護(hù)士相關(guān)專業(yè)知識模擬題含答案一、單選題（共40題，每題1分，共40分）1.確定目標(biāo)人群的主要健康問題以及引起健康問題的行為因素和環(huán)境因素屬于A、環(huán)境診斷B、教育診斷C、流行病學(xué)診斷D、行為診斷E、管理與政策診斷正確答案：C答案解析：流行病學(xué)診斷的主要任務(wù)是確定目標(biāo)人群的主要健康問題以及引起健康問題的行為因素和環(huán)境因素。它通過對人群健康狀況、疾病分布等進(jìn)行調(diào)查和分析來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。2.結(jié)核病的傳播途徑主要是A、消化道B、昆蟲傳播C、呼吸道D、接觸傳播E、血液體液傳播正確答案：C答案解析：結(jié)核病主要通過呼吸道傳播，飛沫傳播是肺結(jié)核最重要的傳播途徑。當(dāng)肺結(jié)核患者咳嗽、打噴嚏、大聲說話時(shí)，會(huì)將含有結(jié)核菌的飛沫播散到空氣中，健康人吸入帶有結(jié)核菌的飛沫就可能被感染。消化道傳播相對少見，如飲用被結(jié)核菌污染的牛奶等可能感染，但不是主要途徑。昆蟲傳播、接觸傳播、血液體液傳播一般不是結(jié)核病的主要傳播途徑。3.以下屬于“日常危害健康行為”的是A、藥物濫用B、諱疾忌醫(yī)C、不遵醫(yī)囑D、缺乏體育鍛煉E、違反法律法規(guī)正確答案：D答案解析：日常危害健康行為是指日常生活、職業(yè)活動(dòng)中危害健康的行為習(xí)慣，如吸煙、酗酒、缺乏體育鍛煉等。選項(xiàng)A藥物濫用屬于不良生活方式與習(xí)慣；選項(xiàng)B諱疾忌醫(yī)屬于致病行為模式中的不良疾病行為；選項(xiàng)C不遵醫(yī)囑屬于不良疾病行為；選項(xiàng)E違反法律法規(guī)與日常危害健康行為無關(guān)。而缺乏體育鍛煉屬于日常危害健康行為，所以答案是D。4.關(guān)于健康教育處方的描述錯(cuò)誤的是A、適用于門診慢性疾病病人B、針對病人個(gè)體制定疾病預(yù)防措施C、可提高病人生存質(zhì)量D、可減少疾病殘疾E、適用于術(shù)后康復(fù)期的病人正確答案：E答案解析：健康教育處方適用于門診慢性疾病病人、術(shù)后康復(fù)期病人等，主要是針對病人個(gè)體制定疾病預(yù)防、治療、康復(fù)等措施，可提高病人生存質(zhì)量，減少疾病殘疾等。但題干問的是描述錯(cuò)誤的，健康教育處方一般不適用于術(shù)后康復(fù)期剛開始的病人，尤其是術(shù)后早期，因?yàn)榇藭r(shí)病人身體較為虛弱，可能無法很好地理解和執(zhí)行健康教育內(nèi)容，隨著康復(fù)進(jìn)程推進(jìn)到一定階段，病人身體狀況相對穩(wěn)定時(shí)更適合使用健康教育處方，所以選項(xiàng)E表述不準(zhǔn)確。5.醫(yī)院感染學(xué)是研究醫(yī)院感染A、流行病學(xué)特征的一門學(xué)科B、病原體特征的一門學(xué)科C、控制措施的一門學(xué)科D、發(fā)生、發(fā)展和控制的一門學(xué)科E、管理制度建立和完善的一門學(xué)科正確答案：D答案解析：醫(yī)院感染學(xué)是研究醫(yī)院感染發(fā)生、發(fā)展和控制的一門學(xué)科，涵蓋了醫(yī)院感染從發(fā)生的原因、過程到如何進(jìn)行有效控制等多方面內(nèi)容，其他選項(xiàng)均不全面。6.下列不屬于醫(yī)院感染危險(xiǎn)因素的是A、母嬰同室B、各種介入治療C、使用呼吸機(jī)D、濫用抗生素E、氣管切開正確答案：A答案解析：母嬰同室有利于母嬰健康，一般不屬于醫(yī)院感染危險(xiǎn)因素。而各種介入治療會(huì)破壞機(jī)體屏障增加感染機(jī)會(huì)；濫用抗生素易導(dǎo)致菌群失調(diào)引發(fā)感染；氣管切開使呼吸道與外界相通，增加感染風(fēng)險(xiǎn)；使用呼吸機(jī)時(shí)間長等也會(huì)增加醫(yī)院感染幾率。7.原位菌群的一度失調(diào)是指A、正常菌群的結(jié)構(gòu)和比例失調(diào)呈相持狀態(tài)B、出現(xiàn)菌群交替癥C、出現(xiàn)菌群移位D、正常菌群的結(jié)構(gòu)和數(shù)量發(fā)生暫時(shí)性變動(dòng)E、出現(xiàn)二重感染正確答案：D答案解析：原位菌群的一度失調(diào)是指正常菌群的結(jié)構(gòu)和數(shù)量發(fā)生暫時(shí)性變動(dòng)，一般為可逆性的，去除病因后可自然恢復(fù)。而出現(xiàn)菌群移位、二重感染、菌群交替癥等屬于更嚴(yán)重的失調(diào)情況，正常菌群的結(jié)構(gòu)和比例失調(diào)呈相持狀態(tài)屬于三度失調(diào)。8.韋伯(M.Weber)提出的行政組織理論是A、“理想的行政組織體系”理論B、科學(xué)管理理論C、實(shí)行差別工資制D、管理分工原則E、管理活動(dòng)中要遵循14項(xiàng)原則正確答案：A答案解析：韋伯提出了“理想的行政組織體系”理論，該理論強(qiáng)調(diào)通過明確的分工、層級結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度等建立高效的組織管理模式?？茖W(xué)管理理論是泰勒提出的；管理活動(dòng)中要遵循14項(xiàng)原則是法約爾提出的；管理分工原則有多人提及，但不是韋伯行政組織理論的核心表述；實(shí)行差別工資制是泰勒科學(xué)管理理論的內(nèi)容。9.正確選用抗生素治療感染時(shí)強(qiáng)調(diào)A、抗生素可確保感染患者治療效果B、使用廣譜抗生素不必考慮病原學(xué)C、病毒感染應(yīng)預(yù)防性使用抗生素D、應(yīng)盡早使用廣譜抗生素E、應(yīng)考慮病原菌對抗生素的敏感性正確答案：E答案解析：正確選用抗生素治療感染時(shí)應(yīng)考慮病原菌對抗生素的敏感性，根據(jù)藥敏結(jié)果選擇合適的抗生素，而不是盡早使用廣譜抗生素，病毒感染一般不預(yù)防性使用抗生素，使用廣譜抗生素需考慮病原學(xué)，抗生素不一定能確保感染患者治療效果。10.直線型組織結(jié)構(gòu)的局限性是A、權(quán)力過于集中B、責(zé)權(quán)明確C、管理成本較高D、聯(lián)系不便E、結(jié)構(gòu)簡單正確答案：E11.醫(yī)院感染按病原體的來源分為A、內(nèi)源性感染、外源性感染B、內(nèi)源性感染、醫(yī)源性感染C、醫(yī)源性感染、交叉感染、自身感染D、交叉感染、自身感染E、醫(yī)源性感染、自身感染正確答案：A答案解析：醫(yī)院感染按病原體的來源可分為內(nèi)源性感染和外源性感染。內(nèi)源性感染又稱自身感染，病原體來自患者自身；外源性感染又稱交叉感染或醫(yī)源性感染，病原體來自患者體外。12.感染疾病科門診及其病房空氣中的細(xì)菌菌落總數(shù)A、≤4CFU/（15分鐘.直徑9cm平皿）B、≤4CFU/（5分鐘.直徑9cm平皿）C、≤5CFU/（30分鐘.直徑9cm平皿）D、≤6CFU/（15分鐘.直徑9cm平皿）E、≤6CFU/（20分鐘.直徑9cm平皿）正確答案：B13.系統(tǒng)的功能大于各個(gè)個(gè)體的功效之和。這反映了系統(tǒng)特性的A、層次性B、相關(guān)性C、環(huán)境適應(yīng)性D、整體性E、目的性正確答案：D答案解析：系統(tǒng)的整體性是指系統(tǒng)是由若干相互聯(lián)系、相互作用的要素所組成的具有特定功能的有機(jī)整體，系統(tǒng)的功能大于各個(gè)個(gè)體的功效之和體現(xiàn)了系統(tǒng)的整體性。相關(guān)性強(qiáng)調(diào)要素之間相互關(guān)聯(lián)；層次性指系統(tǒng)有不同層次結(jié)構(gòu)；目的性是系統(tǒng)具有明確目的；環(huán)境適應(yīng)性是系統(tǒng)能適應(yīng)環(huán)境變化，均不符合題意。14.對開放性結(jié)核病病人痰液處理正確的是A、壓力蒸汽滅菌B、加入0.2%過氧乙酸作用30～60分鐘C、紙盒、紙袋盛裝后焚燒D、季銨鹽類消毒劑消毒E、不必進(jìn)行處理正確答案：C答案解析：對于開放性結(jié)核病病人痰液，為防止結(jié)核菌傳播，不能隨意處理。壓力蒸汽滅菌需要專門設(shè)備等條件，不適合處理痰液；加入0.2%過氧乙酸作用30～60分鐘時(shí)間成本較高且操作不便；季銨鹽類消毒劑對結(jié)核菌消毒效果不佳；而紙盒、紙袋盛裝后焚燒是簡單有效的處理方法，可防止結(jié)核菌擴(kuò)散。不必進(jìn)行處理會(huì)造成結(jié)核菌傳播風(fēng)險(xiǎn)，所以答案是[C]。15.與激勵(lì)相關(guān)的理論中，可以用公式M=V×E表示的理論是A、需要層次理論B、激勵(lì)-保健理論C、行為改造理論D、公平理論E、期望理論正確答案：E答案解析：期望理論認(rèn)為激勵(lì)水平取決于期望值和效價(jià)的乘積，用公式表示為M=V×E，其中M表示激勵(lì)力量，V表示效價(jià)，E表示期望值。16.不屬于職能型組織結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)是A、各職能機(jī)構(gòu)不能很好地配合B、組織難以統(tǒng)一指揮C、職能機(jī)構(gòu)重疊D、過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)化E、多頭領(lǐng)導(dǎo)正確答案：C答案解析：職能型組織結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)包括多頭領(lǐng)導(dǎo)、組織難以統(tǒng)一指揮、各職能機(jī)構(gòu)不能很好地配合、過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)化等。職能機(jī)構(gòu)重疊不是職能型組織結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)，而是矩陣型組織結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)之一。17.止血鉗使用后正確的處理步驟為A、先清潔，后消毒或滅菌B、先消毒，再清潔，后滅菌C、先滅菌，再消毒，后清潔D、先消毒，再滅菌E、先消毒，再清潔正確答案：A答案解析：止血鉗使用后應(yīng)先進(jìn)行清潔，去除表面的血液、污垢等污染物，然后再進(jìn)行消毒或滅菌處理，以防止交叉感染。清潔是消毒或滅菌的前提，只有先將器械表面清潔干凈，才能保證后續(xù)消毒或滅菌的效果。18.行為訓(xùn)練的主要教學(xué)方法不包括A、模擬與游戲B、模仿學(xué)習(xí)C、病人現(xiàn)身說法D、行為矯正E、操作技能培訓(xùn)正確答案：C答案解析：行為訓(xùn)練的主要教學(xué)方法包括操作技能培訓(xùn)、模仿學(xué)習(xí)、行為矯正、模擬與游戲等。病人現(xiàn)身說法不屬于行為訓(xùn)練的主要教學(xué)方法。19.目標(biāo)管理的執(zhí)行階段包括A、咨詢指導(dǎo)、調(diào)節(jié)平衡、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)B、協(xié)議授權(quán)、咨詢指導(dǎo)、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)C、咨詢指導(dǎo)、調(diào)節(jié)平衡、反饋控制D、協(xié)議授權(quán)、咨詢指導(dǎo)、反饋控制E、協(xié)議授權(quán)、調(diào)節(jié)平衡、反饋控制正確答案：C答案解析：目標(biāo)管理的執(zhí)行階段主要包括咨詢指導(dǎo)，幫助員工更好地理解和執(zhí)行目標(biāo)；調(diào)節(jié)平衡，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決執(zhí)行過程中出現(xiàn)的各種不平衡問題；反饋控制，通過對執(zhí)行情況的反饋，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化管理策略，以確保目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。協(xié)議授權(quán)主要是目標(biāo)管理計(jì)劃制定階段的內(nèi)容，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)是目標(biāo)管理評價(jià)階段的內(nèi)容，所以A、B、D、E選項(xiàng)均不正確，C選項(xiàng)正確。20.WHO建議：每人每天食鹽攝入量不超過A、5gB、4gC、3gD、6gE、8g正確答案：D答案解析：世界衛(wèi)生組織建議每人每天食鹽攝入量不超過6克。過量攝入食鹽會(huì)增加高血壓等疾病的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，控制食鹽攝入量對維持健康很重要。21.我國護(hù)理管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定一級醫(yī)院醫(yī)師與護(hù)理人員之比為A、1:1B、2:3C、1:4D、1:2E、1:3正確答案：A答案解析：我國護(hù)理管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定一級醫(yī)院醫(yī)師與護(hù)理人員之比為>1:1。22.人類行為區(qū)別于動(dòng)物行為的重要標(biāo)志是A、隨意性B、目的性C、差異性D、可塑性E、獨(dú)立性正確答案：B答案解析：人類行為區(qū)別于動(dòng)物行為的重要標(biāo)志是目的性。動(dòng)物行為多為本能驅(qū)使，缺乏明確的目的。而人類行為具有明確的目的，人們會(huì)基于自身的需求、愿望、價(jià)值觀等設(shè)定目標(biāo)，并通過一系列行動(dòng)去努力實(shí)現(xiàn)。隨意性不是人類行為區(qū)別于動(dòng)物行為的關(guān)鍵標(biāo)志；獨(dú)立性在動(dòng)物行為中也有一定體現(xiàn)；可塑性并非兩者區(qū)別的本質(zhì)標(biāo)志；差異性不是兩者的核心區(qū)別要點(diǎn)。23.將工作結(jié)果與控制標(biāo)準(zhǔn)相比較，對出現(xiàn)的偏差進(jìn)行糾正的控制類型是A、技術(shù)控制B、前饋控制C、反饋控制D、同期控制E、直接控制正確答案：C答案解析：反饋控制是將工作結(jié)果與控制標(biāo)準(zhǔn)相比較，對出現(xiàn)的偏差進(jìn)行糾正的控制類型。當(dāng)工作完成后，通過對結(jié)果的分析來發(fā)現(xiàn)偏差并采取措施進(jìn)行糾正，屬于反饋控制的范疇。24.“您今天的氣色好多了，是吧?”屬于常見提問方式中的A、探索式B、開放式C、偏向式D、封閉式E、復(fù)合式正確答案：C25.對健康教育和健康促進(jìn)的闡述錯(cuò)誤的是A、健康教育是有計(jì)劃、有組織、有評價(jià)的系統(tǒng)干預(yù)活動(dòng)B、健康教育著重于健康知識的傳播，一般不重視人們行為的改變C、健康促進(jìn)是指一切能促使行為和生活條件向有益于健康改變的教育和環(huán)境支持的綜合體D、健康促進(jìn)要以健康教育為先導(dǎo)，否則就缺乏基礎(chǔ)E、健康教育如不向健康促進(jìn)發(fā)展，其作用就會(huì)受到極大限制正確答案：B答案解析：健康教育不僅著重于健康知識的傳播，更重視人們行為的改變，通過傳播健康知識，幫助人們樹立正確的健康觀念，促使其采取有利于健康的行為和生活方式，所以選項(xiàng)B闡述錯(cuò)誤。選項(xiàng)A，健康教育是有計(jì)劃、有組織、有評價(jià)的系統(tǒng)干預(yù)活動(dòng)，旨在幫助個(gè)體和群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立健康觀念，自愿采納有利于健康的行為和生活方式；選項(xiàng)C，健康促進(jìn)是指一切能促使行為和生活條件向有益于健康改變的教育和環(huán)境支持的綜合體，涵蓋了健康教育以及能促使行為改變的政策、環(huán)境等多方面因素；選項(xiàng)D，健康促進(jìn)要以健康教育為先導(dǎo)，健康教育能提高人們的健康意識和知識水平，為健康促進(jìn)提供基礎(chǔ)；選項(xiàng)E，健康教育如不向健康促進(jìn)發(fā)展，僅局限于知識傳播，缺乏政策、環(huán)境等支持，其作用就會(huì)受到極大限制。26.按危險(xiǎn)物品水平分類正確的是A、氣管鏡屬于高危險(xiǎn)物品B、肛表屬于中危險(xiǎn)物品C、植入物屬于中危險(xiǎn)物品D、腹腔鏡屬于中危險(xiǎn)物品E、呼吸機(jī)管道屬于高危險(xiǎn)物品正確答案：B答案解析：選項(xiàng)A，氣管鏡屬于中危險(xiǎn)物品，故A錯(cuò)誤；選項(xiàng)B，肛表與黏膜密切接觸，屬于中危險(xiǎn)物品，B正確；選項(xiàng)C，植入物屬于高危險(xiǎn)物品，C錯(cuò)誤；選項(xiàng)D，腹腔鏡屬于高危險(xiǎn)物品，D錯(cuò)誤；選項(xiàng)E，呼吸機(jī)管道屬于中危險(xiǎn)物品，E錯(cuò)誤。27.有效溝通的方法是A、需要反反復(fù)復(fù)地與一個(gè)對象進(jìn)行溝通B、溝通中應(yīng)該多說多講，表達(dá)自己的情緒C、溝通中少用描述性語言D、溝通過程應(yīng)使用專業(yè)術(shù)語E、隨時(shí)評價(jià)溝通對象的觀點(diǎn)，展開討論正確答案：A28.醫(yī)院感染不包括下列哪一種A、病人在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染B、入院時(shí)已處于潛伏期的感染C、出院時(shí)已處于潛伏期且出院后不久發(fā)生的感染D、新生兒經(jīng)產(chǎn)道分娩時(shí)發(fā)生的感染E、手術(shù)后輸血造成的病毒感染正確答案：B答案解析：醫(yī)院感染是指住院病人在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染，包括在住院期間發(fā)生的感染和在醫(yī)院內(nèi)獲得出院后發(fā)生的感染，但不包括入院時(shí)已處于潛伏期的感染。選項(xiàng)A病人在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染屬于醫(yī)院感染；選項(xiàng)C出院時(shí)已處于潛伏期且出院后不久發(fā)生的感染屬于醫(yī)院感染；選項(xiàng)D新生兒經(jīng)產(chǎn)道分娩時(shí)發(fā)生的感染屬于醫(yī)院感染；選項(xiàng)E手術(shù)后輸血造成的病毒感染屬于醫(yī)院感染。29.屬于?？谱o(hù)理管理的內(nèi)容是A、鋪麻醉床B、測量患者生命體征C、闌尾炎手術(shù)患者護(hù)理D、靜脈輸液技術(shù)E、氧氣吸入技術(shù)正確答案：C30.“經(jīng)過幾天的治療，您感覺好多了吧?”此提問屬于A、封閉式提問B、開放式提問C、復(fù)合式提問D、探索式提問E、偏向式提問正確答案：E答案解析：偏向式提問是對對方觀點(diǎn)的一種誘導(dǎo)性提問，在本題中詢問“經(jīng)過幾天的治療，您感覺好多了吧?”帶有提問者希望得到肯定回答的傾向，所以屬于偏向式提問。31.注射后處理針頭的方法錯(cuò)誤的是A、用過的針頭不再重復(fù)使用B、使用后不用手去除針頭C、用過的針頭采用雙手“復(fù)帽”D、將針頭放入防水耐刺穿的容器內(nèi)E、不將針尖指向身體任何部位正確答案：C答案解析：注射后處理針頭時(shí)，用過的針頭不應(yīng)采用雙手“復(fù)帽”，這樣容易發(fā)生針刺傷。不將針尖指向身體任何部位可避免意外刺傷自己；使用后不用手去除針頭能減少針刺風(fēng)險(xiǎn)；將針頭放入防水耐刺穿的容器內(nèi)可防止環(huán)境污染及他人被刺傷；用過的針頭不再重復(fù)使用也是正確的操作原則。32.對組織效率有積極作用的沖突類型是A、感情沖突B、組織間沖突C、群體沖突D、破壞性沖突E、建設(shè)性沖突正確答案：E答案解析：建設(shè)性沖突是指沖突雙方通過積極、開放的方式表達(dá)分歧，并致力于尋求解決方案，這種沖突有助于激發(fā)創(chuàng)新思維、促進(jìn)組織成員之間的溝通與合作，從而對組織效率產(chǎn)生積極影響。感情沖突可能導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，不利于組織效率；組織間沖突不一定都對組織效率有積極作用；破壞性沖突會(huì)損害組織效率；群體沖突也不一定必然帶來積極影響，只有建設(shè)性沖突對組織效率有積極作用。33.防止利器刺傷的錯(cuò)誤做法是A、嚴(yán)禁處置前折彎或折斷針頭B、污染針頭置入防水耐刺穿的容器內(nèi)C、不將針尖指向身體任何部位D、采用單手“復(fù)帽”技術(shù)E、用過的針頭采用雙手“復(fù)帽”正確答案：E答案解析：用過的針頭采用雙手“復(fù)帽”容易導(dǎo)致針刺傷，是錯(cuò)誤做法。單手“復(fù)帽”技術(shù)可減少針刺傷風(fēng)險(xiǎn)；不將針尖指向身體任何部位能避免意外刺傷；污染針頭置入防水耐刺穿的容器內(nèi)可防止外界接觸針頭造成傷害；嚴(yán)禁處置前折彎或折斷針頭可防止在操作過程中因針頭形態(tài)改變而增加刺傷幾率。34.屬于保健行為的是A、及時(shí)就醫(yī)B、吸煙C、戒煙D、藥物濫用E、諱疾忌醫(yī)正確答案：A答案解析：保健行為是指個(gè)體為維護(hù)自身健康而采取的各種行為，及時(shí)就醫(yī)屬于保健行為，能使疾病得到及時(shí)診斷和治療，利于恢復(fù)健康。吸煙是不良行為，可損害健康；戒煙是消除不良行為的過程；諱疾忌醫(yī)不利于疾病診治，影響健康；藥物濫用也是不良行為，會(huì)對身體造成傷害。35.符合小組護(hù)理工作模式特點(diǎn)的是A、便于小組成員協(xié)調(diào)合作，相互溝通，工作氣氛好B、護(hù)士輪換頻繁，護(hù)理缺乏連續(xù)性C、護(hù)理工作被視為機(jī)械性和重復(fù)性勞動(dòng)D、存在不利護(hù)患溝通的局限性E、護(hù)理工作節(jié)奏加快，護(hù)士工作壓力較大正確答案：A答案解析：小組護(hù)理是將護(hù)理人員分成若干小組，每組由一位管理能力和業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的護(hù)士任組長，在組長的策劃和組員的參與下，為一組患者提供護(hù)理服務(wù)。這種模式便于小組成員協(xié)調(diào)合作，相互溝通，工作氣氛好。B選項(xiàng)是功能制護(hù)理的缺點(diǎn)；C選項(xiàng)是機(jī)械性工作模式的特點(diǎn)；D選項(xiàng)是責(zé)任制護(hù)理的局限性；E選項(xiàng)是整體護(hù)理的特點(diǎn)。36.關(guān)于流行性出血熱敘述不正確的是A、人不易感B、人成為傳染源的情況很少C、主要病原體為漢坦病毒D、可經(jīng)鼠咬、革螨、羌螨、蚤、蚊蟲叮咬傳播E、是一種自然疫源性疾病正確答案：A答案解析：流行性出血熱是一種自然疫源性疾病，主要病原體為漢坦病毒，人對該病毒普遍易感，人成為傳染源的情況很少，可經(jīng)鼠咬、革螨、羌螨、蚤、蚊蟲叮咬傳播。37.人為地將機(jī)體的正常菌群或已定植的細(xì)菌，部分或全部去除，以防止感染的措施稱為A、滅菌B、消炎C、消毒D、去污染E、隔離正確答案：D答案解析：去污染是指人為地將機(jī)體的正常菌群或已定