教師發(fā)展在教育質(zhì)量較高的制度第一章總則第一條本制度依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等國家法律法規(guī)，參照行業(yè)先進(jìn)教育管理標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合集團(tuán)母公司關(guān)于提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見，以及公司內(nèi)部加強教學(xué)管理、防控教育風(fēng)險的實際需求，制定本制度。為規(guī)范教師發(fā)展管理，完善教育質(zhì)量保障體系，明確各級主體責(zé)任，確保教育服務(wù)的規(guī)范性、科學(xué)性、有效性，特制定本制度。第二條本制度適用于公司各部門、下屬單位及全體員工，涵蓋教師招聘、培訓(xùn)、考核、激勵、職業(yè)發(fā)展等全流程管理，覆蓋公司所有教育教學(xué)業(yè)務(wù)場景，包括但不限于基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、在線教育、教育技術(shù)研發(fā)等。第三條本制度涉及的核心術(shù)語定義如下：（一）“教師發(fā)展專項管理”指公司為確保教師隊伍專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)水平持續(xù)提升而建立的管理體系，包括師資引進(jìn)、培養(yǎng)、評估、激勵等環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化運作與風(fēng)險防控。（二）“教育質(zhì)量風(fēng)險”指因教師管理不規(guī)范、教學(xué)行為不當(dāng)、培訓(xùn)效果不足等導(dǎo)致的教育服務(wù)效果下降、社會聲譽受損或法律法規(guī)合規(guī)風(fēng)險。（三）“教育合規(guī)”指公司在教師發(fā)展過程中，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)、行業(yè)準(zhǔn)則及公司內(nèi)部規(guī)章，確保教育服務(wù)的合法性、公平性、安全性。第四條教師發(fā)展專項管理的核心原則包括：（一）全面覆蓋：確保所有教師發(fā)展活動納入制度化管理范疇，不留監(jiān)管盲區(qū)。（二）責(zé)任到人：明確各級組織及人員在教師發(fā)展管理中的職責(zé)，實現(xiàn)責(zé)任閉環(huán)。（三）風(fēng)險導(dǎo)向：聚焦教育質(zhì)量風(fēng)險防控，通過動態(tài)監(jiān)測與干預(yù)提升管理效能。（四）持續(xù)改進(jìn)：建立閉環(huán)評估機制，根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境變化優(yōu)化管理體系。第二章管理組織機構(gòu)與職責(zé)第五條公司主要負(fù)責(zé)人為本制度落實的第一責(zé)任人，對教師發(fā)展專項管理的整體成效負(fù)總責(zé)；分管教育業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織制定具體實施辦法、協(xié)調(diào)資源保障、督導(dǎo)制度執(zhí)行。第六條公司設(shè)立教師發(fā)展專項管理領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），由主要負(fù)責(zé)人牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)主持，人力資源部、教務(wù)部、風(fēng)險控制部等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌教師發(fā)展工作的頂層設(shè)計，協(xié)調(diào)跨部門協(xié)作，決策重大管理事項，并定期聽取專項工作報告。第七條領(lǐng)導(dǎo)小組主要職能包括：（一）制定教師發(fā)展專項管理的總體規(guī)劃與年度目標(biāo)；（二）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門落實教師招聘、培訓(xùn)、考核等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理要求；（三）審批重大教育質(zhì)量風(fēng)險事件的處理方案及專項制度修訂事項；（四）監(jiān)督評估專項管理成效，提出改進(jìn)方向。第八條牽頭部門（人力資源部）負(fù)責(zé)：（一）統(tǒng)籌教師發(fā)展專項管理制度體系建設(shè)，定期修訂完善；（二）組織教師招聘需求論證、資格審核，規(guī)范選聘流程；（三）統(tǒng)籌教師培訓(xùn)體系設(shè)計，評估培訓(xùn)效果，優(yōu)化課程安排；（四）牽頭開展教師發(fā)展專項風(fēng)險的識別與評估，監(jiān)督整改落實。第九條專責(zé)部門（教務(wù)部）負(fù)責(zé)：（一）審核教師教學(xué)能力與課程設(shè)計，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)符合行業(yè)要求；（二）優(yōu)化教學(xué)評估體系，監(jiān)督教師教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)情況；（三）參與教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，支持教學(xué)創(chuàng)新與專業(yè)成長；（四）組織教學(xué)案例研究，推廣優(yōu)秀實踐經(jīng)驗。第十條業(yè)務(wù)部門/下屬單位職責(zé)：（一）落實領(lǐng)導(dǎo)小組及牽頭部門制定的教師發(fā)展管理要求，細(xì)化本領(lǐng)域?qū)嵤┘?xì)則；（二）開展教師日常管理，包括考勤、教學(xué)日志、學(xué)生反饋收集等；（三）配合完成教師培訓(xùn)任務(wù)，組織教師參與專項技能提升活動；（四）及時上報教師發(fā)展過程中的重大風(fēng)險事件，配合處置調(diào)查。第十一條基層執(zhí)行崗（教師及其他相關(guān)人員）責(zé)任：（一）簽署崗位合規(guī)承諾書，嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范及操作流程；（二）主動報告教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的教育質(zhì)量風(fēng)險，配合整改；（三）積極參與專項培訓(xùn)，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)；（四）維護(hù)教育服務(wù)安全，妥善保管學(xué)生信息及教學(xué)資料。第三章專項管理重點內(nèi)容與要求第十二條教師招聘與選聘管理：規(guī)范招聘流程，明確學(xué)歷、資質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗等基本條件，實行崗位說明書制度，確保選聘過程公開透明。嚴(yán)禁通過利益關(guān)系人推薦教師，避免關(guān)聯(lián)交易。第十三條教師培訓(xùn)與能力提升：建立分層分類的培訓(xùn)體系，包括崗前培訓(xùn)、定期研修、專項技能培訓(xùn)等，要求教師每年完成不少于XX學(xué)時的專業(yè)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)效果納入考核指標(biāo)，未達(dá)標(biāo)者不得晉升。第十四條教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控：實行教學(xué)督導(dǎo)制度，定期開展課堂觀察、學(xué)生問卷、同行評議，對教學(xué)不規(guī)范行為及時預(yù)警并要求整改，情節(jié)嚴(yán)重者取消評優(yōu)資格。第十五條教師職業(yè)行為規(guī)范：嚴(yán)格執(zhí)行《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，禁止有償補課、收受禮品禮金、體罰或變相體罰學(xué)生等行為，違規(guī)者按情節(jié)輕重給予處分直至解聘。第十六條教師績效考核與激勵：建立多元評價體系，綜合教學(xué)能力、學(xué)生評價、科研成果、師德表現(xiàn)等指標(biāo)，考核結(jié)果與薪酬、晉升直接掛鉤，優(yōu)秀者予以表彰獎勵。第十七條教師檔案管理：建立教師個人成長檔案，記錄培訓(xùn)經(jīng)歷、考核結(jié)果、教學(xué)成果等，作為職稱評定、崗位調(diào)整的重要依據(jù)，確保檔案真實完整。第十八條教育質(zhì)量風(fēng)險管理：重點防控教學(xué)事故、師德失范、學(xué)生權(quán)益受損等風(fēng)險，制定應(yīng)急預(yù)案，明確處置流程，確保風(fēng)險事件及時有效化解。第十九條教師退出機制：對考核不合格、違反師德規(guī)范或無法適應(yīng)崗位變化的教師，依法依規(guī)啟動退出程序，保障退出過程的公平公正。第四章專項管理運行機制第十二條制度動態(tài)更新機制：每年由牽頭部門牽頭，聯(lián)合專責(zé)部門開展制度評估，根據(jù)法律法規(guī)變化、業(yè)務(wù)發(fā)展需求及時修訂，修訂后發(fā)布實施通知。第十三條風(fēng)險識別預(yù)警機制：每季度組織一次專項風(fēng)險排查，由領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，各部門配合，對發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險點進(jìn)行分級（一般/重大），發(fā)布預(yù)警通報并要求整改。第十四條合規(guī)審查機制：將教師發(fā)展各環(huán)節(jié)納入合規(guī)審查范圍，包括招聘資質(zhì)審核、培訓(xùn)內(nèi)容合規(guī)性、考核標(biāo)準(zhǔn)合理性等，實行“未經(jīng)審查不得實施”原則。第十五條風(fēng)險應(yīng)對機制：一般風(fēng)險由業(yè)務(wù)部門自行處置，重大風(fēng)險由領(lǐng)導(dǎo)小組啟動專項應(yīng)急預(yù)案，成立臨時處置組，明確協(xié)同責(zé)任與上報時限。第十六條責(zé)任追究機制：對違規(guī)行為界定處罰標(biāo)準(zhǔn)，輕者通報批評，重者取消年度評優(yōu)資格，涉嫌違法的移交司法機關(guān)處理，并記入個人誠信檔案。第十七條評估改進(jìn)機制：每年開展專項管理成效評估，通過數(shù)據(jù)分析、問卷調(diào)查等方式收集反饋，形成評估報告，提出優(yōu)化建議并納入次年工作計劃。第五章專項管理保障措施第十八條組織保障：各級領(lǐng)導(dǎo)干部需履行教師發(fā)展管理推進(jìn)責(zé)任，每季度至少聽取一次專項工作匯報，確保制度落實有資源、有支持、有監(jiān)督。第十九條考核激勵機制：將教師發(fā)展專項合規(guī)情況納入部門年度考核指標(biāo)，與績效獎金、評優(yōu)評先直接掛鉤，對表現(xiàn)突出的部門給予資源傾斜。第二十條培訓(xùn)宣傳機制：分層級開展專項培訓(xùn)，管理層側(cè)重合規(guī)履職能力，一線教師側(cè)重操作規(guī)范，培訓(xùn)覆蓋率須達(dá)100%，考核合格后方可上崗。第二十一條信息化支撐：通過管理信息系統(tǒng)實現(xiàn)教師檔案電子化、培訓(xùn)自動打卡、考核數(shù)據(jù)可視化，利用技術(shù)手段提升管理效率與風(fēng)險防控能力。第二十二條文化建設(shè)：編制《教師發(fā)展合規(guī)手冊》，在入職培訓(xùn)、年度會議等場合宣貫，要求全體教師簽署合規(guī)承諾書，營造“人人重合規(guī)、事事講規(guī)范”的氛圍。第二十三條報告制度：風(fēng)險事件須在X小時內(nèi)上報至專責(zé)部門，每月匯總形成專項管理簡報，每年提交年