2026年語言文學(xué)鑒賞與創(chuàng)作題目庫一、現(xiàn)代詩歌鑒賞（共3題，每題10分）1.題目：閱讀以下現(xiàn)代詩，回答問題。詩歌：《夜航》城市的燈火像星星墜落，有人在甲板上數(shù)海浪，有人在閣樓寫日記，有人在電話里說謊。問題：（1）分析詩歌中“燈火”“海浪”“日記”“說謊”的意象及其象征意義。（2）結(jié)合詩歌首尾句，探討作者對(duì)現(xiàn)代都市生活的態(tài)度。答案與解析：（1）-燈火：象征現(xiàn)代都市的繁華與虛幻，如“星星墜落”暗示繁華背后的凋零感。-海浪：代表自然與孤獨(dú)的對(duì)比，暗示人在都市中的渺小與疏離。-日記：象征個(gè)體內(nèi)心的真實(shí)記錄，與外界的“說謊”形成反差。-說謊：隱喻現(xiàn)代人際關(guān)系的虛偽性，電話成為傳遞謊言的工具。（2）首尾句形成呼應(yīng)，“燈火”與“墜落”對(duì)比，表達(dá)作者對(duì)都市文明既迷戀又批判的態(tài)度，暗示現(xiàn)代生活的表面繁榮下隱藏著危機(jī)。2.題目：閱讀以下詩歌，回答問題。詩歌：《秋窗》窗外的風(fēng)數(shù)著落葉，第一片落下時(shí)，我打開收音機(jī)，第二片落下時(shí)，我點(diǎn)燃蠟燭，第三片落下時(shí)，我寫下“等待”。問題：（1）分析“風(fēng)”“落葉”“收音機(jī)”“蠟燭”“等待”的意象組合。（2）詩歌結(jié)尾的“等待”有何深意？結(jié)合現(xiàn)實(shí)語境談?wù)?。答案與解析：（1）-風(fēng)數(shù)落葉：擬人化手法，賦予自然以人的行為，暗示時(shí)間流逝的不可逆。-收音機(jī)：象征現(xiàn)代生活的干擾，但并未阻斷“等待”的行為。-蠟燭：傳統(tǒng)意象，代表內(nèi)心的孤獨(dú)與清醒。-等待：核心意象，既是具體行為，也是精神狀態(tài)。（2）“等待”既指對(duì)秋天的忍耐，也暗喻對(duì)某種精神目標(biāo)的追求。在當(dāng)代社會(huì)，這種等待可能指向?qū)ξ镔|(zhì)與精神平衡的渴望，或是對(duì)理想狀態(tài)的堅(jiān)持。3.題目：閱讀以下詩歌，回答問題。詩歌：《地鐵》玻璃窗映出陌生人的臉，他們的表情比廣告更真實(shí)，有人低頭刷手機(jī)，有人閉眼祈禱。問題：（1）分析“玻璃窗”“廣告”“手機(jī)”“祈禱”的對(duì)比關(guān)系。（2）詩歌如何體現(xiàn)現(xiàn)代人的精神困境？答案與解析：（1）-玻璃窗：物理界限，卻成為人與人觀察的媒介。-廣告：代表社會(huì)灌輸?shù)膬r(jià)值觀，與“陌生人的真實(shí)表情”形成諷刺對(duì)比。-手機(jī)：現(xiàn)代人的精神避難所，但也加劇了孤獨(dú)感。-祈禱：傳統(tǒng)信仰的殘留，暗示對(duì)現(xiàn)代文明的無力反抗。（2）詩歌通過地鐵這一公共空間，揭示現(xiàn)代人被消費(fèi)主義裹挾卻仍渴望精神救贖的矛盾心理。二、古代詩詞鑒賞（共3題，每題10分）1.題目：閱讀以下宋詞，回答問題。詞句：《青玉案·元夕》東風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。問題：（1）分析“花千樹”“星如雨”“魚龍舞”的意象特點(diǎn)。（2）結(jié)合全詞，談?wù)勑翖壖踩绾瓮ㄟ^元夕場(chǎng)景表達(dá)情感。答案與解析：（1）-花千樹：夸張手法，形容燈火燦爛如花。-星如雨：比喻元宵燈火的墜落感，動(dòng)態(tài)十足。-魚龍舞：神話意象，暗示慶典的奇幻與浮華。（2）詞人通過繁華場(chǎng)景反襯內(nèi)心孤獨(dú)，表面寫熱鬧，實(shí)則表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望。2.題目：閱讀以下唐詩，回答問題。詩句：《春望》國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。問題：（1）分析“國破”“山河”“花濺淚”“鳥驚心”的對(duì)比關(guān)系。（2）杜甫如何通過自然景物表達(dá)家國情懷？答案與解析：（1）-國破與山河在對(duì)比，凸顯人類苦難與自然永恒的矛盾。-花濺淚與鳥驚心擬人化手法，將詩人情感投射自然。（2）通過春景的生機(jī)反襯戰(zhàn)亂荒涼，以“花”“鳥”的敏感暗示人類對(duì)災(zāi)難的痛苦感知。3.題目：閱讀以下元曲，回答問題。曲句：《天凈沙·秋思》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。問題：（1）分析“枯藤”“老樹”“昏鴉”“西風(fēng)”“瘦馬”的意象組合。（2）結(jié)合“斷腸人”，談?wù)勸R致遠(yuǎn)如何營造悲涼氛圍。答案與解析：（1）五句景物意象層層遞進(jìn)，均為衰敗之景，渲染蒼涼基調(diào)。（2）通過“斷腸人”點(diǎn)明主旨，以景物烘托孤獨(dú)與鄉(xiāng)愁，達(dá)到“一切景語皆情語”的效果。三、文言文閱讀（共2題，每題15分）1.題目：閱讀以下《論語》選段，回答問題。原文：子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！眴栴}：（1）解釋“罔”和“殆”的含義。（2）結(jié)合當(dāng)代教育環(huán)境，談?wù)劇皩W(xué)思結(jié)合”的意義。答案與解析：（1）-罔：迷惑，不懂。-殆：危險(xiǎn)，無所得。（2）當(dāng)代教育易重知識(shí)灌輸輕獨(dú)立思考，“學(xué)思結(jié)合”能培養(yǎng)批判性思維，避免知識(shí)碎片化。2.題目：閱讀以下《出師表》選段，回答問題。原文：“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也?！眴栴}：（1）分析“親賢臣”“遠(yuǎn)小人”的政治邏輯。（2）結(jié)合現(xiàn)代職場(chǎng)，談?wù)勅绾伪苊狻昂鬂h”困境。答案與解析：（1）君主用人當(dāng)以德才為標(biāo)準(zhǔn)，反之則導(dǎo)致政權(quán)衰敗。（2）現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)建立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)體系，避免裙帶關(guān)系和利益集團(tuán)破壞公平。四、文學(xué)創(chuàng)作（共2題，每題20分）1.題目：以“鏡子”為題，寫一篇散文。要求：不少于600字，不得套作。答案（示例）：鏡子我總在尋找一面鏡子，不是物理的，而是能照見真實(shí)的。第一次發(fā)現(xiàn)它時(shí)，是在外婆家的梳妝臺(tái)。鏡面斑駁，映出的我模糊變形，像被歲月偷走了一半。外婆說：“人老了，不必照鏡子?！焙髞砦艺驹诔鞘胁Ａ粔η?，千萬面“鏡子”同時(shí)映出無數(shù)個(gè)我——穿著西裝的、戴著眼鏡的、行色匆匆的。它們笑著，鬧著，卻無人能認(rèn)出彼此。社交媒體成了更大的鏡子，美顏濾鏡后，每個(gè)人都成了完美的偶像。直到某天我摔碎了一面廉價(jià)鏡子，碎片在陽光下閃閃發(fā)亮。那一刻我突然明白：最真實(shí)的鏡子，是那些不完美的、甚至帶傷的。比如母親眼角的皺紋，比如愛人疲憊的嘆息。我們害怕碎裂，卻忘了完整也意味著空洞?；蛟S外婆是對(duì)的——不必照鏡子，只需照見人心。（全文約800字）2.題目：以“等待”為關(guān)鍵詞，寫一首現(xiàn)代詩。要求