五年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)試題有答案_第1頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)試題有答案_第2頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)試題有答案_第3頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)試題有答案_第4頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)試題有答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

五年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)試題有答案1.下面是三(1)班40名同學(xué)上周閱讀課外書(shū)的本數(shù)記錄(單位:本):0352461357243564321057436543214563245764(1)把上面的數(shù)據(jù)整理成頻數(shù)表。(2)根據(jù)頻數(shù)表畫(huà)出條形統(tǒng)計(jì)圖(用文字描述即可:橫軸表示本數(shù),縱軸表示人數(shù),每格代表2人)。(3)求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。(4)如果老師打算給閱讀不少于5本的同學(xué)發(fā)“閱讀之星”獎(jiǎng)狀,有多少同學(xué)能獲得?(5)小亮說(shuō):“我們班一半以上同學(xué)閱讀不超過(guò)4本?!边@句話對(duì)嗎?請(qǐng)用數(shù)據(jù)說(shuō)明。答案與解析:(1)頻數(shù)表如下:本數(shù)01234567人數(shù)23589742解析:逐個(gè)數(shù)即可,如0出現(xiàn)2次,1出現(xiàn)3次……(2)條形統(tǒng)計(jì)圖文字描述:橫軸從左到右依次標(biāo)0~7本,共8個(gè)直條;0本直條高1格(2人),1本高1.5格(3人),2本高2.5格(5人),3本高4格(8人),4本高4.5格(9人),5本高3.5格(7人),6本高2格(4人),7本高1格(2人)。(3)平均數(shù):總本數(shù)=0×2+1×3+2×5+3×8+4×9+5×7+6×4+7×2=0+3+10+24+36+35+24+14=146平均數(shù)=146÷40=3.65本中位數(shù):40人,第20、21位平均。累計(jì)人數(shù)到3本為2+3+5+8=18人,第19~27位都是4本,故中位數(shù)為4本。眾數(shù):出現(xiàn)次數(shù)最多的是4本(9次)。(4)不少于5本即5、6、7本,人數(shù)7+4+2=13人。(5)不超過(guò)4本即0~4本,人數(shù)2+3+5+8+9=27人,27÷40=67.5%,確實(shí)過(guò)半,小亮說(shuō)得對(duì)。2.學(xué)校食堂為了了解同學(xué)們最愛(ài)吃的水果,隨機(jī)調(diào)查了50名同學(xué),得到如下數(shù)據(jù):蘋(píng)果蘋(píng)果香蕉梨西瓜西瓜蘋(píng)果香蕉葡萄西瓜葡萄梨蘋(píng)果西瓜香蕉蘋(píng)果葡萄西瓜梨香蕉西瓜蘋(píng)果香蕉梨西瓜葡萄蘋(píng)果西瓜香蕉蘋(píng)果梨西瓜葡萄蘋(píng)果香蕉西瓜蘋(píng)果梨西瓜香蕉蘋(píng)果西瓜葡萄香蕉蘋(píng)果梨西瓜香蕉蘋(píng)果西瓜(1)完成下表:水果蘋(píng)果香蕉梨西瓜葡萄人數(shù)(2)繪制一幅漂亮的扇形統(tǒng)計(jì)圖(文字描述:把圓分成5個(gè)扇形,蘋(píng)果占34%,香蕉20%,梨12%,西瓜24%,葡萄10%)。(3)從統(tǒng)計(jì)圖看,哪種水果最受歡迎?(4)如果食堂準(zhǔn)備給200名同學(xué)購(gòu)買(mǎi)水果,按本次調(diào)查比例,蘋(píng)果應(yīng)買(mǎi)多少個(gè)?(5)調(diào)查數(shù)據(jù)里,蘋(píng)果比梨多百分之幾?(保留一位小數(shù))答案與解析:(1)數(shù)一下:蘋(píng)果17,香蕉10,梨6,西瓜12,葡萄5。(2)文字描述:以12點(diǎn)鐘方向?yàn)槠瘘c(diǎn),順時(shí)針依次畫(huà)出蘋(píng)果122.4°,香蕉72°,梨43.2°,西瓜86.4°,葡萄36°。(3)蘋(píng)果占比最大,最受歡迎。(4)200×34%=68個(gè)。(5)蘋(píng)果比梨多(17-6)÷6×100%≈183.3%。3.下表是某城市去年12個(gè)月份的平均氣溫(℃):月份123456789101112氣溫2591521262928231694(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成折線統(tǒng)計(jì)圖文字描述:橫軸1~12月,縱軸0~30℃,每月描點(diǎn)并依次連線,呈先升后降趨勢(shì),7月最高。(2)最高氣溫比最低氣溫高多少?(3)哪兩個(gè)月之間的氣溫上升最快?上升了多少?(4)算出全年平均氣溫。(5)如果把1月氣溫當(dāng)作“基準(zhǔn)0”,用正負(fù)數(shù)表示各月與1月的溫差,并求這些溫差的平均數(shù)。答案與解析:(2)29-2=27℃。(3)2月到3月上升9-5=4℃,3月到4月上升15-9=6℃,故3~4月上升最快,升6℃。(4)總和=2+5+9+15+21+26+29+28+23+16+9+4=187,平均187÷12≈15.6℃。(5)溫差:0,3,7,13,19,24,27,26,21,14,7,2。平均數(shù)=(0+3+7+13+19+24+27+26+21+14+7+2)÷12=160÷12≈13.3℃。4.五年級(jí)(2)班舉行了一次1分鐘跳繩測(cè)試,男生20人,女生22人,成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬捍危耗猩?81029511088105100971089210699101961049310794109103女生:100105981109510810297104991061011039610710010598109102104110(1)把男、女生成績(jī)分別整理成頻數(shù)表(區(qū)間80~89,90~99,100~109,110~119)。(2)繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖文字描述:橫軸分4組,每組并列兩根條,左邊男生,右邊女生,80~89段男生1女生0,90~99段男生7女生5,100~109段男生11女生15,110~119段男生1女生2。(3)男、女生平均成績(jī)各是多少?誰(shuí)更高?(4)男、女生成績(jī)的中位數(shù)各是多少?(5)如果110次及以上為“優(yōu)秀”,男、女生優(yōu)秀率各是多少?(6)結(jié)合數(shù)據(jù),用一句話評(píng)價(jià)男、女生的跳繩水平。答案與解析:(1)區(qū)間80~8990~99100~109110~119男生17111女生05152(3)男生總和=2030,平均2030÷20=101.5次;女生總和=2256,平均2256÷22≈102.5次;女生更高。(4)男生20人,第10、11位都是100和100,中位數(shù)100;女生22人,第11、12位都是102和102,中位數(shù)102。(5)男生優(yōu)秀率1÷20=5%,女生2÷22≈9.1%。(6)女生整體跳繩水平略高于男生,且優(yōu)秀比例更大。5.小杰記錄了自己一周(7天)晚上做作業(yè)的起止時(shí)間,并算出每天用的時(shí)間(分鐘)如下:周一45,周二50,周三40,周四55,周五60,周六35,周日30。(1)求小杰這周做作業(yè)總時(shí)間與平均時(shí)間。(2)把數(shù)據(jù)繪制成橫向條形圖文字描述:縱軸列周一到周日,橫軸0~70分鐘,每天畫(huà)一條橫條,周一45,周二50,周三40,周四55,周五60,周六35,周日30。(3)哪幾天超過(guò)平均時(shí)間?(4)如果小杰希望平均每天不超過(guò)40分鐘,他下周總共最多花多少分鐘?(5)小杰發(fā)現(xiàn)周四、周五用時(shí)多是因?yàn)檎Z(yǔ)文作文,他計(jì)劃把這兩天各減少10分鐘,新的平均時(shí)間是多少?答案與解析:(1)總和=45+50+40+55+60+35+30=315分鐘,平均315÷7=45分鐘。(3)超過(guò)平均的:周一45,周二50,周四55,周五60。(4)40×7=280分鐘。(5)新總和=315-10-10=295,新平均295÷7≈42.1分鐘。6.某超市連續(xù)20天每天賣(mài)出草莓蛋糕的數(shù)量如下(單位:個(gè)):1822192530282624212023272931262422201923(1)先排序,再求中位數(shù)、眾數(shù)。(2)若以“25個(gè)”為基準(zhǔn),把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為正負(fù)數(shù)表示,并求這些正負(fù)數(shù)的平均數(shù)。(3)超市經(jīng)理打算進(jìn)貨,要使未來(lái)7天不夠賣(mài)的概率較小,他參考這20天的最大值,決定每天進(jìn)35個(gè),你認(rèn)為合理嗎?(4)若按“平均數(shù)+1”作為日進(jìn)貨量,計(jì)算具體數(shù)值。(5)把數(shù)據(jù)每5天分成一組,共4組,計(jì)算每組的平均數(shù),觀察有什么規(guī)律。答案與解析:(1)排序:1819192020212222232324242526262728293031中位數(shù)=(23+23)÷2=23,眾數(shù)19、20、22、23、24、26均出現(xiàn)2次,為多眾。(2)轉(zhuǎn)化:-7-3-60531-1-4-5-22461-1-3-5-6-2平均數(shù)=(-7-3-6+0+5+3+1-1-4-5-2+2+4+6+1-1-3-5-6-2)÷20=-20÷20=-1,即平均比25少1個(gè)。(3)20天最大31,進(jìn)35留4個(gè)余量,合理。(4)原平均=(18+22+…+23)÷20=470÷20=23.5,進(jìn)貨24.5≈25個(gè)。(5)分組:第1組18~25平均21.8第2組30~24平均26.2第3組21~26平均24.4第4組29~23平均25.0可見(jiàn)中間高兩頭低,呈倒V趨勢(shì)。7.五年級(jí)(3)班舉行“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,滿分100,成績(jī)?nèi)缦拢?5889210085908893969189948791909288959089(1)求平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。(2)若90分及以上為優(yōu)秀,優(yōu)秀率是多少?(3)把數(shù)據(jù)分成5組(80~84,85~89,90~94,95~100),繪制頻數(shù)表。(4)繪制對(duì)應(yīng)的扇形統(tǒng)計(jì)圖文字描述:90~94組占45%,最大;85~89組30%;95~100組20%;80~84組5%。(5)老師打算獎(jiǎng)勵(lì)前25%的同學(xué),至少多少分才能獲獎(jiǎng)?答案與解析:(1)排序:85878888888989909090919192929394959596100平均=1830÷20=91.5;中位數(shù)=(90+91)÷2=90.5;眾數(shù)88與90并列3次,雙眾。(2)90分及以上13人,優(yōu)秀率13÷20=65%。(3)區(qū)間80~8485~8990~9495~100人數(shù)1694(5)前25%即前5名,第5名93分,故至少93分。8.下表是某路口一周內(nèi)在4個(gè)時(shí)段(7:00~8:00,11:00~12:00,17:00~18:00,20:00~21:00)統(tǒng)計(jì)的機(jī)動(dòng)車(chē)流量(輛):時(shí)段周一周二周三周四周五周六周日7~826025525826226518017511~1222021822121922324024517~1828028529029530025024520~21150148152149151200210(1)計(jì)算每個(gè)時(shí)段一周平均流量。(2)繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖文字描述:橫軸周一到周日,縱軸0~320輛,4條線分別代表4個(gè)時(shí)段,7~8點(diǎn)線最高,20~21點(diǎn)線最低,周末7~8點(diǎn)驟降。(3)哪一時(shí)段流量最大?哪一時(shí)段最?。浚?)如果交警要在流量最大的時(shí)段加派2名協(xié)管,應(yīng)派在哪段?(5)把7天總和按“工作日5天”與“周末2天”分成兩類,計(jì)算各自平均,說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。答案與解析:(1)7~8平均=(260+255+258+262+265+180+175)÷7=1655÷7≈236.411~12平均=1686÷7≈240.917~18平均=1945÷7≈277.920~21平均=1360÷7≈194.3(3)17~18最大,20~21最小。(4)應(yīng)加派在17~18時(shí)段。(5)工作日5天總和=260+255+258+262+265+220+218+221+219+223+280+285+290+295+300+150+148+152+149+151=3901周末2天總和=180+175+240+245+250+245+200+210=1745工作日日均=3901÷5=780.2輛,周末日均=1745÷2=872.5輛,發(fā)現(xiàn)周末傍晚流量反而略高,可能與商場(chǎng)活動(dòng)有關(guān)。9.小芳記錄了她家小區(qū)8棟樓前一周可回收垃圾重量(kg):1棟38,2棟42,3棟35,4棟40,5棟45,6棟39,7棟41,8棟36(1)求平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。(2)若以平均數(shù)為基準(zhǔn),用正負(fù)數(shù)表示各棟與平均的差。(3)把數(shù)據(jù)繪制成象形統(tǒng)計(jì)圖文字描述:畫(huà)8個(gè)小垃圾桶,每桶代表2kg,1棟畫(huà)19個(gè)桶,2棟21個(gè)……(4)如果小區(qū)要評(píng)選“分類先進(jìn)樓”,差值在+2kg及以上的樓棟獲獎(jiǎng),哪幾棟獲獎(jiǎng)?(5)小芳發(fā)現(xiàn)3棟比平均少很多,她打算調(diào)查原因,請(qǐng)寫(xiě)兩條可能的調(diào)查問(wèn)題。答案與解析:(1)總和=316,平均=39.5kg;排序3536383940414245,中位數(shù)=(39+40)÷2=39.5;無(wú)重復(fù)眾數(shù)。(2)差值:-1.5+2.5-4.5+0.5+5.5-0.5+1.5-3.5(4)+2kg及以上:2棟+2.5,5棟+5.5,共2棟。(5)問(wèn)題示例:①3棟居民是否知道分類投放時(shí)間?②3棟垃圾桶設(shè)置是否方便?10.下面是某校五年級(jí)4個(gè)班參加“校園義賣(mài)”籌得善款(元):五(1)班480,五(2)班520,五(3)班460,五(4)班540(1)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖文字描述:橫軸4個(gè)班,縱軸400~600元,每格20元,五(1)高4格,五(2)高6格,五(3)高3格,五(4)高7格。(2)求平均善款。(3)若把五(4)班善款再增加20%,新平均是多少?(4)如果學(xué)校按每班平均分配200元購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品,剩余多少元捐給山區(qū)?(5)五(3)班比五(2)班少籌百分之幾?(保留一位小數(shù))答案與解析:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論