議論文審題立意不偏題，才有“底氣”一、材料作文審題立意方法1、

分析句段，抓住關(guān)鍵。

(關(guān)鍵詞句法)2、由果溯因，直達根本。3、

多維思考，明辨關(guān)系。(對象切入法)4、概括事件，提煉中心。·

關(guān)鍵詞句往往是材料的“文眼”,蘊含著材料的“主旨”。抓住材料中的關(guān)鍵詞句，就可以將其作為審題、立意的突破口評論重點對象的詞句關(guān)鍵詞句法

抓

文中反復出現(xiàn)的詞句文末概括總結(jié)的詞句1.關(guān)鍵詞句法：把握關(guān)鍵，抓住核心閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

(2023年新課標I卷

)好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智

慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……

故事是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。立意一：好的故事，可以提升自

己，讓自己做到內(nèi)外兼修。立意二：講好中國故事，提升中

國形象。例題

：●事物是普遍聯(lián)系的，聯(lián)系是有條件的，而有些事物是以因果關(guān)系的形式存在的。審題時若能由材料中列舉

的現(xiàn)象或結(jié)果，推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的根本原

因，往往能找到最佳的立意角度。第一步找出結(jié)果第二步由果推因

第三步提出觀點2.由果溯因法：抓住因果，揭示本質(zhì)由果溯因法第一步事件結(jié)果第二步由果及因第三步提出觀點例

題

：2023年全國甲卷作文：人們因技術(shù)發(fā)展得以

時間的仆人。這句話引發(fā)了你怎樣在審讀這則作文材料時，1.利用科技的便利，讓時間

更有質(zhì)量；2.莫被科技異化心靈，成為

時間的奴隸；3.科技浪潮勢不可擋，當審

視生活，張弛有度；因果關(guān)系，進而分析為什么有的

好地掌握時間，

而有的人卻因為技術(shù)成了時二的仆人。了者之間的●抓對象，即明確材料的陳述對象。若一則材料中出現(xiàn)

了好幾個對象，那么一個對象就是一個角度。同時還

要注意分清材料陳述對象的主次或?qū)哟?。盡管材料涉

及很多人或事，但有的人或物只是議論的對象，在文

中不起什么作用。審題時，要分清整體與局部、主次

關(guān)系，要從重要的人或物的角度入手思考。材料重點

寫哪個對象，就從哪個對象入手，這是立意的根基。從甲事物立意從乙事物立意從甲、乙關(guān)系立意3.對象切入法：多維思考，明辨關(guān)系對象切入法年全國甲卷語文作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

(

6

0

分

)有人說，

“有限”

是生命的底色：時間有限，能力有限，選擇有

限；也有人認為，

“無限”

是生命的可能：思想可以穿越古今，精神能

夠超越邊界，行動可創(chuàng)造新的可能。請結(jié)合以上材料，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確

文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800

字。1.從“有限”

單獨立意：比如聚焦

“有限是生命的客觀底色，應(yīng)理性接納并善用有限資源”(如時間有限，需專注高效)。2.從

“無限”

單獨立意：比如“精神與思想的無限性，是突破生命邊界的核心力量”(如經(jīng)典作品的永恒影響)。3.從

“有限與無限的關(guān)系”

立意(這是材料的核心主次關(guān)系):材料同時提及

“有限”

和

“無限”,且二者是辯證關(guān)聯(lián)的(不是孤立的),所以這是

最貼合材

料

的

立

意

方

向

—

—

比

如

“以有限為根基，向無限求索，在生命的約束中創(chuàng)造

超越性價值”。例

題

：

2025分三步：1.概括中心事件(人物+事件十結(jié)果)。2.提煉材料蘊含的道理，確定立意方向。3.組織觀點句。4.概括事件，提煉中心。一位畫家對自己剛完成的一幅作品非常滿意，他把這幅畫放

到大街上，并在旁邊寫上：請把你認為不完美的地方畫上圈。等

晚上拿回來的時候，畫家發(fā)現(xiàn)畫上畫滿了圈，這讓他非常失落和沮喪。有一位老者建議他換個方式再試一試。畫家于是畫了一幅

同樣的作品放到大街上，并在畫旁寫上：請把你認為完美的地方

畫上圈。結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)上面同樣畫滿了圈。要求：自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外),自擬標

題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲

;不少于800字。①換個方式大不相同；不同的標準，不同的世界；做好自己最重要，你難以讓所有人都滿意。例題

：組織觀點當堂練習例題1:2026

年上海春考作文題(2026.01.03)俗話說：“井水不犯河水。”也有人說：

“橫豎都是水，

可以相通?！睂Υ四阌性鯓拥乃伎?請寫一篇文章(不少于800字

)

。強調(diào)邊界清晰、互不干擾，適強調(diào)打破壁壘、融合互通，利合維護秩序與獨立于資源共享與創(chuàng)新。重組統(tǒng)

一

(中心觀點):二者并非對立，應(yīng)互補

—

—

以“井水不犯河水”守住底線與獨立，以“橫豎都是水”拓展聯(lián)結(jié)與可能，讓邊界與互通共生，平衡秩序與活力。立意示例：“守界與融通”—

守邊界以立身，通源流以發(fā)展，

在堅守與開放中構(gòu)建更合理的關(guān)系。例題2:

心寬似海，容納百川

慧眼識才，舉賢任能●2020年全國I卷作文：納善聚賢，治國圖強

國家至上，屈己讓賢春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和

鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶

鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔

對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用

管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合

諸侯、

一

匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：

“桓公九

合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：

“天下不多

(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也?！卑嗉売媱澟e行讀書會，圍繞上述材料展開討論。

齊桓公、

管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深?請結(jié)合你的感受和思

考寫

一

篇發(fā)言稿。治國之才，提升能力，應(yīng)時而變使引進先進技術(shù)也枉然。1915年，大洋洲北面一個原始小山村。

一批歐洲傳教士見當

地人在使用磨制石斧，便大量贈送短柄鋼斧，幫助他們提高效益。不料，其結(jié)果只增加了當?shù)厝说乃邥r間。有個小山村。

一天，村里的長者把村人召集到一起說：

“都什么年代了，咱們還過著與原始人差不多的生活，要改變這種狀況，辦法不是沒有。大分歧點：觀念改不改變生活，肯定會膩味的。咱不妨走回頭路.干脆過原始人的生活、利用落后的‘特長’,

‘出賣立

意：改變觀念是關(guān)鍵，解放思想是根本；尊得全村人喝彩，大家說干就干，有的在樹上筑巢，有的用獸皮縫衣，有的用石器打磨工具……一時間輿論大嘩，旅游者、考察者慕名而來

，小山村暴富起來。

小山村的人有強烈的變革意識，即使沒有外界幫助也會由弱變強，由貧困變富裕。例

題3:

原始山村的人觀念不更新，安于現(xiàn)狀，自甘落后，即議論文擬題好“題”

一擬有活力，

作文不怕“沒底氣”!●掌握作文標題擬寫的原

則和方法。學習目標擬題原則——

準、雅(一)標題的重要性標題是文章的“第一

張臉”“方向指引牌”標題是觀點的

吸引力放大器”標題是文章的(一)標題的重要性高考考綱規(guī)定：不擬文題扣2分，擬題不當1分標題的好壞，其潛在的價值不止2分。1、“跑題偏航型”

標題：差一步，就離譜錯誤特點：要么跟文章觀點“差

一

步”,要

么直接拐到“村頭二里地”,閱卷老師看標

題以為是A,讀內(nèi)容發(fā)現(xiàn)是B,

當場懵圈。錯誤高頻例子：文不對題

成長公園一

寫

“挫折能讓人成長”,擬題《

生活中的挫折》就像你說“去買冰淇淋”,結(jié)果抱回一袋大米，這哪跟哪啊?(二)考場擬題常見的問題!你這標題跟我騎自行車似的，本來要去公園，結(jié)果騎到

了菜市場，剎車都都來不及!科技改變生活!2、“白開水型”

標題：沒味道，記不住錯誤特點：只說“寫什么”,不說“怎么看”

,看完等于沒看，閱卷老師掃一眼就忘。一

就像你說

“我要吃飯”,沒說

吃火鍋還是麻辣燙，誰知道你想聊啥?錯誤高頻例子：

以話題為題寫

“堅持”,擬題《堅持》(二)考場擬題常見的問題喂!你這標題跟我媽煮的

白粥似的，沒糖沒菜，誰有興趣扒拉第二口啊!(論堅持)(二)考場擬題常見的問題3、“裝深沉型”

標題：看不懂，不敢碰錯誤特點：故意堆冷門詞、繞彎子，把簡單

觀點搞得像

“密碼題”,閱卷老師看半天

猜不出你想表達啥，直接失去讀下去的欲望錯誤高頻例子：題目難以理解一

寫

“合作的重要性”,擬題《論共生關(guān)系在群體中的價值彰顯》就像你說

“我去剪頭發(fā)”,非要說成“做頭部結(jié)締組織群體切割手術(shù)”,不累嗎7(二)考場擬題常見的問題4、“口號喊麥型”

標題：太生硬，沒誠意錯誤特點：像喊“口號”

一樣生硬，只喊觀點不

“勾人”,沒有一點文采或趣味，就像硬塞給閱卷老師一句“你必須同意我”,毫無說服力。錯誤高頻例子：一

寫

“環(huán)?！?擬題《大家要保護環(huán)境

》就像你說“不許浪費糧食”,語氣硬邦

邦，誰愿意聽啊?.你這標題跟我媽嘮叨似似的，天天說“要早睡”,

我才不聽呢!努力才是對的(

三)擬題原則1.閱讀以下三組作文要求和標題，思考：你更喜歡哪一

個?為什么?談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。第二個標題符合堅守這一主旨標題特點——準第一個標題不符合材料主旨，不能準確體現(xiàn)材料觀點，《論傳統(tǒng)文化》《守住那一抹“中國紅”》話題：關(guān)于“堅守傳統(tǒng)文化”發(fā)現(xiàn)

：2.閱讀以下三組作文要求和標題，思考：你更喜歡哪一

個?為什么?談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。關(guān)于“青春與奮斗”《奮斗的青春》《以我之浪花，筑國之巨浪》發(fā)現(xiàn)

：第一個標題太直白，第二個標題，對仗工整，巧用比喻，有“韻味”,有文

采。標題特點——雅添加法主題詞加前后綴擬題方法引用式化

用式

比擬式⑥借代式裝潢法【2023年全國乙卷】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。概括材料觀點：損人未必利己?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N

花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。以上兩則材料，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇

文章，體現(xiàn)你的認識與思考。概括材料觀點：一花獨放，不如百花齊放。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。提煉作文立意關(guān)鍵詞：

“利他、合作、共贏”一、添加法在主題詞中添加“成分”,明確文章的主旨，讓

閱卷老師一眼就能看清文章“旌麾所指”,在為讀

者減輕閱讀負擔的同時，給人以干練清爽、痛快

淋漓之感。一、添加法

材料關(guān)鍵詞：利他、合作、共贏(一)實詞添加法①關(guān)鍵詞在中間，前后添加相應(yīng)的謂語和賓語，構(gòu)成動賓短語?！?/p>

結(jié)

果

”

常

用

動

詞

：點燃、照耀、綻放“結(jié)果”常用名詞：青春華章、

青春風采；

文化自信、文化基因；

中國風骨、中國智慧；中國主張、中國力量；時代發(fā)展、民族復興；千秋偉業(yè)、

萬里宏圖●

●

●

●

●例

核心詞+結(jié)果聚團結(jié)星火，照復興征途賞和合之美，成天下大同填仿乘共贏之長風，破時代之巨浪借合作之東風，成復興之輝煌合作合作共贏復興美美與共團結(jié)合作筑橋梁，開放包容達八方

踽踽獨行非良道，

海納百川謀共贏

一燈獨燃終覺微，萬眾執(zhí)燈方致遠仿一盞孤明盡落寞，萬家燈火齊夢圓

一枝獨秀不為美，

百花齊放耀九州(一)實詞添加法②關(guān)鍵詞在前，后面添加相應(yīng)的結(jié)果，構(gòu)成主謂短語。材料關(guān)鍵詞：利他、合作、共贏一、添加法核心詞+結(jié)果例常見意象：犁、刃、盾、金；橋、梯、木；水、甘霖、甘露；火、光、炬；基

、石

、

土

；風、帆(二)虛詞添加法

材料關(guān)鍵詞：利他、合作、共贏借常見虛詞，如讓、是、用、以、為、在、把、莫等，將以團結(jié)合作之水，澆共享共贏之花用合作共贏之燈，照華夏山河萬朵以團結(jié)合作之甘霖，沃共贏共享之繁花莫讓獨花鎖春光以合作為筆墨，勾勒時代新篇

以合作之強音，奏復興之天籟關(guān)鍵詞與其連詞成句，作為標題。仿例●當堂練習——添加法本試卷語言文字運用Ⅱ提到“找到和現(xiàn)代生活的連接點，

不僅能讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)新生、重放光彩，也能更好

滿足人民日益增長的美好生活需要"。當代青年，每一個人

都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和傳播者，應(yīng)怎樣去

尋

找

“和現(xiàn)代生活的連接點”呢?請結(jié)合以上材料寫一篇文章。厚植文化底蘊熔入時代脈搏(

動

賓

)科技連接傳統(tǒng)文化青春助力文化傳承

(

動

賓

)執(zhí)創(chuàng)新之筆，

書文化新章

(動賓)傳統(tǒng)文化不設(shè)限，科技創(chuàng)新譜新篇(主謂)古為今用續(xù)文脈

海納百川寫新篇

(主謂)用青春熱情點亮傳承之火

(加虛詞)比喻以坦誠墨香，書交流畫卷/撐科技之槳，渡問題長河對偶科技之慧終有限，人生之惑須自解/識認可之弊，握心中之尺擬人與時間偕行，做時間主人/高原上沒有臣服的山頭對比身處喧囂之世，心開寧靜之花/獨則互異，和則大同雙關(guān)吾心安處是“靜”土/無限風光在“浙”里/三“味”浙江人引用/化用真誠動人者，下自成蹊/沉默為金固可貴，坦誠交流方相遇呼告別做一只寒號鳥/青春，為中國奮斗二、裝潢法在標