小學四年級語文知識競賽試題附答案)1.看拼音寫詞語。（每空1分，共10分）(1)shēngyīn________(2)yáohuàng________(3)jīngyíng________(4)chéngshí________(5)yōuxián________(6)píjuàn________(7)shūcài________(8)gǎnxiè________(9)yíhàn________(10)zhìhuì________答案：(1)聲音(2)搖晃(3)晶瑩(4)誠實(5)悠閑(6)疲倦(7)蔬菜(8)感謝(9)遺憾(10)智慧解析：“晶瑩”易錯寫成“晶熒”；“悠閑”易把“悠”寫成“優(yōu)”；“遺憾”易把“憾”漏寫“忄”旁。2.給加點字選擇正確讀音，用“√”標出。（每題1分，共8分）(1)磨坊(fāngfáng)________(2)模樣(mómú)________(3)興奮(xīngxìng)________(4)磨破(mómò)________(5)降落(jiàngxiáng)________(6)幾乎(jījǐ)________(7)磨墨(mómò)________(8)強迫(qiángjiàng)________答案：(1)fáng√(2)mú√(3)xīng√(4)mó√(5)jiàng√(6)jī√(7)mó√(8)qiáng√解析：“模樣”讀mú，與“模型”的mó區(qū)分；“興奮”讀xīng，與“高興”的xìng區(qū)分；“幾乎”讀jī，與“幾個”的jǐ區(qū)分。3.比一比再組詞。（每空1分，共10分）(1)辨()辯()(2)峰()鋒()(3)淘()陶()(4)藍()籃()(5)距()拒()答案：(1)分辨辯論(2)山峰鋒利(3)淘氣陶瓷(4)藍天籃球(5)距離拒絕解析：“分辨”用“讠”旁表示語言區(qū)分；“山峰”與“山”有關；“淘氣”指頑皮，與水無關；“藍天”與顏色有關；“距離”與“足”有關。4.把詞語補充完整并任選兩個造句。（每空1分，造句每句2分，共16分）(1)風()日()(2)歡()鼓()(3)自()自()(4)戀戀()()(5)迫不()()(6)津津()()造句：____________________________________________________________________________________________________答案：(1)和麗(2)天地(3)言語(4)不舍(5)及待(6)有味造句示例：1.今天風和日麗，我們?nèi)嗳ブ参飯@觀察向日葵。2.聽到春游的消息，同學們歡天喜地地討論帶什么零食。解析：“風和日麗”形容天氣好；“歡天喜地”形容非常高興；“迫不及待”不能寫成“破不急待”。5.選詞填空。（每空1分，共6分）因為……所以……雖然……但是……如果……就……(1)________今天下雨，________我們依舊按時到校。(2)________你認真復習，________一定能考好。(3)________太陽曬得太猛，________小苗耷拉了腦袋。答案：(1)雖然……但是……(2)如果……就……(3)因為……所以……解析：第一句前后意思轉(zhuǎn)折；第二句假設關系；第三句因果關系。6.給句子加上合適標點。（每題2分，共8分）(1)媽媽問你今天怎么回來這么晚(2)多么可愛的熊貓啊大家都贊嘆(3)圖書館里有故事書科技書還有漫畫(4)請你帶上這些物品雨傘水壺記事本和彩筆答案：(1)媽媽問：“你今天怎么回來這么晚？”(2)多么可愛的熊貓??！大家都贊嘆。(3)圖書館里有故事書、科技書，還有漫畫。(4)請你帶上這些物品：雨傘、水壺、記事本和彩筆。解析：提示語在前用冒號加引號；感嘆句用“！”；并列詞語用頓號；總結(jié)性列舉用冒號。7.修改病句。（每題2分，共8分）(1)通過這次參觀，使我受到了教育。(2)小明和小剛他今天都請假了。(3)我們要學習雷鋒助人為樂的精神和行為。(4)校園里盛開著五顏六色的紅花。答案：(1)通過這次參觀，我受到了教育。(2)小明和小剛今天都請假了。(3)我們要學習雷鋒助人為樂的精神。(4)校園里盛開著五顏六色的花。解析：(1)缺主語；(2)人稱重復；(3)“精神”可學習，“行為”不可學習；(4)“紅花”與“五顏六色”矛盾。8.按要求改寫句子。（每題2分，共10分）(1)小鳥在枝頭唱歌。（改為擬人句）________________________________________(2)這不是小明的書嗎？（改為陳述句）________________________________________(3)天空中飄著白云。（擴句，至少兩處）________________________________________(4)媽媽買了蘋果、香蕉、梨和桃子。（改為“把”字句）________________________________________(5)他跑得很快。（改為比喻句）________________________________________答案：(1)小鳥站在枝頭，亮開嗓子唱著動聽的歌謠。(2)這是小明的書。(3)湛藍的天空中飄著一朵朵像棉花糖一樣柔軟的白云。(4)媽媽把蘋果、香蕉、梨和桃子都買回來了。(5)他跑得像離弦的箭一樣快。解析：擬人需賦予人的動作或情感；反問改陳述要去掉疑問詞并調(diào)整語序；擴句加修飾語；“把”字句結(jié)構(gòu)為“主語＋把＋賓語＋動詞”；比喻要有本體、喻體、喻詞。9.閱讀短文，回答問題。（共20分）材料一小松鼠在松樹上發(fā)現(xiàn)了一枚熟透的松果，它用前爪捧住，像寶貝似的蹭蹭臉頰，忽然“咔嚓”一聲，松果裂開，滾出兩粒飽滿的松子。小松鼠愣了一下，抬頭看看天空，陽光正穿過針葉，灑下細碎的金斑。它把松子埋進樹根旁的泥土，又輕輕拍拍地面，像給種子蓋上被子。做完這些，它才蹦蹦跳跳去追趕伙伴。材料二第二年春天，那棵松樹根旁竟冒出一株嫩綠的小苗，細細的莖頂著兩片毛茸茸的子葉，像剛睡醒的娃娃。春雨沙沙，小苗喝飽了水，葉片亮得幾乎透明。夏天，它已長到手掌高，枝干里流動著松脂的清香。秋天，小松鼠再次路過，它望著這棵比自己還高的小松樹，眨巴著眼睛，似乎想起了什么，便把一枚新的松果放在樹下。(1)材料一中描寫小松鼠動作的詞有“捧住”“________”“________”“________”。（3分）(2)用“——”畫出表現(xiàn)小松鼠心理活動的句子。（2分）(3)材料二里把小苗比作什么？這樣寫的好處是什么？（3分）(4)兩則材料都出現(xiàn)了“松果”，作用有何不同？（4分）(5)給兩則材料各起一個恰當?shù)男祟}。（4分）(6)用自己的話說說小松鼠的行為帶來了怎樣的結(jié)果。（4分）答案：(1)蹭蹭埋進拍拍(2)小松鼠愣了一下，抬頭看看天空……(3)比作“剛睡醒的娃娃”，生動寫出小苗嬌嫩可愛，讓讀者感到親切。(4)材料一的松果是美食，推動情節(jié)，表現(xiàn)小松鼠的可愛；材料二的松果是傳承，象征循環(huán)，深化主題。(5)材料一：《松果的秘密》材料二：《小苗長大了》(6)小松鼠埋松子，使新的松樹誕生，森林又多了一抹綠色。解析：動作描寫找動詞；心理活動常含“想”“愣”“似乎”等；比喻作用=生動+情感；不同文本同一物件作用對比；標題要簡潔扣內(nèi)容；結(jié)果需結(jié)合“種子—小苗—大樹”的循環(huán)。10.古詩文積累。（每空1分，共12分）(1)海內(nèi)存知己，________________。(2)________________，總把新桃換舊符。(3)誰言寸草心，________________。(4)________________，一枝紅杏出墻來。(5)孤帆遠影碧空盡，________________。(6)________________，疑是地上霜。答案：(1)天涯若比鄰(2)千門萬戶曈曈日(3)報得三春暉(4)春色滿園關不住(5)唯見長江天際流(6)舉頭望明月解析：注意“曈”“暉”“唯”的寫法；“一枝紅杏”易誤記為“滿園春色”。11.根據(jù)語境填諺語或歇后語。（每空2分，共8分）(1)他平時不練習，比賽時臨時抱佛腳，真是“______________”。(2)大家齊心協(xié)力，把操場打掃得干干凈凈，正應了那句“______________”。(3)小明考試前還玩游戲，結(jié)果考砸了，爸爸批評他：“______________，______________。”(4)別看這盤棋快輸了，爺爺?shù)ǖ卣f：“______________，說不定能翻盤?！贝鸢福?1)平時不燒香，急來抱佛腳(2)眾人拾柴火焰高(3)少壯不努力，老大徒傷悲(4)車到山前必有路解析：語境與諺語含義要對應；注意“徒傷悲”的“徒”是“白白地”的意思。12.排列句子順序，使其成為一段通順的話。（每空1分，共5分）①它先抖抖羽毛，用喙理順翅膀。②清晨，第一縷陽光照進樹林，小鳥醒了。③然后，它站在枝頭練嗓子，發(fā)出清脆的啼叫。④接著，它拍拍翅膀，飛到草地上尋找早餐。⑤最后，它銜著一根草莖，又回到窩里，似乎向伙伴炫耀。正確順序：________答案：②①③④⑤解析：按時間順序：醒來→理羽毛→練嗓子→覓食→回窩。13.看圖寫話。（共15分）提示：圖中畫著一只小刺猬背著兩枚草莓，在月光下的小路上快步前行，遠處有一只小松鼠向它招手，背景是星空與森林。要求：1.寫一段不少于150字的片段，出現(xiàn)“因為……所以……”“有的……有的……”兩種句式；2.寫出小刺猬的心理活動；3.用到兩個比喻句。答案示例：夜色像一條溫柔的毯子，輕輕蓋在森林上。小刺猬背著兩枚紅得發(fā)亮的草莓，像馱著兩顆小燈籠，心里樂開了花：因為松鼠妹妹昨天送它一顆松仁，所以它要回贈一份更大的驚喜。月光鋪在路面，像一條銀色的絲帶，引導它向前。路邊的野花有的合攏花瓣，有的悄悄開放，仿佛在竊竊私語：“瞧，那刺猬多神氣！”小刺猬加快腳步，耳朵卻豎得高高的，它想：“松鼠妹妹看到草莓，會不會笑得像風鈴一樣清脆？”星星眨著眼睛，似乎也在為它加油。解析：出現(xiàn)指定句式；心理活動用“它想”；比喻句“像一條溫柔的毯子”“像一條銀色的絲帶”；內(nèi)容完整，畫面感強。14.課外閱讀推理。（共10分）材料：“每當雨后，小鎮(zhèn)的石板縫就會冒出一種神奇的蘑菇，顏色像天空，嘗起來有奶油的香味。鎮(zhèn)上的孩子只在雨后第二天早晨采摘，而且從不把蘑菇帶到鎮(zhèn)外。他們說，把蘑菇送給外鄉(xiāng)人，雨就不會再來了?！?1)孩子們?yōu)槭裁粗辉谟旰蟮诙煸绯坎烧浚?分）(2)蘑菇的哪些特點讓人覺得“神奇”？（3分）(3)把蘑菇送給外鄉(xiāng)人雨就不會再來了，這反映了孩子們怎樣的情感？（3分）(4)如果讓你給這種蘑菇起名字，你會叫什么？理由是什么？（2分）答案：(1)蘑菇只在雨后第二天早晨出現(xiàn)，且最鮮嫩。(2)顏色像天空、有奶油香味、只在特定時間出現(xiàn)。(3)對家鄉(xiāng)獨特資源的熱愛與守護，不愿與外鄉(xiāng)人分享。(4)示例：雨靈菇，因為它是雨后的精靈，帶來獨特香味。解析：抓住“神奇”一詞回原文找依據(jù)；情感題上升到“鄉(xiāng)土情結(jié)”；起名需貼合特征。15.綜合運用。（共15分）學校準備舉辦“春天里的詩詞大會”，請你完成：(1)為大會擬一句宣傳標語，含一個成語、一種修辭。（3分）(2)設計一個互動環(huán)節(jié)，寫清規(guī)則，不超過60字。（4分）(