2026屆內蒙古包頭市回民中學高二上生物期末復習檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．科研小組對某地的兩個種群數(shù)量進行了多年的跟蹤調查，并研究Nt+1/Nt；隨時間的變化趨勢，結果如圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+1表示第t+1年的種群數(shù)量)，下列敘述錯誤的是（）A.種群乙在t1前種群數(shù)量呈“J”形增長B.種群乙在b點時數(shù)量達到最大值C.種群乙在t2時數(shù)量最少D.種群甲在0-t2段的年齡結構為衰退型2．某校組織觀看電影《我和我的祖國》，下列有關敘述錯誤的是（）A.同學們能看懂電影內容與大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)有關B.同學們觀影過程中憋尿不去衛(wèi)生間是脊髓調控的結果C.同學們觀影后去衛(wèi)生間排尿與副交感神經有關D.同學們寫觀后感時仍能回憶出電影情節(jié)與大腦有關3．某些種類的糖尿病是由自身的一些抗體導致的，病理如下圖所示，下列敘述不正確的是（）A.圖示中漿細胞不一定來自于B細胞的增殖分化B.在血糖調節(jié)的神經調節(jié)中，傳出神經末梢及其支配的胰島B細胞屬于效應器C.由自身抗體導致的疾病屬于自身免疫病D.Y1、Y2、Y3導致的糖尿病中，①②不可以通過注射胰島素來緩解而③可以4．在中國，40—50歲的成年人（尤其是男性）容易誘發(fā)Ⅱ型糖尿病，有家族病史的人更容易獲得糖尿病。根據(jù)上述信息，同學們進行了激烈的討論。下列選項錯誤的是（）A.若要驗證某同學的猜想：Ⅱ型糖尿病具有一定的遺傳規(guī)律，應調查某一個家族的遺傳家系B.定期適度運動，合理飲食可以預防糖尿病C.若得了糖尿病，血漿的滲透壓會小于組織液滲透壓D.將胰腺摘除、搗碎并分離提取液，可能得不到胰島素5．下列與種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)有關的敘述，正確的是（）A.對土壤中活動能力強的小動物可以采用標志重捕法調查其種群密度B.統(tǒng)計種群密度時，應去掉采集數(shù)據(jù)中最大值、最小值后再取平均值C.“桑基魚塘”通過延長食物鏈實現(xiàn)了能量的循環(huán)利用D.若一個生態(tài)系統(tǒng)長時間沒有能量的輸入則會影響該生態(tài)系統(tǒng)的結構6．某科學家為了研究性激素在胚胎生殖系統(tǒng)發(fā)育中所起的作用，提出如下假說：假說1：發(fā)育出雄性器官需要來自睪丸提供的激素信號，當這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雌性器官。假說2：發(fā)育出雌性器官需要來自卵巢提供的激素信號，當這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雄性器官?？茖W家用家兔進行部分組織摘除手術后得出實驗結果如下：性染色體組成外生殖器表現(xiàn)未做手術手術后XY雄性雌性XX雌性雌性關于上述實驗操作和分析說法，錯誤的是（）A.本實驗需要在生殖器官分化前摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織B.該實驗依據(jù)了實驗變量控制中的減法原理，上述實驗結果驗證了假說1C.如果假說2成立，性染色體組成為XX的家兔胚胎，術后發(fā)育出雄性器官D.為進一步驗證假說1，在摘除即將發(fā)育為卵巢的組織的同時，給予一定量的睪酮刺激，XX的胚胎發(fā)育出雌性器官二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖1為某地區(qū)中某種老鼠原種群被一條河分割成甲、乙兩個種群后的進化過程示意圖，圖2為在某段時間內，種群甲中的A基因頻率的變化情況。請回答下列問題：（1）圖1中a是由于河流產生地理隔離將原種群分為甲、乙兩個種群，經過長期的過程b產生品系1和品系2，過程b的實質是___________。（2）圖2中在___________時間段內種群甲發(fā)生了進化，在T時不一定形成新物種。新物種形成的標志是_______________（3）若時間單位為年，在某年時，種群甲aa、Aa和AA的基因型頻率分別為10%、30%和60%，則此時A基因頻率為_________。若種群甲生存的環(huán)境發(fā)生改變，使得aa個體每年減少10%，AA和Aa個體每年增加10%，則下一年時種群中的a基因頻率約為__________(保留一位小數(shù)）。8．（10分）某同學在游樂園乘坐過山車，頭朝下疾馳時，感到心怦怦直跳，并狂呼亂叫，左圖為該過程的部分調節(jié)示意圖。請結合所學知識回答下列問題：（1）由左圖可知，聯(lián)系神經調節(jié)和體液調節(jié)的樞紐是__________。在完成圖中反射活動的過程中，興奮在神經纖維a上__________（填“單向”或“雙向”）傳導。左圖中能升高血糖水平的激素是________________；與甲狀腺激素在生長方面有協(xié)同作用的激素是左圖中_____________(填器官名稱)分泌的。（2）據(jù)左圖分析激素①是__________________（填中文名稱），下丘腦對該激素合成和分泌的調節(jié)方式屬于_____________（填“神經調節(jié)”“體液調節(jié)”或“神經——體液調節(jié)”）。（3）該同學乘坐過山車時，因恐懼、緊張，在內臟神經的支配下，腎上腺髓質釋放的腎上腺素增多，該激素通過__________運輸，作用于心臟，使心率加快。該同學坐完過山車后，心率不能立即恢復正常狀態(tài)，與神經調節(jié)相比，這體現(xiàn)出體液調節(jié)具有___________________的特點。（4）在神經系統(tǒng)中存在如右圖所示的________結構。右圖的①中含有_________，其釋放內容物到突觸間隙的方式是_____，是否需要消耗能量？_____（填“是”或“否”）。9．（10分）在神經和激素的調節(jié)下人體能夠適應內外環(huán)境的變化，其中下丘腦和垂體在人體內分泌活動中起著重要的調節(jié)作用。如圖所示是部分激素分泌調控模式圖，主要包括①～⑤五個過程，a、b、c代表人體內不同的激素。請回答下列問題：（1）冬天，寒冷刺激人體皮膚里的冷覺感受器產生興奮，經過傳入神經傳到下丘腦中的__________中樞，引起人體產熱增加，散熱減少，維持體溫穩(wěn)定，興奮傳至__________部位產生冷的感覺，引起我們主動更衣。在此過程中產熱量____________(填“大于”“等于”或“小于”)散熱量，垂體分泌b激素的量受到兩種激素調節(jié)，這兩種激素間的作用關系相抗衡，①～⑤過程中屬于反饋調節(jié)的是____________。（2）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，使胰島B細胞分泌活動增強，血糖濃度下降，此過程屬于______________調節(jié)。胰島B細胞分泌的胰島素通過__________運輸?shù)饺砀魈?，幾乎對全身所有細胞都起作用，原因是____________________。（3）下丘腦可以分泌抗利尿激素促進________________重吸收水分，減少尿量，調節(jié)血漿滲透壓。10．（10分）隨著人口增長，某湖泊富營養(yǎng)化日益嚴重，生態(tài)學家對該湖泊水體的理化指標和各類浮游植物豐富度進行了監(jiān)測分析，得到下圖所示結果。（1）浮游植物在水生生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于__________，在該生態(tài)系統(tǒng)中的功能是__________。（2）單細胞藻類植物個體微小，可利用血球計數(shù)板在__________下對浮游植物進行觀察、鑒定和計數(shù)。（3）據(jù)圖分析，該湖泊浮游植物的優(yōu)勢類群逐漸替換為__________。該湖區(qū)群落演替的類型為__________。（4）環(huán)境因子對不同類群浮游植物的影響如下表所示。據(jù)表分析，__________和__________是藍藻豐富度增加的主要原因。浮游植物豐富度水溫（℃）總氮（mg/L）總磷（mg/L）氮磷比藍藻+++–+–––綠藻–++++硅藻–+++/其他藻類/+//藍藻占比+++––/–––注：“+”表示正相關，“–”表示負相關，“/”表示無相關性。“+”、“–”多少表示程度。（5）基于以上研究，在全球變暖背景下，請?zhí)岢鲈摵A治理的建設性措施：__________。11．（15分）研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側芽生長影響的實驗，結果如下圖所示。請回答下列問題：（1）應選取同種植株上與頂芽距離相同的側芽作為實驗材料，其目的是___________。該實驗的自變量是______________________。植物表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢可以從曲線a和曲線_________（填數(shù)字）的實驗結果得到驗證。（2）比較曲線a、b、d，可知豌豆植株的_______對側芽的生長有抑制作用，其中起作用的主要激素是___________，該激素是由___________經過一系列轉變而形成的。比較曲線___________可知，___________（激素）能解除這種激素的抑制作用。比較曲線a、d、e可知，赤霉素能明顯促進___________，而在植物體內，赤霉素在器官水平上還可以促進______________________（寫出兩點即可）。（3）綜合分析可以得出，在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素______________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】根據(jù)題意分析，Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+1表示t+1年的種群數(shù)量，則Nt+1/Nt比值大于1，種群數(shù)量增加；比值等于1，種群數(shù)量穩(wěn)定；比值小于1，種群數(shù)量減小。【詳解】A、種群乙在t1前Nt+1/Nt比值大于1，且保持不變，可知種群數(shù)量呈“J”型增長，A正確；B、種群乙在b點之前種群數(shù)量一直增加，到b時數(shù)量達到最大值，B正確；C、種群乙在b~e段Nt+1/Nt比值小于1，種群數(shù)量減少，故乙種群在t3時數(shù)量最少，t2時數(shù)量最少，C錯誤；D、種群甲在0-t2段的Nt+1/Nt比值先小于1，種群數(shù)量減小，故年齡結構為衰退型，D正確。故選C。【點睛】點評本題考查種群數(shù)量變化的相關知識，屬于圖形分析題，利用好相關的知識，讀懂圖意，進行圖文轉換即可得出正確選項。2、B【解析】神經中樞的分布部位和功能：1、神經中樞位于顱腔中腦（大腦、腦干、小腦）和脊柱椎管內的脊髓，其中大腦皮層的中樞是最高級中樞，可以調節(jié)大腦皮層以下神經中樞活動。2、大腦皮層除了對外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層），還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。3、語言文字是人類進行思維的主要工具，是人類特有的高級功能（在言語區(qū)）（S區(qū)→說，H區(qū)→聽，W區(qū)→寫，V區(qū)→看）?！驹斀狻緼、V區(qū)是與看懂文字等相關的言語區(qū)，因此同學們能看懂電影內容與大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)有關，A正確；B、大腦皮層的高級神經中樞對脊髓的低級神經中樞具有調控作用，因此同學們觀影過程中憋尿不去衛(wèi)生間是大腦皮層調控的結果，B錯誤；C、副交感神經興奮，會使膀胱縮小，產生排尿過程，因此同學們觀影后去衛(wèi)生間排尿與副交感神經有關，C正確；D、記憶是腦的高級功能，因此同學們寫觀后感時仍能回憶出電影情節(jié)與大腦有關，D正確。故選B。3、D【解析】1、據(jù)圖分析，圖中抗體Y1能與胰島B細胞上的葡萄糖受體結合，導致葡萄糖與受體的結合受到影響，使胰島B細胞分泌胰島素減少，從而使血糖升高。2、圖中抗體Y2能直接作用于胰島B細胞，影響胰島B細胞的分泌，導致胰島素減少，從而血糖升高。3、圖中Y3能與胰島素受體結合，影響胰島素與受體的結合，從而使胰島素不能發(fā)揮作用，血糖升高。【詳解】A、漿細胞可來源于B細胞或記憶細胞的增殖分化，A正確；B、在血糖調節(jié)的神經調節(jié)中，下丘腦通過傳出神經支配胰島B細胞的分泌活動，此時傳出神經末梢及其支配的胰島B細胞屬于效應器，B正確；C、自身產生抗體對自身組織發(fā)生免疫反應導致的疾病屬于自身免疫病，C正確；D、Y1、Y2、Y3分別破壞胰島B細胞上的葡萄糖受體、胰島B細胞、靶細胞上胰島素受體，其中①②引起胰島素分泌不足，可以通過注射胰島素來緩解，③的胰島素分泌正常，D錯誤。故選D。4、C【解析】Ⅱ型糖尿病目前認為與不良生活方式、遺傳因素、環(huán)境因素以及脂毒性和糖毒性對胰島β細胞的毒害作用有關。【詳解】A、調查遺傳病的遺傳規(guī)律應調查某一個家族的遺傳家系，調查遺傳病的發(fā)病率應在人群中隨機調查，A正確；B、糖尿病會受生活方式的影響，定期適度運動，合理飲食可以預防糖尿病，B正確；C、糖尿病血糖濃度高，血漿的滲透壓會大于組織液滲透壓，C錯誤；D、將胰腺直接搗碎，胰腺中的胰蛋白酶與胰島素混合，胰島素的化學本質是蛋白質，胰蛋白酶會將胰島素分解，可能得不到胰島素，D正確。故選C。5、D【解析】1、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度?；顒臃秶^大的動物采用標志重捕法。2、樣方法調查注意問題：①隨機取樣；②樣方大小適中；③樣方數(shù)量不易太少；④一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網狀）；⑤常用五點取樣法和等距取樣法。【詳解】A、土壤中的小動物個體微小，不易被標記，因此不適合采用標志重捕法調查其種群密度，A錯誤；B、統(tǒng)計種群密度時，不能去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值，而是把所得的數(shù)據(jù)相加后求平均值，B錯誤；C、“?；~塘”實現(xiàn)了能量的多級利用，但并沒有延長食物鏈，能量不能循環(huán)利用，C錯誤；D、能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，因此如果生態(tài)系統(tǒng)在較長時間內沒有能量輸入，會影響該生態(tài)系統(tǒng)的結構，甚至導致這個生態(tài)系統(tǒng)崩潰，D正確。故選D。6、D【解析】性激素可根據(jù)雌雄不同，分為雄性激素和雌性激素，雄性激素能夠促進雄性生殖器官的發(fā)育和雄性生殖細胞的發(fā)生，維持雄性第二性征，同理雌性激素能夠促進雌性生殖器官的發(fā)育和雌性生殖細胞的發(fā)生，維持雌性第二性征?！驹斀狻緼、為了排除生殖器官傳遞相應的信號刺激，本實驗需要在生殖器官分化前摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織，A正確；B、該實驗依據(jù)了實驗變量控制中的減法原理，如將相應的組織切除，從而減去了相應的信號來源，上述實驗結果驗證了假說1，但沒有驗證假說2，B正確；C、如果假說2成立，即發(fā)育出雌性器官需要來自卵巢提供的激素信號，當這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雄性器官，因此性染色體組成為XX的家兔胚胎，術后發(fā)育出雄性器官，C正確；D、為進一步驗證假說1，在摘除即將發(fā)育為睪丸的組織的同時，給予一定量的雄性激素刺激，XY的胚胎將發(fā)育為雄性，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).定向改變種群的基因頻率(2).QR(3).生殖隔離(4).75%(5).23．6%【解析】分析圖1，a表示地理隔離，b表示基因頻率變化的不斷積累，c表示生殖隔離；分析圖2，A基因頻率在Q~R時期不斷增加，在R時期之后A的基因頻率達到穩(wěn)定狀態(tài)?！驹斀狻浚?）圖1中由于河流產生了地理隔離將原種群分為甲、乙兩個種群，經過長期的過程b產生品系1和品系2，此時還是同一物種，所以過程b的實質是定向改變種群的基因頻率。（2）分析圖2，在Q到R階段A的基因頻率在改變，所以在此段時間內種群甲發(fā)生了進化。在T時種群基因頻率相對R之前發(fā)生了改變，但不一定形成新物種，物種形成的標志是生殖隔離的產生。（3）若時間單位為年，在某年時，種群甲aa、Aa和AA的基因型頻率分別為10%、30%和60%，則此時A基因頻率為60%+1/2×30%=75%。若種群甲生存的環(huán)境發(fā)生改變，使得aa個體每年減少10%，AA和Aa個體每年增加10%，則下一年時種群中aa為（10%-10%×10%）=9%，AA為60%+60%×10%=66%，Aa為30%+30%×10%=33%，a基因頻率約為（9%×2+33%）÷（9%×2+66%×2+33%×2）×100%=23.6%?！军c睛】本題考查生物進化，物種的形成和基因頻率的計算等相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。生物進化的實質是種群基因頻率的改變，而新物種形成的標志是生殖隔離的產生，生物進化不一定形成新物種，形成新物種生物一定進化。8、(1).下丘腦(2).單向(3).腎上腺素(4).垂體(5).促甲狀腺激素釋放激素(6).神經調節(jié)(7).體液(8).作用時間比較長(9).突觸(10).神經遞質(11).胞吐（外排）(12).是【解析】1、寒冷緊張時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產熱。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節(jié)。左圖中激素①是促甲狀腺激素釋放激素，激素②是促甲狀腺激素。2、右圖為突觸結構，其中①為突觸小泡，②為突觸間隙，③為突觸后膜?！驹斀狻浚?）由左圖可知，下丘腦是聯(lián)系神經調節(jié)和體液調節(jié)的樞紐。在完成反射活動的過程中，由于興奮是在感受器產生的，故在整個傳入神經纖維上的傳導方向是單向的，由感受器傳入神經纖維的樹突末梢傳到細胞體再通過軸突末端傳到中間神經元，在突觸中的傳遞方向是單向的。能升高血糖水平的激素有腎上腺素和胰高血糖素，左圖中能升高血糖水平的激素是腎上腺素；左圖中垂體分泌的生長激素與甲狀腺激素在生長方面有協(xié)同作用。（2）激素①是由下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素。下丘腦對促甲狀腺激素釋放激素合成和分泌的調節(jié)方式是神經調節(jié)。（3）該同學乘坐過山車時，因恐懼、緊張，在內臟神經的支配下，腎上腺髓質釋放的腎上腺素增多，腎上腺素通過體液運輸至全身，作用于靶器官心臟，使心率加快。坐完過山車后，心率不能立即恢復正常狀態(tài)，體現(xiàn)了體液調節(jié)作用時間比較長的特點。（4）右圖所示為突觸結構，其中①是突觸小泡，內含神經遞質，神經遞質通過胞吐（外排）的方式釋放到突觸間隙，胞吐過程是需要消耗能量的。【點睛】掌握神經調節(jié)和體液調節(jié)的有關知識，并能理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系，用其結合從題干提取有有效信息綜合分析，解決問題。9、（1）①.體溫調節(jié)②.大腦皮層③.等于④.④⑤（2）①.神經—體液②.體液③.全身所有細胞細胞膜上都有該激素的特異性受體（3）腎小管、集合管【解析】據(jù)圖分析，①為下丘腦合成、分泌TRH，運輸?shù)酱贵w，作用于垂體，促進垂體分泌TSH（激素b），作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素（c），激素a為生長激素，④⑤是甲狀腺激素的負反饋調節(jié)（抑制作用），②③體現(xiàn)激素的分級調節(jié)（促進作用）。【小問1詳解】寒冷刺激人體皮膚里的冷覺感受器產生興奮，經過傳入神經傳到下丘腦中的體溫調節(jié)中樞，引起人體產熱增加，散熱減少，維持體溫穩(wěn)定；興奮傳至大腦皮層產生冷的感覺，引起我們主動更衣。在此過程中體溫是平衡的，故產熱量等于散熱量。b是TSH（促甲狀腺激素），垂體分泌b促甲狀腺激素的分泌量受到促甲狀腺激素釋放激素（TRH）和甲狀腺激素的調節(jié)，這兩種激素間的作用關系為拮抗作用，其中TRH是促進，而甲狀腺激素是抑制TSH的分泌。據(jù)分析可知，①～⑤過程中屬于反饋調節(jié)的是④和⑤，且為負反饋調節(jié)?！拘?詳解】當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，使胰島B細胞分泌活動增強，分泌胰島素量增多，使血糖濃度下降，此過程屬于神經—體液調節(jié)。胰島B細胞分泌的胰島素通過體液運輸?shù)饺砀魈?，由于全身幾乎所有細胞的細胞膜上都有該激素的特異性受體，因此幾乎對全身所有細胞都起作用?！拘?詳解】若細胞外液滲透壓升高，會刺激下丘腦的滲透壓感受器，下丘腦分泌抗利尿激素增加，該激素作用于腎小管和集合管，促進腎小管和集合管對水的重吸收，以減少水的排出量，調節(jié)細胞外液滲透壓，維持穩(wěn)定。【點睛】本題的知識點覆蓋面較廣，需要學生熟練掌握血糖調節(jié)、體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、下丘腦的相關知識才能解決相關問題。10、①.生產者②.固定太陽能，合成有機物③.顯微鏡④.藍藻⑤.次生演替⑥.水溫⑦.總磷⑧.減少溫室氣體排放，減緩全球變暖速度；污水處理后排放【解析】據(jù)圖分析，題圖橫坐標表示時間（年），縱坐標表示生物占浮游植物的百分比，可知，隨著時間的推移，在富營養(yǎng)化的湖泊中，藍藻所占的比例逐漸上升，在5-7年后藍藻成為優(yōu)勢類群?！驹斀狻浚?）浮游植物能進行光合作用，在水生生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于生產者，在該生態(tài)系統(tǒng)中的功能是固定太陽能，進行光合作用制造有機物。（2）單細胞藻類植物個體微小，可利用血球計數(shù)板在顯微鏡下對浮游植物進行觀察、鑒定和計數(shù)。（3）據(jù)圖分析，該湖泊浮游植物的優(yōu)勢類群逐漸替換為藍藻。該湖區(qū)群落演替的類型為次生演替。（4）據(jù)表分析，水溫和總磷含量與藍藻成正相關，因此可知，水溫和總磷是藍藻豐富度增加的主要原因。（5）基于以上研究，在全球變暖背景下，該湖水華治理的建設性措施有：減少溫室氣體排放，減緩全球變暖趨勢；污水排放前進行處理，減少水體中P的含量等?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關知識，意在考察學生對知識點的識記理解掌握程度。11、（1）①.無關變量相同處理②.處理時間和頂芽的不同處理③.d（2）①.頂芽②.生長素③.色氨酸