德育處組織初中生法治教育宣傳周活動方案及內(nèi)容設(shè)計討論各年級組、班主任、全體教職工：為深入貫徹落實《義務教育道德與法治課程標準》要求，切實加強初中生法治教育，培育學生法治觀念，增強學生學法、懂法、守法、用法的意識與能力，筑牢青少年健康成長的法治防線，營造安全、文明、法治的校園氛圍，德育處擬組織開展初中生法治教育宣傳周活動。為確?；顒淤N合學情、兼具實效性與創(chuàng)新性，現(xiàn)結(jié)合我校德育工作實際，制定本活動方案及內(nèi)容設(shè)計框架，供全體教職工討論完善，望大家積極建言獻策，共同優(yōu)化活動流程、豐富活動內(nèi)容。一、活動核心背景與意義（一）活動背景初中生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，認知能力逐步提升但辨別是非能力仍需加強，易受不良風氣影響，面臨校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)違法、未成年人違法犯罪等潛在風險。當前，加強青少年法治教育已成為落實立德樹人根本任務、推進法治校園建設(shè)的重要舉措，更是守護青少年健康成長、維護校園和諧穩(wěn)定的必然要求。結(jié)合我校德育工作部署，特策劃本次法治教育宣傳周活動，通過多樣化、沉浸式活動，讓法治理念深入人心。（二）活動意義1.學生層面：幫助初中生系統(tǒng)學習基礎(chǔ)法律知識，明確行為邊界，增強法治意識與自我保護能力，杜絕不良行為，預防未成年人違法犯罪，樹立正確的權(quán)利義務觀念。2.校園層面：營造“人人學法、人人守法、人人用法”的校園法治氛圍，推動法治校園、平安校園建設(shè)，規(guī)范校園秩序，減少校園欺凌等不良現(xiàn)象，提升校園德育工作實效。3.育人層面：銜接道德與法治課堂教學，實現(xiàn)“課堂育人+活動育人”深度融合，完善我校德育育人體系，助力學生核心素養(yǎng)提升，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。二、活動基本信息1.活動主題：學法明辨是非，守法守護成長2.參與對象：全體初中生（七、八、九年級分層開展適配活動）3.活動時間：2026年X月X日—2026年X月X日（共計1周）4.組織單位：學校德育處、團委，協(xié)同各年級組、班主任、法治副校長、道法教研組5.活動原則：貼合學情、務實創(chuàng)新、全員參與、分層適配、注重實效，杜絕形式化開展。三、活動目標（一）知識目標讓學生了解《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《治安管理處罰法》等與青少年密切相關(guān)的法律法規(guī)，掌握自我保護、應對校園欺凌、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等基礎(chǔ)法律知識，明確違法犯罪的危害與后果。（二）能力目標提升學生辨別是非的能力、依法維權(quán)的能力，學會運用法律武器保護自身合法權(quán)益；引導學生規(guī)范自身行為，杜絕不良行為，養(yǎng)成守法習慣；培養(yǎng)學生主動傳播法治知識的意識與能力。（三）素養(yǎng)目標培育學生的法治觀念、責任意識與規(guī)則意識，引導學生樹立正確的權(quán)利義務觀念，自覺遵守法律法規(guī)與校規(guī)校紀；營造崇尚法治、敬畏法律的良好氛圍，助力學生身心健康成長。四、活動整體流程（分階段推進）（一）啟動階段（第1天）：營造氛圍，明確主題核心任務：舉行活動啟動儀式，全面部署宣傳周活動，營造濃厚的法治教育氛圍，引導學生明確活動意義與參與要求。（二）實施階段（第2-6天）：分層開展，精準賦能核心任務：圍繞活動主題，結(jié)合七、八、九年級學生認知特點，開展多樣化、沉浸式法治教育活動，實現(xiàn)全員參與、分層提升。（三）總結(jié)階段（第7天）：復盤提升，鞏固成效核心任務：匯總活動開展情況，總結(jié)活動成效與不足，表彰優(yōu)秀集體與個人，推動法治教育常態(tài)化、長效化，鞏固活動成果。五、分層活動內(nèi)容設(shè)計（核心討論模塊）結(jié)合初中生認知規(guī)律，分年級設(shè)計差異化活動內(nèi)容，兼顧基礎(chǔ)性與針對性，確?；顒淤N合學情、落地見效，現(xiàn)提出以下設(shè)計方案，供大家討論優(yōu)化。（一）七年級：法治啟蒙，規(guī)范行為七年級側(cè)重法律基礎(chǔ)認知與行為規(guī)范引導，貼合學生剛?cè)氤踔械倪m應階段，重點破解“不知法、不守法”的問題，活動以普及基礎(chǔ)法律知識、規(guī)范日常行為為主。1.法治主題班會：班主任牽頭，開展“法律伴我成長”主題班會，通過案例講解、小組討論、法律知識問答等形式，普及《未成年人保護法》中關(guān)于校園保護、家庭保護的基礎(chǔ)內(nèi)容，明確校規(guī)校紀與法律的關(guān)聯(lián)。2.法治知識手抄報比賽：組織學生繪制法治主題手抄報，內(nèi)容圍繞基礎(chǔ)法律知識、守法小常識、法治宣傳標語等，評選優(yōu)秀作品并在校園宣傳欄展示，激發(fā)學生參與熱情。3.守法承諾簽名活動：組織七年級學生開展“學法守法，從我做起”承諾簽名活動，強化學生的守法意識，引導學生自覺規(guī)范自身行為，杜絕校園打鬧、違紀違規(guī)等現(xiàn)象。（二）八年級：法治深化，防范風險八年級側(cè)重法治能力提升與風險防范，結(jié)合學生身心發(fā)展特點，重點圍繞校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)違法、不良行為矯正等熱點問題，開展針對性教育活動。1.法治專題講座：邀請學校法治副校長，開展“防范校園欺凌，守護青春成長”專題講座，結(jié)合典型案例，講解校園欺凌的界定、危害及應對方法，引導學生拒絕欺凌、學會自保。2.模擬法庭展演：組織學生開展模擬法庭活動，選取未成年人糾紛、校園欺凌相關(guān)模擬案例，讓學生扮演法官、原告、被告、辯護人等角色，沉浸式感受司法程序，增強法治敬畏心。3.網(wǎng)絡(luò)法治宣傳活動：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)謠言、不良網(wǎng)絡(luò)信息等問題，開展“文明上網(wǎng)，守法用網(wǎng)”宣傳活動，通過短視頻觀看、案例分析，引導學生規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，防范網(wǎng)絡(luò)違法風險。（三）九年級：法治踐行，賦能成長九年級側(cè)重法治觀念踐行與責任擔當，結(jié)合學生即將面臨的升學、社會接觸增多等情況，重點圍繞權(quán)利義務、違法犯罪后果、依法維權(quán)等內(nèi)容，提升學生的法治踐行能力。1.法治辯論賽：圍繞“青少年學法更重要還是守法更重要”“面對不良誘惑，自律與他律哪個更有效”等話題，組織開展法治辯論賽，培養(yǎng)學生的邏輯思辨能力與法治表達能力。2.法治社會實踐：組織學生走進社區(qū)法治宣傳點、司法所，開展法治宣傳志愿服務活動，通過發(fā)放宣傳手冊、講解法律知識，踐行法治責任，提升法治傳播能力。3.法治心得征文：開展“法治伴我行”心得征文活動，引導學生結(jié)合自身經(jīng)歷、活動感悟，撰寫法治學習心得，深化法治認知，樹立正確的法治觀念。（四）全校共性活動1.法治宣傳氛圍營造：校園廣播、宣傳欄、電子屏持續(xù)推送法治知識、宣傳標語、典型案例；班級黑板報更新法治主題內(nèi)容，營造“處處是課堂、時時受教育”的氛圍。2.法治知識線上答題：依托校園公眾號，開展法治知識線上答題活動，覆蓋全體初中生，設(shè)置基礎(chǔ)題、提升題，答題成績納入班級量化考核，激發(fā)學生學法積極性。3.法治教育優(yōu)秀案例分享：收集各班級法治教育活動中的優(yōu)秀案例、學生心得，通過校園廣播、德育公眾號進行分享，擴大活動影響力。六、組織保障與分工（一）組織保障成立法治教育宣傳周活動領(lǐng)導小組，由德育處主任任組長，團委書記、各年級主任任副組長，班主任、法治副校長、道法教師為成員，統(tǒng)籌推進活動開展，協(xié)調(diào)解決活動中的各類問題，確保活動有序落地。（二）分工安排1.德育處：牽頭制定活動方案，統(tǒng)籌活動整體推進，協(xié)調(diào)法治副校長、校外實踐場地，負責活動宣傳、總結(jié)及表彰工作。2.團委：協(xié)助德育處開展活動，負責校園廣播、電子屏宣傳，組織全校性活動（線上答題、辯論賽等），收集整理活動素材。3.各年級組：督促本年級班主任落實活動要求，結(jié)合年級特點優(yōu)化分層活動內(nèi)容，匯總本年級活動開展情況。4.班主任：牽頭開展班級層面活動（主題班會、手抄報、承諾簽名等），組織學生參與全校性活動，做好學生活動引導與安全保障，收集學生心得與活動照片。5.法治副校長、道法教研組：負責法治專題講座、模擬法庭指導、法治知識答題命題等工作，提供專業(yè)的法治教育支撐。七、活動要求與注意事項1.高度重視，精心落實：全體教職工要充分認識法治教育宣傳周的重要意義，嚴格按照活動方案要求，精心組織、認真落實各項活動，杜絕形式化開展，確?；顒訉嵭А?.分層適配，貼合學情：各年級、各班級要結(jié)合學生認知特點，細化活動內(nèi)容，突出針對性，避免“一刀切”，確保不同層次學生都能在活動中獲得提升。3.注重安全，規(guī)范開展：活動開展過程中，要嚴格落實安全保障措施，尤其是校外實踐活動，需提前做好安全預案、安全教育及家長告知工作，確保學生人身安全。4.強化宣傳，營造氛圍：充分利用校園各類宣傳陣地，做好活動宣傳工作，及時推送活動動態(tài)、優(yōu)秀案例，營造濃厚的法治教育氛圍，擴大活動影響力。5.總結(jié)提煉，長效推進：活動結(jié)束后，各年級組、班主任要及時總結(jié)活動成效與不足，提交活動總結(jié)與相關(guān)素材；德育處匯總梳理，將法治教育融入日常德育工作，推動法治教育常態(tài)化、長效化。八、討論征集說明本方案及內(nèi)容設(shè)計為初步框架，現(xiàn)面向全體教職工征集修改意見，重點圍繞以下方面展開討論：1.活動主題、時間安排的合理性；2.分層活動內(nèi)容的適配性、創(chuàng)新性與可操作性；3.活動組織分工的合理性；4.活動保障措施的完善建議；5.其他提升活動實效的