名校教師考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.階級(jí)性B.生產(chǎn)性C.社會(huì)性D.育人性2.我國(guó)第一個(gè)實(shí)行的現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制3.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對(duì)未知領(lǐng)域的探索D.因材施教4.學(xué)生學(xué)習(xí)的根本特點(diǎn)是（）A.接受性B.間接性C.方向性D.連續(xù)性5.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾6.以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國(guó)解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制7.教師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思的能力是（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.教學(xué)組織能力C.教學(xué)決策能力D.教學(xué)監(jiān)控能力8.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的重要而又特殊的途徑是（）A.課外校外教育B.各科教學(xué)C.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.班主任工作9.個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這體現(xiàn)了身心發(fā)展的（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性10.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育的社會(huì)屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對(duì)獨(dú)立性D.階級(jí)性2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)3.課程的表現(xiàn)形式有（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)大綱4.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律有（）A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律C.傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律5.德育的途徑主要有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外校外活動(dòng)C.勞動(dòng)D.共青團(tuán)活動(dòng)6.學(xué)校教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.后制度化教育7.教師的職業(yè)權(quán)利有（）A.教育教學(xué)權(quán)B.科學(xué)研究權(quán)C.管理學(xué)生權(quán)D.獲取報(bào)酬權(quán)8.學(xué)生的本質(zhì)屬性有（）A.學(xué)生是具有發(fā)展?jié)撃艿娜薆.學(xué)生是一個(gè)完整的人C.學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人D.學(xué)生是權(quán)利的主體9.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性10.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會(huì)特有的一種社會(huì)現(xiàn)象。（）2.教育的本質(zhì)是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。（）3.教師是教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，學(xué)生是教育活動(dòng)的主體。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)。（）5.教學(xué)過(guò)程就是學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）6.德育就是道德教育。（）7.學(xué)校教育制度簡(jiǎn)稱學(xué)制，它規(guī)定著各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。（）8.教師的根本任務(wù)是教書育人。（）9.學(xué)生的學(xué)習(xí)是以間接經(jīng)驗(yàn)為主。（）10.教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本階段。3.簡(jiǎn)述德育的基本原則。4.簡(jiǎn)述學(xué)校教育在個(gè)體身心發(fā)展中的作用。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。2.討論在教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則。3.討論如何培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。4.討論信息技術(shù)對(duì)教育的影響。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.D4.B5.D6.D7.D8.D9.B10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.√四、簡(jiǎn)答題1.教師勞動(dòng)特點(diǎn)有復(fù)雜性和創(chuàng)造性、連續(xù)性和廣延性、長(zhǎng)期性和間接性、主體性和示范性、個(gè)體性和群體性。2.教學(xué)過(guò)程基本階段：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。3.德育原則有導(dǎo)向性、疏導(dǎo)性、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合、知行統(tǒng)一、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合等。4.學(xué)校教育在個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，能按社會(huì)要求對(duì)個(gè)體施加影響，加速個(gè)體發(fā)展，具有即時(shí)和延時(shí)價(jià)值，可開(kāi)發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性。五、討論題1.教師可通過(guò)加強(qiáng)師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)新知識(shí)、參加培訓(xùn)與教研活動(dòng)、反思教學(xué)實(shí)踐、向優(yōu)秀同行學(xué)習(xí)等提高專業(yè)素養(yǎng)。2.貫徹啟發(fā)性原則要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，引導(dǎo)獨(dú)立思考，讓