2026年護(hù)士護(hù)理初級(jí)患者情緒疏導(dǎo)與護(hù)理實(shí)踐題庫(kù)一、單選題（每題2分，共20題）1.在護(hù)理過(guò)程中，患者突然出現(xiàn)情緒激動(dòng)，拒絕配合治療，護(hù)士首先應(yīng)采取的措施是（）。A.立即強(qiáng)制執(zhí)行治療B.冷靜傾聽(tīng)，了解患者情緒原因C.向家屬求助，請(qǐng)求協(xié)助D.立即報(bào)告醫(yī)生2.患者因病情反復(fù)出現(xiàn)焦慮情緒，護(hù)士應(yīng)如何進(jìn)行心理疏導(dǎo)？（）A.強(qiáng)調(diào)病情的嚴(yán)重性，增加患者擔(dān)憂B.鼓勵(lì)患者表達(dá)情緒，提供情感支持C.要求患者必須保持樂(lè)觀，禁止負(fù)面情緒D.提供無(wú)關(guān)信息，分散患者注意力3.對(duì)于長(zhǎng)期住院、情緒低落的患者，護(hù)士應(yīng)重點(diǎn)觀察其（）。A.生命體征變化B.飲食攝入情況C.自我價(jià)值感及社交需求D.用藥依從性4.患者因手術(shù)失敗產(chǎn)生絕望情緒，護(hù)士應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？（）A.避免與患者過(guò)多交流，減少心理負(fù)擔(dān)B.直接告知患者手術(shù)已無(wú)挽救可能C.鼓勵(lì)患者表達(dá)感受，提供心理支持D.強(qiáng)調(diào)手術(shù)技術(shù)的先進(jìn)性，試圖說(shuō)服患者5.在護(hù)理過(guò)程中，患者表現(xiàn)出攻擊性行為，護(hù)士應(yīng)首先（）。A.保護(hù)自身安全，避免直接沖突B.立即報(bào)告護(hù)士長(zhǎng)C.指責(zé)患者行為不當(dāng)D.試圖用理性語(yǔ)言說(shuō)服患者6.患者因家屬探視受限產(chǎn)生憤怒情緒，護(hù)士應(yīng)如何處理？（）A.責(zé)備家屬探視不當(dāng)B.安慰患者，解釋探視規(guī)定C.忽略患者情緒，繼續(xù)執(zhí)行護(hù)理任務(wù)D.要求患者必須理解醫(yī)院規(guī)定7.對(duì)于存在自殺風(fēng)險(xiǎn)的患者，護(hù)士應(yīng)重點(diǎn)評(píng)估其（）。A.意識(shí)清醒程度B.是否有自傷行為C.經(jīng)濟(jì)狀況及家庭支持D.用藥史及藥物依賴(lài)情況8.患者因疼痛無(wú)法入睡，護(hù)士應(yīng)如何幫助其緩解情緒？（）A.強(qiáng)調(diào)疼痛是正常的，無(wú)需過(guò)分關(guān)注B.提供止痛藥物，減輕疼痛C.鼓勵(lì)患者傾訴，分散注意力D.要求患者必須保持堅(jiān)強(qiáng)9.在護(hù)理過(guò)程中，患者表現(xiàn)出否認(rèn)病情的行為，護(hù)士應(yīng)（）。A.直接糾正患者行為，強(qiáng)調(diào)病情事實(shí)B.冷靜觀察，了解患者否認(rèn)原因C.避免提及病情，防止加重心理負(fù)擔(dān)D.向醫(yī)生報(bào)告，請(qǐng)求強(qiáng)制治療10.患者因治療反應(yīng)出現(xiàn)惡心、嘔吐，情緒低落，護(hù)士應(yīng)如何安慰？（）A.強(qiáng)調(diào)治療副作用是暫時(shí)的，無(wú)需擔(dān)憂B.避免與患者過(guò)多交流，減少心理負(fù)擔(dān)C.鼓勵(lì)患者表達(dá)感受，提供情感支持D.要求患者必須保持堅(jiān)強(qiáng)，不能表現(xiàn)出脆弱二、多選題（每題3分，共10題）1.護(hù)士在患者情緒疏導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)注意哪些原則？（）A.尊重患者，建立信任關(guān)系B.保持中立，避免主觀評(píng)判C.強(qiáng)制患者接受自己的觀點(diǎn)D.及時(shí)報(bào)告異常情況，尋求支持E.保持專(zhuān)業(yè)距離，避免過(guò)度介入2.患者因病情變化產(chǎn)生恐懼情緒，護(hù)士可采取哪些措施幫助其緩解？（）A.提供疾病相關(guān)信息，增強(qiáng)患者了解B.安慰患者，給予情感支持C.鼓勵(lì)患者表達(dá)感受，分散注意力D.強(qiáng)制患者必須保持樂(lè)觀E.提供放松訓(xùn)練，如深呼吸、冥想3.對(duì)于存在抑郁情緒的患者，護(hù)士應(yīng)重點(diǎn)觀察哪些行為？（）A.食欲及睡眠變化B.自我評(píng)價(jià)及社交活動(dòng)C.用藥依從性及藥物反應(yīng)D.是否有自傷行為E.對(duì)治療的態(tài)度及配合程度4.患者因治療過(guò)程中出現(xiàn)并發(fā)癥，情緒波動(dòng)較大，護(hù)士可采取哪些措施幫助其調(diào)整？（）A.提供并發(fā)癥相關(guān)信息，增強(qiáng)患者了解B.安慰患者，給予情感支持C.鼓勵(lì)患者表達(dá)感受，分散注意力D.強(qiáng)制患者必須保持堅(jiān)強(qiáng)E.提供放松訓(xùn)練，如深呼吸、冥想5.在護(hù)理過(guò)程中，患者表現(xiàn)出焦慮情緒，護(hù)士可采取哪些措施幫助其緩解？（）A.提供疾病相關(guān)信息，增強(qiáng)患者了解B.安慰患者，給予情感支持C.鼓勵(lì)患者表達(dá)感受，分散注意力D.強(qiáng)制患者必須保持樂(lè)觀E.提供放松訓(xùn)練，如深呼吸、冥想6.對(duì)于存在自殺風(fēng)險(xiǎn)的患者，護(hù)士應(yīng)采取哪些措施？（）A.限制患者接觸危險(xiǎn)物品B.密切觀察患者行為，及時(shí)報(bào)告C.安慰患者，給予情感支持D.強(qiáng)制患者必須保持堅(jiān)強(qiáng)E.提供心理干預(yù)，如認(rèn)知行為療法7.患者因治療過(guò)程中出現(xiàn)不良反應(yīng)，情緒低落，護(hù)士可采取哪些措施幫助其調(diào)整？（）A.提供不良反應(yīng)相關(guān)信息，增強(qiáng)患者了解B.安慰患者，給予情感支持C.鼓勵(lì)患者表達(dá)感受，分散注意力D.強(qiáng)制患者必須保持堅(jiān)強(qiáng)E.提供放松訓(xùn)練，如深呼吸、冥想8.在護(hù)理過(guò)程中，患者表現(xiàn)出否認(rèn)病情的行為，護(hù)士可采取哪些措施？（）A.冷靜觀察，了解患者否認(rèn)原因B.直接糾正患者行為，強(qiáng)調(diào)病情事實(shí)C.避免提及病情，防止加重心理負(fù)擔(dān)D.向醫(yī)生報(bào)告，請(qǐng)求強(qiáng)制治療E.提供漸進(jìn)式心理干預(yù)，幫助患者接受現(xiàn)實(shí)9.患者因治療過(guò)程中出現(xiàn)并發(fā)癥，情緒波動(dòng)較大，護(hù)士可采取哪些措施幫助其調(diào)整？（）A.提供并發(fā)癥相關(guān)信息，增強(qiáng)患者了解B.安慰患者，給予情感支持C.鼓勵(lì)患者表達(dá)感受，分散注意力D.強(qiáng)制患者必須保持堅(jiān)強(qiáng)E.提供放松訓(xùn)練，如深呼吸、冥想10.在護(hù)理過(guò)程中，患者表現(xiàn)出攻擊性行為，護(hù)士可采取哪些措施？（）A.保護(hù)自身安全，避免直接沖突B.立即報(bào)告護(hù)士長(zhǎng)C.指責(zé)患者行為不當(dāng)D.嘗試?yán)斫饣颊咝袨樵颍M(jìn)行溝通E.提供替代行為，引導(dǎo)患者表達(dá)情緒三、案例分析題（每題10分，共5題）1.患者張女士，65歲，因慢性阻塞性肺疾病入院治療。入院后情緒低落，不愿配合治療，常唉聲嘆氣。護(hù)士小王如何進(jìn)行心理疏導(dǎo)？2.患者李先生，45歲，因車(chē)禍導(dǎo)致脊髓損傷入院?；颊邔?duì)病情感到絕望，拒絕進(jìn)食，情緒波動(dòng)較大。護(hù)士小張如何幫助其調(diào)整情緒？3.患者王女士，38歲，因乳腺癌進(jìn)行手術(shù)治療后，情緒波動(dòng)較大，常因治療反應(yīng)出現(xiàn)惡心、嘔吐，情緒低落。護(hù)士小李如何安慰并幫助其緩解情緒？4.患者趙先生，50歲，因心肌梗死入院治療?；颊邔?duì)病情感到恐懼，情緒波動(dòng)較大，常詢問(wèn)病情進(jìn)展。護(hù)士小劉如何幫助其緩解焦慮情緒？5.患者劉女士，72歲，因阿爾茨海默病入院治療?；颊哂洃浟ο陆?，情緒波動(dòng)較大，常因小事發(fā)脾氣。護(hù)士小陳如何進(jìn)行心理疏導(dǎo)？答案及解析一、單選題1.B解析：患者情緒激動(dòng)時(shí)，護(hù)士應(yīng)首先冷靜傾聽(tīng)，了解情緒原因，避免強(qiáng)制措施，減少?zèng)_突。2.B解析：鼓勵(lì)患者表達(dá)情緒，提供情感支持，有助于緩解焦慮情緒。3.C解析：長(zhǎng)期住院患者可能存在自我價(jià)值感及社交需求未被滿足的問(wèn)題，護(hù)士應(yīng)重點(diǎn)觀察。4.C解析：鼓勵(lì)患者表達(dá)感受，提供心理支持，有助于緩解絕望情緒。5.A解析：患者表現(xiàn)出攻擊性行為時(shí)，護(hù)士應(yīng)首先保護(hù)自身安全，避免直接沖突。6.B解析：安慰患者，解釋探視規(guī)定，有助于緩解其憤怒情緒。7.B解析：存在自殺風(fēng)險(xiǎn)的患者，護(hù)士應(yīng)重點(diǎn)評(píng)估其自傷行為，及時(shí)采取干預(yù)措施。8.C解析：鼓勵(lì)患者傾訴，分散注意力，有助于緩解因疼痛導(dǎo)致的情緒低落。9.B解析：護(hù)士應(yīng)冷靜觀察，了解患者否認(rèn)原因，避免直接糾正，以免加重心理負(fù)擔(dān)。10.C解析：鼓勵(lì)患者表達(dá)感受，提供情感支持，有助于緩解其情緒低落。二、多選題1.A、B、D、E解析：護(hù)士在情緒疏導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)尊重患者，建立信任關(guān)系，保持中立，及時(shí)報(bào)告異常情況，避免過(guò)度介入。2.A、B、C、E解析：提供疾病相關(guān)信息，安慰患者，鼓勵(lì)表達(dá)感受，提供放松訓(xùn)練，均有助于緩解患者恐懼情緒。3.A、B、D、E解析：觀察患者食欲、睡眠、自我評(píng)價(jià)、自傷行為及治療配合程度，有助于評(píng)估其抑郁情緒。4.A、B、C、E解析：提供并發(fā)癥相關(guān)信息，安慰患者，鼓勵(lì)表達(dá)感受，提供放松訓(xùn)練，均有助于緩解患者情緒波動(dòng)。5.A、B、C、E解析：提供疾病相關(guān)信息，安慰患者，鼓勵(lì)表達(dá)感受，提供放松訓(xùn)練，均有助于緩解患者焦慮情緒。6.A、B、C、E解析：限制患者接觸危險(xiǎn)物品，密切觀察行為，安慰患者，提供心理干預(yù)，均有助于降低自殺風(fēng)險(xiǎn)。7.A、B、C、E解析：提供不良反應(yīng)相關(guān)信息，安慰患者，鼓勵(lì)表達(dá)感受，提供放松訓(xùn)練，均有助于緩解患者情緒低落。8.A、E解析：冷靜觀察，了解患者否認(rèn)原因，提供漸進(jìn)式心理干預(yù)，有助于幫助患者接受現(xiàn)實(shí)。9.A、B、C、E解析：提供并發(fā)癥相關(guān)信息，安慰患者，鼓勵(lì)表達(dá)感受，提供放松訓(xùn)練，均有助于緩解患者情緒波動(dòng)。10.A、D、E解析：保護(hù)自身安全，嘗試?yán)斫饣颊咝袨樵蜻M(jìn)行溝通，提供替代行為，均有助于處理患者攻擊性行為。三、案例分析題1.解析：護(hù)士小王應(yīng)首先與患者建立信任關(guān)系，耐心傾聽(tīng)其傾訴，了解其情緒低落的原因?？商峁┘膊∠嚓P(guān)信息，增強(qiáng)患者了解，同時(shí)給予情感支持，鼓勵(lì)患者表達(dá)感受?？商峁┓潘捎?xùn)練，如深呼吸、冥想，幫助患者緩解情緒。此外，可鼓勵(lì)患者參與醫(yī)院活動(dòng)，增加社交互動(dòng)，提升自我價(jià)值感。2.解析：護(hù)士小張應(yīng)首先與患者建立信任關(guān)系，耐心傾聽(tīng)其傾訴，了解其絕望情緒的原因?？商峁┘膊∠嚓P(guān)信息，增強(qiáng)患者了解，同時(shí)給予情感支持，鼓勵(lì)患者表達(dá)感受?？商峁┓潘捎?xùn)練，如深呼吸、冥想，幫助患者緩解情緒。此外，可鼓勵(lì)患者參與醫(yī)院活動(dòng)，增加社交互動(dòng)，提升自我價(jià)值感。3.解析：護(hù)士小李應(yīng)首先與患者建立信任關(guān)系，耐心傾聽(tīng)其傾訴，了解其情緒低落的原因?？商峁┎涣挤磻?yīng)相關(guān)信息，增強(qiáng)患者了解，同時(shí)給予情感支持，鼓勵(lì)患者表達(dá)感受?？商峁┓潘捎?xùn)練，如深呼吸、冥想，幫助患者緩解情緒。此外，可鼓勵(lì)患者參與醫(yī)院活動(dòng)，增加社交互動(dòng)，提升自我價(jià)值感。4.解析：護(hù)士小劉應(yīng)首先與患者建立信任關(guān)系，耐心傾聽(tīng)其傾訴，了解其焦慮情緒的原因。可提供疾病相關(guān)信息，增強(qiáng)患者了解，同時(shí)給予情感支持，鼓勵(lì)患者表達(dá)感受?？商峁┓潘捎?xùn)練，如深呼吸、冥想，幫助患者緩解情