初級社會工作者實務(wù)考試試題附答案一、單項選擇題（每題1分，共60分。每題的備選項中，只有1個最符合題意）1.小紅是一名小學(xué)三年級學(xué)生，最近她的學(xué)習(xí)成績下降，并且變得沉默寡言。社會工作者通過與小紅及其父母溝通，了解到小紅在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)。針對這種情況，社會工作者應(yīng)首先關(guān)注的是（）。A.小紅的心理狀況B.小紅的學(xué)習(xí)成績C.欺負(fù)小紅的同學(xué)D.小紅父母的教育方式答案：A。社會工作者在面對受欺負(fù)的小紅時，首先要關(guān)注的是其心理狀況，因為被同學(xué)欺負(fù)可能給小紅帶來心理創(chuàng)傷，這是當(dāng)下需要優(yōu)先處理的問題。學(xué)習(xí)成績下降可能是心理受影響的表現(xiàn)；欺負(fù)小紅的同學(xué)需要處理，但不是首要關(guān)注的；小紅父母的教育方式在此情境下并非首要考慮因素。2.老年人有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利，這體現(xiàn)了老年人享有的（）。A.健康權(quán)B.生活保障權(quán)C.財產(chǎn)所有權(quán)D.文化教育權(quán)答案：B。生活保障權(quán)是指老年人有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利，以保障其基本生活。健康權(quán)主要涉及身體健康方面的權(quán)益；財產(chǎn)所有權(quán)是對個人財產(chǎn)的占有、使用等權(quán)利；文化教育權(quán)側(cè)重于老年人接受教育、參與文化活動等方面的權(quán)利。3.社區(qū)社會工作者在開展社區(qū)服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有許多老年人需要上門醫(yī)療服務(wù)。為了滿足這部分老年人的需求，社會工作者可以采取的措施是（）。A.組織志愿者為老年人提供上門護(hù)理服務(wù)B.與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心合作，開展上門醫(yī)療服務(wù)C.鼓勵老年人自行前往醫(yī)院就醫(yī)D.要求社區(qū)內(nèi)的醫(yī)療機構(gòu)免費為老年人提供上門服務(wù)答案：B。與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心合作開展上門醫(yī)療服務(wù)是較為可行且專業(yè)的方式，能夠滿足老年人對上門醫(yī)療服務(wù)的需求。組織志愿者提供上門護(hù)理服務(wù)，志愿者可能缺乏專業(yè)醫(yī)療知識；鼓勵老年人自行前往醫(yī)院就醫(yī)沒有解決他們需要上門醫(yī)療的問題；要求社區(qū)內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)免費提供上門服務(wù)不太現(xiàn)實。4.某社區(qū)內(nèi)有一所小學(xué)，學(xué)校里有一些留守兒童。社會工作者針對這些留守兒童開展了一系列活動，包括課業(yè)輔導(dǎo)、心理支持等。社會工作者的這些活動屬于（）。A.兒童保護(hù)服務(wù)B.兒童福利服務(wù)C.兒童救助服務(wù)D.兒童發(fā)展服務(wù)答案：D。兒童發(fā)展服務(wù)旨在促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，包括學(xué)業(yè)、心理等方面。課業(yè)輔導(dǎo)有助于兒童學(xué)業(yè)進(jìn)步，心理支持利于兒童心理健康成長。兒童保護(hù)服務(wù)主要是保護(hù)兒童免受傷害；兒童福利服務(wù)范圍較寬泛；兒童救助服務(wù)通常是針對處于困境中的兒童提供緊急救助。5.殘疾人社會工作的核心是（）。A.康復(fù)服務(wù)B.教育服務(wù)C.就業(yè)服務(wù)D.社會支持答案：A?？祻?fù)服務(wù)是殘疾人社會工作的核心，幫助殘疾人恢復(fù)或補償功能，增強其生活自理和社會參與能力。教育服務(wù)、就業(yè)服務(wù)和社會支持都是殘疾人社會工作的重要方面，但康復(fù)是基礎(chǔ)和核心，為其他方面的發(fā)展提供可能。6.矯正社會工作者在對社區(qū)矯正對象進(jìn)行個案輔導(dǎo)時，需要遵循的原則是（）。A.普遍化原則B.個別化原則C.專業(yè)化原則D.社會化原則答案：B。個別化原則是矯正社會工作個案輔導(dǎo)的重要原則，因為每個社區(qū)矯正對象都有其獨特的背景、經(jīng)歷和問題，需要根據(jù)其具體情況制定個性化的輔導(dǎo)方案。普遍化原則不符合個案輔導(dǎo)的特點；專業(yè)化原則強調(diào)專業(yè)知識和技能，但不是核心原則；社會化原則側(cè)重于促進(jìn)矯正對象重新融入社會。7.企業(yè)社會工作者在企業(yè)中開展員工援助計劃（EAP），其主要目的是（）。A.提高員工的工作效率B.改善企業(yè)的人際關(guān)系C.幫助員工解決工作和生活中的問題D.增強企業(yè)的凝聚力答案：C。員工援助計劃（EAP）的主要目的是幫助員工解決工作和生活中的各種問題，包括心理、家庭、健康等方面的困擾，以提高員工的身心健康和工作生活質(zhì)量。提高工作效率、改善人際關(guān)系和增強企業(yè)凝聚力是EAP可能帶來的結(jié)果，但不是主要目的。8.某社區(qū)有一些貧困家庭，社會工作者為這些家庭提供了物資救助和就業(yè)培訓(xùn)。這屬于社區(qū)社會工作中的（）。A.社區(qū)教育B.社區(qū)救助C.社區(qū)服務(wù)D.社區(qū)發(fā)展答案：B。社區(qū)救助是指為社區(qū)內(nèi)的貧困家庭、弱勢群體等提供物質(zhì)幫助和支持，以及促進(jìn)其自立和發(fā)展的活動。物資救助直接滿足貧困家庭的基本生活需求，就業(yè)培訓(xùn)幫助他們提升就業(yè)能力，實現(xiàn)自立。社區(qū)教育側(cè)重于知識和技能的傳授；社區(qū)服務(wù)范圍更廣；社區(qū)發(fā)展強調(diào)社區(qū)的整體發(fā)展和進(jìn)步。9.學(xué)校社會工作者在學(xué)校開展心理健康教育活動，其主要內(nèi)容不包括（）。A.學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)B.人際關(guān)系輔導(dǎo)C.職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)D.生理健康輔導(dǎo)答案：D。學(xué)校心理健康教育活動主要關(guān)注學(xué)生的心理層面，包括學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、人際關(guān)系輔導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)等。生理健康輔導(dǎo)不屬于心理健康教育的范疇，它更側(cè)重于身體生理方面的知識和保健。10.老年社會工作中，在（）階段，重點是與老人進(jìn)行良好的溝通。A.接案B.預(yù)估C.計劃D.介入答案：A。在接案階段，重點是與老人進(jìn)行良好的溝通，建立信任關(guān)系，了解老人的基本情況和需求。預(yù)估階段是對老人問題和需求進(jìn)行評估；計劃階段是制定服務(wù)計劃；介入階段是實施服務(wù)計劃。11.兒童社會工作中，對那些家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上雖然完整，但已經(jīng)出現(xiàn)壓力，如果不介入外部力量，則可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性問題，并對兒童的發(fā)展產(chǎn)生損害，如離婚、分居時的家庭沖突，親子關(guān)系緊張或者過度親密等情況，通過家庭工作、個案工作或小組工作對兒童給予幫助，這屬于（）兒童社會工作的內(nèi)容。A.支持性B.補充性C.替代性D.保護(hù)性答案：A。支持性兒童社會工作是指通過提高兒童所處環(huán)境（通常是指其家庭）的功能，強化照料者的能力，以促進(jìn)兒童的發(fā)展。對于家庭兒童關(guān)系體系出現(xiàn)壓力但結(jié)構(gòu)完整的情況，給予家庭工作、個案工作或小組工作等幫助，屬于支持性兒童社會工作的范疇。補充性兒童社會工作是對兒童生活的基本狀況做必要的改善；替代性兒童社會工作是用替代性的措施改變其生存環(huán)境；保護(hù)性兒童社會工作是防范侵害、促進(jìn)安全。12.殘疾人社會工作者在開展社區(qū)康復(fù)工作時，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.社會化原則B.低成本、廣覆蓋原則C.因地制宜原則D.集中管理原則答案：D。社區(qū)康復(fù)工作應(yīng)遵循社會化原則，依靠社會力量；低成本、廣覆蓋原則，以提高康復(fù)服務(wù)的可及性；因地制宜原則，根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況開展工作。集中管理原則不符合社區(qū)康復(fù)工作分散、貼近社區(qū)的特點。13.矯正社會工作者在為矯正對象提供服務(wù)時，要注意的問題不包括（）。A.要重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關(guān)系B.要著眼于矯正對象的潛能發(fā)掘和自己解決問題的能力C.要處理好保密與維護(hù)社會安全的關(guān)系D.要對矯正對象進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和教育答案：D。矯正社會工作者在服務(wù)中應(yīng)重視與矯正對象建立良好關(guān)系，激發(fā)其潛能和解決問題的能力，同時處理好保密與維護(hù)社會安全的關(guān)系。對矯正對象進(jìn)行嚴(yán)厲批評和教育不利于建立良好關(guān)系，也不符合矯正社會工作助人自助的理念。14.企業(yè)社會工作者在企業(yè)中開展職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)，其步驟不包括（）。A.自我評估B.環(huán)境評估C.職業(yè)選擇D.強制就業(yè)答案：D。企業(yè)社會工作者開展職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)包括自我評估，讓員工了解自己的優(yōu)勢和劣勢；環(huán)境評估，了解企業(yè)和社會環(huán)境；職業(yè)選擇，幫助員工確定適合的職業(yè)方向。強制就業(yè)違背了職業(yè)生涯規(guī)劃自主選擇的原則。15.社區(qū)社會工作者在社區(qū)中開展婦女社會工作，針對婦女的不同需求，提供不同的服務(wù)。對于有創(chuàng)業(yè)意愿的婦女，社會工作者可以提供的服務(wù)是（）。A.心理支持服務(wù)B.法律咨詢服務(wù)C.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)D.健康保健服務(wù)答案：C。對于有創(chuàng)業(yè)意愿的婦女，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)能夠幫助她們提升創(chuàng)業(yè)能力和知識，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。心理支持服務(wù)主要針對心理方面的需求；法律咨詢服務(wù)提供法律方面的幫助；健康保健服務(wù)關(guān)注婦女的身體健康。16.學(xué)校社會工作者在學(xué)校開展小組工作時，要注意的問題不包括（）。A.小組目標(biāo)要與學(xué)校教育目標(biāo)相契合B.小組活動要適合學(xué)生的年齡特點C.小組工作要完全由學(xué)生自主開展D.小組工作要注重學(xué)生的參與和互動答案：C。學(xué)校社會工作者開展小組工作時，小組目標(biāo)要與學(xué)校教育目標(biāo)契合，活動要適合學(xué)生年齡特點，注重學(xué)生參與和互動。但小組工作不能完全由學(xué)生自主開展，需要社會工作者進(jìn)行引導(dǎo)和組織。17.老年社會工作中，在（）階段，要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況。A.接案B.預(yù)估C.計劃D.介入答案：B。預(yù)估階段要全面了解老人的情況，特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況，以便準(zhǔn)確評估問題和需求，為制定服務(wù)計劃提供依據(jù)。接案階段主要是建立關(guān)系和初步了解情況；計劃階段是根據(jù)預(yù)估結(jié)果制定方案；介入階段是實施計劃。18.兒童社會工作中，對孤兒、棄兒的救助方式不包括（）。A.兒童福利院安置B.家庭寄養(yǎng)C.收養(yǎng)D.送回親生父母身邊答案：D。對于孤兒、棄兒來說，他們往往失去了與親生父母的聯(lián)系或親生父母無法履行撫養(yǎng)義務(wù)，送回親生父母身邊不現(xiàn)實。常見的救助方式有兒童福利院安置、家庭寄養(yǎng)和收養(yǎng)等。19.殘疾人社會工作中，為了幫助殘疾人實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立，或者提高其經(jīng)濟(jì)自立能力，保障其在經(jīng)濟(jì)生活中不受歧視，對于有勞動能力的殘疾人，應(yīng)積極促進(jìn)其就業(yè)，這屬于（）。A.醫(yī)療康復(fù)B.教育康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.社會康復(fù)答案：C。職業(yè)康復(fù)是幫助有勞動能力的殘疾人實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立或提高經(jīng)濟(jì)自立能力，促進(jìn)其就業(yè)，使其在經(jīng)濟(jì)生活中不受歧視。醫(yī)療康復(fù)側(cè)重于身體康復(fù)治療；教育康復(fù)是提高殘疾人的受教育水平；社會康復(fù)是為殘疾人創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。20.矯正社會工作者在對社區(qū)矯正對象進(jìn)行監(jiān)督管理時，要遵循的原則不包括（）。A.依法管理原則B.懲罰為主原則C.個別化原則D.與社會力量合作原則答案：B。矯正社會工作者對社區(qū)矯正對象進(jìn)行監(jiān)督管理應(yīng)遵循依法管理原則，確保管理的合法性；個別化原則，根據(jù)對象具體情況管理；與社會力量合作原則，借助社會資源。懲罰為主原則不符合矯正社會工作助人自助、促進(jìn)矯正對象回歸社會的理念。21.企業(yè)社會工作者在企業(yè)中開展員工心理健康服務(wù)，其方法不包括（）。A.心理講座B.心理咨詢C.強制治療D.壓力管理培訓(xùn)答案：C。企業(yè)開展員工心理健康服務(wù)可以通過心理講座普及心理健康知識，心理咨詢?yōu)閱T工提供專業(yè)幫助，壓力管理培訓(xùn)幫助員工應(yīng)對壓力。強制治療違背了員工的意愿，也不符合企業(yè)社會工作服務(wù)的性質(zhì)。22.社區(qū)社會工作者在社區(qū)中開展青少年社會工作，針對青少年的不良行為，社會工作者可以采取的措施不包括（）。A.行為矯正B.思想教育C.嚴(yán)厲懲罰D.社區(qū)活動參與答案：C。對于青少年的不良行為，社會工作者可以通過行為矯正幫助其改變行為，思想教育引導(dǎo)其樹立正確觀念，組織社區(qū)活動讓其參與，培養(yǎng)良好習(xí)慣。嚴(yán)厲懲罰不利于青少年的成長和改變，也不符合社會工作助人的理念。23.學(xué)校社會工作者在學(xué)校開展朋輩輔導(dǎo)活動，其目的不包括（）。A.促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作B.提高學(xué)生的社交能力C.讓學(xué)生互相批評和指責(zé)D.幫助學(xué)生解決心理問題答案：C。朋輩輔導(dǎo)活動旨在促進(jìn)學(xué)生交流合作，提高社交能力，幫助解決心理問題。讓學(xué)生互相批評和指責(zé)不利于活動開展，也違背了朋輩輔導(dǎo)積極互助的目的。24.老年社會工作中，在（）階段，要根據(jù)老人的需求和問題，制定服務(wù)計劃。A.接案B.預(yù)估C.計劃D.介入答案：C。計劃階段的主要任務(wù)就是根據(jù)預(yù)估階段了解到的老人需求和問題，制定具體的服務(wù)計劃。接案是建立關(guān)系和初步了解；預(yù)估是評估情況；介入是實施計劃。25.兒童社會工作中，對流浪兒童的救助措施不包括（）。A.建立流浪兒童救助保護(hù)中心B.開展街頭救助C.強制遣返原籍D.提供心理輔導(dǎo)和教育答案：C。對流浪兒童的救助應(yīng)采取積極的措施，如建立救助保護(hù)中心、開展街頭救助、提供心理輔導(dǎo)和教育等。強制遣返原籍可能無法解決流浪兒童的根本問題，甚至可能導(dǎo)致他們再次流浪。26.殘疾人社會工作中，為了改善殘疾人的生活質(zhì)量，提高其社會地位，促進(jìn)其全面發(fā)展，需要營造一個無障礙的社會環(huán)境，這屬于（）。A.醫(yī)療康復(fù)B.教育康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.社會康復(fù)答案：D。社會康復(fù)旨在營造無障礙的社會環(huán)境，消除對殘疾人的歧視和障礙，改善其生活質(zhì)量，提高社會地位，促進(jìn)全面發(fā)展。醫(yī)療康復(fù)側(cè)重身體治療；教育康復(fù)關(guān)注教育提升；職業(yè)康復(fù)促進(jìn)就業(yè)。27.矯正社會工作者在對矯正對象進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，要運用的方法不包括（）。A.認(rèn)知行為療法B.精神分析療法C.強制服從療法D.人本主義療法答案：C。矯正社會工作心理輔導(dǎo)常用認(rèn)知行為療法、精神分析療法、人本主義療法等，幫助矯正對象改變認(rèn)知、解決心理問題。強制服從療法不符合心理輔導(dǎo)助人自助的原則。28.企業(yè)社會工作者在企業(yè)中開展員工福利服務(wù)，其內(nèi)容不包括（）。A.提供帶薪休假B.組織員工旅游C.強制員工加班D.提供健康保險答案：C。企業(yè)員工福利服務(wù)包括提供帶薪休假、組織員工旅游、提供健康保險等，以提高員工的生活質(zhì)量和工作滿意度。強制員工加班不屬于福利服務(wù)，且可能違反勞動法規(guī)。29.社區(qū)社會工作者在社區(qū)中開展青少年文化活動，其目的不包括（）。A.豐富青少年的課余生活B.培養(yǎng)青少年的文化素養(yǎng)C.限制青少年的自由活動D.促進(jìn)青少年的全面發(fā)展答案：C。開展青少年文化活動的目的是豐富課余生活、培養(yǎng)文化素養(yǎng)、促進(jìn)全面發(fā)展。限制青少年自由活動違背了活動的初衷。30.學(xué)校社會工作者在學(xué)校開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，其方式不包括（）。A.個別輔導(dǎo)B.小組輔導(dǎo)C.強制學(xué)習(xí)D.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)答案：C。學(xué)校社會工作者開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)可以采用個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等方式。強制學(xué)習(xí)不利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)，也不符合教育規(guī)律。31.老年社會工作中，在（）階段，要實施服務(wù)計劃，幫助老人解決問題。A.接案B.預(yù)估C.計劃D.介入答案：D。介入階段是實施服務(wù)計劃，采取具體行動幫助老人解決問題的階段。接案是建立關(guān)系；預(yù)估是評估情況；計劃是制定方案。32.兒童社會工作中，對困境兒童的救助服務(wù)不包括（）。A.生活救助B.醫(yī)療救助C.限制其社交活動D.教育救助答案：C。對困境兒童的救助包括生活救助、醫(yī)療救助和教育救助等，以保障其基本生活和發(fā)展。限制其社交活動不利于兒童的成長和發(fā)展。33.殘疾人社會工作中，為了幫助殘疾人提高生活自理能力，增強其獨立性，需要進(jìn)行（）。A.醫(yī)療康復(fù)B.教育康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.康復(fù)訓(xùn)練答案：D?？祻?fù)訓(xùn)練能夠幫助殘疾人提高生活自理能力，增強獨立性。醫(yī)療康復(fù)主要是治療疾病；教育康復(fù)側(cè)重于教育提升；職業(yè)康復(fù)是促進(jìn)就業(yè)。34.矯正社會工作者在對矯正對象進(jìn)行社區(qū)服務(wù)安排時，要考慮的因素不包括（）。A.矯正對象的興趣愛好B.社區(qū)的需求C.矯正對象的身體狀況D.強制安排工作答案：D。安排社區(qū)服務(wù)時應(yīng)考慮矯正對象的興趣愛好、社區(qū)需求和身體狀況等因素，以提高矯正效果和服務(wù)質(zhì)量。強制安排工作不利于矯正對象的積極參與和改造。35.企業(yè)社會工作者在企業(yè)中開展員工關(guān)系管理服務(wù)，其措施不包括（）。A.組織員工活動B.調(diào)解員工糾紛C.強制員工和解D.開展溝通培訓(xùn)答案：C。企業(yè)開展員工關(guān)系管理服務(wù)可以通過組織員工活動、調(diào)解員工糾紛、開展溝通培訓(xùn)等方式促進(jìn)員工關(guān)系和諧。強制員工和解不利于解決問題，也不符合企業(yè)社會工作的理念。36.社區(qū)社會工作者在社區(qū)中開展環(huán)?；顒?，其步驟不包括（）。A.宣傳環(huán)保知識B.組織環(huán)保行動C.強制居民參與D.評估活動效果答案：C。社區(qū)開展環(huán)?；顒影ㄐ麄髦R、組織行動和評估效果等步驟。強制居民參與違背了居民自愿參與的原則。37.學(xué)校社會工作者在學(xué)校開展心理健康普查，其目的不包括（）。A.了解學(xué)生的心理健康狀況B.篩選出有心理問題的學(xué)生C.給學(xué)生貼上心理問題標(biāo)簽D.為學(xué)生提供針對性的心理服務(wù)答案：C。心理健康普查的目的是了解學(xué)生狀況、篩選有問題的學(xué)生并提供針對性服務(wù)，而給學(xué)生貼標(biāo)簽不利于學(xué)生的心理健康和發(fā)展。38.老年社會工作中，在（）階段，要對服務(wù)效果進(jìn)行評估。A.接案B.預(yù)估C.計劃D.評估答案：D。評估階段的主要任務(wù)就是對服務(wù)效果進(jìn)行評估，了解服務(wù)是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，為后續(xù)服務(wù)提供參考。接案是建立關(guān)系；預(yù)估是評估情況；計劃是制定方案。39.兒童社會工作中，對受虐待兒童的救助措施不包括（）。A.緊急庇護(hù)B.心理輔導(dǎo)C.懲罰施虐者D.送回虐待家庭答案：D。對受虐待兒童應(yīng)采取緊急庇護(hù)、心理輔導(dǎo)等救助措施，懲罰施虐者也是必要的。送回虐待家庭會讓兒童再次受到傷害。40.殘疾人社會工作中，為了促進(jìn)殘疾人的社會融合，需要開展（）。A.醫(yī)療康復(fù)B.教育康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.社會活動參與答案：D。開展社會活動參與能夠促進(jìn)殘疾人與社會的接觸和交流，實現(xiàn)社會融合。醫(yī)療康復(fù)側(cè)重身體治療；教育康復(fù)關(guān)注教育提升；職業(yè)康復(fù)促進(jìn)就業(yè)。41.矯正社會工作者在對矯正對象進(jìn)行教育矯正時，要注重的方面不包括（）。A.法律知識教育B.道德品質(zhì)教育C.強制灌輸思想D.文化知識教育答案：C。教育矯正應(yīng)包括法律知識、道德品質(zhì)和文化知識教育等方面，幫助矯正對象提升素質(zhì)。強制灌輸思想不利于矯正對象的理解和接受，也不符合教育規(guī)律。42.企業(yè)社會工作者在企業(yè)中開展員工滿意度調(diào)查，其目的不包括（）。A.了解員工的需求和意見B.提高企業(yè)的管理水平C.強制員工提高滿意度D.改進(jìn)企業(yè)的工作環(huán)境答案：C。員工滿意度調(diào)查的目的是了解員工需求和意見，提高管理水平和改進(jìn)工作環(huán)境。強制員工提高滿意度無法真正解決問題。43.社區(qū)社會工作者在社區(qū)中開展文化建設(shè)活動，其內(nèi)容不包括（）。A.舉辦文化講座B.建設(shè)文化設(shè)施C.強制居民學(xué)習(xí)文化知識D.組織文化表演答案：C。社區(qū)文化建設(shè)活動包括舉辦講座、建設(shè)設(shè)施和組織表演等，強制居民學(xué)習(xí)文化知識違背了居民自主參與的原則。44.學(xué)校社會工作者在學(xué)校開展生涯探索活動，其步驟不包括（）。A.自我了解B.職業(yè)探索C.強制選擇職業(yè)D.決策規(guī)劃答案：C。生涯探索活動包括自我了解、職業(yè)探索和決策規(guī)劃等步驟，強制選擇職業(yè)不符合生涯探索自主選擇的原則。45.老年社會工作中，在（）階段，要根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整服務(wù)計劃。A.接案B.預(yù)估C.計劃D.跟進(jìn)服務(wù)答案：D。跟進(jìn)服務(wù)階段要根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整服務(wù)計劃，以更好地滿足老人的需求。接案是建立關(guān)系；預(yù)估是評估情況；計劃是制定方案。46.兒童社會工作中，對特殊兒童的教育服務(wù)不包括（）。A.特殊教育學(xué)校教育B.隨班就讀C.限制其學(xué)習(xí)內(nèi)容D.個別輔導(dǎo)答案：C。對特殊兒童的教育服務(wù)包括特殊教育學(xué)校教育、隨班就讀和個別輔導(dǎo)等。限制其學(xué)習(xí)內(nèi)容不利于特殊兒童的發(fā)展。47.殘疾人社會工作中，為了提高殘疾人的社會地位，需要倡導(dǎo)（）。A.殘疾人福利政策B.殘疾人就業(yè)保障C.殘疾人權(quán)益保護(hù)D.以上都是答案：D。提高殘疾人社會地位需要倡導(dǎo)殘疾人福利政策，保障其基本生活；促進(jìn)殘疾人就業(yè)保障，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立；加強殘疾人權(quán)益保護(hù)，消除歧視和障礙。48.矯正社會工作者在對矯正對象進(jìn)行社會支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時，要關(guān)注的方面不包括（）。A.家庭支持B.朋友支持C.強制建立關(guān)系D.社區(qū)支持答案：C。建設(shè)社會支持網(wǎng)絡(luò)要關(guān)注家庭、朋友和社區(qū)等方面的支持。強制建立關(guān)系不利于形成有效的支持網(wǎng)絡(luò)。49.企業(yè)社會工作者在企業(yè)中開展團(tuán)隊建設(shè)活動，其目的不包括（）。A.提高團(tuán)隊凝聚力B.促進(jìn)員工溝通C.強制員工合作D.提升團(tuán)隊績效答案：C。團(tuán)隊建設(shè)活動的目的是提高凝聚力、促進(jìn)溝通和提升績效。強制員工合作不利于團(tuán)隊的和諧發(fā)展。50.社區(qū)社會工作者在社區(qū)中開展志愿服務(wù)活動，其步驟不包括（）。A.招募志愿者B.培訓(xùn)志愿者C.強制居民參與志愿服務(wù)D.組織志愿服務(wù)活動答案：C。社區(qū)開展志愿服務(wù)活動包括招募、培訓(xùn)志愿者和組織活動等步驟。強制居民參與違背了志愿服務(wù)自愿的原則。51.學(xué)校社會工作者在學(xué)校開展生命教育活動，其內(nèi)容不包括（）。A.生命的起源和發(fā)展B.死亡教育C.強制學(xué)生接受觀念D.生命價值和意義答案：C。生命教育活動包括生命起源發(fā)展、死亡教育和生命價值意義等內(nèi)容。強制學(xué)生接受觀念不利于學(xué)生真正理解和接受生命教育。52.老年社會工作中，在（）階段，要與老人及其家屬保持密切聯(lián)系。A.接案B.預(yù)估C.整個服務(wù)過程D.結(jié)束服務(wù)答案：C。在整個服務(wù)過程中都要與老人及其家屬保持密切聯(lián)系，及時了解情況，調(diào)整服務(wù)。接案只是開始建立聯(lián)系；預(yù)估是了解情況；結(jié)束服務(wù)后聯(lián)系可能會減少。53.兒童社會工作中，對兒童的游戲治療不包括（）。A.自由游戲B.結(jié)構(gòu)化游戲C.強制游戲D.指導(dǎo)性游戲答案：C。兒童游戲治療包括自由游戲、結(jié)構(gòu)化游戲和指導(dǎo)性游戲等方式，強制游戲不利于兒童在游戲中放松和表達(dá)。54.殘疾人社會工作中，為了改善殘疾人的居住環(huán)境，需要進(jìn)行（）。A.無障礙改造B.醫(yī)療康復(fù)C.教育康復(fù)D.職業(yè)康復(fù)答案：A。無障礙改造可以改善殘疾人的居住環(huán)境，方便其生活。醫(yī)療康復(fù)側(cè)重身體治療；教育康復(fù)關(guān)注教育提升；職業(yè)康復(fù)促進(jìn)就業(yè)。55.矯正社會工作者在對矯正對象進(jìn)行心理調(diào)適輔導(dǎo)時，要運用的技巧不包括（）。A.傾聽技巧B.共情技巧C.強制改變想法D.引導(dǎo)技巧答案：C。心理調(diào)適輔導(dǎo)運用傾聽、共情和引導(dǎo)等技巧，幫助矯正對象調(diào)整心理。強制改變想法不利于建立良好關(guān)系和解決問題。56.企業(yè)社會工作者在企業(yè)中開展員工壓力管理服務(wù)，其方法不包括（）。A.壓力評估B.放松訓(xùn)練C.強制員工減壓D.壓力應(yīng)對策略培訓(xùn)答案：C。員工壓力管理服務(wù)包括壓力評估、放松訓(xùn)練和應(yīng)對策略培訓(xùn)等方法。強制員工減壓無法真正解決壓力問題。57.社區(qū)社會工作者在社區(qū)中開展體育活動，其目的不包括（）。A.增強居民體質(zhì)B.促進(jìn)居民交流C.強制居民參加D.豐富居民生活答案：C。社區(qū)開展體育活動的目的是增強體質(zhì)、促進(jìn)交流和豐富生活。強制居民參加違背了居民自主參與的原則。58.學(xué)校社會工作者在學(xué)校開展班級管理服務(wù)，其措施不包括（）。A.協(xié)助班主任制定班級規(guī)則B.調(diào)解學(xué)生矛盾C.強制學(xué)生遵守規(guī)則D.開展班級活動答案：C。學(xué)校班級管理服務(wù)包括協(xié)助制定規(guī)則、調(diào)解矛盾和開展活動等措施。強制學(xué)生遵守規(guī)則不利于學(xué)生的自覺遵守和班級和諧。59.老年社會工作中，在（）階段，要進(jìn)行服務(wù)總結(jié)和反思。A.接案B.預(yù)估C.結(jié)束服務(wù)D.計劃答案：C。結(jié)束服務(wù)階段要進(jìn)行服務(wù)總結(jié)和反思，為今后的服務(wù)提供經(jīng)驗。接案是建立關(guān)系；預(yù)估是評估情況；計劃是制定方案。60.兒童社會工作中，對兒童的情感支持服務(wù)不包括（）。A.傾聽兒童心聲B.給予情感陪伴C.強制兒童表達(dá)情感D.鼓勵兒童積極情緒答案：C。兒童情感支持服務(wù)包括傾聽心聲、給予陪伴和鼓勵積極情緒等，強制兒童表達(dá)情感不利于兒童的情感健康。二、多項選擇題（每題2分，共20分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分）1.老年社會工作的主要內(nèi)容包括（）。A.身體健康方面的服務(wù)B.認(rèn)知與情緒問題的處理C.精神問題的解決D.社會支持網(wǎng)絡(luò)的建立E.老年人特殊問題的處理答案：ABCDE。老年社會工作涵蓋身體健康服務(wù)，關(guān)注老人身體狀況；處理認(rèn)知與情緒問題，保障心理健康；解決精神問題；建立社會支持網(wǎng)絡(luò)，增強老人社會聯(lián)系；處理特殊問題，如臨終關(guān)懷等。2.兒童社會工作的特點包括（）。A.明確了兒童社會工作的專業(yè)價值理念B.界定了兒童社會工作的理論知識范圍C.聚焦親職能力建設(shè)，突出家庭監(jiān)護(hù)服務(wù)D.兼顧了專業(yè)理想和本土化實務(wù)路徑之間的平衡E.強調(diào)兒童的自我保護(hù)答案：ABCD。兒童社會工作有明確的專業(yè)價值理念，界定了理論知識范圍，聚焦親職能力和家庭監(jiān)護(hù)服務(wù)，兼顧專業(yè)理想和本土化實務(wù)路徑。強調(diào)兒童自我保護(hù)不屬于其特點。3.殘疾人社會工作的主要方法包括（）。A.社區(qū)康復(fù)模式B.社會康復(fù)模式C.職業(yè)康復(fù)模式D.教育康復(fù)模式E.醫(yī)療康復(fù)模式答案：ABCDE。