業(yè)，做到精準(zhǔn)批閱、及時反饋、針對性輔導(dǎo)，不放棄每一位學(xué)生，尤其關(guān)注學(xué)困生的幫扶提升，扎實做好查漏補缺工作；我們完善學(xué)情監(jiān)測體系，認(rèn)真組織單元檢測、月考、期中期末考試，注重監(jiān)測結(jié)果的分析與運用，及時調(diào)整教學(xué)策略，補齊教學(xué)短板。正是因為全體教師堅守常規(guī)、精益求精，我們的教學(xué)秩序井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各年級、各學(xué)科均衡發(fā)展，學(xué)生學(xué)業(yè)水平得到顯著提高。這一學(xué)期，我們深耕教研教改，激發(fā)教學(xué)活力。教研是提升教師素養(yǎng)、推動教學(xué)創(chuàng)新的核心路徑。我們堅持以教研促教學(xué)、以教改提質(zhì)量，扎實開展各類教研活動，豐富教研形式、提升教研實效。各教研組、備課組定期開展專題研討、集體備課、經(jīng)驗分享活動，聚焦教學(xué)中的重點、難點問題，共同探討解決方案，凝聚教研合力；我們鼓勵教師積極參與校內(nèi)外培訓(xùn)、教研交流活動，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念、借鑒優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，拓寬教學(xué)視野；部分教師主動嘗試教學(xué)創(chuàng)新，探索情境教學(xué)、小組合作、分層教學(xué)等新型教學(xué)模式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升課堂效率，為初中部教學(xué)工作注入了新的活力；我們重視青年教師培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，開展“傳幫帶”活動，助力青年教師快速成長、站穩(wěn)講臺、提升能力。這一學(xué)期，我們聚焦教師成長，夯實發(fā)展支撐。教師是教學(xué)工作的核心力量，教師的專業(yè)成長，是初中部教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升的關(guān)鍵。我們始終重視教師隊伍建設(shè)，搭建教師成長平臺，助力每一位教師實現(xiàn)專業(yè)提升。我們組織開展教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)設(shè)計大賽等活動，以賽促學(xué)、以賽促練，激發(fā)教師提升專業(yè)素養(yǎng)的積極性；我們完善教師評價體系，注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，充分肯定教師的工作成效，激發(fā)教師的工作熱情；我們關(guān)注教師身心健康，在忙碌的教學(xué)工作中，盡力為大家排憂解難，營造團結(jié)友愛、互幫互助、積極向上的教學(xué)氛圍，讓每一位教師都能感受到初中部這個大家庭的溫暖與關(guān)懷。在肯定成績的同時，我們更要清醒地認(rèn)識到，教學(xué)工作沒有最好，只有更好。當(dāng)前，我們還存在一些不足：比如，部分教師的常規(guī)落實不夠細(xì)致，備課的深度、作業(yè)批改的精準(zhǔn)度還有提升空間；個別學(xué)科的教研活動實效性不強，形式較為單一，針對性不夠；教學(xué)創(chuàng)新的力度還不夠大，部分教師仍沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，對新型教學(xué)方法的探索和運用不夠主動；學(xué)困生幫扶的針對性、實效性還需進一步加強，各學(xué)科之間的協(xié)同發(fā)力還不夠到位等。這些問題，需要我們高度重視、認(rèn)真反思，在今后的工作中切實加以改進和解決。老師們，教育之路，行則將至；教學(xué)之道，做則必成。初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，是夯實知識基礎(chǔ)、培育核心素養(yǎng)的黃金階段，我們肩負(fù)著立德樹人、啟智潤心的重要使命。下學(xué)期，我們將繼續(xù)以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，牢牢把握“堅守常規(guī)、創(chuàng)新求變”的工作思路，既要守住教學(xué)常規(guī)的“底線”，把常規(guī)工作做細(xì)、做實、做優(yōu)；也要突破創(chuàng)新的“瓶頸”，積極探索、大膽嘗試，推動教學(xué)工作提質(zhì)增效、再上新臺階。在此，我對下學(xué)期的教學(xué)工作，提出四點希望和要求，與大家共勉：第一，堅守常規(guī)不松懈，精益求精提質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)是根基，根基不牢，地動山搖。希望全體教師繼續(xù)堅守教學(xué)常規(guī)，把每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做到極致。備課要更具針對性，深入研讀教材、精準(zhǔn)把握學(xué)情，結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計教學(xué)方案，讓備課真正服務(wù)于課堂、服務(wù)于學(xué)生；上課要更具實效性，聚焦課堂效率提升，優(yōu)化教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生參與度，打造高效、生動、有趣的課堂，讓每一位學(xué)生都能在課堂上有所收獲；作業(yè)批改要更具精準(zhǔn)性，做到“有批有改、有評有反饋”，精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，針對性地開展輔導(dǎo)；課后輔導(dǎo)要更具實效性，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，尤其加大對學(xué)困生的幫扶力度，制定個性化幫扶方案，耐心輔導(dǎo)、悉心引導(dǎo)，確保學(xué)困生逐步提升、不掉隊；學(xué)情監(jiān)測要更具指導(dǎo)性，注重監(jiān)測結(jié)果的分析與運用，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，調(diào)整教學(xué)策略，補齊教學(xué)短板，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。第二，堅持創(chuàng)新求突破，激發(fā)教學(xué)新活力。時代在發(fā)展，教育在進步，教學(xué)創(chuàng)新是推動教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展的動力源泉。希望全體教師打破傳統(tǒng)教學(xué)思維的束縛，樹立創(chuàng)新意識，積極探索適合初中學(xué)生特點、適合本學(xué)科的教學(xué)模式和教學(xué)方法。要主動學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)，合理運用多媒體、智慧教學(xué)等手段，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升課堂的吸引力和實效性；要注重分層教學(xué)、因材施教，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓優(yōu)等生拔高峰、中等生提層次、后進生不掉隊；要鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，讓課堂真正成為學(xué)生成長的樂園、學(xué)習(xí)的陣地；各教研組要牽頭開展創(chuàng)新教研，聚焦教學(xué)中的重點難點問題，開展專題研究，探索解決路徑，推動教研教改落地見效，形成“人人談創(chuàng)新、個個求突破”的良好氛圍。第三，深耕教研促成長，凝聚發(fā)展新合力。教研是教師成長的“加油站”，是提升教學(xué)質(zhì)量的“助推器”。希望全體教師高度重視教研工作，積極參與各類教研活動，主動交流教學(xué)經(jīng)驗、分享教學(xué)心得、探討教學(xué)困惑。各教研組、備課組要進一步優(yōu)化教研形式，豐富教研內(nèi)容，聚焦課堂教學(xué)、學(xué)情分析、學(xué)困生幫扶等核心問題，開展針對性、實效性強的教研活動，避免形式主義；要發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，帶動全體教師共同成長，形成“互幫互助、比學(xué)趕超”的教研氛圍；要加強學(xué)科之間的協(xié)同教研，打破學(xué)科壁壘，推動各學(xué)科協(xié)同發(fā)力、均衡發(fā)展，共同提升初中部整體教學(xué)質(zhì)量；全體教師要堅持終身學(xué)習(xí)，主動提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，不斷更新知識儲備，努力成為新時代高素質(zhì)教師。第四，強化責(zé)任勇?lián)?dāng)，潛心育人守初心。教育是一場溫暖的修行，需要我們以愛為基、以責(zé)為要，潛心育人、靜待花開。希望全體教師牢記“為黨育人、為國育才”的使命，堅守教育初心，踐行育人使命，把每一位學(xué)生都放在心上，用愛心、耐心、責(zé)任心，呵護學(xué)生的成長，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；要注重言傳身教、為人師表，用自己的言行舉止，潛移默化地影響學(xué)生、感染學(xué)生，做學(xué)生成長路上的引路人；要加強與學(xué)生、家長的溝通交流，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，做好學(xué)生的思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，形成家校協(xié)同育人合力；要強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，主動作為、真抓實干，把每一項教學(xué)工作都做細(xì)、做實、做優(yōu)，用實際行動詮釋教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。老師們，一分耕耘，一分收獲；一份堅守，一份成長。過去的一學(xué)期，我們用辛勤的汗水，收獲了豐碩的成果；未來的日子，我們用堅定的信念，奔赴更美好的征程。教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，堅守常規(guī)是根本，創(chuàng)新求變是動力，提質(zhì)增效是目標(biāo)。希望全體教師以此次大會為契機，進一步統(tǒng)一思想、凝聚共識，堅守初心、勇?lián)姑瑘允爻Ｒ?guī)、大膽創(chuàng)新，以更飽滿的熱情、更務(wù)實的作風(fēng)、更有力的措施，深耕課堂、潛心育人，攜手并肩、協(xié)同發(fā)力，共同推動初中部教學(xué)工作再上新臺階、實現(xiàn)新突破，努