2026屆貴州省遵義市示范初中高二上生物期末調(diào)研模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．東阿阿膠（用驢皮熬制成）是中外馳名的滋補品，它的作用主要體現(xiàn)為加快機體的新陳代謝、促進組織細胞再生和增強免疫力。下列說法正確的是（）A.阿膠中可能含有對人體有益的Zn、Fe、Ca等微量元素B.阿膠中的主要能源物質(zhì)與斐林試劑在常溫下即可產(chǎn)生磚紅色沉淀C.阿膠中含有的多糖主要是纖維素D.阿膠為人體提供的營養(yǎng)物質(zhì)可能是必需氨基酸2．人在吃辣椒，或者觸碰了辣度比較高的食物，通常會感覺到熱和痛，并且不斷流汗。這是因為在口腔和皮膚的細胞膜上含有一種受體——香草酸受體，此受體會被辣椒素或者高溫激活，從而得到“燙”感。下列說法錯誤的是（）A.香草酸受體位于突觸后膜B.產(chǎn)生痛感的區(qū)域在大腦皮層中，而不斷流汗中包括下丘腦對人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)C.降低辛辣食品的溫度，可以使人對辣的感覺下降D.辣椒素與神經(jīng)元上的香草酸受體結(jié)合后，會使Na+內(nèi)流3．關(guān)于固定化酶中用到的反應(yīng)柱理解正確的是()A.反應(yīng)物和酶均可自由通過反應(yīng)柱B.反應(yīng)物和酶均不能通過反應(yīng)柱C.反應(yīng)物能通過，酶不能通過D.反應(yīng)物不能通過，酶能通過4．下列關(guān)于人體細胞細胞生命歷程的敘述，正確的是（）A.細胞的分化程度越高，全能性越強B.紅細胞衰老時，染色質(zhì)收縮，顏色加深C.個體的衰老過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程D.幼年個體生長需細胞增殖成年后不需細胞增殖5．結(jié)構(gòu)基因通常是指能夠編碼蛋白質(zhì)的基因。完整的結(jié)構(gòu)基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，編碼區(qū)是指編碼蛋白質(zhì)的DNA序列，非編碼區(qū)位于編碼區(qū)的上游和下游，編碼區(qū)上游的非編碼區(qū)內(nèi)有調(diào)控轉(zhuǎn)錄起始的DNA序列，稱為啟動子。典型的真核生物結(jié)構(gòu)基因的編碼區(qū)內(nèi)編碼序列（外顯子）被非編碼序列（內(nèi)含子）隔開，下圖為典型的真核生物核基因的結(jié)構(gòu)圖示及其轉(zhuǎn)錄形成成熟mRNA的過程，下列相關(guān)分析錯誤的是（）A.基因的啟動子區(qū)含有編碼mRNA上起始密碼子的序列B.mRNA剪接過程中涉及磷酸二酯鍵的斷裂和形成C.若剪接過程中核苷酸丟失將可能導致所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列改變D.剪接過程中外顯子轉(zhuǎn)錄序列可以有不同的組合使同一基因可能編碼多種蛋白質(zhì)6．海蝸牛在接觸幾次電擊后，能學會利用長時間蜷縮的方式保護自己；沒有經(jīng)過電擊刺激的海蝸牛則沒有類似的防御行為。研究者提取前者腹部神經(jīng)元的RNA注射到后者頸部，發(fā)現(xiàn)原本沒有受過電擊的海蝸牛也“學會”了防御，而對照組則沒有此現(xiàn)象。以下敘述不符合該實驗的是（）A.有助于我們對動物記憶形成機制的研究 B.本實驗對照組的海蝸牛不需要注射RNAC.不能說明RNA直接決定了動物記憶的形成 D.說明特定的RNA可以使海蝸?！矮@得記憶”7．下圖為與排尿有關(guān)的反射弧示意圖，相關(guān)分析錯誤的是（）A.在圖示反射弧中，背根是傳入神經(jīng)，腹根是傳出神經(jīng)B.排尿時，由排尿中樞通過相關(guān)神經(jīng)分別釋放“興奮”和“抑制”性遞質(zhì)使得膀胱逼尿肌收縮、尿道括約肌舒張，從而將尿液排出體外C.當尿液充盈使膀胱擴張時，膀胱壁內(nèi)的牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳至脊髓段產(chǎn)生“尿意”D.正常人在沒有合適的時機或場所時，能夠憋尿，是因為排尿中樞受大腦皮層的控制8．（10分）1914年，匈牙利的科學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長。下列敘述正確的是（）A.該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響B(tài).該實驗證明了生長素在植物體內(nèi)進行極性運輸C.該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì)，該物質(zhì)是吲哚乙酸D.對照組是沒有尖端的胚芽鞘，結(jié)果不彎曲不生長二、非選擇題9．（10分）為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某興趣小組按下表完成了有關(guān)實驗。該興趣小組將酵母菌接種到裝有10mL液體培養(yǎng)基的試管中，通氣培養(yǎng)并定時取樣計數(shù)，然后繪制增長曲線。圖甲是小組成員用血細胞計數(shù)板觀察到的培養(yǎng)結(jié)果（樣液稀釋100倍，血細胞計數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm×0．1mm)，圖乙曲線A、B是兩批次酵母菌培養(yǎng)的結(jié)果，圖丙表示根據(jù)每天統(tǒng)計的酵母菌的數(shù)量，計算其λ值（λ＝當天種群個體數(shù)量/前一天種群個體數(shù)量）并繪制的曲線?；卮鹣铝袉栴}。試管編號培養(yǎng)液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度/℃A10-0．128B10-0．15C-100．128（1）該實驗的自變量有______。（2）在取樣前應(yīng)輕輕______試管。制片時應(yīng)該在蓋蓋玻片______（填“前”或“后”）滴加樣液。（3）在計數(shù)前，采用臺盼藍染液染色；若細胞被染成藍色，則______（填“需要”或“不需要”）計數(shù)。計數(shù)時，若圖甲只有雙邊線內(nèi)有4個細胞為藍色，此時試管中酵母菌數(shù)量約為______個。（4）比較圖乙中t1時，兩批次培養(yǎng)的A、B兩個種群的增長速率、種內(nèi)斗爭的強度依次是______、______。（填“A＞B”“A＝B”或“A＜B”）。（5）圖乙中，t2時兩批次培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)的剩余量______（填“相同”或“不同”），可能的原因為______。t2之后，培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量增長減緩甚至下降的原因是______。（6）圖丙中，下列說法正確的是A.a→b段，種群數(shù)量逐漸增多 B.d點時種群數(shù)量達到最大C.b→c段，種群數(shù)量逐漸減少 D.a點和c點種群數(shù)量不同10．（14分）下圖表示在不同光照強度條件下，測得的某高等植物O2和CO2的釋放量。請回答下列問題：（1）葉肉細胞內(nèi)的光合色素能吸收，轉(zhuǎn)化和傳遞光能，其分布在_______（填結(jié)構(gòu)）上?？捎胈______等有機溶劑來提取綠葉中的光合色素。（2）植物光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的___________在暗反應(yīng)中用于還原C3，若給予植物暗處理，則短時間內(nèi)C3的含量將___________。（3）據(jù)圖可知，在光照強度為8klx時，該植物固定CO2的速率為___________mol/（m2·h）。若此條件下，光照12h、再黑暗12h，交替進行，則該植物能否生長？請說明原因。____________________________。（4）溫度主要通過影響來影響______________________來影響光合作用速率。11．（14分）藏羚羊是中國特有物種，屬于國家一級保護動物，主要生活在海拔3700-5500米的青藏高原，主要以禾本科和莎草科的植物為食，天敵有狼、棕熊、鷹、禿鷲等。請回答下列問題：（1）種群密度是種群最基本的________特征，要較準確地估算藏羚羊的種群密度，通常采用的調(diào)查方法是________。（2）某研究團隊對甲、乙、丙三個地區(qū)的藏羚羊種群特征進行調(diào)查結(jié)果如圖所示。圖中I、II、III、IV分別對應(yīng)大（5-8齡）、中（3-5齡）、?。?-3齡）、幼（0-1齡）四個年齡等級（藏羚羊最長壽命8年左右）。則圖1中甲的年齡結(jié)構(gòu)組成類型為________，預測此后一段時間，________地區(qū)種群藏羚羊數(shù)目將保持增長。（3）某草原中藏羚羊在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線（R=出生率/死亡率）如圖2，據(jù)圖分析，曲線a-b段藏羚羊種群數(shù)量變化最可能為________（選填“增加”或“減小”或“先增加后減少”），c-d段藏羚羊種群數(shù)量變化最可能為________（選填“增加”或“減少”）。除題圖中因素外，直接決定種群數(shù)量變化的因素還有________________等。12．下圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖（A、B、C、D表示激素），請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：（1）在血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素主要通過促進____________________________來降低血糖，能夠刺激胰島B細胞的信息分子，除了葡萄糖分子外，還有神經(jīng)細胞分泌的___________，這說明血糖調(diào)節(jié)屬于_________________調(diào)節(jié)。（2）寒冷刺激時，機體可通過調(diào)節(jié)圖1中激素______（填編號）分泌量增加，使細胞內(nèi)呼吸作用增強，從而增加產(chǎn)熱，同時通過調(diào)節(jié)機體___________________________________（寫出兩點）來減少散熱，維持體溫恒定。此時機體下丘腦合成分泌的抗利尿激素的含量會__________（填“增加”“減少”或“不變”），原因是_______________________________________________。（3）如圖所示，垂體分泌激素A的含量受__________________（填激素名稱）的調(diào)控，人體內(nèi)需要源源不斷地分泌激素以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為____________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1.組成細胞的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素；組成細胞的微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等。

蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細胞中承擔的功能也多樣：①有的蛋白質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；③有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞，能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動，如胰島素；⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體。

驢皮的主要成分是蛋白質(zhì)，由其熬制的阿膠又有特殊的滋補作用，能加快機體的新陳代謝，促進組織細胞生成、增強人的免疫力，而蛋白質(zhì)正具有這些功能，故可知阿膠的滋補作用很可能是為人體提供一些必需氨基酸?！驹斀狻緼、藥物的滋補作用主要是因含有人體必需的一些化學物質(zhì)，如微量元素、必需氨基酸等，但Ca屬于大量元素，A錯誤；B、斐林試劑可用于鑒定還原糖，需要在水浴加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀，B錯誤；C、纖維素在植物細胞中含有，動物細胞中沒有纖維素，阿膠不含有纖維素，C錯誤；D、阿膠的主要成分是蛋白質(zhì)，所以阿膠為人體提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)可能是必需氨基酸，D正確。故選D。2、A【解析】1.靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負的動作電位。

興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元?！驹斀狻緼、根據(jù)題意可知，香草酸受體位于感覺神經(jīng)末梢的細胞膜上，感覺神經(jīng)元的細胞膜不屬于突觸后膜，A錯誤；B、興奮傳至大腦皮層產(chǎn)生產(chǎn)生熱覺、痛覺等感覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層，而不斷流汗中是下丘腦對人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生的結(jié)果，B正確；C、人接觸辣椒后，會把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺等同起來，且高溫也能激活香草酸受體，因此吃辣椒時喝熱飲會加重疼痛感，據(jù)此可推測，若降低辛辣食品的溫度，可以使人對辣的感覺下降，C正確；D、由題意可知，辣椒素可與神經(jīng)元上的香草酸受體結(jié)合，導致Na+內(nèi)流，產(chǎn)生興奮，D正確。故選A。3、C【解析】固定化酶中用到的反應(yīng)柱，反應(yīng)物能通過，酶不能通過，所以C選項正確。4、C【解析】本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡和細胞增殖的相關(guān)知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)；識記衰老細胞的主要特征；識記細胞凋亡的概念及意義；理解細胞周期，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。【詳解】A、細胞的分化程度越高，全能性越低，A錯誤；B、紅細胞無細胞核，也無染色質(zhì)，B錯誤；C、個體的衰老過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程，C正確；D、幼年個體生長需細胞增殖，成年也需細胞增殖，D錯誤。故選C。5、A【解析】基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程主要在細胞核中進行，需要RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，該過程發(fā)生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA。【詳解】A、mRNA上起始密碼子的序列應(yīng)由基因的編碼區(qū)編碼，而啟動子區(qū)位于編碼區(qū)上游的非編碼區(qū)，A錯誤；B、核酸分子中，連接一條核苷酸鏈上兩個核苷酸之間的化學鍵為磷酸二酯鍵，mRNA剪接的過程，涉及磷酸二酯鍵的斷裂和形成，B正確；C、剪接過程中核苷酸丟失將導致剪接后成熟mRNA上密碼子序列的改變，因此可能會導致所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列改變，C正確；D、剪接過程中，外顯子轉(zhuǎn)錄序列可以形成多種組合序列，導致所形成的成熟mRNA不同，所編碼的蛋白質(zhì)不同，D正確。故選A。6、B【解析】短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)，長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)?！驹斀狻緼、由題干信息分析，該實驗為我們研究記憶形成的機制提供了方向，故本實驗有助于幫助我們對動物記憶形成機制的研究，A正確；B、根據(jù)實驗單一變量原則分析可知，實驗的對照組需要注射來自沒有受過電擊刺激海蝸牛的RNA，B錯誤；C、RNA能夠指導蛋白質(zhì)的合成，故本實驗不能說明RNA直接決定了動物記憶的形成，C正確；D、由題干信息“研究者提取前者腹部神經(jīng)元的RNA注射到后者頸部，發(fā)現(xiàn)原本沒有受過電擊的海蝸牛也學會了防御”推測可知，本實驗說明特定的RNA可以使海蝸牛獲得記憶，D正確。故選B。7、C【解析】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學信號再到電信號的轉(zhuǎn)變?！驹斀狻緼、根據(jù)圖示箭頭可知興奮的傳導方向，因此在圖示反射弧中，背根代表傳入神經(jīng)，腹根是傳出神經(jīng)，A正確；B、神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，排尿時，由排尿中樞通過相關(guān)神經(jīng)分別釋放“興奮”和“抑制”性遞質(zhì)使得膀胱逼尿肌收縮、尿道括約肌舒張，從而將尿液排出體，B正確；C、當尿液充盈使膀胱擴張時，膀胱壁內(nèi)的牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳至大腦皮層才會產(chǎn)生“尿意”，C錯誤；D、排尿中樞位于脊髓，但受到高級中樞大腦皮層的控制，正常人在沒有合適的時機或場所時，能夠憋尿，是因為排尿中樞受大腦皮層的控制，D正確。故選C。8、A【解析】拜爾的實驗過程：把胚芽鞘的尖端切下，然后將其放在去掉尖端的胚芽鞘的一側(cè)，在黑暗中一段時間后，發(fā)現(xiàn)胚芽鞘都彎曲生長，且向放置尖端的對側(cè)彎曲。實驗結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的?！驹斀狻緼、因為胚芽鞘尖端是感光部位，所以該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響，A正確；B、該實驗能說明生長素可從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端，但不能說明生長素不能反過來運輸，因而不能證明生長素在植物體內(nèi)進行極性運輸，B錯誤；C、拜爾的實驗證明了胚芽鞘彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)在其下部分布不均造成的，但不能證明該物質(zhì)是吲哚乙酸，C錯誤；D、拜爾的實驗沒有設(shè)置空白對照組，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、（1）溫度、營養(yǎng)物質(zhì)（培養(yǎng)時間）（2）①.振蕩②.后（3）①.不需要②.5×109（4）①.A＞B②.A＜B（5）①.不同②.B批次先達到K值，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)較多③.培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質(zhì)的大量消耗，代謝廢物的積累，pH的改變，使環(huán)境阻力增大（6）ABD【解析】本題中表格是解答（1）小題的根據(jù)，在分析表格時要運用單一變量的原則，找出自變量。影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素很多：營養(yǎng)物質(zhì)的量、溫度、PH、溶氧量等。在利用血球計數(shù)板對酵母菌進行計數(shù)的計算時，要善于利用公式：25格×16格的血球計數(shù)板計算公式：酵母細胞數(shù)/ml=80小格內(nèi)酵母細胞個數(shù)/80×400×104×稀釋倍數(shù)?！拘?詳解】據(jù)表格可知，A和B對照，自變量為溫度，A和C對照，自變量為是否含有培養(yǎng)液，即營養(yǎng)物質(zhì)（培養(yǎng)時間）?！拘?詳解】從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，要將試管輕輕振蕩幾下，使酵母菌分布均勻，減小計數(shù)誤差；用血細胞計數(shù)板計數(shù)時，應(yīng)先放置蓋玻片，在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液，待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室，吸去多余培養(yǎng)液，再進行計數(shù)?！拘?詳解】活細胞的細胞膜具有選擇透過性，不會被臺盼藍染液染色，被染成藍色的酵母菌細胞為死細胞，不需要進行計數(shù)；計數(shù)時若圖甲雙邊線內(nèi)有4個細胞為藍色，識圖分析可知圖中雙邊線內(nèi)16個小方格中共有活酵母菌20個，則此時試管中酵母菌數(shù)量約為20÷16×400×10000×100×10=5×109（個）【小問4詳解】由圖乙可知，曲線A、B均為“S”型增長曲線，在t1時曲線A正處于K/2左右，此時增長速率最大，而曲線b種群數(shù)量大于K/2，因此其增長速率已經(jīng)小于K/2時的增長速率，故A>B；而t1時，A種群數(shù)量小于B種群數(shù)量，故種內(nèi)斗爭強度A＜B?！拘?詳解】圖乙中t2時，A、B均達到K值，但由于B條件下酵母菌數(shù)量首先達到K值，故消耗的營養(yǎng)物質(zhì)較多，則營養(yǎng)物質(zhì)的剩余量相對較少，因此兩批次培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)的剩余量不同。若在t2后繼續(xù)培養(yǎng)，由于營養(yǎng)物質(zhì)過度消耗，且有害代謝產(chǎn)物大量積累，pH不適宜等，使環(huán)境阻力增大，最終使得種群的數(shù)量均會下降?！拘?詳解】λ＝當天種群個體數(shù)量/前一天種群個體數(shù)量，當λ>1時，種群數(shù)量增多；當λ<1時，種群數(shù)量減少；當λ=1時，種群數(shù)量穩(wěn)定不變。A、據(jù)圖可知，a→b段λ>1，因此種群數(shù)量逐漸增多，A正確；B、d點以前，λ>1，種群數(shù)量一直在增加，d點以后，λ<1，種群數(shù)量減小，因此d點時種群數(shù)量達到最大，B正確；C、b→c段雖然λ數(shù)值在下降，但λ>1，種群數(shù)量依然在增加，只是增加幅度減慢，C錯誤；D、a→c段λ>1，種群數(shù)量在增加，因此c點種群數(shù)量大于a點，兩者種群數(shù)量不同，D正確。故選ABD?！军c睛】本題考查探究種群數(shù)量變化的實驗、種群數(shù)量變化等相關(guān)知識，意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。10、(1).葉綠體類囊體薄膜(2).無水乙醇(3).[H]和ATP(4).增多(5).8(6).不能。光合作用合成的有機物全部被細胞呼吸消耗(7).光合作用有關(guān)酶的活性【解析】試題分析：本題以不同光照強度條件下某高等植物O2和CO2的釋放量的柱形圖為載體，考查了有關(guān)光合作用與呼吸作用方面的問題。據(jù)圖可以看出：在光照強度為0時，只有二氧化碳的釋放，不消耗氧氣，說明植物只進行呼吸作用；在光照強度為4時，沒有氣體釋放，說明此時植物光合作用速率等于呼吸作用速率；在光照強度為8或12時，植物光合作用速率大于呼吸作用速率。據(jù)此答題。【詳解】（1）光合作用過程中，葉肉細胞內(nèi)的光合色素能吸收、轉(zhuǎn)化和傳遞光能，其分布在葉綠體類囊體薄膜上，通常用無水乙醇等有機溶劑來提取色素，而用層析液來分離色素。（2）植物進行光合作用時，光反應(yīng)的產(chǎn)物是[H]和ATP和O2，其中[H]和ATP在暗反應(yīng)中用于還原C3，暗處理后，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少，導致C3的還原受阻，同時暗處理不影響C3的生成速率，因此短時間內(nèi)C3含量將增多。（3）在光照強度為0時，只有二氧化碳的釋放，不消耗氧氣，說明只進行呼吸作用，釋放的二氧化碳量為4mol/（m2·h），即為呼吸作用強度；在光照強度為8千勒克斯（klx）時，植物釋放氧氣量為4mol/（m2·h），則實際光合作用產(chǎn)生氧氣量為4+4=8mol/（m2·h），根據(jù)光合作用反應(yīng)式可知，光合作用產(chǎn)生的氧氣量等于固定的CO2的量，因此在光照強度為8klx時，該植物固定CO2的速率為8mol/（m2·h）。圖中8千勒克斯（klx）時，植物凈積累量為4mol/（m2·h），又根據(jù)呼吸作用強度為4mol/（m2·h），則光照12h，再黑暗12h，交替進行，植物的凈積累量=4×12-4×12=0，即光合作用合成的有機物全部被細胞呼吸消耗，因此該植物不能正常生長。（4）溫度主要通過影響來影響光合作用有關(guān)酶的活性來影響光合作用速率。11、（1）①.數(shù)量②.標記重捕法（2）①.衰退②.丙（3）①.增加②.減少③.遷入率和遷出率【解析】種群的數(shù)量特征中，種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率、死亡率、遷入率、遷出率直接影響種群密度，年齡結(jié)構(gòu)通過影響出生率、死亡率影響種群密度?！拘?詳解】種群密度是種群最基本的