前言為營(yíng)造積極向上、文明有序的班級(jí)氛圍，助力每一位同學(xué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、培育優(yōu)秀道德品質(zhì)，結(jié)合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)與班級(jí)管理實(shí)際需求，特制定本文明行為規(guī)范手冊(cè)。本手冊(cè)旨在以清晰的行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中踐行文明，讓班級(jí)成為溫暖成長(zhǎng)的樂(lè)園。一、課堂行為規(guī)范——專(zhuān)注求知，文明守紀(jì)課堂是知識(shí)的搖籃，有序的課堂行為是高效學(xué)習(xí)的保障。我們應(yīng)做到：課前準(zhǔn)備：提前整理課桌，擺放好課本、文具，安靜等待老師上課；值日生及時(shí)擦凈黑板、整理講臺(tái)，營(yíng)造整潔的課堂環(huán)境。課堂紀(jì)律：坐姿端正（挺胸直背、雙手輕放桌面或自然搭在腿上），不做與課堂無(wú)關(guān)的事（如玩文具、講小話(huà)、傳紙條）；聽(tīng)從老師指令，集體活動(dòng)時(shí)迅速響應(yīng)、動(dòng)作整齊。發(fā)言禮儀：想發(fā)言時(shí)先舉手，得到允許后起身，聲音洪亮、表達(dá)清晰；尊重他人發(fā)言，不隨意打斷，有不同意見(jiàn)課后禮貌交流。作業(yè)規(guī)范：獨(dú)立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范；按時(shí)提交作業(yè)，若遇困難主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，不抄襲、不拖延。二、課間活動(dòng)規(guī)范——安全有序，健康文明課間是放松身心的時(shí)光，安全文明的活動(dòng)能讓我們充滿(mǎn)活力。我們應(yīng)做到：活動(dòng)范圍：在教室、走廊、操場(chǎng)等指定區(qū)域活動(dòng)，不擅自進(jìn)入辦公室、功能室等非活動(dòng)區(qū)域。安全準(zhǔn)則：選擇文明游戲（如下棋、看書(shū)、跳繩），不奔跑追逐、不推拉打鬧，避免在狹窄通道內(nèi)進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)；上下樓梯扶扶手，不滑樓梯、不逆行。衛(wèi)生習(xí)慣：不隨地亂扔紙屑、果皮，零食袋等垃圾主動(dòng)投入垃圾桶；課間主動(dòng)飲水，保持教室地面、桌面整潔。同學(xué)相處：與同伴友好合作，不爭(zhēng)搶玩具、不嘲笑他人；遇到矛盾主動(dòng)溝通或?qū)で罄蠋煄椭?，不說(shuō)臟話(huà)、不搞小團(tuán)體。三、文明禮儀規(guī)范——尊重他人，禮貌待人禮儀是人際交往的橋梁，溫暖的言行能傳遞善意與尊重。我們應(yīng)做到：禮貌用語(yǔ)：與人交流時(shí)使用“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“麻煩您”等禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)氣溫和、眼神真誠(chéng)；見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，道別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。儀容儀表：穿戴整潔得體，按要求佩戴紅領(lǐng)巾、校牌；頭發(fā)干凈整齊，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不披頭散發(fā)、不化妝、不佩戴飾品。待人接物：借東西時(shí)先征得同意，歸還時(shí)說(shuō)“謝謝”并擺放整齊；客人來(lái)訪(fǎng)時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、讓座、遞水，送別時(shí)送到門(mén)口并揮手道別。集體禮儀：參加升旗儀式、班會(huì)等集體活動(dòng)時(shí)，立正站好、保持安靜，認(rèn)真聆聽(tīng)；觀(guān)看演出、比賽時(shí)，用掌聲表達(dá)贊賞，不喝倒彩、不起哄。四、校園公共秩序規(guī)范——愛(ài)護(hù)環(huán)境，遵守規(guī)則校園是我們的大家庭，共同維護(hù)秩序能讓環(huán)境更美好。我們應(yīng)做到：校園行走：在校園內(nèi)靠右行走，不并排占道；上下樓梯不擁擠、不喧嘩，主動(dòng)給老師、同學(xué)讓路。公物愛(ài)護(hù)：愛(ài)護(hù)課桌椅、門(mén)窗、電器等公共設(shè)施，不刻畫(huà)、不搖晃、不隨意拆卸；節(jié)約水電，離開(kāi)教室時(shí)隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇。用餐禮儀：排隊(duì)打飯不插隊(duì)、不擁擠，輕聲交流；珍惜糧食，不挑食、不浪費(fèi)，飯后主動(dòng)清理餐盤(pán)、桌面，將餐具擺放整齊。集會(huì)紀(jì)律：參加升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)等集會(huì)時(shí)，聽(tīng)從指揮、快速整隊(duì)；站立或就座時(shí)保持安靜，不隨意走動(dòng)、不玩鬧。五、家校共育文明規(guī)范——雙向奔赴，共促成長(zhǎng)家庭與學(xué)校的攜手，是成長(zhǎng)的溫暖底色。我們應(yīng)做到：上學(xué)放學(xué)：上學(xué)、放學(xué)時(shí)主動(dòng)向門(mén)衛(wèi)叔叔、老師問(wèn)好、道別；家長(zhǎng)接送時(shí)，不在校門(mén)口長(zhǎng)時(shí)間停留、不圍堵通道，與同學(xué)有序道別。家庭禮儀：回家主動(dòng)向父母問(wèn)好，幫忙做力所能及的家務(wù)（如擺碗筷、收垃圾）；與家人交流時(shí)態(tài)度溫和，不任性頂嘴，早睡早起、作息規(guī)律。溝通方式：與老師、家長(zhǎng)溝通時(shí)，清晰表達(dá)需求與困惑；若對(duì)學(xué)校、班級(jí)安排有建議，通過(guò)合理方式反饋（如班會(huì)討論、書(shū)面留言）。社會(huì)實(shí)踐：參與社區(qū)活動(dòng)、志愿服務(wù)時(shí)，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境；主動(dòng)幫助弱小、禮貌對(duì)待他人，展現(xiàn)班級(jí)文明風(fēng)貌。六、規(guī)范實(shí)施與監(jiān)督——人人參與，共同進(jìn)步文明規(guī)范的踐行，需要我們共同努力、互相監(jiān)督：班級(jí)公約：本規(guī)范經(jīng)班級(jí)民主討論通過(guò)，全體同學(xué)需自覺(jué)遵守，班干部以身作則、帶頭示范。值日班長(zhǎng)：每日由一名同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng)，記錄班級(jí)文明行為亮點(diǎn)與待改進(jìn)之處，放學(xué)前向全班反饋，每周匯總至班主任。獎(jiǎng)懲機(jī)制：設(shè)立“文明積分卡”，遵守規(guī)范可獲得積分，每周評(píng)選“班級(jí)文明之星”，頒發(fā)小獎(jiǎng)狀或成長(zhǎng)勛章；多次違反規(guī)范者，需與老師、家長(zhǎng)共同制定改進(jìn)計(jì)劃。改進(jìn)機(jī)制：每月開(kāi)展“文明行為討論會(huì)”，收集同學(xué)們的建議，結(jié)合實(shí)際情況修訂規(guī)范，讓準(zhǔn)則更貼合成長(zhǎng)需求。附則本手冊(cè)由XX班班委會(huì)與班主任共同制定，解釋權(quán)歸班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)所有。手冊(cè)將根據(jù)同學(xué)們的成長(zhǎng)需求與班級(jí)發(fā)展情況，每學(xué)期末進(jìn)行修訂完善。XX小學(xué)XX班202