高校學(xué)生勤工助學(xué)管理辦法引言：勤工助學(xué)的價(jià)值與管理的必要性高校學(xué)生勤工助學(xué)既是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生緩解經(jīng)濟(jì)壓力的重要途徑，也是深化勞動(dòng)教育、培育職業(yè)素養(yǎng)的實(shí)踐平臺?？茖W(xué)規(guī)范的管理機(jī)制，是保障勤工助學(xué)“育人功能”與“服務(wù)屬性”平衡發(fā)展的核心支撐。本文結(jié)合政策要求與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從管理原則、崗位體系、流程規(guī)范、權(quán)益保障等維度，系統(tǒng)梳理勤工助學(xué)的實(shí)施路徑，為高校優(yōu)化相關(guān)工作提供參考。一、管理原則：錨定育人與合規(guī)的雙重目標(biāo)勤工助學(xué)管理需以“育人優(yōu)先、合規(guī)為本”為核心準(zhǔn)則，具體體現(xiàn)為：1.育人導(dǎo)向原則將勞動(dòng)教育、職業(yè)素養(yǎng)培育融入崗位實(shí)踐。例如，實(shí)驗(yàn)室助理崗位可結(jié)合專業(yè)課程設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)整理、儀器維護(hù)等任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“工”與“學(xué)”的有機(jī)融合；行政教輔類崗位側(cè)重培養(yǎng)辦公技能與服務(wù)意識，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中提升溝通能力與責(zé)任意識。2.自愿合規(guī)原則學(xué)生參與需基于個(gè)人意愿，高校不得強(qiáng)制安排；崗位設(shè)置需符合法律法規(guī)與學(xué)校規(guī)范，校外崗位需經(jīng)校方審核備案，嚴(yán)禁涉及傳銷、違規(guī)金融等風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域。3.安全優(yōu)先原則建立崗位安全評估機(jī)制：校內(nèi)崗位需排除安全隱患，校外崗位需與合作單位明確安全責(zé)任，為學(xué)生購買人身意外傷害保險(xiǎn)，定期開展安全培訓(xùn)（如防詐騙、職場安全等）。4.公平公正原則崗位招募、薪酬分配需公開透明，優(yōu)先向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生傾斜，同時(shí)兼顧學(xué)業(yè)表現(xiàn)與勞動(dòng)能力，避免“唯貧困”或“唯成績”的單一評價(jià)傾向。二、崗位體系：校內(nèi)校外的分層設(shè)計(jì)與功能定位（一）校內(nèi)崗位：立足服務(wù)與實(shí)踐的雙向需求校內(nèi)崗位是勤工助學(xué)的核心載體，可分為三類：1.行政教輔類涵蓋學(xué)院辦公室助理、教務(wù)處資料整理、圖書館借閱服務(wù)等，側(cè)重培養(yǎng)辦公技能與服務(wù)意識。每周工作時(shí)長建議不超過10小時(shí)，需與課程時(shí)間錯(cuò)峰安排。2.科研輔助類面向理工科專業(yè)學(xué)生，設(shè)置實(shí)驗(yàn)室樣品處理、文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)錄入等崗位，由導(dǎo)師或科研團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，將科研訓(xùn)練與勤工助學(xué)結(jié)合，提升專業(yè)實(shí)踐能力。3.校園服務(wù)類包括校園綠化維護(hù)、食堂幫廚、快遞驛站管理等，此類崗位可吸納更多學(xué)生參與，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。崗位設(shè)置需注重勞動(dòng)強(qiáng)度的合理性，避免影響學(xué)生學(xué)業(yè)。（二）校外崗位：合規(guī)拓展與風(fēng)險(xiǎn)防控校外崗位需以“安全、合法、適配”為篩選標(biāo)準(zhǔn)：1.合作單位選擇優(yōu)先與教育類、文化類、科技類正規(guī)企業(yè)或社會組織合作，簽訂校企合作協(xié)議，明確工作內(nèi)容、時(shí)長、薪酬及安全保障條款。2.崗位類型限制禁止安排學(xué)生從事高空作業(yè)、夜班值守、易燃易爆品管理等高危崗位，以及與學(xué)業(yè)嚴(yán)重沖突的全職類工作。3.過程管理建立校外崗位周報(bào)制度，要求學(xué)生定期反饋工作情況；校方安排專人走訪合作單位，動(dòng)態(tài)評估崗位合規(guī)性。三、申請與管理流程：從準(zhǔn)入到退出的全周期規(guī)范（一）申請條件與流程1.申請條件學(xué)生需滿足“學(xué)業(yè)無掛科、無違紀(jì)記錄”的基本要求；家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可憑認(rèn)定證明優(yōu)先申請；非困難學(xué)生參與需提交“能力提升計(jì)劃書”，說明參與動(dòng)機(jī)與預(yù)期收獲。2.申請流程發(fā)布崗位：學(xué)工處或二級學(xué)院通過校園網(wǎng)、公眾號發(fā)布崗位信息，明確職責(zé)、要求、薪酬及報(bào)名方式。提交申請：學(xué)生填寫《勤工助學(xué)申請表》，附成績單、困難證明（如需）等材料，提交至對應(yīng)管理部門。審核選拔：由學(xué)工干部、崗位指導(dǎo)教師組成評審組，通過面試、技能測試等方式確定人選，結(jié)果公示3個(gè)工作日。培訓(xùn)上崗：崗前開展安全教育、崗位技能培訓(xùn)，簽訂《勤工助學(xué)協(xié)議》，明確雙方權(quán)利義務(wù)后正式上崗。（二）日常管理機(jī)制1.考勤與記錄采用“打卡+日志”雙軌制：學(xué)生每日通過校園APP打卡記錄工時(shí)，每周提交工作小結(jié)，崗位指導(dǎo)教師定期檢查工作質(zhì)量。2.動(dòng)態(tài)調(diào)整建立“學(xué)業(yè)-工作”平衡評估機(jī)制：若學(xué)生出現(xiàn)掛科、請假超期等情況，由學(xué)工處協(xié)調(diào)調(diào)整崗位或暫停工作，待情況改善后重新申請。3.退出機(jī)制學(xué)生因畢業(yè)、休學(xué)或違規(guī)違紀(jì)需退出崗位時(shí)，需提前7個(gè)工作日提交申請，完成工作交接后方可離崗；校方發(fā)現(xiàn)崗位違規(guī)或?qū)W生嚴(yán)重失職時(shí)，可單方終止協(xié)議，依規(guī)處理。四、薪酬與權(quán)益保障：構(gòu)建公平可持續(xù)的支持體系（一）薪酬標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)放1.標(biāo)準(zhǔn)制定參考當(dāng)?shù)刈畹托r(shí)工資標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合崗位難度、技能要求確定薪酬：校內(nèi)崗位建議每小時(shí)15-25元，校外崗位不低于當(dāng)?shù)刈畹蜆?biāo)準(zhǔn)，且需在協(xié)議中明確。2.發(fā)放周期校內(nèi)崗位按月結(jié)算，校外崗位按周或按月結(jié)算，嚴(yán)禁拖欠薪酬。學(xué)工處需建立薪酬發(fā)放臺賬，接受學(xué)生監(jiān)督。（二）權(quán)益保障措施1.勞動(dòng)保護(hù)校內(nèi)崗位需配備必要的勞動(dòng)工具與防護(hù)用品，校外崗位由合作單位提供符合安全標(biāo)準(zhǔn)的工作環(huán)境，校方定期抽查。2.保險(xiǎn)與協(xié)議為所有勤工助學(xué)學(xué)生購買人身意外傷害保險(xiǎn)；校外崗位需簽訂正式勞務(wù)協(xié)議，明確工傷處理、糾紛調(diào)解等條款。3.發(fā)展支持設(shè)立“勤工助學(xué)之星”評選，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)學(xué)金、實(shí)習(xí)推薦等獎(jiǎng)勵(lì)；建立崗位技能認(rèn)證體系，將優(yōu)秀工作經(jīng)歷納入綜合素質(zhì)評價(jià)。五、監(jiān)督與考核：保障管理效能的閉環(huán)機(jī)制（一）內(nèi)部監(jiān)督1.崗位巡查學(xué)工處聯(lián)合紀(jì)委部門，每月抽查10%的勤工助學(xué)崗位，檢查工作記錄、薪酬發(fā)放、安全措施落實(shí)情況，形成巡查報(bào)告。2.學(xué)生反饋開通線上反饋渠道，學(xué)生可匿名舉報(bào)違規(guī)用工、薪酬拖欠等問題，校方需在3個(gè)工作日內(nèi)響應(yīng)處理。（二）考核與獎(jiǎng)懲1.學(xué)生考核每學(xué)期末由崗位指導(dǎo)教師、服務(wù)對象進(jìn)行綜合評價(jià)，考核結(jié)果分為“優(yōu)秀、合格、不合格”：優(yōu)秀者優(yōu)先獲得次年崗位資格，不合格者取消下一年度申請資格。2.單位考核對校外合作單位實(shí)行“星級評價(jià)”，根據(jù)學(xué)生反饋、安全記錄等指標(biāo)，評選“優(yōu)質(zhì)合作單位”并給予宣傳推廣；對違規(guī)單位列入黑名單，終止合作。（三）違規(guī)處理1.學(xué)生違規(guī)若學(xué)生出現(xiàn)曠工、虛報(bào)工時(shí)、泄露校園機(jī)密等行為，視情節(jié)給予批評教育、停發(fā)薪酬、取消資格等處分，嚴(yán)重者依規(guī)給予校紀(jì)處分。2.校方或合作單位違規(guī)若校方存在“克扣薪酬、強(qiáng)制用工”等行為，由上級主管部門責(zé)令整改并追究相關(guān)人員責(zé)任；合作單位違規(guī)安排崗位的，立即終止合作并依法追責(zé)。六、附則：彈性管理與實(shí)踐延伸1.解釋權(quán)：本辦法由學(xué)校學(xué)生工作處負(fù)責(zé)解釋，各二級學(xué)院可結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則，報(bào)學(xué)工處備案后執(zhí)行。2.實(shí)施日期：本辦法自發(fā)布之日起施行，原有規(guī)定與本辦法沖突的，以本辦法為準(zhǔn)。3.特殊情形：寒暑假勤工助學(xué)可參照本辦法執(zhí)行，崗位設(shè)置可適當(dāng)拓展，薪酬標(biāo)準(zhǔn)可結(jié)合市場情況調(diào)整，但需確保安全與合規(guī)。結(jié)語：從“資助”到“育人”的閉環(huán)高校勤工助學(xué)管理是一項(xiàng)兼具育人屬性與服