第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE課堂上的一次特別發(fā)言7篇課堂上的一次特別發(fā)言第（1）篇課堂上的一次特別發(fā)言陽(yáng)光透過窗戶灑進(jìn)教室，照亮每一個(gè)角落。同學(xué)們靜靜地坐在座位上，等待著老師的到來。今天，一堂語(yǔ)文課，將要進(jìn)行的一場(chǎng)別開生面的演講。老師走進(jìn)教室，手里拿著一份演講稿。他站在講臺(tái)上，目光掃過全班，微笑著說：“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次特別的發(fā)言。請(qǐng)大家踴躍參加，勇敢地站上講臺(tái)，分享你們的想法?！蓖蝗?，一個(gè)身影站起來。他穿著一件藍(lán)色的校服，頭發(fā)短短的，臉上帶著一絲害羞。沒想到，這個(gè)平時(shí)沉默寡言的學(xué)生，竟然會(huì)第一個(gè)舉手發(fā)言。他走上講臺(tái)，站在講桌前，緊張地環(huán)顧一下四周。教室里靜悄悄的，他急促的呼吸聲。他開始講述自己的一次難忘經(jīng)歷。他說：“那一個(gè)夏天的傍晚，我和父母一起去公園散步。突然，我看到一個(gè)老人摔倒在地，身邊沒有一個(gè)人。我心生憐憫，立刻跑過去扶起他。老人感激地看著我，說：‘謝謝你，孩子。’那一刻，我明白，人與人之間的關(guān)愛多么重要?！彼穆曇魸u漸變得堅(jiān)定，眼神中閃爍著光芒。他繼續(xù)講述著，那些感人的瞬間仿佛就在眼前。同學(xué)們聽得津津有味，紛紛點(diǎn)頭表示贊同。演講結(jié)束后，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲。那個(gè)沉默寡言的學(xué)生，用他的真誠(chéng)和勇氣，贏得大家的尊重和喜愛。那一刻，我明白，每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)人都有自己的聲音。只要勇敢地去表達(dá)，去分享，就能收獲意想不到的驚喜。陽(yáng)光透過窗戶，灑在那個(gè)學(xué)生的身上，映照出他燦爛的笑容。而那一刻，我明白，這個(gè)世界因?yàn)槊總€(gè)人的存在而變得更加美好。課堂上的一次特別發(fā)言第（2）篇課堂上的一次特別發(fā)言，往往能激發(fā)起我們對(duì)知識(shí)的好奇心，我們對(duì)某個(gè)問題有全新的認(rèn)識(shí)。這不僅僅一次普通的課堂發(fā)言，更一次思想的碰撞，一次心靈的啟迪。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，課堂上老師正講解著牛頓的運(yùn)動(dòng)定律。就在這時(shí)，一位平時(shí)寡言少語(yǔ)的男生舉手發(fā)言，他的聲音雖不響亮，卻引起我們的注意。“老師，我覺得牛頓定律雖然解釋很多現(xiàn)象，但也有一些無法解釋的情況?！彼脑捯魟偮?，教室里立刻炸開鍋，同學(xué)們紛紛議論起來。老師也微笑著示意他繼續(xù)說。這位男生接著說：“比如，宇宙中的黑洞，它的引力如此之大，連光都無法逃脫。按照牛頓定律，這顯然不可能的。”他停頓一下，然后說：“我覺得，這可能我們對(duì)宇宙認(rèn)知的局限，需要我們繼續(xù)摸索?！彼陌l(fā)言引起大家的深思，教室里的氣氛也變得活躍起來。老師對(duì)此也表示贊賞，并鼓勵(lì)大家在課后查閱相關(guān)資料，拓寬自己的知識(shí)面。這次特別發(fā)言讓我明白，學(xué)習(xí)不僅僅為掌握知識(shí)，更為培養(yǎng)我們的思維能力。我們應(yīng)該敢于質(zhì)疑，勇于摸索，這樣才能不斷進(jìn)步。從那以后，我開始關(guān)注課堂上的每一個(gè)發(fā)言，因?yàn)槲抑?，每一次發(fā)言都可能一次思想的啟迪。我相信，只要我們敢于挑戰(zhàn)，勇于突破，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩。課堂上的一次特別發(fā)言第（3）篇“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹谝淮握n堂上，我有這樣一次特別的發(fā)言。那天，老師提問一個(gè)關(guān)于歷史人物的問題，我毫不猶豫地舉手回答。我提到秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的事跡，講述他在位期間的一系列改革措施，如何促進(jìn)國(guó)家的繁榮和發(fā)展。我記得，在準(zhǔn)備這次發(fā)言時(shí)，我查閱大量資料，深入知曉秦始皇的一生，這讓我對(duì)這位歷史人物有更深刻的認(rèn)識(shí)。在的發(fā)言中，我提到另一個(gè)歷史人物——諸葛亮。他雖身居蜀國(guó)，卻心懷天下，七擒孟獲，六出祁山，為國(guó)家的統(tǒng)一和民族的繁榮，付出極大的努力。他的忠誠(chéng)和智慧，讓我深受感動(dòng)。我還提到現(xiàn)代科技領(lǐng)域的例子。比如，我國(guó)科學(xué)家在量子通信領(lǐng)域的突破，成功實(shí)現(xiàn)量子密鑰分發(fā)，為我國(guó)信息安全提供有力保障。這些偉大的成就，離不開科學(xué)家們長(zhǎng)期的艱苦努力和不懈追求。我以一句排比句總結(jié)我的發(fā)言：“歷史人物的光輝事跡，科技領(lǐng)域的偉大成就，無不告訴我們，付出辛勤的努力，才能收獲成功的果實(shí)?！弊鳛橐幻嗌倌辏覀円獙W(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的人物，樹立遠(yuǎn)大的理想，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮和民族的復(fù)興而努力奮斗。課堂上的一次特別發(fā)言第（4）篇那天，語(yǔ)文課上，老師我們討論《小蝌蚪找媽媽》這篇課文。我舉手發(fā)言，說：“我覺得小蝌蚪找媽媽的過程就像我們成長(zhǎng)的過程，會(huì)遇到很多困難，但只要勇敢面對(duì)，就能找到自己的方向?！崩蠋熚⑿χc(diǎn)頭，同學(xué)們也紛紛點(diǎn)頭贊同。我接著說：“就像我小時(shí)候，總找不到喜歡的玩具，后來我學(xué)會(huì)耐心尋找，現(xiàn)在，我找到很多喜歡的玩具?！贝蠹衣牰夹?，我也笑。那一刻，我覺得自己好開心，因?yàn)槲艺f出心里的話。課堂上的一次特別發(fā)言第（5）篇課堂上，一位同學(xué)站起來，聲音堅(jiān)定而自信。他的目光掃過教室，最后落在老師身上，仿佛在尋求一種認(rèn)可?！袄蠋?，我想談?wù)勎覍?duì)這次課程的看法?！彼恼Z(yǔ)氣中帶著一絲期待。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他繼續(xù)?！拔矣X得，這次課程的內(nèi)容非常豐富，涵蓋多個(gè)領(lǐng)域，但我覺得，其中有一個(gè)點(diǎn)特別值得探討?！彼D頓，環(huán)顧四周，仿佛在尋找共鳴?！澳蔷?，如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中?！彼穆曇魸u漸高起來，充滿激情。“我們都知道，學(xué)習(xí)為應(yīng)用，但很多時(shí)候，我們卻將二者割裂開來。我們學(xué)很多理論知識(shí)，卻不知道如何將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)?！彼脑捯魟偮?，教室里立刻陷入沉默。“我想，我們應(yīng)該改變這種現(xiàn)狀?！彼^續(xù)說道，“我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，這樣才能更好地發(fā)揮知識(shí)的力量?！彼ｎD一下，深吸一口氣。“比如，我們可以嘗試將課程中的案例應(yīng)用到我們的日常生活中，或者，我們可以嘗試自己設(shè)計(jì)一些實(shí)踐項(xiàng)目，來檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果?！彼脑捯袈湎?，教室里開始有微弱的討論聲。“當(dāng)然，這需要我們付出更多的努力。”他總結(jié)道，“但這樣，我們才能真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能在未來的道路上走得更遠(yuǎn)?！彼詈罂蠢蠋熞谎?，仿佛在尋求一種肯定。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在說：“你說得對(duì)?！蹦且豢?，我仿佛看到一個(gè)全新的世界，一個(gè)將知識(shí)與生活緊密結(jié)合的世界。課堂上的一次特別發(fā)言第（6）篇那天，課堂上，小華突然舉手發(fā)言，聲音清脆又堅(jiān)定。她說，她最近看一本關(guān)于環(huán)保的書，覺得我們學(xué)校可以做一些小事來保護(hù)環(huán)境。她的話音剛落，教室里頓時(shí)炸開鍋?！靶∪A，你有什么好主意？”老師微笑著問。“我們可以少用一次性筷子，用自帶餐具；還可以少用塑料袋，用布袋或者紙袋。”小華回答得頭頭道。“哇，好主意??！”旁邊的同學(xué)忍不住贊嘆?！澳俏覀?cè)趺葱袆?dòng)呢？”又有人問?！拔覀兛梢猿闪⒁粋€(gè)環(huán)保小組，每天監(jiān)督大家，如果發(fā)覺有人不環(huán)保，就提醒他?！毙∪A信心滿滿地說。于，我們的班級(jí)里多一個(gè)環(huán)保小組。每天，小華和她的伙伴們都會(huì)提醒大家，少用一次性筷子，少用塑料袋。漸漸地，大家養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。而小華的這次發(fā)言，也我們明白，每個(gè)人都可以為環(huán)保出一份力。課堂上的一次特別發(fā)言第（7）篇那天，課堂上，老師提個(gè)問題，大家都安靜地思考。突然，我同桌小麗舉手發(fā)言，她的聲音清脆，就像清晨的鳥鳴。她說：“老師，我覺得這個(gè)問題可以這樣理解”小麗說完，全班都靜下來，大家都看著她。我偷偷朝她豎起大拇指，心里暗想：“這個(gè)小麗，真膽子大，敢在課堂上發(fā)言?！毙←惱^續(xù)說：“我記得上次