PAGE學(xué)生衛(wèi)生不合格報(bào)告制度一、總則（一）目的為切實(shí)保障學(xué)生的身體健康，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生衛(wèi)生不合格問(wèn)題，特制定本報(bào)告制度。本制度旨在規(guī)范學(xué)校衛(wèi)生管理流程，確保學(xué)校衛(wèi)生狀況符合國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，維護(hù)學(xué)生的健康權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生及涉及學(xué)生衛(wèi)生管理的相關(guān)部門(mén)和人員，包括但不限于班主任、任課教師、校醫(yī)、后勤工作人員等。（三）基本原則1.預(yù)防為主原則：通過(guò)加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育、日常檢查和監(jiān)督等措施，預(yù)防學(xué)生衛(wèi)生不合格問(wèn)題的發(fā)生，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早解決。2.及時(shí)報(bào)告原則：一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生衛(wèi)生不合格情況，相關(guān)責(zé)任人應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確地向上級(jí)報(bào)告，不得隱瞞或拖延，以便迅速采取措施進(jìn)行處理。3.責(zé)任明確原則：明確各部門(mén)和人員在學(xué)生衛(wèi)生管理及報(bào)告工作中的職責(zé)，確保責(zé)任落實(shí)到人，避免出現(xiàn)推諉扯皮現(xiàn)象。4.科學(xué)規(guī)范原則：依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校實(shí)際情況，制定科學(xué)合理、規(guī)范有序的報(bào)告流程和處理措施，確保工作的有效性和可操作性。二、衛(wèi)生不合格情況界定（一）個(gè)人衛(wèi)生方面1.儀容儀表不整潔：頭發(fā)凌亂、過(guò)長(zhǎng)，指甲未修剪，面部污垢等。2.著裝不符合要求：穿著奇裝異服、拖鞋進(jìn)入校園，校服不整潔、破損等。3.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣差：不勤洗手、不勤洗澡，隨地吐痰，亂扔垃圾等。（二）環(huán)境衛(wèi)生方面1.教室衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)：地面有垃圾雜物，桌面凌亂，黑板未擦凈，門(mén)窗玻璃不干凈等。2.宿舍衛(wèi)生不合格：床鋪不整潔，物品擺放雜亂，地面有積水、垃圾，衛(wèi)生間異味大等。3.校園公共區(qū)域衛(wèi)生問(wèn)題：操場(chǎng)、走廊、樓梯等公共區(qū)域有垃圾、污漬，垃圾桶未及時(shí)清理，花草樹(shù)木養(yǎng)護(hù)不善等。（三）食品衛(wèi)生方面1.自帶食品不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：攜帶過(guò)期、變質(zhì)、三無(wú)食品進(jìn)入校園。2.學(xué)校食堂食品衛(wèi)生問(wèn)題：食品加工過(guò)程不規(guī)范，食材儲(chǔ)存不當(dāng)，餐具未嚴(yán)格消毒等。三、報(bào)告流程（一）發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)1.教師發(fā)現(xiàn)：任課教師在課堂教學(xué)、課間活動(dòng)等過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在衛(wèi)生不合格情況，應(yīng)及時(shí)提醒并記錄。例如，發(fā)現(xiàn)學(xué)生頭發(fā)凌亂，可在課間提醒其整理；發(fā)現(xiàn)學(xué)生在教室亂扔垃圾，應(yīng)及時(shí)制止并告知保持教室整潔的重要性。2.班主任發(fā)現(xiàn)：班主任是班級(jí)衛(wèi)生管理的第一責(zé)任人，應(yīng)每日對(duì)班級(jí)學(xué)生的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生或教室環(huán)境衛(wèi)生存在問(wèn)題，要及時(shí)督促學(xué)生整改，并做好記錄。例如，早上檢查學(xué)生儀容儀表，課間巡查教室衛(wèi)生狀況等。3.校醫(yī)發(fā)現(xiàn)：校醫(yī)在日常健康檢查、疾病防控工作中，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在明顯的衛(wèi)生問(wèn)題或可能影響健康的行為，應(yīng)及時(shí)記錄并向相關(guān)部門(mén)反饋。例如，在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生手部有傷口未處理，應(yīng)提醒其注意衛(wèi)生并及時(shí)消毒處理。4.后勤工作人員發(fā)現(xiàn)：后勤工作人員負(fù)責(zé)校園公共區(qū)域的衛(wèi)生維護(hù)和設(shè)施設(shè)備檢查。在工作過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)校園環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題或設(shè)施設(shè)備影響學(xué)生衛(wèi)生健康，應(yīng)立即記錄并報(bào)告相關(guān)負(fù)責(zé)人。例如，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間水龍頭損壞導(dǎo)致地面積水嚴(yán)重，應(yīng)及時(shí)報(bào)告維修并清理積水。（二）報(bào)告環(huán)節(jié)1.口頭報(bào)告：發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不合格情況的責(zé)任人，如情況較為緊急或簡(jiǎn)單，可先進(jìn)行口頭報(bào)告。向直接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)要說(shuō)明情況，包括發(fā)現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、涉及的學(xué)生或區(qū)域、問(wèn)題表現(xiàn)等。例如，任課教師發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在課間嘔吐，且身上有異味，可立即告知班主任該情況。2.書(shū)面報(bào)告：對(duì)于較為復(fù)雜或嚴(yán)重的衛(wèi)生不合格情況以及需要留存記錄的情況，責(zé)任人應(yīng)填寫(xiě)《學(xué)生衛(wèi)生不合格情況報(bào)告表》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告表》）進(jìn)行書(shū)面報(bào)告。《報(bào)告表》應(yīng)包含以下內(nèi)容：基本信息：報(bào)告人姓名、所在部門(mén)、報(bào)告日期。學(xué)生信息：學(xué)生姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。衛(wèi)生不合格情況描述：詳細(xì)說(shuō)明發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生問(wèn)題，如具體的個(gè)人衛(wèi)生狀況、環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題表現(xiàn)、食品衛(wèi)生問(wèn)題詳情等。發(fā)現(xiàn)時(shí)間：精確到具體的年、月、日、時(shí)、分。發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：明確是教室、宿舍、校園公共區(qū)域還是其他具體位置。初步處理措施：報(bào)告人已采取的相關(guān)措施，如提醒學(xué)生整改、清理現(xiàn)場(chǎng)等。報(bào)告人應(yīng)在發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不合格情況后的[X]小時(shí)內(nèi)將《報(bào)告表》提交至上級(jí)主管部門(mén)或相關(guān)負(fù)責(zé)人。提交方式可采用紙質(zhì)版送至指定部門(mén)或通過(guò)學(xué)校內(nèi)部辦公系統(tǒng)進(jìn)行電子文檔上傳。（三）審核與匯總環(huán)節(jié)1.部門(mén)負(fù)責(zé)人審核：上級(jí)主管部門(mén)或相關(guān)負(fù)責(zé)人收到《報(bào)告表》后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行審核。審核內(nèi)容包括報(bào)告信息的完整性、準(zhǔn)確性，衛(wèi)生不合格情況的真實(shí)性等。如發(fā)現(xiàn)報(bào)告信息不完整或存在疑問(wèn)，應(yīng)及時(shí)與報(bào)告人溝通核實(shí)。對(duì)于審核通過(guò)的報(bào)告，部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)簽署審核意見(jiàn)，明確處理要求和期限。2.匯總分析：學(xué)校應(yīng)指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生不合格情況報(bào)告進(jìn)行匯總分析。定期（每周/每月）將各部門(mén)提交的報(bào)告進(jìn)行整理，統(tǒng)計(jì)不同類(lèi)型衛(wèi)生不合格情況的發(fā)生頻率、分布區(qū)域、涉及學(xué)生數(shù)量等信息。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，找出衛(wèi)生管理工作中的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問(wèn)題，為制定針對(duì)性的改進(jìn)措施提供依據(jù)。（四）反饋環(huán)節(jié)1.向報(bào)告人反饋：審核匯總完成后，相關(guān)部門(mén)應(yīng)及時(shí)將處理結(jié)果反饋給報(bào)告人。對(duì)于已采取措施并解決的問(wèn)題，告知報(bào)告人處理情況；對(duì)于需要進(jìn)一步跟進(jìn)處理的問(wèn)題，說(shuō)明后續(xù)工作安排和責(zé)任分工。例如，告知班主任班級(jí)某學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生問(wèn)題已督促整改到位，同時(shí)反饋校園公共區(qū)域某衛(wèi)生問(wèn)題正在安排后勤人員進(jìn)行清理和維護(hù)。2.向?qū)W生反饋：對(duì)于涉及學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生不合格的情況，在處理過(guò)程中應(yīng)向?qū)W生本人反饋問(wèn)題及整改要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身衛(wèi)生問(wèn)題的嚴(yán)重性，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。例如，校醫(yī)在檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生后，向?qū)W生詳細(xì)說(shuō)明存在的問(wèn)題及正確的衛(wèi)生做法，并督促其及時(shí)改正。四、處理措施（一）個(gè)人衛(wèi)生問(wèn)題處理1.初次提醒：對(duì)于發(fā)現(xiàn)的個(gè)人衛(wèi)生問(wèn)題，如儀容儀表不整潔、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣差等，責(zé)任人應(yīng)首先進(jìn)行口頭提醒。以友善、溫和的方式告知學(xué)生存在的問(wèn)題及正確的做法，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)整改。例如，班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生指甲過(guò)長(zhǎng)，可在課間輕聲提醒學(xué)生修剪指甲，保持個(gè)人衛(wèi)生。2.再次督促：若學(xué)生在初次提醒后未及時(shí)整改，責(zé)任人應(yīng)進(jìn)行再次督促?？梢酝ㄟ^(guò)與學(xué)生談話、在班級(jí)內(nèi)強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生要求等方式，讓學(xué)生重視個(gè)人衛(wèi)生問(wèn)題。如再次提醒后仍未改正，可適當(dāng)給予批評(píng)教育，但要注意方式方法，避免傷害學(xué)生自尊心。例如，班主任可在班級(jí)晨會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生的重要性，并對(duì)仍未整改的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，嚴(yán)肅指出問(wèn)題并要求立即改正。3.家校溝通：對(duì)于多次督促仍不整改或衛(wèi)生問(wèn)題較為嚴(yán)重的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的衛(wèi)生情況，說(shuō)明問(wèn)題的危害性，并共同商討解決方案?？梢砸蠹议L(zhǎng)在家中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和監(jiān)督，配合學(xué)校做好學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生管理工作。例如，通過(guò)電話、家長(zhǎng)會(huì)或家訪等形式，與家長(zhǎng)詳細(xì)溝通學(xué)生的衛(wèi)生問(wèn)題，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。（二）環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題處理1.現(xiàn)場(chǎng)整改：對(duì)于教室、宿舍等環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)后應(yīng)立即組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)整改。安排學(xué)生對(duì)地面垃圾進(jìn)行清理，整理桌面和床鋪，擦拭門(mén)窗玻璃等。在整改過(guò)程中，教育學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)，明確環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。例如，班主任發(fā)現(xiàn)教室地面有垃圾，可組織學(xué)生立即進(jìn)行清掃，并在清掃過(guò)程中教育學(xué)生如何保持教室整潔。2.加強(qiáng)日常管理：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的日常管理，制定詳細(xì)的衛(wèi)生值日制度和檢查標(biāo)準(zhǔn)。明確各班級(jí)、各區(qū)域的衛(wèi)生責(zé)任人，定期進(jìn)行檢查和評(píng)比。對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生保持良好的班級(jí)和區(qū)域進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在問(wèn)題較多的班級(jí)和區(qū)域進(jìn)行督促整改。例如，每周評(píng)選出“衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí)”，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的班級(jí)提出整改意見(jiàn)并限期整改。3.設(shè)施設(shè)備維護(hù)：對(duì)于因設(shè)施設(shè)備問(wèn)題導(dǎo)致的環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題，如衛(wèi)生間水龍頭損壞、垃圾桶不足等，后勤部門(mén)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行維修和補(bǔ)充。確保校園環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備完好、充足，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。例如，及時(shí)維修損壞的水龍頭，合理增加垃圾桶數(shù)量，并定期進(jìn)行清理和更換垃圾袋。（三）食品衛(wèi)生問(wèn)題處理1.沒(méi)收違規(guī)食品：對(duì)于發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶的過(guò)期、變質(zhì)、三無(wú)食品，學(xué)校應(yīng)立即予以沒(méi)收，并進(jìn)行妥善處理。同時(shí)，向?qū)W生宣傳食用此類(lèi)食品的危害，提高學(xué)生的食品安全意識(shí)。例如，沒(méi)收學(xué)生攜帶的過(guò)期零食，并告知學(xué)生過(guò)期食品可能會(huì)導(dǎo)致身體不適，不能食用。2.食堂衛(wèi)生整改：如發(fā)現(xiàn)學(xué)校食堂存在食品衛(wèi)生問(wèn)題，應(yīng)立即責(zé)令食堂停止相關(guān)食品的加工制作，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改。對(duì)食堂工作人員進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)食品加工過(guò)程的監(jiān)管，嚴(yán)格把控食材采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、餐具消毒等環(huán)節(jié)。整改完成后，經(jīng)相關(guān)部門(mén)檢查合格后方可恢復(fù)正常供餐。例如，對(duì)食堂食材儲(chǔ)存環(huán)境進(jìn)行全面檢查，清理過(guò)期變質(zhì)食材，規(guī)范食品加工流程，確保食品安全。3.食品安全教育：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全教育，通過(guò)主題班會(huì)、宣傳海報(bào)、專(zhuān)題講座等形式，向?qū)W生普及食品安全知識(shí)，提高學(xué)生辨別食品優(yōu)劣的能力和自我保護(hù)意識(shí)。例如，定期開(kāi)展食品安全主題班會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員講解食品安全知識(shí)，讓學(xué)生了解如何選購(gòu)安全食品，預(yù)防食物中毒等。五、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機(jī)制1.內(nèi)部監(jiān)督：學(xué)校成立學(xué)生衛(wèi)生管理監(jiān)督小組，成員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、教師代表等。監(jiān)督小組定期對(duì)學(xué)生衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，對(duì)報(bào)告制度的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督。檢查內(nèi)容包括各部門(mén)對(duì)衛(wèi)生不合格情況的報(bào)告是否及時(shí)、準(zhǔn)確，處理措施是否得當(dāng)、有效等。例如，每周對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行抽查，查看各班級(jí)衛(wèi)生狀況及相關(guān)部門(mén)的處理記錄。2.學(xué)生監(jiān)督：鼓勵(lì)學(xué)生參與衛(wèi)生監(jiān)督，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗。選拔責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員，對(duì)校園衛(wèi)生情況進(jìn)行巡查。學(xué)生監(jiān)督員發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生問(wèn)題后，可向相關(guān)責(zé)任人報(bào)告，也可直接向?qū)W校衛(wèi)生管理監(jiān)督小組反映。學(xué)校對(duì)積極參與衛(wèi)生監(jiān)督的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生的自我管理和監(jiān)督意識(shí)。例如，每天安排學(xué)生在校園各區(qū)域進(jìn)行衛(wèi)生巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄并報(bào)告。（二）考核辦法1.對(duì)部門(mén)的考核：將學(xué)生衛(wèi)生管理工作納入各部門(mén)年度考核指標(biāo)體系。根據(jù)各部門(mén)在學(xué)生衛(wèi)生不合格情況報(bào)告、處理及衛(wèi)生管理工作中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分?？己藘?nèi)容包括報(bào)告的及時(shí)性、準(zhǔn)確性，處理措施的有效性，衛(wèi)生問(wèn)題的整改情況等。對(duì)于在學(xué)生衛(wèi)生管理工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的部門(mén)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力的部門(mén)進(jìn)行督促整改，并在考核中予以扣分。例如，年度考核時(shí)，對(duì)衛(wèi)生管理工作成績(jī)突出的部門(mén)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)證書(shū)，對(duì)存在較多衛(wèi)生問(wèn)題且整改不力的部門(mén)進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)。2.對(duì)個(gè)人的考核：對(duì)涉及學(xué)生衛(wèi)生管理的相關(guān)人員，如班主任、任課教師、校醫(yī)、后勤工作人員等，將學(xué)生衛(wèi)生管理工作表現(xiàn)納入個(gè)人績(jī)效考核。根據(jù)其在發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、處理學(xué)生衛(wèi)生不合格情況中的工作態(tài)度、工作成效等進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、成績(jī)顯著的個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作敷衍、造成不良影響的個(gè)人進(jìn)行批評(píng)教育，并在績(jī)效考核中予以體現(xiàn)。例如，學(xué)期末對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班主任給予績(jī)效加分，對(duì)因工作失誤導(dǎo)致學(xué)