第=page11頁，共=sectionpages11頁廣東省中山市2025-2026學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期1月期末化學(xué)試題一、單選題：本大題共15小題，共45分。1.下列廣東傳統(tǒng)工藝制作涉及化學(xué)變化的是(

)A.燒制陶瓷 B.制作剪紙 C.編織藤器 D.打磨玉器2.《化學(xué)鑒原》中許多元素的中文名稱沿用至今，參與這部著作合譯的是我國(guó)近代化學(xué)啟蒙者A.張青蓮 B.閔恩澤 C.徐壽 D.屠呦呦3.我國(guó)空間站太陽伸展翼關(guān)鍵部件采用碳化硅材料，碳化硅(SiC)屬于A.單質(zhì) B.化合物 C.氧化物 D.混合物4.在“高錳酸鉀分解制取氧氣”實(shí)驗(yàn)中，不需要標(biāo)記的圖標(biāo)是A.護(hù)目鏡 B.用電

C.洗手 D.熱燙5.下列表述正確的是A.鈣元素：CA B.2個(gè)鎂離子：2Mg2+

C.2個(gè)氧原子：O2 D.6.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.加熱固體 B.量取液體

C.連接儀器 D.傾倒液體7.避蚊胺(C12HA.由四種元素組成 B.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.含有31個(gè)原子 D.氮元素和氧元素的質(zhì)量比為1：18.下列有關(guān)能源的說法中，不正確的是A.煤、石油、酒精都屬于化石能源 B.太陽能、風(fēng)能都是清潔能源

C.煤燃燒導(dǎo)致的酸雨會(huì)腐蝕建筑物 D.石油煉制可得到汽油、柴油等9.氨氣(NH3)是新興的零碳燃料，氨氣在純氧中燃燒的微觀示意圖如圖，下列說法不正確的是

A.生成的丙、丁都不會(huì)污染空氣

B.參加反應(yīng)的甲和生成的丙質(zhì)量比為17:14

C.該化學(xué)反應(yīng)過程中的最小粒子是氫原子、氧原子、氮原子

D.該化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變10.稀土元素鐠在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列說法正確的是

A.鐠原子的質(zhì)量為140.9g B.鐠的元素符號(hào)為pr

C.鐠原子的質(zhì)子數(shù)為59 D.鐠是非金屬元素11.下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是選項(xiàng)宏觀事實(shí)微觀解釋A氧氣壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔變小B氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氯化氫分子由氫分子和氯分子構(gòu)成C氧氣能供給呼吸，而二氧化碳不能構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，化學(xué)性質(zhì)不同D金剛石、石墨物理性質(zhì)不同碳原子排列方式不同A.A B.B C.C D.D12.空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是A.空氣中含量最多的是氮?dú)猓s占空氣總質(zhì)量的78%

B.利用液氮汽化吸熱，醫(yī)療上可進(jìn)行冷凍治療

C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)活潑，可用于制造電光源

D.在工業(yè)上可通過化學(xué)反應(yīng)從空氣中獲取氧氣13.常溫或點(diǎn)燃條件下，下圖中的物質(zhì)能與M發(fā)生反應(yīng)，則M可能是

A.硫酸銅溶液 B.二氧化碳 C.水 D.氧氣14.下列勞動(dòng)實(shí)踐所對(duì)應(yīng)的化學(xué)解釋錯(cuò)誤的是選項(xiàng)勞動(dòng)實(shí)踐化學(xué)解釋A使用煤爐時(shí)，用扇子往爐中扇風(fēng)提供充足的氧氣B用紗布分離豆?jié){和豆渣利用過濾的原理C用鑲有金剛石的玻璃刀切割玻璃金剛石熔點(diǎn)高D用葡萄釀酒物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化A.A B.B C.C D.D15.下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.探究燃燒所需的三個(gè)條件B.比較接觸面積對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響C.探究證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律A.A B.B C.C D.D二、填空題：本大題共1小題，共9分。16.《天工開物》中記載了生石灰的制取和應(yīng)用：“每煤餅一層，壘石(石灰石)一層，鋪薪其底，灼火燔(灼燒)之，火力到后，燒酥石性。急用者以水沃(澆)之，亦自解散……成質(zhì)之后，入水永劫不壞”。(1)“鋪薪其底”是指將木材放在最底層引燃煤餅。據(jù)此推測(cè)，木材的著火點(diǎn)

(填“高于”或“低于”)煤餅的著火點(diǎn)。(2)“灼火燔之”時(shí)，石灰石發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

，屬于

反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。(3)“急用者以水沃之”，生石灰與水的反應(yīng)會(huì)

(填“放出”或“吸收”)熱量，請(qǐng)寫出生石灰的一種用途

。(4)粉末“成質(zhì)之后，入水永劫不壞”是因?yàn)樯闪穗y溶于水的

(填化學(xué)式)。三、流程題：本大題共1小題，共9分。17.二氧化碳資源化利用助力碳中和。(1)完善“二氧化碳資源化利用”思維圖①

；②

。(2)CO2在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為甲醇i.根據(jù)圖，寫出生成甲醇的化學(xué)方程式：

。蒸餾塔中，利用CH3OH和Hii.三氧化二銦(In2O3)iii.反應(yīng)溫度和反應(yīng)壓力對(duì)甲醇產(chǎn)量有影響。如圖所示，溫度為

℃時(shí)甲醇產(chǎn)量最高。反應(yīng)壓力越大甲醇產(chǎn)量越高，但生產(chǎn)過程中一般選擇5.0MPa，請(qǐng)從成本或安全等角度分析可能的原因是

(寫一條)。iv.煤制甲醇傳統(tǒng)工藝是將煤通過氣化，與氧氣、水蒸氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為水煤氣(主要成分CO和H2)，再合成甲醇。此過程能耗高，且產(chǎn)生二氧化碳、硫化物和粉塵等物質(zhì)。與傳統(tǒng)工藝相比，二氧化碳制甲醇新工藝的優(yōu)點(diǎn)有

(寫一條

四、科普短文題：本大題共1小題，共9分。18.2025年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予“金屬有機(jī)框架”(MOFs，如圖1)領(lǐng)域的三位科學(xué)家。1974年，理查德·羅布森突發(fā)奇想，他將銅離子與一種具有四個(gè)連接臂的有機(jī)分子相結(jié)合，成功得到了一個(gè)高度有序、內(nèi)部布滿空腔的三維晶體結(jié)構(gòu)。1995年，奧馬爾·亞吉合成了以對(duì)苯二甲酸(C8H6O4)等剛性有機(jī)羧酸和金屬簇為單元的MOF?5系列材料，具有極高的比表面積和驚人的穩(wěn)定性。1997年起，北川進(jìn)開創(chuàng)了MOFs具有高比表面積和可調(diào)控的孔道結(jié)構(gòu)，可用于二氧化碳的吸附和選擇性氣體分離(如圖2)。依據(jù)上文，回答問題。(1)對(duì)苯二甲酸中的碳、氫元素的質(zhì)量比為

(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。(2)MOFs吸附CO2是

變化，能緩解(3)自然界有多種途徑吸收CO2，請(qǐng)寫出海水吸收CO(4)下列有關(guān)MOFs的說法正確的是

(多選，填字母)。a.比表面積大

b.其結(jié)構(gòu)可設(shè)計(jì)調(diào)控c.其組成中不含金屬元素

d.可用于氣體的吸附五、實(shí)驗(yàn)題：本大題共1小題，共9分。19.回答下列問題(1)氫氣的制取實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

。若要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇圖中的發(fā)生裝置

(填字母)，收集較純凈的氫氣可選裝置

(填字母)。(2)制作模型并展示科學(xué)家探索水的組成與結(jié)構(gòu)的歷程(如圖所示)i.填表探究歷程操作現(xiàn)象結(jié)論氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生

色火焰，燒杯內(nèi)壁有液滴液滴是水拉瓦錫實(shí)驗(yàn)生成一種黑色固體和“易燃空氣”水不是一種元素霍夫曼電解水實(shí)驗(yàn)電極上有

產(chǎn)生，正、負(fù)極氣體體積比約為

水是由

組成ii.拉瓦錫將水蒸氣通過一根燒紅的鐵制槍管，得到“易燃空氣”和黑色固體X。反應(yīng)的化學(xué)方程式為4H2O+3Fe高溫X+4H2iii.科學(xué)家利用“合分”思想探索水的組成與結(jié)構(gòu)(如圖)，其中利用“分”的思想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家有

(填字母)。a.普利斯特里

b.卡文迪什

c.拉瓦錫

d.尼科爾森六、探究題：本大題共1小題，共9分。20.回答下列問題(1)某興趣小組進(jìn)行“木炭還原氧化銅”實(shí)驗(yàn)(如圖所示)，觀察到石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)前，小組同學(xué)將木炭研磨成粉末是為了

。寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為

?！咎岢鰡栴}】木炭燃燒時(shí)可能生成一氧化碳，那么木炭與氧化銅反應(yīng)是否也可能產(chǎn)生一氧化碳？【作出猜想】猜想1：有CO生成猜想2：無CO生成【實(shí)驗(yàn)探究】(2)小組設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)大坩堝內(nèi)放入木炭和氧化銅混合粉末，小坩堝內(nèi)放入少量氧化銅粉末。(2)對(duì)坩堝進(jìn)行加熱，觀察現(xiàn)象。大坩堝內(nèi)黑色粉末變

。小坩堝內(nèi)有少量暗紅色粉末。猜想

成立【拓展延伸】(3)有同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明猜想。i.檢查裝置氣密性。微熱硬質(zhì)試管，若氣球

，則裝置氣密性良好。ii.將不同質(zhì)量比的氧化銅和炭粉裝入試管內(nèi)加熱，傳感器檢測(cè)CO濃度如圖所示。反應(yīng)中要減少CO生成，可以

(填“提高”或“降低”)固體中炭粉的含量。iii.老師指出CO不一定是木炭與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生的，實(shí)驗(yàn)前已通入氮?dú)馀疟M裝置內(nèi)空氣，請(qǐng)分析生成CO的反應(yīng)可能是

(寫化學(xué)方程式)。七、計(jì)算題：本大題共1小題，共10分。21.同學(xué)們動(dòng)手制作了簡(jiǎn)易供氧器(如圖)，給班級(jí)生態(tài)魚缸增氧。(1)水草通過

作用可產(chǎn)生O2。氧氣

(2)過氧化鈣(CaO2)i.若要制得16g氧氣，理論上需要消耗過氧化鈣的質(zhì)量是

？(寫出計(jì)算過程)ii.生產(chǎn)相同質(zhì)量的O2，理論上所需過氧化氫的質(zhì)量比過氧化鈣更

(填“多”或“少”)iii.過氧化鈣、過氧化鈉和過碳酸鈉是常見的制氧劑。取三種制氧劑各1.4g，分別與100mL的水反應(yīng)生成氧氣，傳感器測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：表制氧劑水中含氧量、產(chǎn)氧時(shí)間過氧化鈣過氧化鈉過碳酸鈉最終水中含氧量/%41.1238.1343.37產(chǎn)氧時(shí)間/min100160給魚缸長(zhǎng)效增氧，應(yīng)選擇過氧化鈣，理由是

。

參考答案1.A

2.C

3.B

4.B

5.B

6.C

7.A

8.A

9.D

10.C

11.B

12.B

13.D

14.C

15.C

16.低于CaC分解放出作干燥劑CaC

17.人工降雨乙醇C沸點(diǎn)+3價(jià)240壓