予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。1898-1948中國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士原名自華，號(hào)秋實(shí)。后為勉勵(lì)自己在困境中不喪志，不灰心，保持清白，便改名自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。1925年任清華大學(xué)教授籍，貫浙江紹興，生于江蘇海寧。毛澤東稱他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。作者簡(jiǎn)介主要作品有：《雪朝》（詩(shī)集）1922《蹤跡》(詩(shī)與散文）1924《背影》（散文集)1928《歐游雜記》（散文集）1934散文名篇：《春》、《綠》、《背影》、《威尼斯》、《匆匆》《荷塘月色》（1927.7)、《槳聲燈影里的秦淮河》作者作品盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！洞骸费嘧尤チ?，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候?！洞掖摇吩诰К摰臏I光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影?！侗秤啊氛Z(yǔ)言質(zhì)樸清新情感細(xì)膩真摯寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧

朱自清是清華大學(xué)中文系教授。1948年初，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入最后階段，6月，北平學(xué)生掀起了反對(duì)美國(guó)扶植日本軍國(guó)主義的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)，朱自清身患重病，又無(wú)錢(qián)醫(yī)治，但他毫不猶豫地在寫(xiě)著“為表示中國(guó)人民的尊嚴(yán)和氣節(jié)，我們斷然拒絕美國(guó)具有收買(mǎi)靈魂性質(zhì)的一切施舍物資，無(wú)論是購(gòu)買(mǎi)的或給予的”的宣言上簽了自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治療無(wú)效，12日逝世。那時(shí)他年僅50歲。臨終前，朱自清以微弱的聲音諄諄叮囑家人：“有件事要記住，我是在拒絕美國(guó)面粉的文件上簽過(guò)名的，我們家以后不買(mǎi)國(guó)民黨配合給的美國(guó)面粉！”幽僻:幽深、僻靜。蓊蓊郁郁:草木茂盛的樣子。彌望:滿眼。彌,滿。裊娜:柔美的樣子。脈脈:這里形容水沒(méi)有聲音,好象深含感情。風(fēng)致:美的姿態(tài)。斑駁:原指一種顏色中雜有別的顏色,這里指深淺不一。字指朱自清先生當(dāng)時(shí)任教的北京清華大學(xué)清華園里的荷花池，是本文所要描繪的特定處所。月光。點(diǎn)明了時(shí)間,是一個(gè)有月亮的夜晚。月色是文章描繪的中心內(nèi)容。解題《荷塘月色》1.概括段意，并梳理文章的行文思路。第6段：描寫(xiě)荷塘四周的景色。第10段：在思鄉(xiāng)和遐想中踱回家門(mén)。第一部分：觀荷緣起第二部分：荷塘月色第三部分：月下遐思（情）（景）（情）第1段：獨(dú)游荷塘的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由。第2段：介紹通往荷塘的小路、樹(shù)木和月光。第3段：漫步時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白。第4段：細(xì)致描寫(xiě)荷塘的景色。第5段：聚焦描寫(xiě)荷塘的月色。第7-9段：聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。家明線：游蹤變化小煤屑路小煤屑路賞四周賞月色想采蓮踱小路游蹤猛一抬頭，不覺(jué)已是自己的門(mén)前出家門(mén)觀荷塘2.速讀課文，探查作者的行動(dòng)蹤跡。小院家小煤屑路小煤屑路觀荷塘賞四周賞月色想采蓮這幾天心里頗不寧?kù)o。這一片天地好像是我的，我也好像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用著無(wú)邊的荷香月色好了。但熱鬧是它們的，我什么都沒(méi)有。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。這令我到底惦著江南了。情感3.速讀課文，體會(huì)作者的情感變化。暗線：情感變化情感變化過(guò)程：出家門(mén)荷塘邊回家門(mén)小煤屑路不寧?kù)o求寧?kù)o得寧?kù)o失寧?kù)o明線：游蹤變化暗線：情感變化本文是游蹤和情感雙線推進(jìn)的、互相交織的月下荷塘（第4段）塘上月色（第5段）四周景色（第6段）重點(diǎn)研讀：文章4——6段分別寫(xiě)了哪幾幅畫(huà)面？高低；遠(yuǎn)近；虛實(shí)；正面?zhèn)让妫粍?dòng)靜寫(xiě)景角度煉字，動(dòng)詞，形容詞，疊詞，數(shù)詞等等。語(yǔ)言風(fēng)格比喻、擬人、排比夸張、借代、反復(fù)等等修辭手法鑒賞寫(xiě)景段落的三把鑰匙1.作者寫(xiě)月下的荷塘景物順序是如何安排的?有何特點(diǎn)?先總寫(xiě)荷塘,再寫(xiě)再現(xiàn)畫(huà)面美葉子出水很高，像亭亭舞女的裙羞澀地打著朵的又如碧天里的星星

正如一粒粒的明珠又如剛出浴的美人微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的.葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。第4段：月下荷塘曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。疊詞葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。比喻擬人博喻通感

葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。比喻擬人擬人想象曲曲折折的荷塘上面，彌望的是的葉子。葉子出水很高，運(yùn)用比喻的手法，將葉子比喻成舞女的裙，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了荷葉舒展、輕盈、修長(zhǎng)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)荷葉的喜愛(ài)之情?！疤锾铩边\(yùn)用疊詞，突出葉子的綿遠(yuǎn)不絕，寫(xiě)出了荷葉廣而多的特點(diǎn)，音韻整齊，讀起來(lái)朗朗上口。田田像亭亭的舞女的裙。荷葉靜擬人，賦予白花以人的嬌美姿態(tài)、羞澀表情，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了盛開(kāi)的荷花嬌小、柔美，花骨朵含苞待放，表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的。荷花靜正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。、

博喻：多角度、多層次表現(xiàn)荷花的透亮、閃耀、潔凈柔美等特點(diǎn)。明珠：表現(xiàn)月下的荷花晶瑩剔透、冰清玉潔；星星：表現(xiàn)荷花在綠叢中閃閃發(fā)光，美麗耀眼；美人：表現(xiàn)荷花的冰清玉潔、嫵媚羞澀。荷花靜潔白、透亮閃爍、耀眼潔凈、嬌媚知識(shí)鏈接—博喻博喻：用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說(shuō)明一個(gè)本體。運(yùn)用博喻能加強(qiáng)語(yǔ)意，增添氣勢(shì)。博喻能將事物的特征或事物的內(nèi)涵從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)出來(lái)，使之更加豐富，多層次。例如：雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密的斜織著。嗅覺(jué)轉(zhuǎn)為聽(tīng)覺(jué)，生動(dòng)形象地描繪出了荷香在微風(fēng)的吹拂下，時(shí)斷時(shí)續(xù)，輕淡縹緲，捉摸不定的特點(diǎn)，表達(dá)了作者淡淡的喜悅之情。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上似的。荷香渺茫的歌聲動(dòng)通感的作用:①化抽象為形象，讓讀者更好地理解。②由此及彼，勾起人們豐富的聯(lián)想。③不拘一格，行文活潑。④準(zhǔn)確表達(dá)，含意深遠(yuǎn)。⑤充實(shí)意境，構(gòu)成特殊的藝術(shù)美。

通感即移覺(jué)，是一種把人們的各種感覺(jué)(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué))通過(guò)比喻的形式溝通起來(lái)的特殊修辭方法。例:(1)她笑得很甜。(2)人靚歌甜。(3)塘中的月色并不均勻;但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（視覺(jué)轉(zhuǎn)為味覺(jué))(聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)為味覺(jué))（視覺(jué)轉(zhuǎn)為聽(tīng)覺(jué))通感比喻，把葉子與花顫動(dòng)比作閃電，表現(xiàn)微風(fēng)過(guò)處葉花顫動(dòng)之快。擬人，“肩并肩密密地挨著”賦予葉子人的情態(tài)，表現(xiàn)荷葉的茂密。動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了荷塘富有生機(jī)的風(fēng)姿，創(chuàng)造出清幽恬靜的氛圍。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。荷波動(dòng)運(yùn)用了想象、擬人的手法，作者由葉的“風(fēng)韻”想象到葉下的水，“脈脈”本指默默地用眼神或行動(dòng)來(lái)表情傳意，這里用來(lái)寫(xiě)流水，真正做到了言有盡而意無(wú)窮。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。荷韻動(dòng)比喻擬人、博喻比喻、通感比喻、擬人想象、擬人靜動(dòng)（）（）（）（）（）荷葉荷花荷香荷波荷韻景物特點(diǎn)手法田田出水很高像婷婷舞女的裙零星裊娜羞澀明珠星星美人縷縷渺茫的歌聲似的閃電、凝碧的波痕脈脈、葉子更見(jiàn)風(fēng)致上下遠(yuǎn)近立足點(diǎn)：荷塘邊畫(huà)面一畫(huà)面寫(xiě)景角度：由遠(yuǎn)及近、由上而下，動(dòng)靜結(jié)合形、味、色、聲俱全，動(dòng)靜相宜，虛實(shí)相應(yīng)賞析第五段——塘上月色月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差不齊的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。疊詞比喻通感正側(cè)結(jié)合動(dòng)詞動(dòng)靜結(jié)合擬人“瀉”：流瀉，范圍廣?；o為動(dòng)，把月光比喻成“流水”，寫(xiě)出了月光輕柔、充盈的特點(diǎn)，具有有動(dòng)態(tài)美。“浮”：漂浮之意。寫(xiě)出了深夜水霧由下而上升騰彌漫的過(guò)程，以動(dòng)寫(xiě)靜，描繪霧的輕盈飄逸之態(tài)?！跋础保呵逑粗?。寫(xiě)出了在月光映照下花、葉新鮮、純凈之感，表現(xiàn)了月光的溫潤(rùn)柔和?！盎\”：籠罩之意。彌漫籠罩，與把霧氣比喻成夢(mèng)相照應(yīng)。表現(xiàn)了月下葉、花的安謐恬靜，襯托出月色的朦朧柔和，給人置身夢(mèng)境之感。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)。薄薄的青霧浮起在荷塘里。實(shí)寫(xiě)虛寫(xiě)（）（）月光月影如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣又像籠著輕紗的夢(mèng)灌木的黑影楊柳的倩影光和影的和諧像名曲雖是滿月，卻有一層淡淡的云畫(huà)面二實(shí)虛實(shí)虛景物特點(diǎn)手法畫(huà)面手法：虛實(shí)結(jié)合，比喻、通感，疊詞、煉字第6段：荷塘四周

荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。本段寫(xiě)了樹(shù)色、遠(yuǎn)山、燈光、蟬聲、蛙聲。寫(xiě)景的立足點(diǎn)是寫(xiě)樹(shù)，描繪了淡月下樹(shù)木繁多，樹(shù)色陰暗迷蒙的特點(diǎn)。賞析第六段——荷塘四周部編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第七單元

荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。情感轉(zhuǎn)折疊詞量詞含蓄地表明“我”雖完全沉醉在荷塘月色的寧?kù)o的境界中，但哀愁和苦悶還是籠罩在心頭。賞析第六段——荷塘四周部編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第七單元樹(shù)/樹(shù)色樹(shù)梢樹(shù)縫樹(shù)上水里遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近高高低低陰陰的乍看像煙霧般遠(yuǎn)山燈光蟬聲蛙聲由遠(yuǎn)及近、由靜及動(dòng)4-6段已經(jīng)寫(xiě)盡了荷塘，文章為什么還要加入江南荷塘的描寫(xiě)呢?①眼前景色引起的聯(lián)想。作者看到月下荷塘、塘上月色，自然想到與荷塘有關(guān)的事。作者故鄉(xiāng)又在江蘇，處于江南水鄉(xiāng)，想起江南采蓮也就不足為奇了，這一聯(lián)想能夠給煩憂中的他帶來(lái)一份故鄉(xiāng)的撫慰。②六朝時(shí)期的江南采蓮是一幅少年嬉游，風(fēng)流坦蕩的情景。而這樣一種青春恣肆恰恰是將近中年、為現(xiàn)實(shí)所牽累的朱自清再也無(wú)法體驗(yàn)的生活狀態(tài)。他對(duì)江南采蓮舊事的惦念實(shí)則是對(duì)那種全然無(wú)所顧忌、無(wú)所牽掛的自由生命狀態(tài)的向往，是對(duì)那種純凈熱烈的、風(fēng)流坦蕩的精神自我的期盼?，F(xiàn)實(shí)一個(gè)人在蒼茫的月下，獨(dú)自漫步。VS聯(lián)想一群少男少女在江南蕩舟歌唱。

心里頗不寧?kù)o《荷塘月色》寫(xiě)于1927年7月。作者當(dāng)時(shí)29歲，任清華大學(xué)中文系教授。1927年4月12日，蔣介石在上海叛變革命，三天之間，300多人被殺，500多人被捕，3000多人失蹤。一夜之間，白色恐怖籠罩全國(guó)。消息傳到北京，朱自清十分震驚，一連幾天心緒不寧，充滿苦澀、悲憤和彷徨。

文眼2.朱自清為什么心里不寧?kù)o呢?“這幾天似乎有些異樣,像一葉扁舟在無(wú)邊的大海上,像一個(gè)獵人在無(wú)盡的森林里。走路、說(shuō)話都要費(fèi)很大的力氣,還不能如意。心里是一團(tuán)亂麻,也可以說(shuō)是一團(tuán)火,似乎掙扎著,要明白些什么,但似乎什么也沒(méi)有。

--朱自清1927年9月17日《一封信》作為一個(gè)還沒(méi)有掌握馬列主義的知識(shí)分子，作者既對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，又無(wú)法理解這樣復(fù)雜的斗爭(zhēng)形勢(shì)，做不到投筆從戎,拿起槍來(lái)革命,于是“心里頗不寧?kù)o”，在夜深人靜的時(shí)候忽然想到荷塘去，找一個(gè)幽靜的環(huán)境平息自己心中的不平靜。這幾天心里頗原因：時(shí)代背景的壓抑大革命失敗后的白色恐怖??：《荷塘月色》寫(xiě)于1927年7月，正值大革命失敗，國(guó)民黨發(fā)動(dòng)“四一二”反革命政變，社會(huì)籠罩在一片白色恐怖之中，許多進(jìn)步人士慘遭迫害。作為一個(gè)愛(ài)國(guó)知識(shí)分子，朱自清對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)感到不滿和憎惡，內(nèi)心充滿了惶惑。??知識(shí)分子的兩難選擇??：在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，知識(shí)分子面臨著激進(jìn)與保守、革命與妥協(xié)的艱難抉擇。朱自清既不滿于現(xiàn)實(shí)，又無(wú)力改變，這種理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，讓他感到彷徨和矛盾。不寧?kù)o

心里頗不寧?kù)o這幾天心里頗原因：個(gè)人與家庭的矛盾渴望獨(dú)處與家庭責(zé)任的沖突??：白天，朱自清需要扮演丈夫、父親和教授的角色，處理各種瑣事和應(yīng)酬。彼時(shí)清華國(guó)文系受壓迫，待遇差（“妻子兒女一大家，都指我生活”）。夜深人靜，他渴望從這些繁雜的日常中解脫出來(lái)，獲得片刻的自由，與自己的靈魂對(duì)話。這種對(duì)“獨(dú)處”的向往，是他尋求心靈寧?kù)o的重要原因。對(duì)江南的思念??：朱自清離開(kāi)江南是出于生計(jì)，但江南是他精神的故鄉(xiāng)，承載著他的青春、友情和事業(yè)的成就感。對(duì)江南的懷念，也加深了他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的疏離感和不滿足。不寧?kù)o

心里頗不寧?kù)o作用：直抒胸臆，奠定全文的感情基調(diào)。引領(lǐng)全篇，畫(huà)龍點(diǎn)睛，揭示全篇主旨。引出下文，心情煩悶而月下散步。眼前荷塘與江南荷塘現(xiàn)實(shí)世界——荷月世界——理想世界

他內(nèi)心“頗不寧?kù)o”的，可是當(dāng)他輕輕地帶上門(mén)來(lái)到了這個(gè)屬于他的一片天地，這個(gè)時(shí)候淡淡的月光其實(shí)不止流瀉在荷塘之上，也流瀉在他的心里，療愈了他現(xiàn)實(shí)生活中的疲憊和苦悶，為他營(yíng)造出了一片精神的桃花源。在這樣的一片荷香月色當(dāng)中，他不僅僅是丈夫，也不只是一個(gè)父親，他還成為了自己。(苦悶)(向往)(喜悅)朱自清處于苦悶彷徨中，但由于受階級(jí)的局限，