新疆新師大附中2026屆高二上生物期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．“海底黑煙囪”是指海底富含硫化物的高溫熱液活動區(qū)，其熱液噴出時形似“黑煙”，在其中發(fā)現(xiàn)了許多生物，包括紅蛤、海蟹、管蟲、水螅、蠕蟲及硫細菌（類似硝化細菌）等。下列相關敘述錯誤的是（）A.該高溫熱液活動區(qū)屬于一個生態(tài)系統(tǒng)，其中的生產(chǎn)者主要是硫細菌B.該高溫熱液活動區(qū)生物的DNA中G-C堿基對所占比例相比淺海區(qū)生物的可能要大C.該高溫熱液活動區(qū)的物種豐富度低于淺海區(qū)，群落中的各種生物只存在捕食關系D.一些生物能在該高溫熱液活動區(qū)中生存是長期進化的結果2．下圖表示反射弧的基本結構，興奮傳遞過程中，在突觸①處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是A.電信號→化學信號→化學信號B.電信號→化學信號→電信號C.化學信號→電信號→化學信號D.化學信號→電信號→電信號3．南極冰藻是以硅藻為主的一大類藻類植物，長期生長在南極海冰區(qū)－2℃～4℃的環(huán)境中，其最適生長溫度為2℃。磷蝦主要以南極冰藻為食，企鵝主要以磷蝦為食。自1975年以來，磷蝦種群密度下降高達80%。下列敘述錯誤的是A.南極冰藻組成了一個種群B.企鵝種群密度也會隨著磷蝦種群密度下降而下降C.南極冰藻、磷蝦、企鵝與該海冰區(qū)的其他生物組成群落D.－2℃～2℃范圍內(nèi)，隨著溫度升高南極冰藻的光合作用強度增大4．激素是參與人體調(diào)節(jié)的重要物質(zhì)。下列關于激素的說法，錯誤的是（）A.激素通過體液定向運輸作用于靶器官、靶細胞B.內(nèi)分泌腺分泌的激素不經(jīng)過導管進入血液C.激素與靶細胞結合實現(xiàn)細胞間的信息傳遞D.內(nèi)環(huán)境中的激素含量維持相對穩(wěn)定5．蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來，雌蜂是受精卵發(fā)育而來的。蜜蜂的褐色體色相對于黑色是顯性。褐色雄蜂與黑色雌蜂雜交，F(xiàn)1的體色是A.全是褐色 B.雌蜂是黑色，雄蜂都是褐色C.褐色：黑色=3:1 D.雌蜂是褐色，雄蜂都是黑色6．下列關于無機鹽在生物體中功能的敘述錯誤的是（）A.鎂是葉綠體中參與光合作用各種色素的組成元素B.人體缺鐵會影響正常的有氧呼吸功能C.耕牛血液中濃度太低，會出現(xiàn)抽搐癥狀D.細胞中的某些無機鹽離子對維持細胞的酸堿平衡具有一定作用二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）氨基酸脫氨基產(chǎn)生的氨經(jīng)肝臟代謝轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩?，此過程發(fā)生障礙時，大量進入腦組織的氨與谷氨酸反應生成谷氨酰胺，谷氨酰胺含量增加可引起腦組織水腫、代謝障礙，患者會出現(xiàn)昏迷、膝跳反射明顯增強等現(xiàn)象。下列說法錯誤的是（）A.興奮經(jīng)過膝跳反射神經(jīng)中樞的時間比經(jīng)過縮手反射神經(jīng)中樞的時間短B.患者膝跳反射增強的原因是高級神經(jīng)中樞對低級神經(jīng)中樞的控制減弱C.靜脈輸入抗利尿激素類藥物，可有效減輕腦組織水腫D.患者能進食后，應減少蛋白類食品攝入8．（10分）關于植物激素的相關問題資料1：感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株，要比周圍健康植株高很多，患病植株結實率很低。研究者將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上，也出現(xiàn)了惡苗病的癥狀，并從赤霉菌培養(yǎng)基中提取出其中有效的活性物質(zhì)——赤霉素。（1）僅根據(jù)資料1能否說明赤霉素是植物激素？____________（填“能”或“不能”）。理由為_______________。（2）植物激素在發(fā)揮作用時，不直接參與細胞代謝，也不提供能量，而是作為一種________起作用。資料2：考查研究生長素極性運輸?shù)慕?jīng)典實驗是所謂的“供體——受體瓊脂塊”方法，現(xiàn)利用如下圖處理方法做實驗。（3）生長素的極性運輸是指___________________，檢測4個實驗受體瓊脂塊，其中含有生長素的是________。（填序號）（4）為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，一位同學設計了實驗①，過一段時間，發(fā)現(xiàn)下端的受體瓊脂塊逐漸有了生長素。作為其對照組，最合適的是_____（填序號）。（5）有人提出“生長素的極性運輸與重力無關”的觀點。最適合判斷該觀點是否正確的對照實驗是_______（選三組進行，填序號），實驗結果為___________________，則該觀點正確。9．（10分）在光合作用的研究中，植物光合產(chǎn)物制造器官被稱作“源”，光合產(chǎn)物或營養(yǎng)物質(zhì)接納和儲存部位被稱作“庫”。研究者對庫源關系及其機理進行了探究。（1）“源”光合作用所制造的有機物一部分用于“源”自身的__________和______，另一部分輸送“庫”。（2）去除部分桃樹枝條上的果實，檢測其對葉片光合速率等指標的影響，結果如下表。組別凈光合速率（μmol·m-2·s-1）葉片蔗糖含量（mg·g-1FW）葉片淀粉含量（mg·g-1FW）氣孔導度（mmol·m-2·s-1）對照組（留果）5.3930.1460.6151.41實驗組（去果）2.4834.2069.3229.70據(jù)表推測：去果處理降低了________（庫或源）的大小，使葉片中____________積累，進而抑制了光合速率。（3）將某植物葉片分離得到葉綠體，檢測蔗糖對離體葉綠體光合速率的影響，結果如下圖，圖中________濃度范圍的實驗數(shù)據(jù)支持以上推測。（4）研究發(fā)現(xiàn)，葉綠體中淀粉積累會導致_______膜結構被破壞，進而直接影響光反應。保衛(wèi)細胞中淀粉含量增加會降低氣孔導度，使______________________，進而抑制碳（暗）反應。10．（10分）如圖表示生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響曲線?？磮D回答下列問題：（1）促進莖生長的最適宜濃度是_______，生長素的這一濃度對根生長的效應是_______________________。（2）曲線AB段表示:____________________________________________________。（3）B點所對應的生長素濃度對莖的效應是________________________________（4）從圖中可以看出，植物體根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低的順序________________________________。（5）圖二中A芽優(yōu)先生長，B芽生長受到抑制的現(xiàn)象叫___________。要使B芽迅速發(fā)育成枝條，常用的有效方法是_____________。（6）由圖可知，生長素對生長的作用特點是________________________________________。11．（15分）猴頭杜鵑為常綠灌木，樹高約2~5m。為更好的保護猴頭杜鵑種群，促進其良性發(fā)展，科研人員對福建天寶巖國家級自然保護區(qū)的猴頭杜鵑純林與猴頭杜鵑-長苞鐵杉混交林的猴頭杜鵑種群年齡結構進行了調(diào)查。（1）在兩種林地各選擇3塊樣地，每個樣地設置相鄰的6個_______（“1m×1m”或“10m×10m”）的樣方。猴頭杜鵑分布不均勻，最好選擇猴頭杜鵑分布_______的地段作為樣地。（2）通過測量植株地面處的基徑并劃分等級，可間接推出猴頭杜鵑種群的年齡結構。對兩種林地猴頭杜鵑種群年齡結構的調(diào)查結果如下表。猴頭杜鵑種群不同齡級猴頭杜鵑的個體數(shù)IIIIIIIVVVIVIIVIII純林中的猴頭杜鵑種群72116141171912混交林中的猴頭杜鵑種群301461100注：I、II為幼樹，其他為成齡。根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測，在未來一段時間內(nèi)猴頭杜鵑種群增長率較大的是________。（3）猴頭杜鵑純林自我更新速度慢，高齡樹木樹冠郁閉度（林冠層遮蔽地面程度）高，其他物種很難遷入其中，使其在大面積病蟲害爆發(fā)時易受到打擊。為使猴頭杜鵑林良性發(fā)展，請?zhí)岢鲞m當?shù)娜斯じ深A方法并進行解釋。（4）下列與猴頭杜鵑有關的問題，屬于種群水平的是________。A.猴頭杜鵑純林中猴頭杜鵑的數(shù)量是如何變化的B.猴頭杜鵑-長苞鐵杉混交林中猴頭杜鵑種群占據(jù)什么位置C.猴頭杜鵑-長苞鐵杉混交林中猴頭杜鵑種群的死亡率為多少D.猴頭杜鵑-長苞鐵杉混交林中猴頭杜鵑與長苞鐵杉的關系是怎樣的

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)：由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。“海底黑煙囪”是高溫、高壓、沒有陽光和缺乏氧氣的極端環(huán)境，與地表環(huán)境有很大不同，其能源是來自于地熱和硫化氫的氧化，其中生活的紅蛤、海蟹、管蟲、水螅、蠕蟲及硫細菌等生物之間也存在著復雜的種間關系?！驹斀狻緼、該高溫熱液區(qū)既有生物成分，也有非生物的物質(zhì)和能量，所以屬于一個生態(tài)系統(tǒng)，硫細菌類似硝化細菌，硝化細菌能夠利用氧化無機物從中獲取能量，將二氧化碳和水合成為糖類，故該區(qū)域中的生產(chǎn)者主要是硫細菌，A正確；B、生物的DNA中G-C堿基對所占比例較大，這樣DNA熱穩(wěn)定性較高，因此該高溫熱液活動區(qū)生物的DNA中G-C堿基對所占比例相比淺海區(qū)生物的可能要大，B正確；C、“海底黑煙囪”生態(tài)系統(tǒng)中的生物如紅蛤、海蟹、管蟲、水螅、蠕蟲及硫細菌等生物種間存在捕食、競爭等關系，C錯誤；D、生存斗爭是生物進化的動力，在生存斗爭中，適應者生存、不適應者被淘汰的過程為自然選擇，一些生物對該地區(qū)環(huán)境的適應性（能在該高溫熱液活動區(qū)中生存）是長期進化的結果，D正確。故選C。2、B【解析】突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，突觸前膜是突觸小體的膜，突觸小體中有神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)可從突觸前膜釋放作用于突觸后膜，在突觸前膜中電信號轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)遞質(zhì)形式的化學信號，神經(jīng)遞質(zhì)能使下一個神經(jīng)元興奮或抑制。【詳解】突觸①由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜釋放作用于突觸后膜，在突觸前膜中電信號轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)遞質(zhì)形式的化學信號，因此在突觸后膜中神經(jīng)遞質(zhì)形式的化學信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枺虼嗽谕挥|①處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學信號→電信號，故B正確。故選B?！军c睛】易錯警惕：在突觸處的信號轉(zhuǎn)變?yōu)椋弘娦盘枴瘜W信號→電信號的轉(zhuǎn)變，在突觸小體的信號轉(zhuǎn)變?yōu)椋弘娦盘枴瘜W信號。3、A【解析】南極冰藻是以硅藻為主的一大類藻類植物，而不是一種生物，A錯誤；企鵝主要以磷蝦為食，所以企鵝種群密度也會隨著磷蝦種群密度下降而下降，B正確；南極冰藻、磷蝦、企鵝與該海冰區(qū)的其他生所有物組成生物群落，C正確；－2～2℃范圍內(nèi)，隨著溫度升高南極冰藻的光合作用強度增大，D正確?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、A【解析】激素調(diào)節(jié)的特點：微量高效；通過體液運輸；作用于特定的靶器官或靶細胞；作為信息分子起作用。激素一經(jīng)與受體結合發(fā)揮作用后就立即被滅活、分解?！驹斀狻緼、激素通過體液運輸?shù)饺歉魈?，不是定向運輸?shù)桨屑毎?，A錯誤；B、內(nèi)分泌腺分泌的激素不通過導管運輸，直接進入內(nèi)環(huán)境，B正確；C、激素作為信息分子，可與靶細胞結合實現(xiàn)細胞間的信息傳遞，對細胞的生命活動起調(diào)節(jié)作用，C正確；D、機體可產(chǎn)生激素，激素一經(jīng)作用就被滅活、分解，維持內(nèi)環(huán)境中激素含量的相對穩(wěn)定，D正確。故選A。5、D【解析】設褐色和黑色分別由基因A、a控制，則親代雄蜂的基因型為A，產(chǎn)生含A基因的精子，親代雌蜂的基因型為aa，產(chǎn)生含a基因的卵細胞，F(xiàn)1中的雄蜂是由蜂王的卵細胞直接發(fā)育而來的，所以全部是黑色（基因型為a），含有黑色基因（a）的卵細胞和含有褐色基因（A）的精子結合形成的受精卵發(fā)育成雌蜂，所以雌蜂都是褐色，D項正確，ABC錯誤。故選D。6、A【解析】生物體內(nèi)的無機鹽主要以離子的形式存在，有些無機鹽是細胞內(nèi)某些復雜化合物的組成成分，許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用，有些無機鹽對于維持酸堿平衡和滲透壓具有重要功能?！驹斀狻緼、參與光合作用的色素主要包括葉綠素和類胡蘿卜素，鎂是構成葉綠素的核心元素，A錯誤；B、缺鐵會影響血紅蛋白的合成，進而影響氧氣的運輸，因此缺鐵會影響正常的有氧呼吸功能，B正確；C、許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用，血鈣濃度過低會導致抽搐的癥狀，C正確；D、細胞中的無機鹽離子如HCO3-等，對維持細胞的酸堿平衡具有一定作用，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、C【解析】反射活動是由反射弧完成的，如圖所示反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器。膝跳反射和縮手反射都是非條件發(fā)射。大腦皮層：調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞，對低級中樞有控制作用?！驹斀狻緼、膝跳反射一共有2個神經(jīng)元參與，縮手反射有3個神經(jīng)元參與，膝跳反射的突觸數(shù)目少，都是非條件反射，因此興奮經(jīng)過膝跳反射神經(jīng)中樞的時間比經(jīng)過縮手反射神經(jīng)中樞的時間短，A正確；B、患者由于谷氨酰胺增多，引起腦組織水腫、代謝障礙，所以應該是高級神經(jīng)中樞對低級神經(jīng)中樞的控制減弱，B正確；C、抗利尿激素促進腎小管、集合管對水的重吸收，沒有作用于腦組織，所以輸入抗利尿激素類藥物，不能減輕腦組織水腫，C錯誤；D、如果患者攝入過多的蛋白質(zhì)，其中的氨基酸脫氫產(chǎn)生的氨進入腦組織的氨與谷氨酸反應生成谷氨酰胺，加重病情，所以應減少蛋白類食品攝入，D正確。故選C。8、（1）①.不能②.沒有證明植物體可以合成赤霉素（2）信息分子（3）①.生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，不能反過來運輸②.①④##④①（4）②（5）①.①②④②.①④兩實驗的受體瓊脂塊都有生長素，且含量相等，②實驗的受體瓊脂塊沒有生長素【解析】在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端，而不能反過來運輸，也就是只能單方向的運輸，稱為極性運輸。圖中實驗處理：①和②供體瓊脂塊位于上方，受體瓊脂塊位于下方，不同的是AB端的位置相反，③和④受體瓊脂塊位于上方，供體瓊脂塊位于下方，不同的是AB端的位置相反。【小問1詳解】植物激素是植物自身合成的，資料1中沒有證明植物體可以合成赤霉素，因此不能說明赤霉素是植物激素?！拘?詳解】植物激素在發(fā)揮作用時，不直接參與細胞代謝，也不提供能量，而是作為一種信息分子起調(diào)節(jié)作用。【小問3詳解】極性運輸是指生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，不能反過來運輸。據(jù)圖可知，A為形態(tài)學上端，B為形態(tài)學下端，生長素只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，與重力方向無關，因此圖中受體瓊脂塊能收集到生長素的為①④。【小問4詳解】為了證明生長素的極性運輸，即要證明生長素能從形態(tài)學上端運往下端，而不能從形態(tài)學下端運往上端，則實驗的單一變量是形態(tài)學上端在上還是在下，重力方向為實驗的無關變量，因此與實驗①形成對照的組應為②?！拘?詳解】有人提出“生長素的極性運輸與重力無關”的觀點。即無論重力對生長素的作用方向如何，生長素都能從形態(tài)學上端運輸?shù)较露?，因此①②③④四個實驗中，最適合判斷該觀點是否正確的一組對照實驗是①②④，若實驗結果為①④都能在受體瓊脂塊中檢測到生長素并且含量基本相同，而②實驗的受體瓊脂塊沒有生長素，則證明該觀點正確?！军c睛】本題考查了生長素極性運輸?shù)奶骄繉嶒?，意在考查考生的實驗分析能力、理解能力和實驗設計能力，難度適中。9、（1）①.呼吸作用②.生長發(fā)育（2）①.庫②.蔗糖和淀粉（3）0.47~0.57mol·L-1（4）①.類囊體②.二氧化碳吸收減少【解析】光合作用分為光反應和暗反應階段，光反應的產(chǎn)物是還原氫和ATP，場所是葉綠體的類囊體薄膜；暗反應的場所是葉綠體基質(zhì)，包括二氧化碳的固定和C3的還原過程，光反應為暗反應提供還原氫和ATP，暗反應為光反應提供ADP和Pi，影響光合作用速率的外界因素主要有光照強度、二氧化碳濃度和溫度。【小問1詳解】制造或輸出有機物的組織器官被稱為“源”，接納有機物用于生長或藏的組織器官被稱為“庫”。源光合作用所制造的有機物一部分用于“源”自身的呼吸作用，一部分用于生長發(fā)育，其余部分運輸至“庫。【小問2詳解】果實是光合產(chǎn)物或營養(yǎng)物質(zhì)儲存器官，去果處理是降低了庫的大小，葉片產(chǎn)生的淀粉和蔗糖不能轉(zhuǎn)運出去，進而降低了光合速率?！拘?詳解】據(jù)圖中曲線，當蔗糖濃度為0.47mol?L-1時，與蔗糖濃度為0時的凈光合速率相接近，超過該濃度后，在0.47~0.57mol·L-1時，隨著蔗糖濃度升高，光合速率相對值降低。因此該結果支持“葉片產(chǎn)生的蔗糖不能轉(zhuǎn)運出去，進而抑制了光合速率”的結論?！拘?詳解】光反應的場所是類囊體薄膜，因而受破壞的膜結構是類囊體薄膜；氣孔是外界二氧化碳進入葉肉細胞的通道，氣孔導度降低會減少二氧化碳的吸收，進而影響光合作用的暗反應?！军c睛】本題難度適中，考查光合作用的過程以及影響光合作用因素的探究等相關知識，意在考查考生識記能力、識圖能力、分析能力和理解能力，能運用光合作用原理對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷，以及具備驗證簡單生物學事實的能力。10、①.10-4②.抑制作用③.達到最適宜濃度后，隨著濃度的增加，促進作用減弱。④.不促進，也不抑制⑤.根、芽、莖⑥.頂端優(yōu)勢⑦.剪去頂芽（A芽）⑧.低濃度促進生長，高濃度抑制生長（生長素的生理作用具有兩重性）【解析】據(jù)圖分析：圖一表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖。生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。圖中曲線表明生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長?！驹斀狻浚?）據(jù)圖一分析可知，圖中間一條線以上表示促進作用，以下代表抑制作用。圖一中促進莖生長的生長素最適濃度是10-4mol/L。生長素的這一濃度對根生長的效應在線以下，是抑制作用。（2）識圖分析可知，圖中曲線AB段中A點是莖的最適濃度，那么AB段表示達到最適濃度后，隨著濃度的增加，促進作用減弱。（3）識圖分析可知，B點所對應的生長素濃度既不促進莖的生長，也不抑制莖的生長。（4）圖一中，不同濃度的生長素對同一器官的影響不同，同一濃度的生長素對不同器官的影響也