余光中《聽聽那冷雨》閱讀練習及答案(三)《聽聽那冷雨》閱讀練習及答案閱讀文本驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢里，也似乎把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。這種感覺，不知道是不是從安東尼奧尼那里來的。不過那一塊土地是久違了，二十五年，四分之一的世紀，即使有雨，也隔著千山萬山，千傘萬傘。二十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報告還牽連在一起。大寒流從那塊土地上彌天卷來，這種酷冷吾與古大陸分擔。不能撲進她懷里，被她的裾邊掃一掃吧也算是安慰孺慕之情。這樣想時，嚴寒里竟有一點溫暖的感覺了。這樣想時，他希望這些狹長的巷子永遠延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金門街到廈門街，而是金門到廈門。他是廈門人，至少是廣義的廈門人，二十年來，不住在廈門，住在廈門街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不過說到廣義，他同樣也是廣義的江南人，常州人，南京人，川娃兒，五陵少年。杏花春雨江南，那是他的少年時代了。再過半個月就是清明。安東尼奧尼的鏡頭搖過去，搖過去又搖過來。殘山剩水猶如是。皇天后土猶如是。紜紜黔首紛紛黎民從北到南猶如是。那里面是中國嗎？那里面當然還是中國，永遠是中國。只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門細雨渭城輕塵也都已不再。然則他日思夜夢的那片土地，究竟在哪里呢？在報紙的頭條標題里嗎？還是香港的謠言里？還是傅聰?shù)暮阪I白鍵馬思聰?shù)奶瓝芟依?？還是安東尼奧尼的鏡底勒馬洲的望中？還是呢，故宮博物院的壁頭和玻璃櫥內(nèi)，京戲的鑼鼓聲中太白和東坡的韻里？杏花。春雨。江南。六個方塊字，或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好神州也好中國也好，變來變?nèi)?，只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當必然長在。因為一個方塊字是一個天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個“雨”字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺上的這種美感，豈是什么rain也好pluie也好所能滿足？翻開一部《辭源》或《辭海》，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天顏千變?nèi)f化，便悉在望中，美麗的霜雪云霞，駭人的雷電霹雹，展露的無非是神的好脾氣與壞脾氣，氣象臺百讀不厭門外漢百思不解的百科全書。聽聽，那冷雨?？纯?，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨在他的傘上這城市百萬人的傘上雨衣上屋上天線上，雨下在基隆港在防波堤海峽的船上，清明這季雨。雨是女性，應(yīng)該最富于感性。雨氣空濛而迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽新新，有一點點薄荷的香味，濃的時候，竟發(fā)出草和樹沐發(fā)后特有的淡淡土腥氣，也許那竟是蚯蚓和蝸牛的腥氣吧，畢竟是驚蟄了啊。也許地上的地下的生命也許古中國層層疊疊的記憶皆蠢蠢而蠕，也許是植物的潛意識和夢吧，那腥氣。第三次去美國，在高高的丹佛他山居住了兩年。美國的西部，多山多沙漠，千里干旱。天，藍似盎格魯撒克遜人的眼睛；地，紅如印第安人的肌膚；云，卻是罕見的白鳥。落基山簇簇耀目的雪峰上，很少飄云牽霧。一來高，二來干，三來森林線以上，杉柏也止步，中國詩詞里的云山煙水，中國畫家筆下的山水梅竹，在那里，找不到。中國風景里的“瀟瀟春雨”“杏花春雨江南”，就永遠只能在詩句里體會，在夢里追尋。看看美國的天空和中國的天空是不一樣的。在中國的天空下，雨來了，先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，連思想也都是潮潤潤的。而在美國，落基山上的雪，像白棉花一樣，厚厚地堆在峰巔，那雪，是干的，沒有雨的滋潤，沒有那種潮潤的感覺。雨，該是一滴濕漓漓的靈魂，在窗外喊誰。雨打在樹上和瓦上，韻律都清脆可聽。尤其是鏗鏗敲在屋瓦上，那古老的音樂，屬于中國。王禹偁在黃岡，破如椽的大竹為屋瓦。據(jù)說住在竹樓上面，急雨聲如瀑布，密雪聲比碎玉。而無論鼓琴，詠詩，下棋，投壺，共鳴的效果都特別好。這樣豈不像住在竹和筒里面，任何細脆的聲響，怕都會加倍夸大，反而令人耳朵過敏吧。雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對于視覺，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰的千指百指在按摩耳輪?！跋掠炅恕保瑴厝岬幕颐廊藖砹?，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數(shù)的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。在古老的大陸上，千屋萬戶是如此。二十多年前，初來這島上，日式的瓦屋亦是如此。先是天黯了下來，城市像罩在一塊巨幅的毛玻璃里，陰影在戶內(nèi)延長復(fù)加深。然后涼涼的水意彌漫在空間，風自每一個角落里旋起，感覺得到，每一個屋頂上呼吸沉重都覆著灰云。雨來了，最輕的敲打樂敲打這城市。蒼茫的屋頂，遠遠近近，一張張敲過去，古老的琴，那細細密密的節(jié)奏，單調(diào)里自有一種柔婉與親切，滴滴點點滴滴，似幻似真，若孩時在搖籃里，一曲耳熟的童謠搖搖欲睡，母親吟哦鼻音與喉音。或是在江南的澤國水鄉(xiāng)，一大筐綠油油的桑葉被嚙于千百頭蠶，細細瑣瑣屑屑，口器與口器咀咀嚼嚼。雨來了，雨來的時候瓦這么說，一片瓦說千億片瓦說，說輕輕地奏吧沉沉地彈，徐徐地叩吧撻撻地打，間間歇歇敲一個雨季，即興演奏從驚蟄到清明，在零落的墳上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千億片瓦吟。在日式的古屋里聽雨，聽四月，霏霏不絕的黃梅雨，朝夕不斷，旬月綿延，濕黏黏的苔蘚從石階下一直侵到他舌底，心底。到七月，聽臺風臺雨在古屋頂上一夜盲奏，千尋海底的熱浪沸沸被狂風挾來，掀翻整個太平洋只為向他的矮屋檐重重壓下，整個海在他的蝸殼上嘩嘩瀉過。不然便是雷雨夜，白煙一般的紗帳里，聽羯鼓一通又一通，滔天的暴雨滂滂沛沛撲來，強勁的電琵琶忐忐忑忑忐忐忑忑，彈動屋瓦的驚悸騰騰欲掀起。不然便是斜斜的西北雨斜斜，刷在窗玻璃上，鞭在墻上打在闊大的芭蕉葉上，一陣寒潮瀉過，秋意便彌濕舊式的庭院。在日式的古屋里聽雨，春雨綿綿聽到秋雨瀟瀟，從少年聽到中年，聽聽那冷雨。雨是一種單調(diào)而耐聽的音樂，是室內(nèi)樂是室外樂，戶內(nèi)聽聽，戶外聽聽，冷冷，那音樂。雨是一種回憶的音樂，聽聽那冷雨，回憶江南的雨下得滿地是江湖，下在橋上和船上，也下在四川，在秧田和蛙塘，下肥了嘉陵江下濕布谷咕咕的啼聲。雨是潮潮潤潤的音樂，不在下，是在低低地吟，聽聽那冷雨。閱讀題目一、基礎(chǔ)知識題1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.料料峭峭（qiào）岑寂（cén）羯鼓（jié）寒瀨（lài）B.淅淅瀝瀝（lì）氤氳（yūn）潺潺（chán）滂沱（páng）C.鏗鏗（kēng）岑寂（cén）驚悸（jì）驚蟄（zhé）D.啾啾（jiū）舐犢情深（shì）倉頡（jié）羯鼓（jié）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.迷濛滄桑綢繆殺羽而歸B.震撼潦倒惆悵以德抱怨C.靜謐溫馨緣分禮尚往來D.寒暄霧藹慰籍變換莫測3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）（1）那里面是中國嗎？那里面當然還是中國，永遠是中國。只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門細雨渭城輕塵也都已不再。然則他日思夜夢的那片土地，究竟在哪里呢？在報紙的頭條標題里嗎？還是香港的謠言里？還是傅聰?shù)暮阪I白鍵馬思聰?shù)奶瓝芟依?？還是安東尼奧尼的鏡底勒馬洲的望中？還是呢，故宮博物院的壁頭和玻璃櫥內(nèi)，京戲的鑼鼓聲中太白和東坡的韻里？（2）聽聽，那冷雨?？纯?，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨在他的傘上這城市百萬人的傘上雨衣上屋上天線上，雨下在基隆港在防波堤海峽的船上，清明這季雨。雨是女性，應(yīng)該最富于感性。雨氣空濛而迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽新新，有一點點薄荷的香味，濃的時候，竟發(fā)出草和樹沐發(fā)后特有的淡淡土腥氣，也許那竟是蚯蚓和蝸牛的腥氣吧，畢竟是驚蟄了啊。也許地上的地下的生命也許古中國層層疊疊的記憶皆蠢蠢而蠕，也許是植物的潛意識和夢吧，那腥氣。（3）雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對于視覺，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰的千指百指在按摩耳輪?！跋掠炅恕?，溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數(shù)的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。A.彷徨品味變換B.徘徊品味變幻C.彷徨品位變幻D.徘徊品位變換4.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他寫文章經(jīng)常一段到底，且文不加點，經(jīng)常受到老師的批評。B.有些同學(xué)在寫作議論文時，遇到理論的闡發(fā)便感到理屈詞窮，無話可說。C.樂于助人本是無可厚非的，可是在有的人看來，這是一種迂腐。D.各種形式的周刊、雜志、分類細密的專業(yè)報刊不斷出現(xiàn)，真有風起云涌之勢。5.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.隨著社會的不斷進步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。B.本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤色，進行了再創(chuàng)作。C.俄羅斯也進行了一些改革，如禁止政府官員使用進口汽車，推行住房商品化，以及精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業(yè)等。D.終身教育制度的確立，不僅為那些因這樣那樣原因未能完成學(xué)業(yè)的人打開了一扇門，也為那些對知識有著更高需求的人提供了機會。二、閱讀理解題（一）閱讀下面的文字，完成6-8題。杏花。春雨。江南。六個方塊字，或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好神州也好中國也好，變來變?nèi)?，只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當必然長在。因為一個方塊字是一個天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個“雨”字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺上的這種美感，豈是什么rain也好pluie也好所能滿足？翻開一部《辭源》或《辭?！?，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天顏千變?nèi)f化，便悉在望中，美麗的霜雪云霞，駭人的雷電霹雹，展露的無非是神的好脾氣與壞脾氣，氣象臺百讀不厭門外漢百思不解的百科全書。6.請簡要概括這段文字的主要內(nèi)容。7.“杏花。春雨。江南?！边@句話有什么表達效果？8.為什么說“一個方塊字是一個天地”？結(jié)合文本簡要分析。（二）閱讀下面的文字，完成9-11題。雨打在樹上和瓦上，韻律都清脆可聽。尤其是鏗鏗敲在屋瓦上，那古老的音樂，屬于中國。王禹偁在黃岡，破如椽的大竹為屋瓦。據(jù)說住在竹樓上面，急雨聲如瀑布，密雪聲比碎玉。而無論鼓琴，詠詩，下棋，投壺，共鳴的效果都特別好。這樣豈不像住在竹和筒里面，任何細脆的聲響，怕都會加倍夸大，反而令人耳朵過敏吧。雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對于視覺，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰的千指百指在按摩耳輪?！跋掠炅恕?，溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數(shù)的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。9.這段文字描寫了雨打在屋瓦上的情景，請概括雨打屋瓦的特點。10.“那古老的音樂，屬于中國”這句話有什么含義？11.文中將“雨”比作“溫柔的灰美人”，有什么表達效果？（三）閱讀下面的文字，完成12-14題。在古老的大陸上，千屋萬戶是如此。二十多年前，初來這島上，日式的瓦屋亦是如此。先是天黯了下來，城市像罩在一塊巨幅的毛玻璃里，陰影在戶內(nèi)延長復(fù)加深。然后涼涼的水意彌漫在空間，風自每一個角落里旋起，感覺得到，每一個屋頂上呼吸沉重都覆著灰云。雨來了，最輕的敲打樂敲打這城市。蒼茫的屋頂，遠遠近近，一張張敲過去，古老的琴，那細細密密的節(jié)奏，單調(diào)里自有一種柔婉與親切，滴滴點點滴滴，似幻似真，若孩時在搖籃里，一曲耳熟的童謠搖搖欲睡，母親吟哦鼻音與喉音。或是在江南的澤國水鄉(xiāng)，一大筐綠油油的桑葉被嚙于千百頭蠶，細細瑣瑣屑屑，口器與口器咀咀嚼嚼。雨來了，雨來的時候瓦這么說，一片瓦說千億片瓦說，說輕輕地奏吧沉沉地彈，徐徐地叩吧撻撻地打，間間歇歇敲一個雨季，即興演奏從驚蟄到清明，在零落的墳上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千億片瓦吟。12.請分析“城市像罩在一塊巨幅的毛玻璃里”這句話的表達效果。13.文中描寫雨打屋頂時，運用了哪些修辭手法？請舉例說明。14.這段文字表達了作者怎樣的情感？三、拓展探究題15.《聽聽那冷雨》中，作者余光中通過對雨的描寫，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。請結(jié)合文本，談?wù)勀銓@種思鄉(xiāng)之情的理解，并聯(lián)系實際，談?wù)勗诂F(xiàn)代社會中，我們應(yīng)該如何傳承和弘揚這種思鄉(xiāng)文化。答案解析一、基礎(chǔ)知識題1.答案：D解析：A項，“寒瀨”的“瀨”應(yīng)讀“l(fā)ài”；B項，“滂沱”的“滂”應(yīng)讀“pāng”；C項，“鏗鏗”的“鏗”應(yīng)讀“kēng”，該項讀音全部正確，但題目要求選完全正確的一項，所以選D。2.答案：C解析：A項，“殺羽而歸”應(yīng)為“鎩羽而歸”；B項，“以德抱怨”應(yīng)為“以德報怨”；D項，“霧藹”應(yīng)為“霧靄”，“慰籍”應(yīng)為“慰藉”，“變換莫測”應(yīng)為“變幻莫測”。3.答案：B解析：“彷徨”指走來走去，猶疑不決，不知往哪個方向去；“徘徊”指在一個地方來回地走，比喻猶豫不決?！搬葆濉备鼜娬{(diào)內(nèi)心的迷茫和不知所措，“徘徊”更側(cè)重于外在的行動。根據(jù)語境，此處用“徘徊”更合適?！捌肺丁弊鲃釉~時，有品嘗、體會的意思；“品位”指人或事物的品質(zhì)、水平。“品味”更符合語境。“變幻”指不規(guī)則地改變；“變換”指事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種?！白兓谩备鼜娬{(diào)變化的不規(guī)則性和多樣性，“雨”的變化用“變幻”更恰當。4.答案：B解析：A項，“文不加點”形容寫文章很快，不用涂改就寫成，是褒義詞，此處望文生義；B項，“理屈詞窮”指由于理虧而無話可說，符合語境；C項，“無可厚非”指不可過分指責，表示雖有缺點，但是可以理解或原諒，此處應(yīng)用“無可非議”；D項，“風起云涌”形容雄渾磅礴之勢，也比喻事物迅速發(fā)展，聲勢浩大，不能用來形容報刊的出現(xiàn)。5.答案：D解析：A項，“進入”缺少賓語，應(yīng)在“分成”后加上“的階段”；B項，“歌舞曲藝、風情民俗、文化娛樂和體育活動”并列不當，“文化娛樂”包括“歌舞曲藝”；C項，“包括……等”句式雜糅，可刪去“等”。二、閱讀理解題（一）6.答案：這段文字主要論述了中文的魅力和向心力。作者認為“杏花。春雨。江南。”六個方塊字蘊含著那片土地，只要中文不老，其向心力就必然存在。一個方塊字是一個天地，如“雨”字就包含了豐富的云情雨意，《辭源》《辭?！分小坝辍辈空宫F(xiàn)了古神州天顏的千變?nèi)f化。解析：首先明確文段的論述對象是中文，然后分析文段內(nèi)容，先是提出觀點，接著舉例說明方塊字的魅力和內(nèi)涵，最后總結(jié)文段強調(diào)中文的重要性和向心力。7.答案：“杏花。春雨。江南?！边@句話運用短句獨立成段的形式，簡潔而富有表現(xiàn)力。它將富有江南特色的三個意象組合在一起，營造出了一種詩意、優(yōu)美、朦朧的意境，勾起了作者對江南的美好回憶和深深眷戀，同時也引發(fā)了讀者對江南的無限遐想，生動地表達了作者對那片土地的向往之情。解析：從表達形式、意象組合和情感表達等方面進行分析。短句獨立成段能增強表達的節(jié)奏感和沖擊力，三個意象組合成具有江南特色的畫面，表達作者情感并引發(fā)讀者共鳴。8.答案：說“一個方塊字是一個天地”，是因為方塊字具有豐富的內(nèi)涵和獨特的美感。從視覺上看，一個字能呈現(xiàn)出具體的形象，如“雨”字，能讓人感受到點點滴滴、滂滂沱沱、淅淅瀝瀝的云情雨意，而英文等其他文字無法滿足這種視覺美感。從文化角度看，翻開《辭源》或《辭?！?，“雨”部展現(xiàn)了古神州天顏的千變?nèi)f化，包含了美麗的霜雪云霞、駭人的雷電霹雹等，承載著漢族的心靈、祖先的回憶和希望，是古中國文化的一個縮影，所以說一個方塊字是一個天地。解析：結(jié)合文本內(nèi)容，從視覺美感和文化內(nèi)涵兩個角度進行分析，分別舉例說明“雨”字在視覺和文化方面所體現(xiàn)的“一個天地”的特點。（二）9.答案：雨打屋瓦的特點有：韻律清脆可聽；節(jié)奏豐富，由遠而近，輕輕重重輕輕；聲音細膩，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)；富有音樂感，能將晌午奏成黃昏。解析：從文中“雨打在樹上和瓦上，韻律都清脆可聽”“由遠而近，輕輕重重輕輕”“各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)”“把晌午一下子奏成了黃昏”等語句中提取關(guān)鍵信息進行概括。10.答案：“那古老的音樂，屬于中國”這句話含義深刻。一方面，雨打屋瓦的聲音具有獨特的韻律和節(jié)奏，這種聲音在中國的傳統(tǒng)文化中有著深厚的底蘊，如王禹偁在黃岡以竹為屋瓦，能感受到雨打屋瓦的美妙音樂，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)建筑文化與自然聲音的融合；另一方面，它象征著中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力和傳承，是中國文化的一種獨特符號，代表著中國人對自然、生活的獨特感受和審美情趣。解析：從雨打屋瓦聲音的文化底蘊和象征意義兩個方面進行分析，結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容，如王禹偁的例子，說明其與中國傳統(tǒng)文化的聯(lián)系。11.答案：文中將“雨”比作“溫柔的灰美人”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了雨的溫柔、靈動的特點?！皽厝帷斌w現(xiàn)了雨給人的柔和、舒適的感覺，“灰美人”賦予雨以人的形象，使雨更加親切可感。把雨的到來和它對環(huán)境的影響，如將晌午奏成黃昏，形象地展現(xiàn)出來，表達了作者對雨的喜愛和贊美之情。解析：從修辭手法、雨的特點和作者情感等方面進行分析。明確比喻的修辭手法，分析“溫柔的灰美人”所體現(xiàn)的雨的特點，以及這種表達所傳達的作者情感。（三）12.答案：“城市像罩在一塊巨幅的毛玻璃里”運用了比喻的修辭手法，將城市比作罩在巨幅毛玻璃里，生動形象地描繪出雨天城市光線昏暗、朦朧迷茫的景象，渲染了一種壓抑、惆悵的氛圍，為下文描寫雨打城市、抒發(fā)作者的思鄉(xiāng)之情做了鋪墊。解析：從修辭手法、描寫效果和作用等方面進行分析。指出比喻的修辭手法，分析其對城市景象的描繪作用，以及對氛圍渲染和下文的鋪墊作用。13.答案：文中描寫雨打屋頂時運用了以下修辭手法：-比喻：“古老的琴，那細細密密的節(jié)奏”，將屋頂比作古老的琴，把雨打屋頂?shù)穆曇舯茸髑僖?，生動形象地寫出了雨打屋頂聲音的韻律美?擬人：“雨來了，雨來的時候瓦這么說，一片瓦說千億片瓦說”，賦予瓦以人的語言和行為，生動地表現(xiàn)了雨打在眾多瓦上的情景，增強了文章的趣味性和生動性。-通感：“滴滴點點滴滴，似幻似真，若孩時在搖籃里，一曲耳熟的童謠搖搖欲睡，母親吟哦鼻音與喉音”，將聽覺上的雨打屋頂聲與觸覺上的搖籃搖晃、聽覺上的童謠和母親吟哦聲相聯(lián)系，從不同感官角度感受雨，豐富了讀者的體驗。解析：分別指出文中運用的比喻、擬人、通感等修辭手法，并結(jié)合具體語句分析其表達效果。14.答案：這段文字表達了作者對過去在古老大陸和日式瓦屋生活的懷念之情，對雨的喜愛和陶醉之情，同時也蘊含著深深的思鄉(xiāng)之情。作者通過細膩地描寫雨打屋頂?shù)那榫?，回憶起過去的生活場景，如孩時在搖籃里聽童謠、江南水鄉(xiāng)的景象等，勾起了對故鄉(xiāng)的思念。雨打屋頂?shù)穆曇艉途跋?，成為了作者情感的寄托，在單調(diào)的雨聲中，作者沉浸在回憶和對故鄉(xiāng)的向往中。解析：從作者對過去生活的回憶、對雨的態(tài)度和整體情感傾向等方面進行分析。結(jié)合文中對生活場景的描寫和雨的相關(guān)描寫，體會作者所表達的情感。三、拓展探究題15.答案：對思鄉(xiāng)之情的理解：在《聽聽那冷雨》中，作者余光中的思鄉(xiāng)之情貫穿全文。他身處臺灣，卻心系大陸，那片久違的土地承載著他的少年時代、家族記憶和對中國傳統(tǒng)文化的深深眷戀。如“杏花。春雨。江南?！绷鶄€方塊字，凝聚著他對故鄉(xiāng)江南的美好想象和向往，那是他心中的精神