第=page22頁，共=sectionpages22頁2020年貴州省黔西南州中考化學試卷一、單選題（本大題共6小題，每題2分，共12分）從化學的角度對下列成語進行解釋，其中錯誤的是(????)A.點石成金--化學反應改變了元素種類

B.銅墻鐵壁--銅、鐵硬度較大，比較堅固

C.釜底抽薪--燃燒的條件之一是需要可燃物

D.烈火真金--金在高溫下難與其它物質反應在下列儀器中，可用于配制溶液、加熱較多量液體及反應容器的是(????)A.試管 B.燒杯 C.集氣瓶 D.量筒分類是學習和研究化學的一種常用方法。下列分類正確的是(????)A.酸：NaHCO3、H2SO4 B.氧化物：SO2、KMnO4

C.最新臨床醫(yī)學研究表明，羥氯喹(C18H26A.由碳、氫、氯、氮、氧元素組成 B.相對分子質量為335.5g

C.碳元素的質量分數(shù)最大 D.氯元素的原子序數(shù)最大室溫下，將氫氧化鈉溶液滴加到盛有一定量稀鹽酸的容器中，邊滴邊攪拌，用數(shù)字pH儀連接電腦實時測得pH變化曲線如圖。下列相關敘述錯誤的是(????)

A.容器中發(fā)生的反應屬于中和反應 B.a點溶液能使紫色石蕊溶液變紅

C.b點表示HCl與NaOH等質量反應 D.c點溶液中的溶質是NaCl和NaOH化肥碳酸銨、硫酸鉀均為白色固體。分別取少量固體進行下列實驗，不能將兩者區(qū)別出來的是(????)A.與熟石灰粉末混合研磨 B.加入稀鹽酸中

C.加入BaCl2溶液中 D.加入二、填空題（本題5小題，化學方程式2分，其余每空1分，共24分）化學用語是學習化學的必備工具。用化學用語回答下列問題：

(1)可燃冰的主要成分是甲烷，4個甲烷分子可表示為______。

(2)鎂原子的結構示意圖為______，鎂原子失去兩個電子形成______；鎂元素在化合物中的化合價為______；金屬鎂與氯氣作用生成氯化鎂，氯化鎂的化學式是______?；瘜W源于生活，服務于生活。運用生活經(jīng)驗及所學化學知識填空：

(1)糖類、脂肪、蛋白質和維生素都是人類的基本營養(yǎng)物質，它們所屬的類別是______(填“有機物”或“無機物”)。大米、面粉等食物中含有的主要營養(yǎng)成分是______。

(2)桔子、檸檬等水果中含有酸，吃起來越酸的水果其果汁的pH越______(填“大”或“小”)。

(3)維生素C又名抗壞血酸，在酸性環(huán)境下穩(wěn)定，高溫下不穩(wěn)定。它主要存在于水果和蔬菜中，能增強人體對疾病的抵抗能力。

①根據(jù)信息可知，維生素C溶液顯______(填“酸性”、“中性”或“堿性”)。

②在下列物質中，能與維生素C溶液發(fā)生反應的是______(填選項序號)。

a.食鹽b.苛性鈉c.硫酸鎂

③為較好吸收利用維生素C，食用黃瓜時宜______(填“涼拌”或“煮熟”)。在一定溫度下，向100g水中依次加入一定質量的KCl固體，充分溶解，加入KCl固體的質量與所得溶液質量的關系如圖所示：

(1)該溫度下，實驗①所得溶液是______溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

(2)該溫度下，KCl的溶解度為______。

(3)實驗③所得溶液中溶質的質量分數(shù)是______。(填選項序號)。

a.40%?b.37.5%?c.28.6%某同學為了研究影響分子運動速率的因素，利用濃氨水揮發(fā)出來的氨氣和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體發(fā)生反應生成白色氯化銨固體的原理，設計了如圖所示的實驗。實驗開始時，兩個注射器同時向脫脂棉靠近里邊的部位注入等體積的液體，一段時間后，先在A處產(chǎn)生大量白煙，然后白煙逐漸充滿整個玻璃管。

回答下列問題：

(1)寫出實驗中反應的化學方程式______。

(2)此實驗證明：相對分子質量越大，分子的運動速率越______(填“大”或“小”)。農諺“雷雨發(fā)莊稼”的化學原理是：雷電時雨水里含有微量硝酸。硝酸的形成過程如圖：

回答下列問題：

(1)單質X是一種常見氣體，其化學式是______。

(2)反應②屬于基本反應類型中的______反應。

(3)反應③在常溫下即可發(fā)生，該反應的化學方程式是______。

(4)為了提高氮原子的利用率，可循環(huán)利用的物質是______(填化學式)。

(5)在實驗室通常采用以下方法制取NO：4□+5O2-催化劑△4NO+6H2O，“三、探究題（本題2小題，化學方程式2分，其余每空1分，共16分）實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗。

回答下列問題：

(1)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______。

(2)C裝置中實驗所需二氧化碳，應選用A、B發(fā)生裝置中的______裝置獲得。在儀器組裝后、加入藥品前，需要進行的操作是______。

(3)制得的CO2干燥后利用C裝置進行實驗，b處的實驗現(xiàn)象是______。若要證明b處二氧化碳與水發(fā)生了反應，可在a處放置石蕊溶液染成紫色的干燥的小花或______。

(4)根據(jù)燒杯中的實驗現(xiàn)象，能得出的結論是______、______。序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或解釋實驗一用小刀切一顆綠豆大的金屬鈉投入到裝有少量蒸餾水的燒杯中金屬鈉漂浮于水面上并迅速移動，伴有嘶嘶的響聲及白霧。不規(guī)則鈉慢慢熔化成一個光亮的小球，隨后逐漸變小，最后消失。將盛滿水的試管倒扣在金屬鈉上，收集到一種氣體，點燃時產(chǎn)生輕微的爆鳴聲①金屬鈉的密度比水的______(填“大”或“小”)

②反應放熱，金屬鈉的熔點______(填“高”或“低”)

③生成了氫氣實驗二取少量反應后的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液溶液變紅④反應后的溶液呈______(填“酸性”“中性”或“堿性”)

⑤鈉與水反應的化學方程式為______實驗三取少量反應后的溶液于試管中，滴加幾滴藍色的硫酸銅溶液試管中出現(xiàn)藍色絮狀沉淀⑥反應的化學方程式為______【實驗結論】猜想1成立。

【拓展思考】金屬鈉通常保存在煤油中，其目的是隔絕______。四、計算題（本題1小題，共8分）實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣，實驗中非氣態(tài)物質的總質量隨時間變化如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

(1)反應中二氧化錳的作用是______。（2分）

(2)計算過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)。(寫出計算過程)（6分）

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：A、化學反應不能改變元素種類，該選項說法不正確；

B、銅、鐵硬度較大，比較堅固，該選項說法正確；

C、燃燒的條件之一是需要可燃物，該選項說法正確；

D、金在高溫下難與其它物質反應，該選項說法正確。

故選：A。

A、化學反應前后元素種類不變；

B、銅、鐵硬度較大，比較堅固；

C、燃燒條件：可燃物，與氧氣接觸，溫度達到著火點；

D、金的化學性質不活潑。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。

2.【答案】B

【解析】解：A、試管用于少量液體試劑的加熱，一般不用作溶解固體、配制溶液，故A錯誤；

B、燒杯可以用來溶解固體、配制溶液、加熱較多量液體試劑，故B正確；

C、集氣瓶用于收集氣體，不能用于配制溶液、加熱較多量液體及反應容器，故C錯誤；

D、量筒只用來量取液體，而一定不能用來溶解固體、配制溶液，故D錯誤。

故選：B。

根據(jù)實驗室常見儀器的用途分析即可，

燒杯：用作配制溶液、溶解固體和加熱較多量液體試劑。

試管：用于少量液體試劑的加熱。

量筒：量取液體體積，不能加熱。

集氣瓶：適用于收集氣體。

此題看起來簡單，但同學們的答分并不高，同學們對這些儀器的使用范圍很模糊，這就需要同學們注重課本，留意常見儀器的使用規(guī)則，同時做實驗時要嚴格要求自己。

3.【答案】D

【解析】解：A、碳酸氫鈉是鹽，硫酸是酸，該選項分類不正確；

B、二氧化硫是氧化物，高錳酸鉀是鹽，該選項分類不正確；

C、氧化銅是黑色固體，氧化鐵是紅棕色固體，該選項分類不正確；

D、碳和氫氣都具有還原性，該選項分類正確。

故選：D。

A、電離生成的陽離子都是氫離子的化合物是酸，由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽；

B、由氧元素和另外一種元素組成的化合物是氧化物；

C、氧化銅是黑色固體，氧化鐵是紅棕色固體；

D、碳、氫氣和一氧化碳具有還原性。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。

4.【答案】C

【解析】解：A、由化學式可知，羥氯喹中含有C、H、Cl、N、O五種元素，選項說法正確；

B、相對分子質量的單位是1，一般省略不寫，故B錯誤；

C、羥氯喹中碳、氫、氯、氮、氧五種元素的質量比為(12×18)：(1×26)：35.5：(14×3)：(16×1)=432：52：71：84：32，則羥氯喹中碳元素的質量分數(shù)最大，選項說法正確。

D、C、H、Cl、N、O的原子序數(shù)分別為：6、1、17、7、8，故氯元素的原子序數(shù)最大正確；

故選：C。

A.根據(jù)化學式的宏觀意義來分析；

B.根據(jù)相對分子質量的單位為1來分析

C.根據(jù)化合物中元素的質量比來分析；

D.根據(jù)各個原子的原子序數(shù)來分析；

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用有機物的概念、化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。

5.【答案】C

【解析】解：A.氫氧化鈉是一種堿，鹽酸是一種酸，酸堿作用生成鹽和水的反應屬于中和反應，選項說法正確；

B.a點所示溶液的pH<7，溶液顯酸性，能使紫色的石蕊試液變紅色，選項說法正確；

C.b點所示溶液的pH=7，呈中性，說明HCl與NaOH恰好完全反應，化學方程式以及物質間的質量關系為：

NaOH+HCl=NaCl+H2O

40

36.5

由此可知，恰好反應時，HCl與NaOH質量并不相等，選項說法錯誤；

D.c點所示溶液的pH>7，溶液呈堿性，即溶液中的溶質是氯化鈉和氫氧化鈉，選項說法正確。

故選：C。

A.根據(jù)中和反應的概念來分析；

B.根據(jù)溶液的酸堿性來分析；

C.根據(jù)所示溶液的pH以及化學方程式來分析；

D.根據(jù)溶液的酸堿性來分析。

在解此類題時，首先分析題中的反應原理，然后將題中信息和課本知識的聯(lián)系，看清每步操作的目的或反應實質即可較快解答?！窘馕觥拷猓篈.碳酸銨能與氫氧化鈣反應生成有刺激性氣味的氨氣，而硫酸鉀與熟石灰不反應，現(xiàn)象不同，所以可以將二者鑒別開，不合題意；

B.碳酸銨能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，而硫酸鉀與鹽酸不反應，現(xiàn)象不同，所以可以將二者鑒別開，不合題意；

C.碳酸銨和硫酸鉀均能與氯化鋇反應生成白色沉淀，所以現(xiàn)象相同，無法鑒別，符合題意；

D.碳酸銨能與氫氧化鋇反應生成碳酸鋇白色沉淀，同時產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，而硫酸鉀與氫氧化鋇反應只能產(chǎn)生白色沉淀，現(xiàn)象不同，所以可以將二者鑒別開，不合題意。

故選：C。

根據(jù)物質的不同性質、物質間反應的現(xiàn)象來分析解答。

本題難度不是很大，但涉及知識點較多，熟悉常見離子的檢驗方法是解答本題的關鍵。

7.【答案】4CH4

Mg2+

+2價【解析】解：(1)分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，若表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以4個甲烷分子可表示為：4CH4；

(2)鎂原子的結構示意圖為：；鎂原子失去兩個電子形成鎂離子，其符號為：Mg2+；鎂元素在化合物中通常顯+2價；氯化鎂是由顯+2價的鎂元素和顯-1價的氯元素組成的，其化學式為：MgCl2；

故答案為：(1)4CH4；(2)；Mg2+；+2價；MgCl2

本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。

8.【答案】有機物

【解析】解：(1)糖類、脂肪、蛋白質和維生素都是屬于含有碳氫化合物及其衍生物的物質，屬于有機物；大米、面粉主要組成為淀粉，淀粉分解后形成糖類，所以含有營養(yǎng)成分是糖類；

故答案為：有機物；糖類。

(2)越酸說明酸性越強，酸性越強，pH越?。?/p>

故答案為：小。

(3)①、維生素C在酸性條件下穩(wěn)定，說明其顯酸性；

故答案為：酸性。

②、維生素C溶液顯酸性，可與堿性物質反應，食鹽與硫酸鎂為中性物質，只有苛性鈉為堿性物質，所以與苛性鈉反應；

故答案為：b。

③、高溫下維生素C不穩(wěn)定，所以不能被完全吸收，因此涼拌可以更好保護維生素C；

故答案為：涼拌。

(1)根據(jù)有機物定義回答此題；根據(jù)物質含有的主要營養(yǎng)物質回答此題；

(2)根據(jù)溶液酸堿性與pH的關系回答此題；

(3)①根據(jù)題目信息判斷溶液的酸堿性；

②根據(jù)維生素C的性質判斷與其發(fā)生反應的物質名稱；

③根據(jù)題目信息，選擇食用方法。

在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結合學過的知識進行解答。

9.【答案】不飽和

40g

c

【解析】解：(1)飽和溶液是指一定溫度下不能繼續(xù)溶解某種溶質的溶液，①能繼續(xù)溶解這種溶質，所以是不飽和溶液，故答案為：不飽和；

(2)根據(jù)題中的實驗可知100g水中加入了2次每次加入20g氯化鉀即共40g氯化鉀后所得溶液不能再溶解氯化鉀，所以該溫度下100g水中加入40g氯化鉀正好飽和，故該溫度下氯化鉀的溶解度是40g，故答案為：40g；

(3)根據(jù)圖示可知100g水中加入60g氯化鉀所得溶液質量為140g，說明只溶解了40g，所以該溫度下的溶解度是40g；實驗③溶液的質量分數(shù)為40g140g×100%≈28.6%，故答案為：c。

(1)根據(jù)飽和溶液是指一定溫度下不能繼續(xù)溶解某種溶質的溶液分析；

(2)根據(jù)固體的溶解度是指一定溫度下100g溶劑水中達到飽和狀態(tài)所溶解的這種溶質的質量就是該溫度下該物質在水中的溶解度分析；

(3)根據(jù)一定溫度下，100g水中溶解氯化鉀的質量考慮。

本題考查了固體的溶解度、飽和溶液、不飽和溶液的概念和溶質質量分數(shù)的計算相關問題，注重應用側重能力。

10.【答案】HCl+NH【解析】解：(1)鹽酸與氨氣反應生成氯化銨，書寫化學方程式注意配平；

故答案為：HCl+NH3?H2O=NH4Cl+H2O。

(2)鹽酸中溶質為HCl，相對分子質量為36.5，氨水中揮發(fā)出分子為NH3，相對分子質量為17，在A處先有白煙生成，說明氨分子先運動到A處與氯化氫分子接觸反生反應，所以相對分子質量越大，分子運動速率越??；

故答案為：小。

(1)鹽酸與氨氣反應生成氯化銨，據(jù)此書寫化學方程式；

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象總結實驗結論。

在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結合學過的知識進行解答。

【解析】解：(1)氮氣和單質X反應生成一氧化氮，故X是氧氣，故填：O2；

(2)反應②是一氧化氮和氧氣反應生成二氧化氮，屬于化合反應，故填：化合；

(3)反應③是二氧化氮和水反應生成硝酸和一氧化氮，故填：3NO2+H2O=2HNO3+NO；

(4)根據(jù)圖示可以看出，可以循環(huán)利用的物質是一氧化氮，故填：NO；

(5)化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變，該反應前含有10個O原子，反應后含有4個N原子，10個O原子，12個H原子，故反應前含有4□中含有4個N原子，12個H原子，故□中含有1個N原子，3個H原子，其化學式為：NH3，故填：NH3；種類和個數(shù)。

根據(jù)題干提供的信息，氮氣和單質X反應生成一氧化氮，故X是氧氣，一氧化氮和氧氣反應生成二氧化氮，結合物質間的反應進行分析解答即可。

本題考查的是物質的制備的知識，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結合物質的性質進行。

12.【答案】【解析】解：(1)實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

(2)C裝置中實驗所需二氧化碳，應選用A、B發(fā)生裝置中的B裝置獲得。在儀器組裝后、加入藥品前，需要進行的操作是：檢查裝置的氣密性；故答案為：B；檢查裝置的氣密性；

(3)制得的CO2干燥后利用C裝置進行實驗，b處的實驗現(xiàn)象是：紫色變紅色；若要證明b處二氧化碳與水發(fā)生了反應，可在a處放置石蕊溶液染成紫色的干燥的小花或干燥的石蕊試紙；故