小學語文部編版三年級下冊趣味知識競賽試題及答案1.看拼音，寫漢字，再把漢字拆成兩個常用字，寫在括號里。（每空2分，共12分）(1)yíng（）→（）（）(2)yàn（）→（）（）(3)yí（）→（）（）答案：(1)贏→貝月(2)雁→廠隹(3)姨→女夷解析：“贏”由“貝”和“月”組成，古代“貝”代表錢財，“月”是偏旁；“雁”是“廠”加“隹”，“隹”指短尾鳥；“姨”左邊“女”表性別，右邊“夷”表聲旁。拆字游戲幫助記憶字形。2.成語魔方：把下面成語補充完整，再把成語里的動物圈出來，寫出其叫聲的擬聲詞。（每題3分，共15分）(1)井底之（）——叫聲：________(2)對（）彈琴——叫聲：________(3)守株待（）——叫聲：________(4)畫（）添足——叫聲：________(5)聞（）起舞——叫聲：________答案：(1)蛙呱呱(2)牛哞哞(3)兔吱吱（受驚時）(4)蛇嘶嘶(5)雞喔喔解析：成語積累結(jié)合動物常識，擬聲詞讓畫面更生動。“兔”平時安靜，受驚會“吱吱”叫，屬拓展知識。3.古詩“跳跳樂”：把打亂的句子重新排序，寫出原詩，再補出后兩句。（共10分）A.春風送暖入屠蘇B.千門萬戶曈曈日C.爆竹聲中一歲除D.總把新桃換舊符答案：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。解析：出自王安石《元日》，排序考查背誦，后兩句為原詩后兩句，無需再補。4.句子“瘦身”：把長句壓縮成10字以內(nèi)短句，意思不變。（每題2分，共8分）(1)春天來了，公園里的桃花像一片粉色的云彩。(2)小明因為粗心，把“9”看成了“6”，結(jié)果算錯了答案。(3)老師表揚了在操場上撿起垃圾的小紅。(4)如果明天下雨，我們就不去郊外春游了。答案：(1)桃花如云。(2)小明看錯數(shù)字。(3)小紅撿垃圾受表揚。(4)下雨取消春游。解析：保留主謂賓，刪掉修飾語，訓練概括能力。5.標點“變魔法”：給下面句子加不同標點，使意思相反。（每題3分，共6分）(1)你贏他輸(2)這道題你會做答案：(1)你贏，他輸。／你贏他？輸！(2)這道題你會做？／這道題你會做！解析：問號表懷疑，感嘆號表肯定，標點改變語氣。6.量詞“大轉(zhuǎn)盤”：寫出不同量詞，每空至少3個，不能重復。（每題2分，共10分）(1)一（）彩虹(2)一（）微風(3)一（）露珠(4)一（）笑聲(5)一（）星星答案示例：(1)道、條、座(2)陣、縷、絲(3)顆、粒、串(4)串、陣、片(5)顆、粒、群解析：量詞搭配體現(xiàn)漢語形象性，鼓勵發(fā)散思維。7.部首“找朋友”：寫出含下列部首的3個字，再用每個字組詞。（每題2分，共12分）(1)艸：________、________、________(2)氵：________、________、________(3)木：________、________、________答案示例：(1)花（花朵）、草（小草）、菜（白菜）(2)河（河水）、淚（眼淚）、洋（海洋）(3)林（樹林）、橋（石橋）、椅（桌椅）解析：部首歸類識字，組詞鞏固運用。8.反義“蹺蹺板”：寫出加點詞反義詞，再寫一句含反義詞的話。（每題3分，共9分）(1)他急忙跑出去。(2)這條路很筆直。(3)夜晚格外寧靜。答案：(1)緩慢他緩慢地走進教室。(2)彎曲彎曲的小路旁開滿野花。(3)喧鬧清晨的校園變得喧鬧起來。解析：反義詞對比理解語境，造句訓練表達。9.修辭“魔法棒”：判斷句子用了什么修辭，再仿寫一句。（每題2分，共8分）(1)荷葉像一把把綠色的小傘。(2)星星在夜空眨眼睛。(3)小溪唱著歌兒流向遠方。(4)飛流直下三千尺。答案：(1)比喻白云像棉花糖。(2)擬人花兒露出笑臉。(3)擬人柳樹梳著長辮子。(4)夸張教室安靜得能聽見心跳。解析：識別修辭，仿寫強化運用。10.閱讀“小偵探”：讀短文，完成后面任務。（共20分）小鼴鼠的土豆地下深處，小鼴鼠發(fā)現(xiàn)了一顆亮晶晶的小土豆，像金子一樣。它每天給土豆?jié)菜⒊瑁€把最好的蚯蚓干當肥料。秋天，土豆長成“大皮球”，小鼴鼠卻發(fā)愁：一個人吃不完，冬天又會壞掉。第二天，小鼴鼠把土豆切成一牙一牙，分給了松鼠、刺猬、小兔。大家烤土豆、煮土豆泥，香味飄滿森林。雪落下來時，小鼴鼠的洞里多了許多朋友送來的栗子、干草和蜂蜜。它啃著栗子想：原來分享不會讓快樂變少，反而像滾雪球，越滾越大。(1)用“——”畫出比喻句，并說出把什么比作什么。（3分）(2)小鼴鼠“發(fā)愁”的原因是什么？用原文回答。（2分）(3)小鼴鼠怎樣解決“一個人吃不完”的問題？（2分）(4)故事結(jié)尾“滾雪球”指什么？（2分）(5)給短文加一個alternateending（30字以內(nèi)）。（3分）(6)用“分享”寫一句廣告語，宣傳班級圖書角。（3分）(7)寫出與“香味”結(jié)構(gòu)相同的3個詞語。（3分）(8)用“原來”造句，表達你明白的一個道理。（2分）答案：(1)——像金子一樣。把“小土豆”比作“金子”。(2)一個人吃不完，冬天又會壞掉。(3)把土豆切成一牙一牙，分給了松鼠、刺猬、小兔。(4)指快樂因為分享而越來越多。(5)示例：小鼴鼠把剩下的土豆種下，來年收獲一洞“金豆”。(6)分享一本書，收獲兩份快樂，班級圖書角等你“滾雪球”！(7)陽光、笑聲、溫暖(8)原來堅持練習，字也會越寫越漂亮。解析：訓練信息提取、概括、創(chuàng)意表達及詞語積累。11.詩詞“飛花令”：寫出含“花”字的詩句，不能重復，寫對3句得滿分。（6分）答案示例：(1)夜來風雨聲，花落知多少。(2)人閑桂花落，夜靜春山空。(3)遲日江山麗，春風花草香。解析：積累古詩，感受“花”之意象。12.口語“小百靈”：根據(jù)情境說話，30字以內(nèi)，語氣禮貌。（每題3分，共6分）(1)你想借同桌的彩筆，怎么說？(2)同學不小心碰掉了你的書，他道歉，你怎樣回答？答案：(1)請問可以借我兩支彩筆嗎？用完馬上還你，謝謝！(2)沒關系，撿起來就好，下次小心點就行啦！解析：生活化口語，訓練得體表達。13.文化“小茶盞”：判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（每題1分，共5分）(1)端午節(jié)人們登高賞菊。（）(2)“文房四寶”指筆墨紙硯。（）(3)李白被尊為“詩仙”。（）(4)京劇被稱為“國粹”。（）(5)重陽節(jié)人們吃湯圓。（）答案：(1)×(2)√(3)√(4)√(5)×解析：傳統(tǒng)節(jié)日與國粹常識，區(qū)分端午登高與重陽登高。14.創(chuàng)意“拼拼樂”：用“日、月、小、大、人”5個字，組合成兩個新字，再組詞。（每字2分，共4分）答案示例：明（日月）→明亮尖（小大）→筆尖解析：部件組合成新字，培養(yǎng)字感。15.綜合“大闖關”：根據(jù)提示寫一段話，含3個成語、1句擬人、1句比喻，40字以上。（10分）提示詞：春風、風箏、草地、笑聲答案示例：春風像溫柔的手掌，輕輕托起五彩風箏。草地上，孩子們守株待兔般等風，笑聲串成銀